小班音樂春天歌教案5篇

時間:2022-09-27 作者:pUssy 備課教案

在新學期開始前,教師首先就是要制定好教案,教案是教師為了提高上課質量事前完成的書面文稿,范文社小編今天就為您帶來了小班音樂春天歌教案5篇,相信一定會對你有所幫助。

小班音樂春天歌教案5篇

小班音樂春天歌教案篇1

教學思路:

“關注學生的學習興趣,強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度,倡導學生主動參與、樂于探究”是新課標中的新教學理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春游活動為主題的歌曲。教學過程()通過歌曲聽辨、唱游、律動等自主探究手段,讓學生感受春天萬物復蘇的勃勃生機和鳥語花香的美景,從而激發(fā)學生的學習興趣、激發(fā)學生熱愛大自然的熱情。

本課的教學設計將情境、情感和學習內(nèi)容三者有機結合,通過“聽聽、看看、唱唱、動動”等音樂活動,層層展開、步步深入,使學習活動趣味盎然、高潮迭起。

教學目標:

1、能積極、主動參與音樂學習活動。在音樂中感受春天的美好。

2、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強弱對比。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動作來表現(xiàn)音樂的變化。

3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創(chuàng)造性地用動作來表現(xiàn)歌曲,主動用歌聲、動作來表現(xiàn)對春天美好向往的情感。

4、通過音樂學習來認識、親近大自然,培養(yǎng)熱愛大自然、關注環(huán)保的情感。

教學重點:

1、能用自然、優(yōu)美的.聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。

2、能感受兩首樂曲的基本情緒,并能用動作(或律動)主動參與表現(xiàn)音樂中的快慢、強弱變化。

教學難點:

引導學生在音樂中感受、體驗和表現(xiàn)春天的美、大自然的美。并能大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學習活動。激發(fā)熱愛大自然、關注環(huán)保的情感。

教具準備:

音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎章等

教學方法:聆聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現(xiàn)法、游戲法、討論法等。

教學過程()設計表:

教學環(huán)節(jié)

教學步驟

設計意圖

一、情境導入

(說說看看)

1.聽音樂《春之聲圓舞曲》進入教室。師生問好。

2.“說說”——

師:學生們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

生:春天!

師:春天美嗎?

生:美!

師:你們能說說春天有些什么漂亮的景色嗎?

(學生自由說出春天的各中景色)

3.“看看”——

師:在漂亮春天里,人們都喜歡去春游,我們一起來欣賞一些有關春天的相片和圖片(播放本班學生去春游的相片和一些春天的美景圖)

創(chuàng)設春天的情境,讓學生一走入教室就感受到春天的氣息。

播放學生自己去春游的照片,這樣從貼近學生生活的內(nèi)容出發(fā),激發(fā)學生的學習興趣。

學生在“說說”、“看看”中自然地走入新課的學習活動中。

小班音樂春天歌教案篇2

一、活動目標:

1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律,會用甜美的聲音歌唱。

2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。

3、感知春天的美好,在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。

二、活動準備:

1、課件。

2、曾觀察過春天的景色,教師與幼兒討論過春天的特征。

三、活動過程:

1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。

(1)聽著歌曲歡快的進入活動室。

(2)教師:你聽到剛才這首歌的時候覺得怎么樣?

幼兒:很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。

2、學唱歌曲。

(1)幼兒傾聽歌曲。

教師:你聽到歌里面唱什么?

幼兒:花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

(2)觀賞課件,根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。

(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配,跟著老師輕聲唱。

3、引導幼兒創(chuàng)編各種形象的動作。

(1)教師:春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌,一邊做動作,好嗎?

幼兒大膽表演,老師觀察。

教師:剛才我發(fā)現(xiàn)**小朋友做的動作真美,請你上來做給大家看看吧!

教師請幼兒模仿動作,鼓勵更多不同的表演動作。

(2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進行完整表演。

4、結束活動。表演給客人老師看一遍。

活動反思

本次活動幼兒情緒很高,心情愉快,活動中積極主動,感受到歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學會演唱歌曲;但是本次活動的目標多一個,應該以學唱歌曲為主,創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動作提示,幼兒能很快理解并記住歌詞。

小班音樂春天歌教案篇3

活動目標:

1、初步學唱歌曲,學習用自然的聲音唱出春天美好、愉悅的情緒。

2、愉快的參與活動,并嘗試用身體動作表現(xiàn)美,引導幼兒發(fā)現(xiàn)美。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備:

板畫

活動過程:

課前律動

(一)、導入問題:小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

今天老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽。(教師彈唱第一遍)

(二)、聽歌曲記旋律(教師彈唱第二遍)

(三)、接龍游戲

(四)、歌曲舞蹈創(chuàng)編我知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞,那我們今天一起來給春天這首歌曲伴伴舞好嗎?(教師用旋律交動作 )

(五)、結束春天天氣真好,我們和小鳥姐姐一起到外面去玩吧。

活動延伸:

能對旋律有印象,同時加入動作。

活動反思

?春天》是一首旋律優(yōu)美的曲子,歌詞很簡單,十分符合小班幼兒的特點。簡單明了的歌詞,朗朗上口的旋律使幼兒在學唱時就顯得更加的容易。但由于小班幼兒對音樂的理解力不強, 因此在活動中我利用了即興繪畫的形式讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容。在活動導入時,我結合春游、散步,讓幼兒感知春天到來的喜悅,帶著幼兒做律動“開汽車去春游”,力求使幼兒在老師的引導下,能盡快掌握歌詞,理解音樂內(nèi)容,并樂意用動作來表現(xiàn)音樂。

小班音樂春天歌教案篇4

活動目標:

1. 感受歌曲優(yōu)美的旋律。

2. 根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。

3. 體驗表演的快樂。

活動準備:

1.課前帶幼兒外出散步,感受春天美好的景色。

2.春天的圖片。

活動過程:

1,談話導入。

(1)引導幼兒說說春天的特征,知道春天天氣暖和,衣服穿得少,花開了,小樹發(fā)芽綠了,小動物們出來了。

師:在公園你看到了什么?小樹變成了什么顏色?

(2)總結幼兒體驗的經(jīng)驗,引出歌曲。

2.學唱歌曲。

(1)教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。

(2)教師帶領幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。

(3)幼兒輕聲跟唱。

提示:引導幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句,用活潑、跳躍的.方法唱后兩句。

3.歌表演。

(1)鼓勵幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動作。

(2)幼兒自由進行唱編表演。

小班音樂教案:小鴨小雞(唱唱做做)

活動目標:

1.感受歌曲旋律,了解歌曲內(nèi)容,唱準休止符。

2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡單歡快的動作。

3.體驗表演以及與同伴共同參與活動的樂趣。 活動準備:小雞、小鴨絨毛玩具若干。

活動過程:

1.節(jié)奏練習。

(1)出示小雞、小鴨絨毛玩具,幼兒模仿其叫聲。 師:小雞怎么叫?小鴨怎么叫?

(2)按歌曲中的節(jié)奏模仿叫聲,感受休止符。

2.學唱歌曲。

(1)教師范唱、提醒幼兒聽清楚歌詞內(nèi)容。 師:小雞 、小鴨是好朋友,它們在一起干什么?

(2)幼兒隨伴奏熟悉歌詞。

(3)幼兒跟唱,注意唱準休止符 。

(4 )幼兒有表情地一邊歌唱,,一邊表演 。

3.歌表演、

( l )鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做表演動作 。 (2 )幼兒自由進行創(chuàng)編表演。

(3 )幼兒自主選擇角色,分組或者結伴進行歌表演。

小班音樂春天歌教案篇5

(唱唱創(chuàng)創(chuàng))

1、師:在春天里,不僅有優(yōu)美的景色,還有許多優(yōu)美動聽的旋律、歌曲。下面我們來學習一首日本歌謠《春天來了》。(播放歌曲范唱)

2、學唱歌曲

a、隨范唱拍出歌曲節(jié)拍。

b、隨范唱拍出歌曲節(jié)奏。

c、按節(jié)奏讀歌詞。

d、聽唱歌曲。

3、唱唱創(chuàng)創(chuàng)

鼓勵同學創(chuàng)編動作來表現(xiàn)歌曲。

4、課外延伸、環(huán)保教育

師:同學們學會了這首日本歌曲《春天來了》,關于春天的音樂和歌曲還有許多

許多。今天,老師給同學們帶來了另外一段有關春天的音樂,音樂里有一個動人的故事……

(播放動畫片段)

師:故事中的小女孩,在森林中長大,她從小就愛護大自然中的花草樹木、主動照顧森林里的小動物,正是由于她的善良和勇敢,才能使松百合在寒冬里開放。

請同學們說說,我們應該怎樣學習她什么?我們應該怎樣做?

(同學自由討論、回答)

學唱歌曲的步驟,體現(xiàn)了音樂以“聽”為本的原則,先讓同學多聽,并且每聽一遍提出不同的要求:如——聽音樂拍節(jié)拍、聽音樂拍節(jié)奏等。再用聽唱的方法學唱歌曲。

歌曲學會后,引導同學有創(chuàng)造性地用動作表現(xiàn)歌曲,進一不培養(yǎng)同學的審美情趣。

歌曲學習后,動畫片段的欣賞,是教師精心設計的課外音樂欣賞的延伸。讓同學聽賞課外有關春天的音樂,并借故事加以情感的熏陶和環(huán)保的教育。

四、課堂小結

1、讓同學互相討論、評價自己在音樂活動中的表現(xiàn),評出“小明星”。教師發(fā)給“小明星”獎章。

2、師:今天,我們在音樂中感受到了春天的美好,希望同學們都能做一名愛大自然、保護大自然的好孩子。

教師根據(jù)同學參與音樂活動的態(tài)度、積極性,評價以鼓勵為主。