接健康教案6篇

時間:2023-01-04 作者:Gourmand 備課教案

相信很多老師認(rèn)為寫教案,目的是用于課堂教學(xué),教案是老師為了順利開展教學(xué)提前撰寫的書面文稿,下面是范文社小編為您分享的接健康教案6篇,感謝您的參閱。

接健康教案6篇

接健康教案篇1

活動目標(biāo):

1、通過活動了解保護骨骼的重要性及鈣質(zhì)的補充。

2、知道保護身體正確姿勢的重要性及保護骨骼的方法。

活動準(zhǔn)備:

骨骼圖片、笑臉、哭臉的圖片、骨骼拼圖若干

活動過程:

一、通過音樂活動了解骨骼的功能

1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動作

提問:小朋友,你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動作嗎?(幼兒自由回答)

師:因為我們的身體里有骨骼,所以我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動作。

2、出示圖片,讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱

提問:我們身體的骨骼是怎樣組成的?

師:骨骼是由許多節(jié)骨頭通過關(guān)節(jié)連接在一起,骨骼支撐著身體,沒有骨骼,我們的身體就動不了。

二、保護骨骼的方法

1、教師引導(dǎo)幼兒看圖片《我們的骨骼》,請幼兒說一說在生活中還有哪些姿勢、動作對骨骼的生長發(fā)育不利。

2、游戲:我是健康小裁判 教師出示多幅各種骨骼動作的圖片,讓幼兒通過手中的笑臉和哭臉圖片來判斷正確與否。

三、骨骼所需的營養(yǎng)

提問:我們的骨骼需要一些營養(yǎng),請小朋友想一想、說一說、還有哪些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。

師:不挑食、多吃含鈣的食品(如小蝦米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等)多曬太陽、適當(dāng)鍛煉。

四、游戲:

骨骼拼一拼 給幼兒發(fā)幾張人體骨骼拼圖,讓幼兒自己玩一玩、拼一拼,老師巡回指導(dǎo)。

接健康教案篇2

[活動情況]

到了大班末期,隨著幼兒活動量的增加,個個精力旺盛,爭強好勝,常常為了爭第一,發(fā)生違規(guī)現(xiàn)象。如爬網(wǎng)圖快不遵守規(guī)則而摔跤等。為了幫助幼兒培養(yǎng)良好的規(guī)則意識,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。我們試圖以體育活動的形式培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,以達到促進幼兒全面發(fā)展的目的。

[活動過程]

材料準(zhǔn)備:設(shè)置運動障礙:小河(寬30—40厘米的平行線),海綿墊,小屏風(fēng),小猴、小兔頭飾若干,桃子,蘑菇若干;紅五角星若干。

一、準(zhǔn)備活動:活動身體的各個部分

1、幼兒玩機器人的游戲:分別做上肢、下肢腰腹及全身的準(zhǔn)備活動。

2、追逐跑(聽音樂,教師追,幼兒躲閃跑)

二、幼兒第一遍游戲

1、 教師介紹游戲規(guī)則:第一跑到小河邊,雙腳并攏立定跳遠跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的手接著玩;完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星。

2、 幼兒按規(guī)則游戲,教師記錄結(jié)果。

3、 給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

4、 集合提問:為什么他們得到了紅星?為什么老師要制定規(guī)則?規(guī)則有什么好處?

三、第二遍游戲:

1、交代新規(guī)則:第一先跑到簍子處,男孩子取小猴頭飾,女孩子取小兔頭飾并戴好;第二雙腳并攏立定跳遠跳過小河;第三爬過草地;第四小兔采2只蘑菇,小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。

2、幼兒按新規(guī)則游戲,教師記錄情況。

3、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

4、小結(jié)后再次游戲,鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則。

四、評價小結(jié)活動的情況:

1、提問討論:除了在體育活動中有規(guī)則,什么時候我們還要遵守規(guī)則?規(guī)則有什么好處?

2、教師小結(jié):在日常生活中時時處處都有規(guī)則,有了規(guī)則我們可以有秩序、安全、愉快地活動,小朋友們就要上小學(xué)了,更要懂得遵守規(guī)則。

3、表揚三次都得紅星的小朋友,教育大家向他們學(xué)習(xí)。

[收獲]:

活動中教師記錄結(jié)果如下

第一次游戲(人)

第二次游戲(人)

第三次游戲(人)

遵守規(guī)則的幼兒數(shù)

3

12

17

不遵守規(guī)則的幼兒數(shù)

17

8

3

由上表可以看出,通過教師一次次發(fā)紅星進行鼓勵,并采用游戲形式不斷強化,遵守規(guī)則的幼兒越來越多。既培養(yǎng)了幼兒良好的規(guī)則意識,又發(fā)展了幼兒跑、跳、爬等體育技能。幼兒懂得了不僅在競賽中速度要快,更重要的是不能違反規(guī)則。在日常生活中,教師應(yīng)采用多種鼓勵方式強化幼兒執(zhí)行規(guī)則的能力,及時地對幼兒遵守規(guī)則的行為給予鼓勵和肯定,樹立幼兒目標(biāo)的信心。

[活動延伸]

1、在日常的教育活動中,我們還可以開展類似的活動:制定活動區(qū)游戲規(guī)則,制定午睡,午餐的規(guī)則。

2、表揚在集體活動中遵守規(guī)則的幼兒,并給予獎勵,為其它幼兒樹立榜樣。

接健康教案篇3

活動目的

1、讓幼兒體驗到祖國母親今天的輝煌成就。

2、緬懷過去,感受今天美好生活的來之不易。

3、培養(yǎng)幼兒的自豪感和愛國情懷,樹立遠大的理想。

主題墻面環(huán)境

1、收集祖國早些年的照片和當(dāng)代美好生活的照片,做成照片墻,為讓幼兒窺古思今,以“中國的騰飛”為主題,設(shè)計墻面。

2、各種材料拼中國地圖。如,紙片、瓶蓋等。

相關(guān)區(qū)域融合

美工區(qū):在墻面上布置各種歷史人物、名勝的圖片。

圖書區(qū):搜集關(guān)于愛國人士的圖書,把愛國人士的故事做成小冊子,放在圖書區(qū)。

活動過程

(1)我愛你,中國——詩歌朗誦

活動目標(biāo):

1、理解詩歌內(nèi)容有感情地朗誦詩歌。

2、能用完整的語句表達自己對祖國的認(rèn)識。

3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體驗成長的快樂。

活動準(zhǔn)備

(1)家園合作,幫助幼兒家記住要朗誦的詩歌。

(2)地圖、朗誦稿

過程

(1)請幼兒看中國地圖,讓幼兒感受祖國的壯闊并以談話的形式導(dǎo)入活動。

(2)復(fù)習(xí)詩歌內(nèi)容。教師將詩歌訪編成故事講給幼兒聽。

(3)集體教詩歌——《我愛你,中國》

(4)幼兒獨立完整朗誦。

(5)班內(nèi)評比。

(6)親子共讀一首詩(親子活動)

接健康教案篇4

【活動理念】

教師在教學(xué)中要根據(jù)兒童的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律,科學(xué)地設(shè)計學(xué)習(xí)活動,創(chuàng)設(shè)問題情境和主動參與學(xué)習(xí)的氛圍,充分喚起學(xué)生的興趣,而且學(xué)的積極主動、學(xué)得生動、活潑,實現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,從而達到提高興趣,擴展思維,發(fā)展智能的目的。所以被稱為“人類靈魂工程師”的我們就有這個責(zé)任去創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂意學(xué)、主動學(xué)的課堂氛圍。

【活動目的】

1、讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的苦與樂有一個初步的、辨證的認(rèn)識。

2、通過本次活動、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲望和積極進取的精神。

【重點難點】

1、重點:幫助學(xué)生從自身實際出發(fā),認(rèn)識到在學(xué)習(xí)過程中有苦也有樂,體驗到“樂在其中”。

2、難點:引導(dǎo)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中能以苦為樂,體驗成功的艱辛和樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

要求每個學(xué)生準(zhǔn)備一個實例,說明學(xué)習(xí)是苦或是樂;課前收集有關(guān)學(xué)習(xí)的名人名言;小品表演;頭飾。

【活動過程】

一、導(dǎo)入

同學(xué)們,你們在學(xué)習(xí)的過程中有沒有受到過老師、家長的表揚?心里快樂嗎?當(dāng)你們成績下降,受到批評或指責(zé)時,內(nèi)心又時怎么樣的感受呢?那么,學(xué)習(xí)到底是苦還是樂呢?今天的活動就是要同學(xué)們一起來仔細地品味一下學(xué)習(xí)的苦與樂。

二、活動與訓(xùn)練

1、小品表演。提示;學(xué)習(xí)到底是苦還是樂,我們來聽聽這兩位同學(xué)是怎樣說的?小品簡介:人物:學(xué)生甲、學(xué)生乙。

2、討論交流:⑴看了小品之后你同意哪一種說法?

⑵請結(jié)合自己的實際情況,也來談?wù)勀銈儗W(xué)習(xí)事苦還是樂的看法。說得好的學(xué)生戴上一個精靈的頭飾。

3、繼續(xù)討論下述三個問題:

⑴你們有沒有這種經(jīng)歷——有時遇到一道難題,想了很久還是解不出來,后來經(jīng)過努力,終于找到了解題的方法。這時你們的感受是苦還是樂?

⑵你們有沒有這種體驗——為了迎接考試,連續(xù)幾天放棄了休息,甚至電視節(jié)目也不看,結(jié)果在公布考試成績時知道自己得了100分。這時,你們的內(nèi)心是不是高興得無法形容?⑶你們有沒有這種想法——今天在學(xué)習(xí)上雖然花了不少時間和經(jīng)理,但自己長大后,能用學(xué)生時代學(xué)到的知識和本領(lǐng),那時,回過頭來你們一定會說,學(xué)習(xí)雖苦猶樂。

4、請同學(xué)將收集到的各類有關(guān)學(xué)習(xí)的名人名言向大家介紹并作解釋。

(如:“讀書破萬卷,下筆如有神”,書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟“,“吃得苦中苦,方為人上人”……)

三、總結(jié)

通過這堂課,我們知道了學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動,需要花時間,下功夫。當(dāng)想到這種艱苦能換來知識、換來贊揚、換來為國家出力的本領(lǐng)時,你們就會體味到“苦盡甘來”,“樂在其中”了。

四、活動反思

這堂課,從學(xué)生的親身感受出發(fā),讓每個學(xué)生表達自己學(xué)習(xí)中的快樂和困苦,通過這種體驗式的教學(xué)方法,讓更多的學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂,真正做到了讓學(xué)生在活動中體驗,在體驗中感悟,在感悟中成長。

接健康教案篇5

活動目標(biāo):

1、通過玩貼人游戲,培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。

2、提高幼兒思維的靈敏性。

3、提高幼兒兩人合作進行游戲的能力。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

5、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

已練習(xí)左右分隊走。

活動過程:

1、開始部分。

隊列練習(xí):四隊、大圓走、開花走、左右分隊走、一對一對走、成雙圓圈走。

2、基本部分

(1)幼兒站成一個大圓(人與人間略有間隔),老師交代游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。

師:今天老師教小朋友玩一個游戲,名字叫貼人。我請一位小朋友,一位跑,一位追,被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住,這時后面一個小朋友就趕快跑,以免被追的小朋友捉到。注意,跑時要在圈外,貼人要到圈里。

(2)幼兒游戲,教師注意觀察,如果被追到的幼兒連續(xù)貼人三次,追的幼兒仍未捉到,就另換追捉的幼兒。被追到者不再當(dāng)追捉者,以免太累。

3、結(jié)束部分。

做放松整理動作。

教后感:

此活動可以培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力,提高幼兒思維的靈敏性,通過幼兒相互合作,培養(yǎng)團結(jié)友愛的合作精神。

教學(xué)反思:

接健康教案篇6

活動目標(biāo)

知道旋轉(zhuǎn)門的危險及應(yīng)對危險的方法。

發(fā)現(xiàn)身邊危險的“旋轉(zhuǎn)”,知道自我保護。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備:有見過或使用過旋轉(zhuǎn)門。

課件準(zhǔn)備:“旋轉(zhuǎn)門”視頻;《危險的旋轉(zhuǎn)門》故事視頻;“正確使用旋轉(zhuǎn)門”組圖;“危險的旋轉(zhuǎn)”組圖。

活動過程

播放視頻“旋轉(zhuǎn)門”,引導(dǎo)幼兒討論使用旋轉(zhuǎn)門的經(jīng)驗,導(dǎo)入主題。

——視頻上的是什么?它有什么特點?(旋轉(zhuǎn)門;會轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn))

——你覺得旋轉(zhuǎn)門好玩嗎?

——你使用過旋轉(zhuǎn)門嗎?

——使用的時候有哪些讓你覺得有危險的地方?(轉(zhuǎn)得很快、會被夾住……)

播放故事視頻《危險的旋轉(zhuǎn)門》,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,知道在旋轉(zhuǎn)門里玩耍的危險。

——這天,熊貓奇奇和小伙伴們來到商場,也發(fā)現(xiàn)了好玩的旋轉(zhuǎn)門,接下來會發(fā)生什么事呢?一起來看看吧。

——小猴鬧鬧怎么玩旋轉(zhuǎn)門?結(jié)果怎么樣?

——河馬壯壯怎么玩旋轉(zhuǎn)門?結(jié)果怎么樣?

小結(jié):旋轉(zhuǎn)門很重,轉(zhuǎn)得也很快,在旋轉(zhuǎn)門上玩耍容易撞傷、夾傷自己和他人,十分危險。

出示組圖“正確使用旋轉(zhuǎn)門”,引導(dǎo)幼兒了解使用旋轉(zhuǎn)門的注意事項,樹立自我保護的意識。

1.鼓勵幼兒自由討論正確使用旋轉(zhuǎn)門的方法。

——你覺得怎樣使用旋轉(zhuǎn)門才不會發(fā)生危險呢?

2.出示組圖,引導(dǎo)幼兒判斷對錯。

——這樣使用旋轉(zhuǎn)門對嗎?應(yīng)該怎么做呢?

小結(jié):使用旋轉(zhuǎn)門前要先觀察門旋轉(zhuǎn)的速度,選擇門洞大的時候進入;一個門洞不要擠太多人;不要用力推擠旋轉(zhuǎn)門,以免撞傷自己和他人;不在旋轉(zhuǎn)門里或門邊玩耍,以免夾傷自己。

播放組圖“危險的旋轉(zhuǎn)”,引導(dǎo)幼兒了解更多與旋轉(zhuǎn)有關(guān)的危險,并討論自我保護的做法。

——老師還收集了很多危險的旋轉(zhuǎn),一起來看看吧。

——你發(fā)現(xiàn)了嗎,危險的旋轉(zhuǎn)在哪里?

——可能會發(fā)生什么危險?要怎么避免呢?

小結(jié):轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇、打蛋機、榨汁機、空調(diào)的外機;快速行駛的輪子等,這些旋轉(zhuǎn)會為我們服務(wù),但是有時也會產(chǎn)生危險,小朋友們不能隨便玩、隨便碰,應(yīng)該盡量遠離這些危險的旋轉(zhuǎn)。

活動延伸

家園共育

請家長在生活中提示幼兒關(guān)于旋轉(zhuǎn)的危險,進一步幫助幼兒樹立自我保護的意識。

附【故事】

危險的旋轉(zhuǎn)門

奇奇和小伙伴們一起去商場買東西。剛到商場門口,鬧鬧和壯壯就被那扇不停旋轉(zhuǎn)的大門吸引住了。他倆趁著大家不注意留在門口,玩起了旋轉(zhuǎn)門。

鬧鬧攀住門上的把手,高興極了:“哇,像坐旋轉(zhuǎn)木馬一樣,真好玩!”壯壯一聽,興奮地跑向旋轉(zhuǎn)門,不料腳下一滑,“咣——”腦袋撞在門上,“啪——”門又把他推倒了。

這下鬧鬧急了,他想讓旋轉(zhuǎn)門停下來,可是……“哎呀,我的胳膊被夾住了!”鬧鬧大叫起來,痛得從門上跳了下來。

兩個小伙伴,你看看我被撞出大包的腦袋,我看看你被夾腫的胳膊,嘟囔道:“以后可不能再玩旋轉(zhuǎn)門啦!”