兒童詩的教案模板7篇

時間:2022-11-25 作者:Cold-blooded 備課教案

不管是什么學(xué)科的老師,都要掌握寫教案這項技能,制定一份全面的教案會讓我們在講臺上更自信的展現(xiàn)自己,下面是范文社小編為您分享的兒童詩的教案模板7篇,感謝您的參閱。

兒童詩的教案模板7篇

兒童詩的教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,體會全社會對兒童的關(guān)心。

2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動,并能與同伴分享節(jié)日的快樂。

3、能以自己的方式關(guān)注不同國家和和地區(qū)兒童的生活,并表達(dá)對不幸兒童的關(guān)愛之情。

教學(xué)重點和難點:

1、通過調(diào)查、了解,能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關(guān)心。

2、通過自己搜集到的信息,了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸,并能以不同的方式對不幸兒童表達(dá)關(guān)愛之情。

課前準(zhǔn)備:

1、有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌等資料。

2、有關(guān)生活在戰(zhàn)爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

今天,老師為大家?guī)砹艘恍┱掌?學(xué)校過“六一”時的照片資料)

大家猜猜,這些小朋友在慶祝什么節(jié)日?今年的“六一”又快到了,想不想過“六一”?今天我們就來學(xué)習(xí)《品德與生活》的第10課快樂的六一(板書課題)齊讀課題。

二、回憶快樂

1、了解兒童節(jié)的來歷。

同學(xué)們,你們知道兒童節(jié)的來歷嗎?那請看:課件出示兒童節(jié)的來歷。

2、師角色扮演采訪。

師:同學(xué)們,你們喜歡過六一嗎?為什么?那你們以前是怎樣過六一的?當(dāng)時有什么感受呢?老師想知道,你們的學(xué)習(xí)小伙伴更想知道。今天啊,你們的學(xué)習(xí)伙伴貝貝一聽說大家準(zhǔn)備過快樂的“六一”,就立刻從編輯部跑來了。你看,小兔貝貝來了。(掌聲歡迎)

師戴小兔貝貝頭飾進(jìn)行隨即采訪。hello,大家好!我是小兔貝貝,你們歡迎我嗎?我們編輯部有個任務(wù),要采訪大家以前是怎樣過“六一”的。誰來說說?

生可答:(獲獎、演節(jié)目、小制作得獎等)

從你們口中,貝貝聽到最多的詞就是快樂高興,我好像也被你們帶回到以前的“六一”兒童節(jié)。

好,這次采訪告一段落,謝謝小朋友配合!小朋友們再見!

三、環(huán)球大旅行

送走了貝貝,老師想帶大家去環(huán)球旅行,大家想不想去??

課件示:同學(xué)們,我們要登機(jī)了。點擊坐上飛機(jī)飛上藍(lán)天的場景。

讓我們先從我國的其他城市出發(fā),請同學(xué)們拿出《品德與生活》,打開書本p44頁,看看那里的小朋友怎樣過“六一”的?指導(dǎo)看圖(演課本劇、與家長一起做游戲、歡聚北京、醫(yī)生免費(fèi)為小朋友檢查身體、山區(qū)孩子得到捐助)那里的小朋友快樂嗎?為什么?那誰在關(guān)心著他們?(父母、老師、身邊的人)

去年的5月12日,我們的祖國發(fā)生了一場震驚世界的大災(zāi)難,那就是--( )許多兒童一下子失去了家園、失去了父母,那他們的六一是怎過的呢?點擊圖片:一方有難八方支援,汶川地震中的孩子得到社會各界關(guān)心。

教師小結(jié):生活在祖國藍(lán)天下的兒童,身邊有親人、老師、社會和無數(shù)人的關(guān)心、愛護(hù),你們覺得現(xiàn)在的生活幸福嗎?板書:關(guān)愛

我們生活在這樣一個溫暖的大家庭里,是多么的幸福啊!

2、下一站老師可要打算出國啦!在出國之前請大家交流一下課前你查到的各國兒童歡度節(jié)日的資料。

全班交流、互相欣賞圖片

3、下面老師帶大家去其他國家看一看各國兒童是則怎樣歡度節(jié)日的,好嗎?教師點擊收集的圖片。

4、但是,親愛的伙伴們,不是所有的國家的孩子們都能享受到快樂和幸福,在戰(zhàn)爭中和貧困地區(qū)的孩子們有著怎樣的生活呢?讓我們?nèi)リP(guān)注吧!請大家打開書本p46頁。(指導(dǎo)看圖)

還有很多生活在貧困饑餓和戰(zhàn)火中煎熬的兒童!咱們?nèi)デ魄瓢?(課件示圖片)

老師講述:伊拉克戰(zhàn)爭爆發(fā)使130萬的伊拉克兒童面臨嚴(yán)重的饑餓、疾病和死亡的威脅,在戰(zhàn)爭中他們飽受磨難。戰(zhàn)爭已經(jīng)炸毀了他們的家園,他們已經(jīng)無家可歸。貧困的非洲兒童只能在地上撿著谷粒用來充饑!瘦弱的身體已成為老鷹的食物!此時此刻,看到這里,你們想說些什么?指名說,想不想把自己的關(guān)心和祝福送給他們?打開書p47,完成心愿。

4、交流、展示、相機(jī)板書“和平”

小結(jié):相信你們的美好祝愿,一定能通過和平的白鴿送到戰(zhàn)爭中孩子們手里,讓他們跟我們一樣快樂!

四:重返校園

這次我們一起到世界各地了解了一下兒童節(jié)的過去,相信今年你們的六一兒童節(jié)一定會過得別有意義。

旅行結(jié)束了,讓我們回到學(xué)校吧!

今年的六一快來到了,你們準(zhǔn)備怎樣過“六一兒童節(jié)”呢?

五、總結(jié)

在這里,老師代表所有關(guān)愛你們的人,祝愿你們六一兒童節(jié)快樂!也讓我們一起祝愿全世界小朋友都快樂!結(jié)束課堂。

兒童詩的教案篇2

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日,每年我們各園都以開展系列慶?;顒拥男问絹磉M(jìn)行,為了使慶?;顒禹樌M(jìn)行,特制定此方案。

一、活動目標(biāo):

通過開展慶祝"六一"系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,感受藝術(shù)活動所帶來的美,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié),也使家長進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),也進(jìn)一步提高本園良好的社會聲譽(yù),促進(jìn)本園招生工作的開展。

二、活動時間:

"六一"之后自定(報學(xué)校,學(xué)校做好調(diào)整)

三、活動準(zhǔn)備:

1、提前擺好座位,各類音響設(shè)備等(如需要卻沒有的報學(xué)校)。

2、各園之前做好"六一"活動期間與家長的聯(lián)系工作,預(yù)先做好通知。

3、提前準(zhǔn)備"六一"發(fā)放的所有物品,以及"六一"展覽條幅、獎狀等。

四、活動內(nèi)容:

1、召開慶"六一"家長會:匯報幼兒園工作、介紹"六一"活動方案。請領(lǐng)導(dǎo)講話。

2、 慶 "六一"文藝匯演;

3、為幼兒發(fā)放"六一"禮物。

五、注意事項:

1、"六一"演出時,老師下午提前組織幼兒排練、化裝,教師做好幼兒更換服裝工作,演出開始時要提前三個節(jié)目候場做準(zhǔn)備,各班要認(rèn)真組織幼兒,做到秩序井然、安全第一。

2、在活動的編排中,不能影響班級的常規(guī)教學(xué)及安全工作,保證班級有人代班。

3、參加活動的幼兒服裝、道具應(yīng)提前準(zhǔn)備,如需定幼兒服裝費(fèi)用情況要與家長溝通,征得家長同意后方可給幼兒購買,使之給予配合支持,不可強(qiáng)制,更不可出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

4、觀看家長按班級指定位置就坐,不得站起觀看、影響后座的觀眾,自覺遵守會場的秩序,文明觀看。演出不得大聲喧嘩,不得隨意喊叫正在演出的幼兒,以免打擾孩子的情緒。

5、服務(wù)人員要積極主動地接待家長,做到微笑、耐心與誠懇的服務(wù)宗旨。

6、演出沒結(jié)束之前家長不得隨意接走孩子,如有接走要通知教師

六、活動評比

1、評比項目;(1)各園自評(2)學(xué)校總評

2、獎金設(shè)置 :按原規(guī)定執(zhí)行。

兒童詩的教案篇3

?教學(xué)目標(biāo)】

1、了解留守兒童的成因、生活、學(xué)習(xí)等現(xiàn)狀, 2、培養(yǎng)學(xué)生的愛心,培養(yǎng)對家庭對社會的責(zé)任感,

3、感悟親情、尊敬親人,養(yǎng)成熱愛家庭、熱愛社會的情感和關(guān)注社會、關(guān)愛弱勢群體的責(zé)任感。

?教學(xué)重點】感悟親情,培養(yǎng)學(xué)生的愛心,對家庭對社會的責(zé)任感。

?教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入:

在我們成長的過程中,家是我們成長的搖籃,是溫馨的港灣。在家里我們能感受到與親人相處的溫馨和幸福,能感受到親人之間的關(guān)愛與包容。但是對留守兒童而言,對他們的心酸和關(guān)愛你能體會多少呢?

1、你了解的“留守兒童”是指哪種類型的?學(xué)生同桌討論。

2、師根據(jù)學(xué)生回答引出“留守兒童”的真正含義。

留守兒童――就是指父母不在身邊,也即是孩子跟隨爺爺奶奶、外公外婆、及其他親戚或一個人生活、學(xué)習(xí)的。這么說,在我們周圍有哪些留守兒童,有多少留守兒童呢?學(xué)生在小組內(nèi)交流,做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

二、問卷調(diào)查(留守兒童填寫)

①幾次沒交作業(yè)?上課是否能積極回答?

②一天或一星期花多少零花錢?

③一年能和父母見幾次面,通幾次電話?

④作業(yè)是誰輔導(dǎo)的?

⑤興趣愛好有哪些?你喜歡誰?

⑥理想是什么?你現(xiàn)在最需要什么?最想得到什么? ⑦你想對學(xué)校說點什么?

⑧在金錢和父母的關(guān)愛方面你選擇什么?

3、小結(jié):通過問卷,留守兒童普遍存在一個問題,那就是對親情的渴望。父母外出務(wù)工,給我們物質(zhì)生活的同時也給城市的發(fā)展,給祖國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展所作出的偉大貢獻(xiàn),并弘揚(yáng)熱愛勞動這一中華民族的光榮傳統(tǒng),留守兒童或多或少的存在一些自卑的心理,我們要改變

這種對社會分工、對勞動存在一定的錯誤認(rèn)識,我們應(yīng)從更高的境界去重新審視父母的勞動,去重新審視社會分工的必然性,應(yīng)消除一些曾經(jīng)鄙視務(wù)工人員及其子女的觀念,加強(qiáng)對勞動的尊重、對務(wù)工人員及其子女的尊重。

三、表演小品《留守兒童的一天》

問:看了上面的表演,你有什么想法?

四、留守兒童朗誦《爸爸媽媽,我想對您說》 問:聽了他們的肺腑之言,你想說什么?(讓學(xué)生體會留守兒童的孤獨、寂寞)

五、落實行動幫助留守兒童

同學(xué)們,我們共同生活在一片藍(lán)天下,同在一個班集體里,團(tuán)結(jié)友愛,不分彼此,遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛,作為大家庭里的一員,關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。我們能為留守兒童做些什么呢?

學(xué)生交流討論,教師歸結(jié):

①班級建立一對一幫扶制度。讓其他同學(xué)主動地去和留守兒童溝通,在生活學(xué)習(xí)上予以照顧,讓留守兒童感受到集體的溫暖。融入到集體活動中,感受集體的力量。

②快樂三幫一。三名學(xué)生和一名留守兒童結(jié)隊,到家中感受溫暖。 ③平時生活中,多多關(guān)心留守兒童,組成班級大家庭。

六、總結(jié)

同學(xué)們,讓我們攜起手來,在愛的藍(lán)天下,共同走進(jìn)燦爛的明天!從現(xiàn)在開始,我們用心去關(guān)愛留守兒童,用情去感動他們,用愛去溫暖他們,使他們擁有和其他孩子一樣明凈的天空,在美好的花季放飛理想和希望。

七、布置作業(yè):寫學(xué)習(xí)體會。

兒童詩的教案篇4

活動目標(biāo):

1.知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

2.能勇敢、大膽地集體面前表演節(jié)目。

3.體驗節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1.準(zhǔn)備一些幼兒操作活動的材料:皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。

2.操作材料,教學(xué)掛圖。

活動重點:

知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

活動難點:

能勇敢、大膽地在集體面前表演節(jié)目。

審美元素:

“六一”的鮮花最美,“六一”的孩子最快樂。“六一”是每個孩子最向往的節(jié)日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節(jié),教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨快樂的環(huán)境,讓幼兒在活動中充分感受到節(jié)日帶來的快樂美好的心情。

活動過程:

1.通過談話,知道“六一”是小朋友的節(jié)日,激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望。

師:幼兒園這幾天好漂亮,為什么要打扮得這樣漂亮呢?“六一”兒童節(jié)是哪一天,是誰的節(jié)日呢?你以前過“六一”兒童節(jié)嗎?是怎樣過的?

2.引導(dǎo)幼兒討論:你想如何過“六一”兒童節(jié)。

引導(dǎo)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。

師:小朋友,你們看,各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在為我們的節(jié)日而忙碌,你想怎樣過“六一”兒童節(jié)?為了慶?!傲弧眱和?jié),你想用些什么材料裝飾我們的活動室?

3.幼兒按自己的意愿分組,進(jìn)行慶“六一”的手工操作活動。

(1)教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。

(2)幼兒分組進(jìn)行手工操作活動,教師酌情給予幫助。

4.教師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境,欣賞自己的作品。

5.幼兒唱歌、跳舞、做游戲來慶祝自己的節(jié)日。

(1)教師鼓勵幼兒大膽地表演、做游戲。

(2)教師向幼兒發(fā)紅花、贈送禮物,并祝幼兒節(jié)日快樂!

兒童詩的教案篇5

設(shè)計意圖:

小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié),現(xiàn)在的幼兒大多都是獨生子女,平時比較自私。為了讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛,能夠積極地參與到各項慶?;顒又校冗^一個快樂的“六一”。我們從情感的角度出發(fā),為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動環(huán)境。我們設(shè)計了親子表演、智力競答、與同伴交換禮物以及分享美食環(huán)境,體驗小朋友自己節(jié)日的快樂以及成人對自己的關(guān)愛。

活動目標(biāo):

1.感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛,樂意參加“慶六一”活動。

2.樂意與同伴交換禮物,體驗分享食物的快樂。

3.感知老師以及爸爸媽媽對自己的關(guān)愛。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

5.感受節(jié)日的歡樂氣氛。

活動準(zhǔn)備:

1.老師準(zhǔn)備:一定數(shù)量的糖果,寫有序號的小紙條,籮筐一個。

2.小朋友每人準(zhǔn)備一份小禮物。

3.歌舞表演和游戲的音樂。

4.彩色氣球若干。

活動過程:

(一)組織幼兒談話。

1.了解“六一”是小朋友的節(jié)日。

2.體驗成人的關(guān)愛。

(二)組織幼兒唱歌曲。

1.師幼共同演唱歌曲《我的好媽媽》,感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛。

(三)三位主持人(邀請三位家長)組織幼兒慶六一節(jié)目。

1.幼兒親子表演

2.親子游戲:智力競答1

主持人出題,如果家長知道答案,請自己的孩子舉手搶答,速度最快的先回答,如果答對,可以得到獎勵一顆糖果。如果答錯,則搶答繼續(xù),考驗親子合作能力。

3.幼兒親子表演

4.親子游戲:智力競答2

主持人出題,如果家長知道答案,請自己的孩子舉手搶答,速度最快的先回答,如果答對,可以得到獎勵一顆糖果。如果答錯,則搶答繼續(xù),考驗親子合作能力。

5.幼兒親子表演

6.親子合作:抽序號交換禮物。

組織幼兒和家長參與交換禮物活動,體驗與同伴交換禮物帶來的快樂。

7.分享活動:在音樂聲中,同伴分享帶來的零食。

(四)共同收拾整理教室。

小百科:其實說起兒童節(jié)的來歷,與俄羅斯有重要關(guān)聯(lián)。1949年11月,國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議。為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán),改善兒童的生活,會議決定以每年的6月1日作為國際兒童節(jié)。

兒童詩的教案篇6

活動目標(biāo):

1、熟悉歌曲《“六一”的歌》,進(jìn)一步用輕松,明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快,活潑的情緒。

2、能大膽地創(chuàng)編歌詞,發(fā)揮幼兒想象能力。

3、能大膽地領(lǐng)唱或積極參加演唱,并自編身體動作進(jìn)行表演。

活動準(zhǔn)備:

鋼琴

活動過程

一、開始部分

1、發(fā)聲練習(xí):師生問好歌曲《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》。

2、律動練習(xí):《春雨沙沙》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

二、復(fù)習(xí)歌曲

1、請幼兒跟著老師的琴聲唱一遍歌曲,要求幼兒唱準(zhǔn)十六分音符,并且要唱的歡快,有表情。(指導(dǎo)幼兒用輕松,明亮的聲音和中速演唱歌曲。)

2、請幼兒為歌曲配上動作,表演這首歌曲。

3、啟發(fā)幼兒根據(jù)圖片創(chuàng)編歌詞,并唱一唱。

你們的表演真美,六一節(jié)除了歌兒甜,花兒香,小朋友美外還有什么很美呢?也把它編進(jìn)“六一”的歌詞吧!

(“六一”的太陽紅紅的,“六一”的草兒綠綠的,“六一”的小鳥是快樂的。)

4、請你也當(dāng)一次小音樂家,把你喜歡的詞也加進(jìn)來,大家一起唱好嗎?

5、參與表現(xiàn)師:現(xiàn)在請同學(xué)來領(lǐng)唱,其他同學(xué)來拍手??梢哉乙粋€小組來領(lǐng)唱。其他的合唱。

三、課堂小結(jié)

師:今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“六一”的歌,最后讓我們一起載歌載舞,期盼“六一”的到來吧!預(yù)祝大家過一個快樂而有意義的六一兒童節(jié)!播放《“六一”的歌》,幼兒一起表演。

兒童詩的教案篇7

活動目的:

1、給予幼兒大膽表現(xiàn)和展示自我的舞臺,發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。

2、做個文明小觀眾,能為同伴的精彩演出鼓掌。

活動時間:5月25日——5月28日下午3:45——4:15(為期四天)

負(fù)責(zé)人:馬金娜、何雅麗、姜雪(可以向顧瓊潔咨詢)

活動準(zhǔn)備:小舞臺宣傳海報

活動流程:

各個班級上報兩個節(jié)目,制定出節(jié)目單,按秩序進(jìn)行表演。

宣傳海報、舞臺、橫幅布置:丁志強(qiáng)負(fù)責(zé)

教學(xué)反思

六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動,看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福,這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念?;顒幼屆恳粋€孩子充分展示了他們活潑的個性,給了他們一個平等的機(jī)會去參與,去體驗,去感受,使“六一”慶?;顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_!