教案在書寫的時候,大家一定要強調(diào)邏輯思路清晰,沒有教案的課堂是無法活躍起來的,只有學會制定生動有趣的教案,同學們才會對課堂產(chǎn)生興趣,下面是范文社小編為您分享的小熊的生日教案7篇,感謝您的參閱。
小熊的生日教案篇1
活動目標:
1、運用角色游戲活動,幫助幼兒建立初步的角色意識,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
2、復(fù)習區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征。
3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語,進行簡單的交往,積累美好的情感體驗。
重點:在游戲活動中積累生活經(jīng)驗,并愿意描述。
難點:區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。
活動準備:
1、小熊兩個;小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。
2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干,貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。
活動設(shè)計:
一、引起興趣:
1、今天,我們來做個游戲——扮小動物,你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。
2、幼兒帶上掛飾,你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨……)
3、告訴大家一個好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我們一起去為它們慶祝好嗎?
4、怎么去呢?買些什么禮物呢?
5、每位選一件禮物,你選的是什么?告訴你的好朋友。
6、出發(fā)——小熊家到了。(敲門進入)
二、送禮物:
1、告訴小熊自己送的是什么禮物,并祝小熊生日快樂。
2、按小動物分組把禮物送給小熊。
3、請個別幼兒把禮物按圖形分類。
三、小熊請客人吃餅干:
1、小黑和小白準備了點心給你們吃,(出示兩盆餅干)小黑準備的是奶油餅干,小白準備的是蔥油餅干。
2、小黑請每位吃一塊餅干,與你的好朋友比一比,餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的
是什么顏色、什么圖形的餅干?
3、小白請大家動腦筋:
(1)請小鴨吃紅的三角形餅干;
(2)請小兔吃黃的圓形餅干;
(3)請小貓吃綠的正方形餅干。
四、結(jié)束部分:
1、我也準備了一份禮物(出示生日蛋糕),引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。
2、時間不早了,我們該回家了,等到明年再來給小黑、小白過生日。
課后反思:
我們班孩子在剛開始,感知圖形的顏色時候,他們還是區(qū)分的比較好的,可是在接下來感知形狀的活動中,有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了,所以通過本活動目的是在于復(fù)習認識圓形、三角形、長方形等各種圖形。
在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。
活動一開始,我先拿出一些餅干,請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的,并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形,然后問幼兒:“你們拿的是什么形狀?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著,我再問幼兒:“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較積極,說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著,我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮,看看能拼出什么東西?大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西,比如:笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼,三角形拼成了一個正方形,這時,我看到有個小朋友把兩個小三角形拼成了一個大三角形,我就請他上來拼給大家看,許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著,最后,我讓孩子們隨意的拼拼擺擺,有個別孩子拼出了一間房子。
由于我班現(xiàn)在是小班孩子,所以在能力、水平上存在著很大的差異,本這次活動,幫助幼兒復(fù)習了圖形的認識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異,更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣,整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。
從活動中幼兒的表現(xiàn),我也感到雖然活動中一直在讓孩子們拿取圖形并進行操作,但對于小班孩子來說,可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力,因為在活動中有小部分的幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象,這些幼其實都是一些能力水平相對較弱一些的孩子,所以,我覺得,對于圖形的認識,我們還可以在區(qū)域活動中提供一些操作的材料,這樣,既可以方便老師的個別指導(dǎo),也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習的機會,讓他們在反復(fù)操作中獲得提高與認識。
小熊的生日教案篇2
活動目標:
1、學習撕、搓、揉、捏的技能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、通過活動,體驗與別人分享的快樂。
活動準備:
1、小熊娃娃一只
2、蛋糕模型一個、蛋糕盤子人手一只
3、彩色紙(紅色、黃色、綠色)若干
4、《生日歌》的音樂
活動過程:
一、激發(fā)興趣、明確主題
1、t:小熊今天過生日,家里來了許多的客人,熊媽媽呀來不及炒菜了,想請我們小一班的小朋友幫忙當廚師?
2、s:好!我們大家都來幫熊媽媽炒菜吧!
二、引導(dǎo)想象,發(fā)放思維
t:這是我媽媽準備的東西,你們看看都有些什么呀?
s:紅的紙(red)、綠的紙(green)、黃的紙(yellow)
t:哦,有那么多東西,你們想一想
1、什么菜也是綠色的?(幼兒的經(jīng)驗有青菜、菠菜、毛豆、蔥、辣椒等)
2、什么菜也是紅色的?(幼兒的經(jīng)驗有番茄、紅蘿卜、紅辣椒、紅燒肉、紅燒魚等)
3、什么菜也是黃色的?(幼兒的經(jīng)驗有荷包蛋、花菜、玉米、炒雞蛋等)
(引導(dǎo)幼兒回憶平時吃的菜的顏色,引發(fā)聯(lián)想)
三、律動《洗菜》
1、t:那我們準備炒菜了,可是這菜還是臟的,那該怎么辦呀?
2、s:要洗一洗,切一切
3、t:請小朋友氣力找個位置來洗一洗,切一切吧(根據(jù)《生日快樂》的曲調(diào),用英文唱“wash, wash, wash,cut,cut,cut”)
四、嘗試“炒菜”,注意個別差異
1、t:“我先來做個‘花菜’,大家看好了?
(1)先把盤子上的雙面膠撕下來。
(2)用大拇指與食指捏住黃色紙往下撕,撕開后用手心搓,搓成一個圓圓的就往上貼。
2、要求幼兒菜粘貼在盤子里,一邊貼一邊說說炒的是什么菜。
3、督促幼兒炒好菜后,把紙頭都放回籃子里,要講衛(wèi)生。
4、輔導(dǎo)個別幼兒炒完一個菜。
五、交流介紹自己炒的是什么菜,體驗成功。
六、分享,唱生日歌
t:小熊說呀,謝謝我們小一班的小朋友,她還準備了蛋糕和我們一起分享呢,我們一起來為小熊唱生日歌吧!
小熊的生日教案篇3
活動目標:
1、通過觀察尋找"3",初步感知3的意義。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動準備:
ppt、小汽車、動物玩偶、串鏈、水果玩具、蛋糕等。
活動過程:
一、情景導(dǎo)入:小熊過生日(價值分析:初步理解3的含義。)
1、小熊過幾歲生日?(3根蠟燭)小結(jié):原來3根蠟燭代表3歲,我們可以用數(shù)字3來表示。
過渡:小熊想邀請一些和數(shù)字3有關(guān)系的好朋友參加它的生日派對。
二、看看說說:感知數(shù)字"3"(價值分析:在看看說說中感知3的含義。)
1、出示小鳥圖片。小鳥能參加小熊的生日派對嗎?小鳥和3有什么關(guān)系呢?
小結(jié):3只小鳥可以用數(shù)字3來表示,所以3只小鳥可以參加生日派對。
2、出示螃蟹圖片。螃蟹可以來參加小熊的生日派對嗎?為什么?
小結(jié):螃蟹吐了3個泡泡,可以用數(shù)字3來表示,所以螃蟹也能參加生日派對。
3、出示小狗圖片。小狗也想來參加小熊的生日派對,它能來嗎?它身上哪些是和3有關(guān)系的?
小結(jié):小狗身上有3個圓點,它的圈上還有3朵花,都可以用數(shù)字3來表示,所以小狗也能參加生日派對。
4、除了這些好朋友,小熊還想邀請一些和3有關(guān)的動物朋友參加生日派對,我們一起想一想,還有哪些動物和3有關(guān)系。
小結(jié):原來有那么多動物都和3有關(guān)系,小熊可高興了。
三、找找說說:和"3"有關(guān)的禮物(價值分析:在找找說說中進一步鞏固感知3的含義。)
1、小熊也想邀請你們參加它的生日派對,請你們?yōu)樾⌒軠蕚湟环荻Y物,但是這件禮物要和數(shù)字3有關(guān)系。
2、你送給小熊的禮物是什么?這件禮物哪里和3有關(guān)系?
3、我們把禮物送給小熊,祝它生日快樂。
課后反思:
我們班孩子在剛開始,感知圖形的顏色時候,他們還是區(qū)分的比較好的,可是在接下來感知形狀的活動中,有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了,所以通過本活動目的是在于復(fù)習認識圓形、三角形、長方形等各種圖形。
在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。
活動一開始,我先拿出一些餅干,請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的,并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形,然后問幼兒:“你們拿的是什么形狀?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。
接著,我再問幼兒:“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較積極,說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。
接著,我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮,看看能拼出什么東西?
大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西,比如:笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼,三角形拼成了一個正方形,這時,我看到有個小朋友把兩個小三角形拼成了一個大三角形,我就請他上來拼給大家看,許多孩子也紛紛拼擺了起來。
接著,最后,我讓孩子們隨意的拼拼擺擺,有個別孩子拼出了一間房子。
由于我班現(xiàn)在是小班孩子,所以在能力、水平上存在著很大的差異,本這次活動,幫助幼兒復(fù)習了圖形的認識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異,更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣,整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。
從活動中幼兒的表現(xiàn),我也感到雖然活動中一直在讓孩子們拿取圖形并進行操作,但對于小班孩子來說,可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力,因為在活動中有小部分的幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象,這些幼其實都是一些能力水平相對較弱一些的孩子。
所以,我覺得,對于圖形的認識,我們還可以在區(qū)域活動中提供一些操作的材料,這樣,既可以方便老師的個別指導(dǎo),也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習的機會,讓他們在反復(fù)操作中獲得提高與認識。
小熊的生日教案篇4
目標:
1、喜歡表演,愿意學說重復(fù)的短句,發(fā)準“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句:“甜甜的xx我愛吃”。
2、豐富幼兒對常見水果的認識。
3、知道收到別人的禮物要表示感謝。
準備:
1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。
2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個。
3、小熊的家,“汽車”錄音機,錄音帶。
活動過程:
1、一名幼兒扮演小熊,老師扮演小司機,其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊過生日,請好朋友到家里去做客的游戲情景,引出活動,激發(fā)幼兒活動的.興趣(小熊道白)
3、教師(司機)說:“今天小熊過生日,要請好朋友到家里做客,我開車幫小熊把好朋友接到家里去,引導(dǎo)幼兒分別說短句:“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”
4、教師開車請小動物上車,一起來到小熊叫,互相問好,小動物分別送禮物,學說重復(fù)短句:“送你甜甜的xx,祝你生日快樂”小熊說短句:“甜甜的xx我愛吃,謝謝你,”“不客氣”等禮貌用語。
5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分給小動物每人一塊蛋糕說:“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說:“甜甜的蛋糕,我愛吃,謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃,重復(fù)說短句。
在游戲過程中,教師要重點指導(dǎo)幼兒的發(fā)音,鼓勵幼兒大膽地表演,說學短句。對個別幼兒的錯誤發(fā)音要及時糾正,對當時糾正不過來的個別發(fā)音,教師不要強化,使孩子失去信心,要多給予鼓勵,日常活動時,或個別活動時再進行糾正,激發(fā)孩子學習興趣,增強信心,使他有成功感。
活動反思:
在教學活動中一定要將自主權(quán)交還給孩子,繪本教學注重欣賞與感受,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能說、想說、敢說的學習環(huán)境,讓幼兒的語言能力在無形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學更具魅力。也只有不斷實踐,不斷摸索,不斷反思,才能提升自我,達到理想境界。
小熊的生日教案篇5
活動目標:
1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕
2、體驗幫助別人的快樂。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊
活動過程:
一、 引起興趣
1、師:誰來了?
幼:小熊來了
師:小熊今天可高興了,他為什么這么高興?
2、(出示蛋糕)師:原來今天小熊過生日,所以這么高興!
師:你們喜歡這個蛋糕嗎?喜歡它什么?
小結(jié):蛋糕上有紅色的草莓,綠色的櫻桃、黃色的菠蘿,這么多好看又好吃的食物,小朋友喜歡吃,小動物也喜歡吃。
3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎?請一個小朋友上來試一試。
(請幼兒先做)
小結(jié):做蛋糕可以用黃色的菠蘿,綠色的櫻桃,紅色的草莓排成整齊的隊伍,讓蛋糕看上去更漂亮。
二、幼兒模擬小廚師學做蛋糕
1、師:“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕。”老師為你們準備了各種水果。
2、幼兒每人拿一個蛋糕,來學小廚師學做蛋糕好嗎?
(重點關(guān)注:幼兒是否運用各種顏色做蛋糕 )
三、展示交流、情感激發(fā)
(幼兒將自己做好的蛋糕,送給小熊)
1、師:你用哪些水果?
2、師:你是怎么做蛋糕?(關(guān)注水果及顏色搭配)
3、我們一起來唱生日歌。
情感提升:好東西要大家一起分享。
活動反思:
在《做蛋糕》的活動課中,我制定了活動的明確的活動目標,通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗幫助他人的樂趣.
在活動一開始,我利用了可愛的小熊出場,并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強調(diào)制作時需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時,也應(yīng)當鼓勵孩子用了不同的方法來制作.如,請他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進行指導(dǎo).
在蛋糕材料的準備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.
在這次活動中,孩子們的已有經(jīng)驗豐富了許多.在看到蛋糕時,能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場景.
通過這次美術(shù)實踐的活動,大大增加了實踐鍛煉的能力,了解孩子在活動中的需要與在制作過程中會碰到的問題等,增強了課堂實踐操作能力.
小熊的生日教案篇6
活動目標:
1、對形狀、容量、數(shù)量進行四等分,了解同一物品等分的不同方法。
2、把自己的方法大膽的介紹給同伴。
3、運用數(shù)學豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。
活動準備:
1、食物(糖果、魚柳絲、飲料、熟肉片)。
2、正方形與圓形紙片、剪刀等。
活動重難點:
在游戲中積累生活經(jīng)驗。
了解一物等分的不同方法。
活動過程:
一、問題導(dǎo)入
小熊要過生日,它邀請了小貓、小豬、小兔、長頸鹿四個小動物來做客。幫助小熊來平分4份好吃的。
二、分紙片——積累等分經(jīng)驗。
1、嘗試對正方形的紙片進行四等分
用什么方法把正方形的東西分成4份?
教師巡回觀察幼兒的操作,對分的好的幼兒給予鼓勵。
2、分享交流(幼兒演示)
你是怎么分的?怎么知道分出來的四份是否一樣大?
有哪些小朋友有不一樣的分法?
將正方形的三種分法擺給幼兒看,然后請幼兒比較整體與部分的關(guān)系。
小結(jié):像這樣把一個東西分成一樣大的四份叫四等分,四等分后的每一份都是一樣大的,等分出來的每一份都比原來的整體小,整體比部分大。
三、分食物——分享等分的方法
1、對食物進行四等分
小熊還準備了其他的食物,可是他也不會分,你們還愿意幫他嗎?
顆粒、條狀、液體食物的四等分。
2、你剛才分了什么?你是怎么分的?
小結(jié):條狀的東西我們可以用對折的方法分,一顆一顆的糖果我們可以數(shù)著分,液體的飲料我們可以用眼睛看的方法,我們也叫做目測進行四等分。
活動結(jié)束:
1、出示生日蛋糕,引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。
2、時間不早了,我們該回家了,明年再來過生日。
延伸活動:
小熊還準備了一個生日蛋糕,那要怎么分呢?隱含有厚度食物四等分的方法。
活動反思:
活動與生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺中主動的學習,體驗數(shù)學活動的快樂?;顒赢斨?,幼兒能夠通過動手操作,個體演示,學會對物體二等分,四等分的方法,對同一物體進行不同分法等分時幼兒做得不夠全面,但幼兒能夠去嘗試已是很不容易了。讓幼兒在學中玩,玩中學,發(fā)揮孩子的主體作用,促進幼兒各種能力的發(fā)展。把枯燥的數(shù)學活動變動生動形象。用實物來進行教育活動,調(diào)動起幼兒的學習積極性。
不足之處:
語言不夠生動,表情也缺少親和力。
小熊的生日教案篇7
教學目標:
1、能正確進行5以內(nèi)的等量匹配,體驗操作成功的樂趣。
2、感受小熊和朋友間的友誼,體驗過生日帶來的快樂。
教學準備:電子白板課件、操作材料人手一份。
活動過程:
一、以小動物過生日導(dǎo)入活動
(一)、直接導(dǎo)入
1、“看,這是誰呀?小熊要過生日啦?!?
2、“小熊去年3歲?今年幾歲呢?今年長大一歲,4歲啦?!?
(二)、猜猜小熊的朋友及它們帶來的禮物,感受朋友間的友誼、感知5以內(nèi)的數(shù)量
1、“小熊請來了他的好朋友們,這是他們的影子,猜猜是哪些小動物呢?為什么?”
2、小動物們還帶來了禮物呢?猜猜小蜜蜂會送什么禮物呢?這里有一把魔鏡,我們來照照看。”(是蜂蜜)“我們把蜂蜜拿出來,一共幾瓶蜂蜜?(3瓶)那我們用幾個點子來表示?
“蜂蜜甜甜的,小熊喝了會感到怎樣?”(很甜蜜,很幸福很快樂)
3、“那小猴會送什么禮物呢?”“我們還是用魔鏡照一照吧?!保▏恚┌阉〕鰜?,還有沒有了?小猴送了幾條圍巾?5條圍巾用幾個點子來表示呢?5“這可是愛心溫暖牌圍巾,小猴希望在冬天的時候小熊帶上了就不怕冷了?!?
4、“小兔也等不及啦,我們趕緊照一照吧”小兔說他送的是這個,兩個點子表示兩束鮮花,我們把它取出來,看是不是兩束花。(它希望小熊每天都有好心情)
(設(shè)計意圖:直接動物形象導(dǎo)入進入過生日情境,激發(fā)幼兒的興趣。提問年齡是對幼兒已有經(jīng)驗的回顧,魔鏡照禮物有神秘感,更能吸引幼兒。)
二、進行5以內(nèi)的等量匹配
(一)、幫小熊插蠟燭、許愿
1、“朋友們給小熊準備了這么好的禮物,小熊呢早早地把蛋糕準備好啦,我們要在生日蛋糕上插上什么呀?(蠟燭)那我們趕緊幫小熊插上蠟燭吧,可是應(yīng)該插幾根呢?(4根)”
2、“蠟燭插好啦,我們一起唱一唱生日歌祝小熊生日快樂?!?
(二)、幫小熊分蛋糕,5以內(nèi)數(shù)量匹配
1、“吃蛋糕咯,小熊把生日蛋糕分成了幾塊?1、2、3…許多塊,數(shù)都數(shù)不清啦。請你們幫小熊分蛋糕吧。這里有四個點子表示小猴想吃四塊蛋糕。請你們把蛋糕分貼到盤子里,有幾個點子就分幾塊蛋糕?!?
4、“我們來看看蛋糕分好了沒有?”
(設(shè)計意圖:通過插蠟燭,分蛋糕等操作活動,讓幼兒正確進行10以內(nèi)的數(shù)量匹配,操作后評價是為了檢查和糾正幼兒的操作,再次鞏固10以內(nèi)的等量匹配。)
三、活動結(jié)束
“今天小動物們都很開心,你們開心嗎?拿著你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧?!?
(設(shè)計意圖:感受小熊和朋友間的友誼,體驗過生日帶來的快樂。)