幼兒園小班語言兒歌教案6篇

時間:2022-11-04 作者:pUssy 備課教案

我們需要認真書寫教案,這涉及到學生的學習效率,制定教案是教師開展教學工作之前的重要準備工作,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園小班語言兒歌教案6篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園小班語言兒歌教案6篇

幼兒園小班語言兒歌教案篇1

活動目標:

1、引導幼兒細致地享受舔棒糖的感覺,并在輕松的氛圍中說出自己的感受。

2、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

5、發(fā)展幼兒的語言能力。

活動準備:

維尼熊一只,錄音帶,機,棒糖40支,托盤一個,籃子若干個。

活動過程:

一、聽兒歌錄音。(分三段)

1、猜想小熊維尼在干什么?

2、真有意思,維尼繼續(xù)吃呀吃

3、再來聽一聽,維尼是不是象你們猜的那樣,它還在吃

二、說一說自己對棒棒糖的感受。

原來它在吃棒棒糖,你吃過嗎,你覺得棒棒糖怎么樣?

三、品嘗感受棒糖帶來的樂趣。

1、維尼今天給小朋友們也帶來了許多棒棒糖,誰想吃?

但它有兩個希望,我們起來聽一聽:

a不爭不搶,輕輕拿。

b邊舔邊與同伴分享、交流吃糖的感覺。

2、幼兒自由討論,師也一起品嘗,交談:

——你的糖怎么樣?(口味,顏色,軟硬,多少,等等)。

3、吃完后,收好小棒。師與幼兒一同小結交談內(nèi)容。

4、完整欣賞兒歌。

剛才小朋友講了這么多有趣的事情,維尼熊也想來講一講,讓我們一起來聽聽,并猜一猜,它為什么這樣想?

四、手指游戲

1、幼兒與老師一起“舔”糖,“舔幾下”。

2、欣賞錄音,和維尼一起“舔”棒糖。

五、音樂游戲:吃棒糖的小孩

全體參與,被摸到頭的幼兒蹲下,“舔十下”時,師去捉幼兒(棒棒糖)。

幼兒園小班語言兒歌教案篇2

活動目標:

1、學習、理解兒歌《藏貓貓》,初步嘗試“一問一答”的形式。

2、活動中幼兒積極參與,大膽創(chuàng)編,體驗成功的快樂。

3、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準備:

桌面教具(白云、小草、荷葉及各動物圖片)

活動過程:

1、難點前置,初步嘗試一問一答。

小朋友們,今天李 老師要和你們來玩一個我問你答的游戲,我來問你們來答,小耳朵可要聽好了。

小雞小雞怎么叫,小雞小雞嘰嘰叫。

小鴨小鴨怎么叫,小鴨小鴨嘎嘎叫。

小狗小狗怎么叫,小狗小狗汪汪叫。

小貓小貓怎么叫,小貓小貓喵喵叫。

小青蛙小青蛙怎么叫,小青蛙小青蛙呱呱叫。

(在這個環(huán)節(jié)中引導孩子可以邊說邊加上動作,特別應引導孩子回答的要完整。還可引導個別孩子單獨說說,幫助孩子感受一問一答的對答形式。)

2、引導幼兒觀察,初步學習,理解兒歌,進一步學習一問一答。

(1)小朋友玩的真好,知道嗎,小動物們還和我們玩了一個“藏貓貓”的游戲呢?誰知道什么是“藏貓貓”呀?(讓幼兒說一說對藏貓貓的理解)知道嗎,小動物們就藏在這個美麗的地方,看看都有些什么呀?(白云、小草、荷葉)小眼睛快閉起來,小動物們要開始藏了。

(2)“藏貓貓,藏貓貓,白云后面藏什么?”引導幼兒仔細觀察。“你是怎么知道的?”引導幼兒說一說小鳥的特征。(在這一環(huán)中引導多個孩子完整回答,在這一環(huán)中基本以教師問幼兒答的形式進行。)

(3)“藏貓貓,藏貓貓,小草后面藏什么?”引導幼兒仔細觀察。“是小兔嗎?你是怎么知道的?(引導幼兒說一說小兔的特征。)誰愿意上來問問小朋友小草后面到底藏的是什么呢?(如看見了小兔長長的耳朵,并請小朋友跳跳說說,要求說話完整。)

(在這一環(huán)中,我從老師問逐步到個別幼兒問,給孩子有了一個跳躍的過程。為下一步完全放手做鋪墊。)

(4)“小朋友,快看這里,池塘里有一片大大的荷葉,荷葉下面肯定也藏著一個小動物,我好想也來猜一猜,你們誰愿意來問問我,荷葉下面藏的會是什么呢?(請個別幼兒逐步到全體幼兒一同問:)藏貓貓,藏貓貓,荷葉下面藏什么?(荷葉下面藏小魚)你們說我猜的對嗎?為什么?(引導幼兒說一說小魚的特征,看見了小魚的尾巴。)

(5)這個美麗的地方原來藏了這么多小動物呢?而且還藏著一個好聽的問答兒歌呢,兒歌的名字就叫《藏貓貓》。老師問,你們答我們一起來說一說。(還有誰也愿意來做做小老師問問我們,可引導男孩子問,女孩子答等)

3、遷移已有經(jīng)驗,進行初步的想象創(chuàng)編

(1)“白云后面除了藏小鳥,還有什么東西也可以藏在白云后面?”鼓勵幼兒大膽想象,引導幼兒創(chuàng)編兒歌。(星星、太陽、月亮、飛機)

(2)“嘿、小草后面還可以藏什么?”(小鴨、小貓、小狗)

(3)“想一想,荷葉下面還能藏誰?”(青蛙、龍蝦、烏龜、螃蟹等)

(4)哦,還可以藏這么多東西呢,那你們會把他們也編進兒歌和后面的老師一起來玩這個問答游戲嗎?(請幼兒和老師玩游戲,在游戲中教師將小圖片收起來。)

(5)請個別幼兒來玩一玩這個問答游戲。(可以請孩子和老師一起問,個別幼兒答。)

4、結束活動。

真不錯,藏貓貓這個問答游戲真好玩,待會我們也來玩一玩這個藏貓貓游戲好嗎?

附兒歌:《藏貓貓》

藏貓貓,藏貓貓,

白云后面藏什么?

白云后面藏小鳥。

藏貓貓,藏貓貓,

小草后面藏什么?

小草后面藏小兔。

藏貓貓,藏貓貓,

荷葉下面藏什么?

荷葉下面藏小魚。

幼兒園小班語言兒歌教案篇3

活動目標:

1、理解兒歌內(nèi)容,體驗兒歌的趣味性,并能有節(jié)奏的朗讀兒歌。

2、豐富詞匯:眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、聳一聳。

3、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

活動準備:

1、教學掛圖、音樂

2、幼兒用書第十一頁

活動重難點:

1、活動重點:理解兒歌內(nèi)容,學習有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、活動難點:用身體動作表現(xiàn)詞語,并能大膽的表達和表現(xiàn)。

活動過程:

1、邊聽音樂邊做律動入場。

2、討論并探索:我們的身體上有哪些地方會動?是怎么動的?(幼兒自由表達,可請部分幼兒做示范動作,全體幼兒一起學習)

3、教師做動作,有感情的示范朗誦兒歌。

4、出示人體器官圖片,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容

提問:兒歌里說了身體的哪些地方會動?

提問:眼睛是怎么動的?一起來學一學。

學習詞語并用動作表達:眼睛眼睛眨一眨。以此類推,引導幼兒逐一說出鼻子、嘴巴、小手、肩膀等各部位的動作,教師注意用詩歌的語言和動作,回應和提升幼兒的回答

5、教師邊做動作便再次示范朗誦兒歌。

6、幼兒學習朗誦兒歌。

(1)幼兒集體跟讀

(2)幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。

7、討論:我們的身體上還有哪些地方會動?(注意引導幼兒用詩歌的語言說出完整的一句話,如手腕手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小腳小腳跑一跑等。)

小結:我們的手腕、脖子、腳、關節(jié)也會動。

8、在老師的帶領下聽音樂跳《健康操》,自然結束。

附:(兒歌)

我的身體會跳舞

眼睛眼睛眨一眨,

鼻子鼻子聞一聞,

嘴巴嘴巴嚼一嚼,

小手小手拍一拍,

屁股屁股扭一扭,

肩膀肩膀聳一聳,

我的身體會跳舞。

幼兒園小班語言兒歌教案篇4

活動目標:

1、學習兒歌,理解其內(nèi)容。

2、感受秋天落葉飄落自然景色,豐富幼兒想象力。

3、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動準備:

樹葉若干、樹葉頭飾、磁帶

活動過程:

(一)演唱歌曲《秋天》,激發(fā)興趣

1、師:小朋友們,還記得我們教過一首歌曲《秋天》嗎?讓我們一起來唱一下吧!咦,秋天到了什么東西會從樹上掉下來?

2、幼兒自由發(fā)言。

(二)學習兒歌內(nèi)容,理解其內(nèi)容。

1、教師把樹葉從半空中丟下,讓樹葉自然飄落下來。

2、提問幼兒:樹葉飄下來像什么呢?

3、請幼兒說說自己的想法。

4、學習兒歌:

①教師介紹兒歌名稱

②教師完整朗誦一遍,幼兒欣賞。

③提問:這首兒歌叫什么名字?兒歌中的樹葉像什么?

④讓幼兒學念兒歌。

⑤讓幼兒配戴頭飾,邊朗讀邊表演。

(三)運用音樂形式,幫助幼兒掌握兒歌內(nèi)容。

1、把《小燕子》的韻律帶到兒歌《小樹葉》當中,用演唱的方式來演示。

2、教師完整唱一遍。

3、師幼一起唱。

附:小樹葉,飄呀飄。飄來飄去像小鳥。小樹葉,飄呀飄。飄到地上睡大覺。

幼兒園小班語言兒歌教案篇5

活動目標:

1、在情景中幼兒自然習得兒歌,感受游戲的快樂。

2、在游戲中,培養(yǎng)幼兒有文明禮貌的習慣。

3、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

活動過程:

一、導入

1、直接進入情景

師:有那么多的客人來到我們的家里來做客,我們可以怎么來接待我們的客人呢?(幼兒講述)

2、說說你會給客人準備些什么菜呢?

二、兒歌理解

1、你們說了那么多的好吃的菜來招待我們的客人,讓我也來給客人準備些好吃的菜。(師邊示范兒歌邊進行操作)

2、提問:我給客人準備了些什么菜?是怎么燒的呢?(引導幼兒來數(shù)一數(shù),葷素的合理搭配)

3、今天來了那么多的客人,他們也要來嘗嘗這些好吃的菜,你們會做這些菜嗎?(在情景中幼兒進行兒歌的學念)

三、延伸

1、請客人來嘗嘗我們好吃的菜(引導幼兒與客人進行交流)

2、你們的客人喜歡吃什么?我們可以和客人一起去菜場買些他們喜歡吃的菜。

幼兒園小班語言兒歌教案篇6

活動目標

1、在游戲中感知小小雞的可愛形象,并學念兒歌。

2、愿意愉快的在情景中扮演角色,激發(fā)學習興趣。

材料準備

小雞頭飾一個,幻燈片(小雞)

活動過程

一、 激發(fā)興趣,引出主題

小朋友你們看,我是誰啊?(教師帶著小雞頭飾),我是雞媽媽,你們來扮演小雞好不好?今天咱們?nèi)ジ鴭寢寣W本領,讓我們出發(fā)吧!

二、共同游戲感知情節(jié)

1、 小雞是怎樣叫的?(引出,小小雞,嘰嘰嘰)

2、 小雞的嘴巴是什么樣的?身體是什么樣的?提示幼兒觀察幻燈片(尖嘴巴,圓身體)

3、小雞們,我們來到了草地上,那你們告訴我小雞都喜歡吃什么啊?(小蟲和米)

4、 那咱們和媽媽來做小雞吃蟲的游戲吧!(跟著媽媽做游戲)

三、學習兒歌

咱們今天做的游戲還有一首好聽的兒歌呢,咱們來學習好不好?

1、教師朗讀兒歌,幼兒欣賞。

2、教師領讀,幼兒跟讀。

3、扮演小動物來讀兒歌。(模仿小雞、小鴨、小兔等走路,邊走邊說兒歌)

4、分小組比賽讀兒歌。

活動延伸

告訴幼兒雞有大公雞還有母雞。大公雞會叫人早起,母雞生蛋,供人吃。雞是我們的好朋友,我們要愛護它。