猴和狗教案大班6篇

時間:2023-01-21 作者:betray 備課教案

為了活躍課堂,我們需要學會制定一份全面有效的教案,想要提高學生們學習的興趣,一定要認真制定教案,下面是范文社小編為您分享的猴和狗教案大班6篇,感謝您的參閱。

猴和狗教案大班6篇

猴和狗教案大班篇1

活動目標:

1、在聽聽、做做、玩玩中,感受鼓聲的不同節(jié)奏和強弱變化。

2、通過觀察圖片,熟悉歌詞,初步學唱歌曲,唱出歌曲活潑歡快的情緒。

活動準備:

1、鼓、圖片四幅(太陽、花、鳥、小朋友)。

2、歌曲伴奏音樂。

活動過程:

一、通過敲鼓游戲,探索不同的鼓聲節(jié)奏。

1、教師敲鼓,引導(dǎo)幼兒探索節(jié)奏。

師:小朋友,今天,趙老師給你們帶來了一樣好玩的東西,這種東西會發(fā)出奇妙的聲音,你們猜猜是什么?

幼兒:小鼓

師:小鼓說:“很高興認識大二班的小朋友,我給你們帶來了好聽的歌曲。小朋友,你們想聽嗎?”趙老師要來做小鼓手,請你們仔細聽一聽,小鼓是怎樣唱歌的?

師敲節(jié)奏:××/×××/

師:小鼓是怎樣唱歌的?

幼兒:咚咚的唱歌。

師:我們可以用小嘴,和小鼓一起唱歌。節(jié)奏:×××/×××/(師邊敲邊演示一遍)

師:你們還想用身體的哪個部位和小鼓一起唱歌?(教師選擇兩至三位幼兒的意見進行以下節(jié)奏的練習)

××××/×××/××××/×××/;

××××/×××/××××/×××/;

×××/××/×××/××/(此部分根據(jù)幼兒的掌握情況靈活增減)

2、個別幼兒敲鼓,集體模仿不同的鼓聲節(jié)奏。

師:誰也想來做個小鼓手,有節(jié)奏地敲出好聽的歌曲?(教師請兩名幼兒表演)

師:剛才××小朋友敲出的聲音是怎樣的?我們一起用嘴巴來學學看!

(此環(huán)節(jié)主要運用了探索法和游戲法,通過敲鼓游戲,引導(dǎo)幼兒探索節(jié)奏,在游戲中,讓幼兒感受鼓聲的不同節(jié)奏和強弱變化,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。)

二、學習副歌部分。

1、傾聽并練習副歌的鼓聲節(jié)奏

師:趙老師還想來做小鼓手,仔細聽,這次小鼓唱歌跟剛才有什么不一樣?××××/××××/××××/××××/(由弱到強)

師:請小朋友用小嘴巴學一學小鼓唱歌,先是輕輕地唱,然后響亮地唱。

師:再用小手來試試。小鼓輕,你們也輕;小鼓響,你們也響。

師:小鼓還想唱歌,聽聽這次小鼓又是怎樣唱歌的?××○/××○/××××/×○/(引導(dǎo)幼兒敲出休止符)。

師:小鼓又要來唱了,這次要唱得更長一點了。

××××/××××/××××/××××/××○/××○/××××/×○/

師:小鼓這次越唱越響,越唱越高興了。跟著小鼓一起試著唱一唱。(重點練習最后部分,反復(fù)練習至少三遍)

2、邊敲,邊說副歌歌詞,并嘗試由弱到強的變化。

師:邊唱邊想,小鼓越敲越高興聲音會有什么變化?

幼兒:越來越響

(此環(huán)節(jié)是整個活動的難點,讓幼兒用身體的不同部位和小鼓唱歌這種方式掌握副歌歌詞,以達到預(yù)期的目的。)

三、完整地學唱歌曲

1、熟悉旋律。

師:今天,小鼓唱歌又好聽又開心,小鼓唱得有快有慢、有強有弱,真有趣。鋼琴聽了也要來唱歌了。請小朋友聽一聽,鋼琴和小鼓哪些地方唱的是一樣的?聽伴奏。

師:聽出來了嗎?再聽一遍。

2、出示四幅圖片,先欣賞歌曲,熟悉并記憶歌詞。

師:小鼓、鋼琴唱的歌真好聽,許多朋友都來聽他們唱了。請小朋友一起聽聽,還有誰也來聽小鼓唱歌了。師范唱。

師:誰先來聽小鼓唱歌?然后呢?再仔細聽一聽。師范唱。

師:我們來幫他們排排隊。

3、遮擋部分圖片,討論記憶歌詞的不同方法,隨琴聲學唱歌曲。

師:這些小卡片要跟小朋友玩一個捉迷藏的游戲,請小朋友閉上眼睛,看看誰藏起來了?(小花)聽著鋼琴來唱,把小花唱出來。你們唱好聽了,小花又會出來的。

幼兒學唱歌曲。

師:再閉上眼睛,看看這次是誰藏起來了。遮掉小鳥。

師:這次有兩個朋友藏起來了。太陽和小朋友。

4、邊自由表演,邊演唱歌曲。

師:今天我們學了一首新的歌曲,歌名就叫《小鼓手》。小朋友喜歡這首歌嗎?你最喜歡哪一句歌詞?一起來做做動作。(教師請兩至三名幼兒發(fā)言)

師:最后,讓我們一起邊唱邊把好看的動作做出來。

(此環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的接受程度,引入副歌部分,利用圖片,幫助幼兒熟悉歌詞,初步學唱歌曲,體驗歌曲中活潑、歡快的情緒。并在幼兒熟悉歌詞的情況下,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。)

猴和狗教案大班篇2

活動目標:

1、學習欣賞兒童詩,增強對詩歌韻律的敏感性。

2、感受我們的祖國真大,增強做一個中國人的自豪感。

活動準備:

中國地圖

前期經(jīng)驗:對中國地圖有一定了解。

活動過程:

一、看看中國地圖——感受祖國的'幅員遼闊

1、師:你知道我們的祖國叫什么嗎?

師:中國的地圖像什么?

2、小結(jié):我們的祖國叫“中華人民共和國”,簡稱“中國”。我們的祖國很大,很大。它在就像一只雄壯、美麗的大公雞。

二、在中國地圖上找一找——了解南、北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動

1、師:中國的最北方在哪里?最南方在哪里?(最北方:漠河,最南方:南沙群島)

2、師:最北方和最南方的天氣一樣嗎?

追問:零下20度是什么樣的天氣,20度是什么樣的天氣?

那里的孩子又會做些什么呢?(最北方的地方天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。最南方那里則一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服)

3、隨幼兒的回答,教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。

小結(jié):我們的祖國真大!當北方飄著雪花,人們在雪地上滑冰時,南方卻盛開著鮮花,大人和孩子們在吃著西瓜。

三、欣賞詩歌——體會詩歌的韻律

1、結(jié)合小圖卡,用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。

2、師:聽了這首詩歌,你們有什么感受?

3、師:這首詩歌是怎么贊美我們祖國的?

4、幼兒跟隨教師朗誦詩歌。

5、小結(jié):從這首兒童詩中,我們知道了祖國幅員遼闊。那么除了北方和南方有那么大的不同之外,東面與西面有什么不一樣嗎?關(guān)于這個問題,請你們回家去動動腦筋找找答案吧。

猴和狗教案大班篇3

活動目標:

1.欣賞大師的作品,對陶藝活動感興趣。

2.嘗試運用陶藝綜合技能,模仿大師的作品,學制茶壺。

3.初步了解的茶文化。

活動準備:

1.收集大師的作品(各種各樣的茶壺)并制作成課件。

2.普通茶壺一個。

3.陶泥、操作工具人手一份。

活動過程:

1.出示一個普通茶壺,導(dǎo)人活動。

(l)教師:你們看,這是什么?有什么用?

(2)教師:你們知道古時候的人喝茶用什么茶具嗎?(教師簡要介紹我國茶文化)

2.欣賞課件中的茶壺,集體交流、討論。

(1)教師:這些茶壺造型怎么樣?有什么特點?它們之間有什么不同?

(2)鼓勵幼兒自由講述,并適時進行。

3.幼兒模仿大師制作茶壺。

教師:請你們用以前學過的技能,模仿大師的作品制作一把茶壺,好嗎?

通過討論、交流和模仿設(shè)計,幼兒受到啟發(fā),其動手能力和模仿造型能力得到發(fā)展。

4.展示、、反思。

(1)展示幼兒作品,師幼一起分享成功的喜悅。

(2)鼓勵幼兒說一說,自己模仿的是哪位大師的作品。

猴和狗教案大班篇4

設(shè)計思路:

為了豐富幼兒園區(qū)角活動內(nèi)容,為孩子們創(chuàng)設(shè)可供操作、活動的區(qū)角游戲,每學期,我們都要組織幼兒收集廢舊物,通過啟發(fā)幼兒觀察物品特點,引導(dǎo)其創(chuàng)設(shè)玩法,來實現(xiàn)這些物品所隱含的教育價值。在這些物品中,可樂瓶是孩子們的最愛。他們會用可樂瓶進行踢球、投擲、打保齡球等游戲,并且樂此不疲。為了讓孩子們更為廣闊的領(lǐng)閱可樂瓶玩法的樂趣,科學利用可樂瓶對幼兒進行體能及動作訓(xùn)練,我們設(shè)計了這節(jié)體育游戲課《過河溝》,通過讓孩子們觀察可樂瓶上的標記進行系列赤腳運動——單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等,發(fā)展幼兒觀察力、空間感受力及身體平衡協(xié)調(diào)能力,增強幼兒的環(huán)保意識,培養(yǎng)其勇敢、團結(jié)、挑戰(zhàn)自我身體極限的良好品質(zhì)。

活動目標:

1、通過可樂瓶系列赤腳體育游戲,發(fā)展幼兒跳、跨、跑及身體平衡能力。

2、廢舊物的再利用,增強幼兒環(huán)保意識。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團結(jié)、挑戰(zhàn)自我身體極限的良好品質(zhì),發(fā)展創(chuàng)新精神。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備:

1、教師一個裝了豆子的可樂瓶

2、幼兒人手一個可樂瓶,分四組,分別貼上四種標記,如圖:

3、音樂磁帶、山羊公公家

4、場地布置:

活動過程:

一:熱身運動

1、師生人手一個可樂瓶入場。教師出示裝了豆子的可樂瓶問;

孩子們,這是什么?可樂瓶會唱歌,你們想聽嗎?

2、播放音樂,用可樂瓶配打節(jié)奏,激發(fā)幼兒的好奇心。

3、師:可樂瓶不但會唱歌,而且還會跳舞呢!我們和它一起跳,好嗎?

4、在音樂的伴奏下,師生一起利用可樂瓶做準備操。

5、師:剛才,我們的小腳又蹦又跳,很辛苦,我們來給它按摩一下吧!——師生脫下鞋襪,習地而坐,用可樂瓶進行腳部按摩。

“洗洗腳”(可樂瓶置于腳板,雙腳來回搓動,活動腳板。)

“彈彈琴”(腳趾在可樂瓶上做彈琴動作,活動腳趾。)

“抱起寶寶搖啊搖”(平躺地上,雙腳夾住可樂瓶,腿部直立與身體呈90度角,左右搖擺雙腿,活動腿部肌肉。)

“我和寶寶睡個覺”(雙腿夾住可樂瓶,平直于地面,身體前傾,雙手抱腳,活動腰部。)

二:鍛煉游戲

1、師:可樂瓶不但會唱歌跳舞,還可以做很多的游戲,你們想不想試一試?

2、幼兒四散站立,利用可樂瓶創(chuàng)設(shè)各種玩法,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵幼兒學會采取合作的形式,使玩法突破局限性。在幼兒進行投擲和踢球等活動時,需要督促孩子們注意保持間距,保證安全。

3、幼兒互相介紹自己創(chuàng)編的玩法,鼓勵孩子們之間模仿學習,集體分享。

4、鍛煉游戲——看標記做動作“過河溝”

a:師:今天,山羊公公要請我們?nèi)プ隹?,可是,去他家的路很遠,要經(jīng)過一些小河溝,會有一些困難,你們有信心嗎?

師:這些小河溝是用可樂瓶擺成的,請小朋友按手中可樂瓶的標記在活動區(qū)里擺放小河溝?!變焊鶕?jù)可樂瓶上的標記看場地圖上的標記擺放要求進行小河溝的布置。

b:教師介紹過河溝的動作及觀察標記的要求,并分組進行鍛煉游戲活動

標記一活動區(qū):單腳跳過小河溝

動作提示:幼兒在標記一活動區(qū)內(nèi),雙手叉腰,一腳彎曲,重心落在另一腳上,身體略向重心方向傾斜,保持跳躍時的平衡,連續(xù)跳過8個瓶距30厘米的可樂瓶。

標記二活動區(qū):雙腳并攏跳過小河溝

動作提示:幼兒在標記二活動區(qū)內(nèi),雙手叉腰,雙腳并攏,連續(xù)跳過8個瓶距30厘米的可樂瓶,雙腳跳躍落地時雙膝彎曲,注意足部力量的緩沖。

標記三活動區(qū):跨越小河溝動作提示:

幼兒在標記三活動區(qū)內(nèi),依次跨過8個瓶距60厘米的可樂瓶,在跨越的時候,要求幼兒注意一腳跨過后另一腳要馬上跟上,雙腳輪流跨越,身體保持平衡,不要搖晃。同時,注意跨越時的安全,避免踩在可樂瓶上摔倒。

標記四活動區(qū):跑步繞過小河溝

動作提示:幼兒在標記四活動區(qū)內(nèi),根據(jù)可樂瓶擺放的形狀要求,呈s狀跑步繞過8個瓶距60厘米的可樂瓶。在繞行時,可增加活動的刺激性和趣味性,利用“河溝里有一條大鱷魚,千萬小心,不要掉進溝里啦!”做語言導(dǎo)入,教師扮鱷魚,適時的出現(xiàn)在河溝的不同地方,使幼兒跑步繞行時保持與瓶子之間的距離,避免掉進溝里,被鱷魚“吃掉”。

三:挑戰(zhàn)游戲——根據(jù)標記變化及時更換動作過河溝

游戲方法:教師在幼兒活動過程中,適時變化可樂瓶的擺放位置,引導(dǎo)幼兒學習觀察標記的變化及時更換動作。在變換可樂瓶的擺放過程中,可由易到難,從二種標記的混合到三、四種,加深幼兒動作變化的難度,發(fā)展幼兒的注意力及完成動作的靈敏性。

四:去山羊公公家

1、引導(dǎo)幼兒向山羊公公問好。

2、山羊公公:歡迎你們來做客,小朋友們辛苦啦!今天,你們表現(xiàn)的真勇敢。走了這么遠的路,肚子餓了吧,我請你們吃東西好嗎?

3、肢體放松運動——趣味互動小游戲《漢堡包》

兒歌:七個拉答七個拉答炒炒炒,(放松腿部肌肉)

崩個拉答崩個拉答飽飽飽,(放松腳步)

七個拉答炒,崩個拉答飽(放松腰部)

七個拉答崩個拉答漢堡包,——啊嗚(做吃狀,全身放松坐下)

4、足部按摩放松活動:

捏捏腳(放松腳背)

數(shù)數(shù)腳趾(放松腳趾)

小腳跳舞(放松腳腕)

碰碰小腳(小朋友互相碰碰小腳,放松整個足部)

5、組織幼兒洗腳,穿上鞋襪,結(jié)束活動。

活動反思:

大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,傳球這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達到全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強了幼兒的體質(zhì),又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

猴和狗教案大班篇5

活動目標:

1、學習噴畫的技能,體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

2、養(yǎng)成干凈整潔的習慣。

活動準備:

1、幼兒利用光線做影子游戲。

2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

活動過程:

a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學畫興趣。

老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?

b)學習噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價)。

猴和狗教案大班篇6

漂亮紙杯花

?活動目標】

1、嘗試通過八等分和六等分的辦法將一次性紙杯剪成八邊形和六邊形,制作出紙杯花。

2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗手工活動所帶來的樂趣。

?活動準備】

已聽過故事《三只蝴蝶》、初步會使用剪刀、制作紙杯花的錄像、畫有三只蝴蝶故事的背景圖。

?活動過程】

一、欣賞與討論。

師(出示背景圖圖片):你們看誰來了,故事中的三只蝴蝶碰到了什么困難?怎么才能幫助他們呢?

二、欣賞觀察紙杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的,了解制作紙杯花的方法。

1、出示紙杯花范例。

師:“看看,老師是怎么幫助它們的?這些花有什么特別的地方呢?”(主要找出每個花瓣一樣大的秘密)

2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

師:一次性紙杯怎樣才能分成一樣大的二等分、四等分、八等分的花呢?(幼兒猜測制作方法)

師:讓我們看一段錄像,從錄像里找一找紙杯花的秘密。(播放錄像,邊看邊講解)

師:紙杯花的秘密你們找到了嗎?(幼兒講述)

請幼兒每人從椅子底下拿起一個紙杯,讓幼兒嘗試等分。

三、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

操作要求:先想好自己要做的花幾等分,然后杯口按老師要求一個一個剪(如八片花瓣的紙杯花要先二等分,然后四等分再八等分,六片花瓣的紙杯花就先二等分,然后在每一片上面進行三等分,最后變成六等分),然后再沿直線剪出花瓣,不能剪斷,剪好一大一小兩個后,利用提供的材料進行涂色裝飾,把紙杯花打扮的漂漂亮亮。

四、作品展示。

幼兒介紹自己的作品,并把自己做的花貼到背景圖上。