幼兒園關(guān)于爬的體育游戲教案7篇

時(shí)間:2022-11-20 作者:Surplus 備課教案

只有把教案制定完善,老師們接下來的教學(xué)工作才能順利完成,教案是對教學(xué)活動進(jìn)行的一種安排和決策,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園關(guān)于爬的體育游戲教案7篇,供大家參考。

幼兒園關(guān)于爬的體育游戲教案7篇

幼兒園關(guān)于爬的體育游戲教案篇1

設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒剛?cè)雸@不久,處于班級常規(guī)建立初期,普遍規(guī)則意識不強(qiáng),教育的重點(diǎn)是鍛煉他們聽指令的能力和遵守規(guī)則的習(xí)慣。在一次戶外活動時(shí),我發(fā)現(xiàn)幾名幼兒追著被風(fēng)吹動的樹葉跑,而且來回追得很起勁。一方面滿足幼兒的活動意愿,另一方面培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,我選擇了《風(fēng)婆婆和小樹葉》的游戲活動,

活動目標(biāo):

1、樂意積極參與游戲,并遵守游戲規(guī)則。

2、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察前方,避免碰撞,注意安全。

3、能聽信號練習(xí)走、跑交替。

活動準(zhǔn)備:

1、活動前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞、飄動的景象。

2、風(fēng)婆婆頭飾一個。

活動過程:一、準(zhǔn)備部分:

1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》,邊做相應(yīng)動作。

2、提問幫助幼兒回憶和表現(xiàn)風(fēng)與樹葉飄動的關(guān)系。

——小朋友看到風(fēng)來了,小樹葉會怎樣?

——教師發(fā)出信號,幼兒根據(jù)信號做相應(yīng)的動作:站立、跑、走、蹲下。

二、游戲過程:師幼一起玩游戲“風(fēng)婆婆和小樹葉”。

1、教師交代游戲玩法和注意事項(xiàng):教師來做“風(fēng)婆婆”,幼兒來做“小樹葉”,“小樹葉”聽“風(fēng)婆婆”的指令做相應(yīng)的動作。幼兒在玩游戲時(shí),要眼睛看前方,避免碰撞;嘴巴不張開,以免咳嗽等。

2、師幼共同玩游戲3~4遍。教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動能力調(diào)整走、跑的時(shí)間,同時(shí)提醒幼兒按教師發(fā)出的信號行動。

3、表揚(yáng)與大家一起玩游戲時(shí)沒有碰撞到別人的幼兒。

活動延伸:在日常生活中,教師可組織幼兒撿樹葉后,讓幼兒手持樹葉玩此游戲,提高幼兒的游戲興趣。

動反思:幼兒在活動過程中增強(qiáng)了規(guī)則意識,在奔跑時(shí)知道用眼睛觀察前方,避免了碰撞。

幼兒園關(guān)于爬的體育游戲教案篇2

【活動目標(biāo)】

1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

2、通過多種報(bào)紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

【活動重點(diǎn)】

廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄?,教師該怎么引?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點(diǎn)。

【活動準(zhǔn)備】

許多報(bào)紙,寫有數(shù)字的塑料框,錄音機(jī),用報(bào)紙做的紙球。

【活動流程】

活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結(jié)束

1、活動身體,為活動做好準(zhǔn)備

把幼兒帶到戶外,播放音樂,教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動的氣氛活躍起來。

2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

(1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說說這是用什么做的`?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。

(2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去,塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng),看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來。

3、集體游戲,增加難度

請幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上,然后在報(bào)紙中間單腳站立,播放音樂,跟老師一起單腳跳,音樂停,誰跳出報(bào)紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對折,播放音樂,單腳跳,音樂停,看誰還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度越來越大,看誰成為最后的優(yōu)勝者。

教學(xué)反思:

從這個活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

幼兒園關(guān)于爬的體育游戲教案篇3

活動目標(biāo):

1、鍛煉幼兒跑和跳的能力;

2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力;

3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干,音樂磁帶。

活動過程:創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

一、小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄?!?/p>

小朋友們來學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎?。

師:這些小動物都覺的自己跑的快,所以他們決定組織一場比賽,看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。

二、開始游戲:幼兒分成人數(shù)相等的4組,各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。

裁判大喊:預(yù)備,跑

各組的第一個幼兒開始跑,這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑,看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

一輪完成后,可以交換較色再比。

三、結(jié)束部分孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準(zhǔn)備回教室了。

活動反思:整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

幼兒園關(guān)于爬的體育游戲教案篇4

活動目標(biāo):

1、進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量,培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動重難點(diǎn):

能騎在羊角球上蹦跳。

活動準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備羊角球四個。

活動過程:

一、開始部分 教師說兒歌,集中幼兒的注意力:羊角球、蹦蹦跳。蹦得遠(yuǎn)來,跳得高??炜毂膩砜炜焯?。

二、基本部分

1、教師講解羊角球的玩法:雙手抓住兩個羊角,兩腿夾住球,輕輕地蹦跳。

2、請幼兒分組試一試。講解注意事項(xiàng),教幼兒騎球時(shí)把重心放在兩腿上,防止摔倒。

3、教師把幼兒分成四組,每組出一名幼兒參加比賽,比一比那一組跳得快。

4、運(yùn)送羊角球比賽,體驗(yàn)羊角球的多種玩法。

5、幼兒自由活動。

三、結(jié)束部分 教師整理隊(duì)形,簡單小結(jié),表揚(yáng)遵守紀(jì)律的幼兒。

教學(xué)反思:在這節(jié)活動中,孩子們在教師的引導(dǎo)下,學(xué)會了玩羊角球。進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量,培養(yǎng)了幼兒反映的靈敏性。同時(shí)培養(yǎng)了幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。同時(shí)我還注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力,讓兩個孩子玩一個羊角球,體會合作的快樂。

教學(xué)反思:

教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小百科:羊角球,高擋進(jìn)口pvc設(shè)計(jì),最新型、集娛樂、健身器材,適用于兒童玩耍和女性健身。

幼兒園關(guān)于爬的體育游戲教案篇5

?活動目標(biāo)

1. 激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

2.鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。

3.練習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能。

?活動準(zhǔn)備

1音樂童謠:小兔子

2.兔頭飾一個,紅、黃、藍(lán)、綠的彩旗各一面,相應(yīng)顏色的彩圈各一個。

?活動過程

一、導(dǎo)入

教師頭戴頭飾帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。

教師:兔寶寶們,今天的天氣可真好啊,我們一起到樹林里做游戲吧!

二、展??

1.幼兒扮演角色,自由探索。

兔媽媽:兔寶寶們,你們看地上有什么?(彩色圈)

都有什么顏色的?(紅、黃、藍(lán)、綠)

你喜歡哪個彩圈?去跳著玩玩吧!

(指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出,熟悉彩圈的顏色)

兔媽媽:孩子們,請到大圓圈上站好,

“媽媽”和你們玩小兔跳彩圈的游戲,看誰是聰明的小兔?”

2.教師講解游戲規(guī)則

(1)游戲開始時(shí),小兔子們排好隊(duì)走圈,看見彩圈就跳進(jìn)、跳出。

當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時(shí),“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi),

每個彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”,

以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝,并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里,

說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。

3.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

(1)教師組織幼兒進(jìn)行游戲,著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動作。

(2)分別以集體、分組的形式知道幼兒進(jìn)行游戲。

4.增加游戲難度,組織幼兒進(jìn)行游戲。

“兔媽媽”同時(shí)舉起兩種顏色的彩旗,“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。

三、結(jié)束部分

針對幼兒的游戲情況,教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí):

“孩子們,你們都是聰明的“兔寶寶”,媽媽為你們感到驕傲、自豪,現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧!”

活動自然結(jié)束

幼兒園關(guān)于爬的體育游戲教案篇6

(一)內(nèi)容簡介

小兔、小猴、小貓和小熊來到一間屋子前,屋子里黑乎乎的,桌子上有什么東西呀——啊嗚!腦袋又圓又大、臉雪白雪白、眼睛血紅血紅的“啊嗚”!看得小動物們一個個逃了回來,直到小熊走進(jìn)去……小熊怎么不出來了?“啊鳴”究竟是什么呢?小動物們會怎么辦呢?

(二)主題分析

通過講述小動物們探索與想象小黑屋里一個不為人知的東西——“啊嗚"的故事,激發(fā)孩子的好奇心,豐富孩子對物品顏色、形狀等特征的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),通過描述小動物們從“害怕一勇敢”的心理轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)孩子感受朋友間友誼的美好。

(三)情節(jié)分析

晴朗的天氣,四個可愛的小動物來到了一座小黑屋前?!昂诤鹾醯奈葑永飼惺裁?”孩子們一定和小動物一樣,充滿了好奇。

小兔、小猴和小貓懷著既好奇又有些害怕的心情走近門口張望,各自看到了模糊的影像:又圓又大、雪白雪白、血紅血紅。會是什么怪物呢?小動物們想啊想,結(jié)果一個可怕的“啊嗚”形象就出現(xiàn)了。

勇敢的小熊要進(jìn)屋揭開“啊嗚”的真面目了!此時(shí),孩子們一定是既緊張又充滿期盼??墒切⌒茉趺床怀鰜砹四?小動物們的話說出了孩子們的擔(dān)心與恐懼。

當(dāng)大家為了救小熊,鼓起勇氣一起沖進(jìn)黑屋后,情節(jié)直轉(zhuǎn)而下,出人意料的畫面出現(xiàn)了:原來,“啊嗚”是個香噴噴的大蛋糕哪!此時(shí),孩子們一定會將眼前的大蛋糕和小動物們說到的“啊嗚”的樣子進(jìn)行比較:又圓又大、雪白雪白、血紅血紅,可不就是它么!恍然大悟之后,趕快和小動物們一起分享朋友在一起的快樂吧!“啊嗚,啊嗚,真好吃!”

(四)角色分析

故事一開始,四個動物同時(shí)出現(xiàn)。雖然看到的只是小熊、小貓的背影,小猴挑著眉張著嘴以及小兔沒有變化的嚴(yán)肅表情,卻足以告訴我們這是四個好朋友,他們對眼前的小黑屋感到很好奇。之后發(fā)生的故事中,那道被推開的門縫、小動物們轉(zhuǎn)身拔腿就跑、揮手的動作以及張大嘴、皺眉、睜大眼或閉眼的神情,還有那幢遠(yuǎn)離變小的黑屋子,無一不向我們展示著小動物們彼時(shí)緊張、害怕、慌亂的心理變化。

小熊準(zhǔn)備進(jìn)黑屋了,穩(wěn)重的步伐、嚴(yán)肅的面部表情,透露著小熊堅(jiān)定、勇敢的決心。

故事的最后,小動物們舔著舌頭、笑彎了的眼睛,那是發(fā)現(xiàn)秘密后一起分享大蛋糕時(shí)的快樂。

(五)圖畫分析

1.畫面構(gòu)圖、色彩

故事畫面色彩鮮艷、明快,暗示著緊張與懸疑的故事情節(jié)下“美好、快樂”的謎底。故事構(gòu)圖多處采用關(guān)聯(lián)單幅并列的排列方式,突出情節(jié)的連續(xù)性,鮮明地展示出人物的心理變化。

2.圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)

圖畫書中,有許多人物背面的呈現(xiàn),可以引發(fā)孩子的思考,體會人物此時(shí)的心理狀態(tài)。

同一畫面背景上出現(xiàn)同一人物的正面和反面形象,使得畫面產(chǎn)生動感,便于孩子理解故事的情節(jié)發(fā)展。

云朵是幼兒圖畫書中經(jīng)常運(yùn)用的符號,表示“想……”。在這個故事里,云朵演變成了兇惡的“啊嗚”的形象,對著坐在地上哭的小熊張開了大嘴;云朵的另一處遠(yuǎn)遠(yuǎn)指向黑屋,表明了小動物們此時(shí)的想法:黑屋里正發(fā)生著可怕的事情。

(六)語言分析

故事的語言簡潔,在“讓我看看……”中自然轉(zhuǎn)換著一個個人物的出場和情節(jié)發(fā)展用具有象聲意義的“啊嗚”一詞來給故事和怪物命名,暗示著故事的謎底?!鞍琛笔呛统杂嘘P(guān)的東西,使得整個故事從一開始就充滿了想象與童趣?!坝謭A又大、雪白雪白、血紅血紅"這些以疊詞形式出現(xiàn)的形容詞,能幫助孩子強(qiáng)化理解物品的特征,符合小班孩子的語言特點(diǎn)。

“呀、嗬、咦、啊”語氣詞的運(yùn)用,突顯出人物不同狀態(tài)下的心理變化。

(二)活動設(shè)計(jì)1

1、設(shè)計(jì)思路

“啊嗚”到底是什么?從小動物們探索黑屋的發(fā)現(xiàn)來看:腦袋又圓又大、臉雪白雪白、眼睛血紅血紅,這就是“啊嗚”——一個可怕的怪物!可是,如果讓我們小朋友來猜,你覺得“啊嗚”會是什么呢?趕快想想吧!

2、活動目標(biāo)

(1)觀察圖片,感受故事人物的心理變化,知道要勇敢。

(2)能根據(jù)故事提供的線索聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),并大膽想象。

3、活動準(zhǔn)備

圖畫書、ppt課件、自制小黑屋一間,里面有4件物品的圖片(方方的餅干、長長的油條、彎彎的香蕉、又小又圓的彩虹糖);對應(yīng)物品的黑影置上,可取下黲食品:餅干、油條、香蕉、彩虹糖若干

4、活動過程

(1)引發(fā)興趣,導(dǎo)入故事

一(教師播放ppt課件,發(fā)出“啊嗚”的聲音。)這是什么聲音?你在哪里聽到過?

一(導(dǎo)入故事。)“啊嗚”究竟是什么呢?我們一起來聽故事……

(2)觀察圖片,理解故事

①出示第1、2頁:一草地上有4個小動物,它們是誰呀?

②出示第3~9頁:~小動物們?nèi)バ『谖萸魄频臅r(shí)候,心里怎樣想?(提示幼兒觀察小黑屋的門。)

一它們那么害怕,會看到了什么呢?

一你害怕嗎?你覺得還有什么東西也是又圓又大、雪白雪白、血紅血紅的?(鼓勵幼兒想象,可點(diǎn)擊ppt課件呈現(xiàn)相應(yīng)圖片啟發(fā)幼兒思考。)

③出示第1 o~1 3頁:

一誰要進(jìn)小黑屋看看?

一可能發(fā)生了什么事?怎么辦?

④出示第1 4~1 5頁:

一(播放音效。)屋里到底發(fā)生了什么事呢?

小結(jié):原來“啊嗚”是個大蛋糕!大家一起吃蛋糕,啊嗚、啊嗚,真好吃!

(3)游戲:找“啊嗚”

一“啊嗚”不是怪物,“啊嗚"是好吃的蛋糕!這里有一間小黑屋,里面也藏著“啊嗚”,敢不敢像小動物們一樣找找“啊嗚"?

一(出示小黑屋教具。)你看到了什么?猜猜它會是什么?(鼓勵幼兒大膽猜想。)

一請一幼兒上前揭開黑影,看看是什么?猜對了嗎?(繼續(xù)游戲,同前。)

小結(jié):小朋友們聰明又勇敢,找到那么多好吃的“啊嗚”!

(4)延伸:一我們一起來“啊嗚、啊嗚”嘗嘗吧!

(二)活動設(shè)計(jì)2

1.設(shè)計(jì)思路

小動物們看到黑乎乎的屋子里有個可怕的“啊嗚”!可是,經(jīng)過仔細(xì)觀察,卻發(fā)現(xiàn)“啊嗚”其實(shí)是個又大又圓的奶油蛋糕:雪白雪白的奶油,上面還有紅紅的草莓,啊嗚、啊嗚,真好吃!小朋友,你們喜歡奶油蛋糕嗎?讓我們一起來自己動手做蛋糕吧!

2.活動目標(biāo)

(1)熟悉故事情節(jié),能用語言描述大蛋糕的特征。

(2)樂意動手涂涂、貼貼,裝飾蛋糕。

3.活動準(zhǔn)備

故事ppt、各種蛋糕圖片、 駝色圓形卡紙人手一份、油畫棒、彩色小紙片、膠棒若干,示范卡紙一份

4.活動過程

(1)引發(fā)興趣,故事導(dǎo)入

一(出示第1、2頁。)有四個好朋友,它們是誰呢?

一它們發(fā)現(xiàn)一幢屋子,黑乎乎的屋里會有什么呢?

(2)講述故事,幫助理解

①出示第3~9頁:

一誰去小黑屋里看了?它看見了什么?你能說說嗎?(引導(dǎo)幼兒說說“又圓又大、雪白雪白、血紅血紅”。)

②引導(dǎo)幼兒觀察蛋糕,并能用語言進(jìn)行描述。

一為什么蛋糕像“啊嗚”?

小結(jié):蛋糕又大又圓,上面有雪白雪白的奶油,還有血紅血紅的草莓。

(3)表達(dá)表現(xiàn),分享交流

①出示各種蛋糕圖片。

一這里有許多好吃又好看的蛋糕,說說它是什么樣的?

②教師介紹材料,引發(fā)幼兒興趣。

一想不想自己也來做蛋糕?老師這里準(zhǔn)備了許多做蛋糕的材料:又大又圓的蛋糕身體;油畫棒可以變成你喜歡的奶油;還有許多彩色的紙片可以做水果。

③教師示范做蛋糕。

一(用白色油畫棒涂畫。)我的蛋糕是牛奶味的,我給它涂上雪白雪白的奶油,涂得厚厚的,這樣蛋糕才好吃。

一(貼紙片。)還要給蛋糕加上好吃的水果,這是綠綠的……什么水果呢?(啟發(fā)幼兒想一想、說一說。)

一你還想我給蛋糕加上什么好吃的水果?用什么顏色的紙片來表示?

④幼兒動手裝飾蛋糕,教師觀察指導(dǎo)。

一想想你要做什么味的奶油蛋糕,找一個顏色涂奶油。 一給蛋糕添上水果,說說是什么水果。

(4)交流分享

一和朋友介紹介紹你的奶油蛋糕,啊嗚、啊嗚,真好吃!

(三)活動拓展

1.結(jié)合ppt第1 o~11頁,和孩子一起玩玩找黑影的電腦游戲。

2.創(chuàng)設(shè)小黑屋的區(qū)角環(huán)境,提供各類物品,讓幼兒進(jìn)去摸摸、看看、猜猜。

3.提供各種蛋糕的圖片,引導(dǎo)幼兒用語言描述蛋糕的顏色、形狀、大小等特征。

(四)閱讀區(qū)的活動

錄制故事,并創(chuàng)設(shè)小黑屋布景,提供故事角色指偶,讓幼兒邊聽邊表演故事。

幼兒園關(guān)于爬的體育游戲教案篇7

活動目標(biāo)

1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識。

活動準(zhǔn)備

1、音樂:童謠-小兔子

2、塑料圈人手一個,斜坡一個,糧食(替代物)若干。

活動過程

一、導(dǎo)入

教師:今天天氣真好,兔寶寶們跟著媽媽一起出去玩玩吧!

二、展開

1、音樂:童謠-小兔子

教師:孩子們,我們一起來跳個小兔舞吧!

2、教師結(jié)合情節(jié)講解游戲

教師:你們喜歡做游戲嗎?我們一起來做個游戲吧

這兒真美,我們在這兒安家吧!

(取下圈,放在地上當(dāng)家)

我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。

(指定一個地點(diǎn)為倉庫)

教師示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。

(請個別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng):在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)

當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

(2)幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

3、游戲:小兔搬家

教師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。

討論:怎樣把這么多的東西都搬走?(引出夾物跳。)

(1) 造新家

兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:

背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),搭個新家,

將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,返回原地。

(2) 搬家

(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。

教師根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。

4、教師帶領(lǐng)幼兒做整理、放松活動。 教師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會欺負(fù)我們了!

真累呀,讓我們放松一下吧!

(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

三、結(jié)束部分

今天寶寶們搬家忙了很長時(shí)間也累了,我們回家休息吧!

(活動自然結(jié)束)