教案在擬訂的過程中,老師一定要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法,活躍課堂的最佳方法就是寫好相關(guān)的教案, 這也是老師的必須學(xué)會的技能,下面是范文社小編為您分享的鋒的教案7篇,感謝您的參閱。
鋒的教案篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、有感情的朗讀誦背全詩。
2、品味語言,體會詩的意境。
3、啟發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化提高文化品味和審美情趣。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、有感情的朗讀誦背全詩。
2、品味語言,體會詩的意境。
課前準(zhǔn)備:
1、收集與春有關(guān)的資料;
2、收錄機(jī)、磁帶;
教 時:1
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、備讀導(dǎo)入新課(板書 :課題及作者)
二、初讀熟悉全詩
三、熟讀理清游蹤
(板書:孤山寺,賈公亭,白沙堤)
四、精讀尋覓春景
小組自由討論,學(xué)生分組討論后自由發(fā)言)
(板書:水平云底,鶯爭燕啄,亂花淺草)
師小結(jié):白居易用妙筆為我們繪出了一幅水漲云舒,鶯歌燕舞,花亂草綠,游人如織的西湖早春圖。
(板書:西湖早春圖)
五、品讀詩中妙筆
看書,討論,自由發(fā)言。
六、悟讀景中情語
1、自由討論作者詩中流露的情感(板書:最愛)
2、師生一起討論晏殊的詞《浣溪沙》的情感
七、展讀盡顯春機(jī)
鋒的教案篇2
小小兵
活動目標(biāo):
1、能靈活地進(jìn)行鉆、爬、投擲等動作練習(xí)。
2、體驗(yàn)勝利的快樂。
活動重難點(diǎn):
能靈活地進(jìn)行鉆、爬、投擲等動作練習(xí),體驗(yàn)游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、音樂磁帶;學(xué)會模仿動作,如了望、射擊等。
2、教師自編《小小兵》的故事,講給幼兒聽。
活動過程:
一、教師講自編《小小兵》的故事,了解解放軍叔叔是如何勇敢打仗的,激發(fā)幼兒做小小兵的積極性。
二、教師做指揮員,幼兒做小小兵,聽音樂做模仿動作。
三、示范講解游戲的玩法。
1、“指揮員”發(fā)布戰(zhàn)斗任務(wù):拿著手榴彈鉆過山洞,爬過草地,用手榴彈轟炸敵人。
2、“指揮員”請一個個小兵示范。
四、“指揮員”發(fā)布命令:發(fā)現(xiàn)前面有敵人,全體小兵出發(fā)。
幼兒消滅敵人后一起歡呼,慶祝勝利,游戲重新開始。
五、游戲結(jié)束。
“敵人”全部消滅了,“小小兵”回部隊(duì)休息。
鋒的教案篇3
活動目標(biāo):
1、會將拾來的樹葉粘貼成大樹,感受秋天樹葉的美。
2、有積極參與活動的愿望。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、散步時拾來的各種樹葉,漿糊,抹布。
2、繪畫好的大樹樹枝(棵數(shù)同幼兒小組數(shù))布置在墻上。
活動過程:
1、出示畫好的大樹,引起幼兒制作興趣。
2、介紹樹葉的粘貼方法。
選擇喜歡的樹葉并在樹葉背面抹上漿糊,粘貼在樹枝周圍(粘貼得越多越好,使大樹上長滿葉子)
3、幼兒分小組合作粘貼大樹(一組幼兒合作粘貼一棵秋天的樹)提醒幼兒注意漿糊的用量,不能太多。
鼓勵幼兒大膽地粘貼,會選擇同一種顏色的樹葉粘貼在樹枝的不同地方。
4、共同欣賞“秋天的樹”,感受教室內(nèi)秋色的美和樹葉色彩的美,為自己的成功感到高興。
活動建議:
1、可根據(jù)班級幼兒的能力,提供各種材料讓幼兒選擇,裝飾“秋天的樹”。如:用顏料刷樹葉,在“樹枝”周圍印樹葉;提供樹葉輪廓,讓幼兒涂色粘貼在樹上等。
2、請幼兒將拾來的樹葉任意剪小,粘貼在“秋天的樹”中,練習(xí)使用剪刀。
活動評價:
1、會分類選擇樹葉的顏色進(jìn)行粘貼。
2、會在大樹桿的周圍粘貼上樹葉。
活動反思:
通過這次教學(xué)活動,我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的,不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn),更重要是要讓他們感興趣,這樣,孩子們才能跟著你的思路走。
鋒的教案篇4
活動目標(biāo)
1、指導(dǎo)幼兒通過對圖與圖之間關(guān)系的分析,學(xué)習(xí)概括規(guī)律并接著排序。
2、引導(dǎo)幼兒在操作學(xué)習(xí)材料的過程中,發(fā)現(xiàn)規(guī)律并運(yùn)用規(guī)律。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析能力,激發(fā)幼兒探索問題的興趣。
活動準(zhǔn)備
教具:圖片三張、圖形卡若干
學(xué)具:操作卡人手一張、兩種不同顏色的套環(huán)、同一顏色不同形狀的圖形、插板,兩種不同顏色同一形狀的插塑積木
活動過程
1、集體活動。
師:今天老師來跟你們玩一個闖關(guān)游戲,每一關(guān)都有一個問題,你們想試試嗎?
好,我們一起來第一關(guān)的問題。
(1)出示圖片:
瞧,老師帶來好多的小雞,并給它們排好了對,你們看看它們是怎樣排隊(duì)的?
那接下去應(yīng)該排什么呢?它們是按照什么規(guī)律排的?
師總結(jié):原來小雞是按照1個2個1個2個這樣的規(guī)律來排隊(duì)的。
小朋友真能干,順利通過了第一關(guān)。
(2)那我們來接受第二關(guān)的挑戰(zhàn)吧!
出示圖片:
a、看看蘋果和梨又是怎樣排隊(duì)的?
b、想想接下來應(yīng)該怎樣排隊(duì)?
現(xiàn)在我們一起來說說蘋果和梨是按什么規(guī)律來排隊(duì)的?
師小結(jié):原來蘋果和梨是按2個2個這樣規(guī)律來排隊(duì)的。
你們真棒,又闖過了第二關(guān)。
(3)第三關(guān),老師要請小朋友來進(jìn)行單獨(dú)闖關(guān),你們有信心嗎?
看,這是第三關(guān)的問題
我們一起來看看氣球是怎樣排隊(duì)的?(1個2個2個1個2個2個)那請你給這些氣球按規(guī)律接著排隊(duì),一邊排一邊說你是怎樣給它們排隊(duì)的?
幼兒操作。
展示幼兒作業(yè),并總結(jié)規(guī)律。
你是怎樣給氣球排隊(duì)的?
師小結(jié):原來氣球是按1個2個2個1個2個2個的規(guī)律排隊(duì)的。
你們闖過關(guān)了嗎?(沒有)我們一起來幫幫他,應(yīng)該接下來排什么?
2、小組活動
引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的排列規(guī)律的知識,自己設(shè)計(jì)規(guī)律。
交代操作要求:
師:通過努力我們終于闖過了第三關(guān),接下來是最后一關(guān)。老師為你們準(zhǔn)備了兩種不同顏色的套環(huán)、同一顏色不同形狀的圖形、插板、兩種不同顏色同一形狀的插塑積木。請你選擇其中的一種,想一想你要用兩種不同顏色的套環(huán)、兩種不同形狀的圖形或兩種不同顏色的插塑積木設(shè)計(jì)一種怎樣的排隊(duì)規(guī)律?并說說是按什么規(guī)律給它們排隊(duì)的?
幼兒操作。
3、活動評價。
你剛才用哪種材料?你是怎樣玩的?
今天通過游戲我們學(xué)會了給物體按規(guī)律排隊(duì)的本領(lǐng),小朋友表現(xiàn)都很好,現(xiàn)在我們休息一下吧!
鋒的教案篇5
活動目的:
1、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育及消防知識的宣傳,增強(qiáng)其消防意識,掌握一些必要的消防安全知識和火災(zāi)中自護(hù)自救的實(shí)際操作能力。
2、通過對火災(zāi)事件的.了解,知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學(xué)生的防火意識,明確防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的警示標(biāo)示。
活動時間:
11月09日
活動地點(diǎn):
五年級教室
參加人員:
五年級全體隊(duì)員
活動準(zhǔn)備:
1、提前布置班隊(duì)會內(nèi)容,叫學(xué)生搜集有關(guān)“消防安全教育的材料”。
2、《小學(xué)生消防安全教育主題班會》課件。
活動過程:
一、正確認(rèn)識火災(zāi)
1、從正反兩方面介紹火的影響,揭示課題。
2、教師播放有關(guān)火災(zāi)的圖片,以引起學(xué)生注意。
二、討論火災(zāi)產(chǎn)生的原因和危害:
原因:引導(dǎo)學(xué)生找出火災(zāi)的原因,分為人為因素(如:吸煙、玩火、用火不慎等)和自然因素(如:雷擊、地震等)兩個方面。
危害:引導(dǎo)學(xué)生說出對人體造成的傷害(如:高溫、有毒氣體、缺氧等),造成人中毒、虛脫、窒息甚至死亡。
三、遇到火災(zāi)該怎么辦。
(一)學(xué)生交流怎樣打火警電話?報(bào)警時一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1、火警電話號碼“119”要記清
2、聽到對方報(bào)“消防隊(duì)”時,即可講清著火的地點(diǎn)和單位。
3、要注意消防隊(duì)的提問,并主動告訴自己所用電話的號碼,自己的姓名,以便聯(lián)系。
4、當(dāng)消防隊(duì)講“消防車去了”時,就可將電話掛斷。
(二)如何救火?
師生共同交流討論,總結(jié)出救火的方法。
1、冷卻法(降低溫度)
2、隔離法(移走可燃物)
3、窒息法(隔絕空氣)
4、抑制法(控制化學(xué)反應(yīng))
(三)師生共同討論交流,如何安全逃離火場。
四、校園防火滅火常識。
火場逃生注意事項(xiàng)
火場逃生要迅速,動作要快,要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。逃生時必須冷靜,認(rèn)準(zhǔn)安全出口,沿疏散指示標(biāo)志逃出。在逃生時要防止中毒,盡量避免大聲呼喊,防止煙霧進(jìn)入口腔;用水打濕衣服后捂住口鼻,一時找不到水,可用飲料來打濕衣服代替;并采取低姿行走或匍匐前進(jìn),減少煙氣對人體的危害。
五、認(rèn)識常用的消防安全標(biāo)志和消防設(shè)備。
六、學(xué)生學(xué)習(xí)防火兒歌。
同學(xué)們,不玩火,不讓家人吃苦果。
火災(zāi)隱患要查清,疏忽大意可不行。
火警電話119,發(fā)生火災(zāi)不亂走。
濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地。
防火逃生要記清,安全第一永遠(yuǎn)不放松。
鋒的教案篇6
教學(xué)要求:
1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形聲字的識字方法。
2.積累詞句,閱讀故事,提高朗讀、理解能力。
3.進(jìn)行口語交際活動,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力和自主能力。
教學(xué)方法:自主、合作學(xué)習(xí)
課前準(zhǔn)備:多媒體課件。
課時安排:三課時
第一課時
一、我會認(rèn)
1.課件出示。
2.讀一讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?
(每個字的左邊都與字義有關(guān),右邊都與字音有關(guān)。這樣的字是形聲字。)
3.同桌互相交流識字方法。
4.鞏固識字,認(rèn)讀生字卡片。
二、學(xué)習(xí)展示臺。
1.識字交流站。
(l)交換識字卡片,把自己認(rèn)識的字直接讀給同學(xué)聽。
(2)小組推薦識字多的同學(xué)交流識字方法。
(3)在老師的指導(dǎo)下,舉辦會說話的墻,把學(xué)生認(rèn)識的漢字貼在教室的墻壁上。
2.故事會。
(l)學(xué)生自立講故事。
(2)評一評,誰的故事講的好,評選出故事大王。
第二課時
一、讀讀記記。
1.小黑板或課件出示詞語。
2.自由讀一讀,要我們積累的是什么詞語。
(以一到十的數(shù)字開頭的成語。)
3.同桌互讀,讀準(zhǔn)字音。
4.比賽記,看誰記得最快。
5.說說你知道的成語的意思。
二、我會填。
(l)學(xué)生自由填,交流。(分別填上:。?。浚?/p>
(2)交流為什么這樣填?
三、我會寫。
(l)觀察,認(rèn)真看圖,看圖上畫了些什么?
(老師帶著同學(xué)們?nèi)ズ锷缴峡春镒印#?/p>
(2)小組合作交流。
猴子們在干什么?
同學(xué)們的表現(xiàn)怎么樣?心情怎么樣?
(3)小組內(nèi)互說。
(4)把想到的話寫下來。
四、我會讀。
(l)自由讀,把短文讀正確,讀流利。
鋒的教案篇7
活動目標(biāo):
1、了解家的特點(diǎn)與作用,感受家的溫暖。
2、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)和欣賞文學(xué)作美的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒畫自己的家。
2、拍攝兩位幼兒的家。
3、各種有關(guān)家的文字。
活動過程:
一、介紹自己的家住在哪。
1、出示文字--家,引出話題。
師”今天老師帶來了一個字寶寶,你們看他是誰呀?認(rèn)識“家”字。
2、幼兒介紹自己的家的住址。
請幼兒上來介紹自己的家,要求聲音響亮,會用這是我的家,我家住在xxx地方,是多少號。
3、理解門牌號的意義。
提問:
(1)門牌號的第一個數(shù)字代表什么?后面的數(shù)字代表什么?
(2)有了門牌號有什么好處,如果沒用門牌號會怎樣?
小結(jié):每個小朋友都有自己的家,家的住址和門牌號。
二、觀察討論
1、請兩位幼兒結(jié)合課件介紹自己的家。
帶領(lǐng)幼兒參觀小朋友的家里,請兩位小朋友介紹自己家里的每個地方。
2、了解家里不同的房間和功用。
請幼兒說說家里的每個地方的用處,師用文字記錄。
3、說說自己最喜歡家里的哪個地方。
師統(tǒng)計(jì)幼兒喜歡家里的哪個地方,并說出為什么喜歡,為什么不喜歡的理由。
小結(jié):家是好玩的地方,家是快樂的`地方,有家才幸福,有家才安穩(wěn),因?yàn)榧依镉袗畚覀?、關(guān)心我們的人,我愛我家。
三、散文詩欣賞:家
1、完整欣賞一遍。師帶領(lǐng)幼兒朗讀一遍。
2、分析感受。你覺得這首詩怎樣?喜歡嗎?為什么?
3、師再帶領(lǐng)幼兒朗讀并用肢體動作表示。
小結(jié):家是為我們遮風(fēng)擋雨,讓我們休息放松的地方,家讓我們感受到溫暖和舒適。
活動延伸:
家還可以是什么呢?到區(qū)域活動時仿編散文詩,設(shè)計(jì)未來的家。