小學(xué)美術(shù)人教版教案6篇

時(shí)間:2022-12-11 作者:tddiction 備課教案

在任何時(shí)候,制定教案都是能夠幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量的,教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)美術(shù)人教版教案6篇,供大家參考。

小學(xué)美術(shù)人教版教案6篇

小學(xué)美術(shù)人教版教案篇1

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

顯性內(nèi)容與目標(biāo):應(yīng)知:熟悉工具,認(rèn)識(shí)顏色

應(yīng)會(huì):不同風(fēng)格線色的表現(xiàn)

隱性內(nèi)容與目標(biāo):創(chuàng)新精神,集體合作意識(shí),小學(xué)美術(shù)教案人教版。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

重點(diǎn):在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫(huà)紙,嘗試以不同筆觸、不同畫(huà)材組織畫(huà)面。

難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生會(huì)不同筆觸、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果。

學(xué)具準(zhǔn)備:水彩筆或油畫(huà)棒

教具準(zhǔn)備:圖片、課件

教學(xué)過(guò)程:

一、介紹“我”的最?lèi)?ài)

1、老師先熱情地向小朋友介紹

2、四人小組內(nèi)介紹:自己的繪畫(huà)工具及自己最喜愛(ài)的一種顏色。

3、小結(jié):今天,我們大家都介紹了自己的好朋友:水彩筆和油畫(huà)棒,大家知道嗎?他們畫(huà)出的畫(huà)可漂亮啦,不信?你們來(lái)看!

二、欣賞美麗的圖畫(huà)

1、展示兩幅兒童畫(huà),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩幅畫(huà)分別用什么繪畫(huà)工具畫(huà)的?(學(xué)生作品——投影)

2、是的,水彩筆和油畫(huà)棒。這兩種繪畫(huà)工具畫(huà)出的畫(huà)都那么美麗,色彩都那么鮮艷。

三、“我們”也來(lái)試一試

1、讓我們用自己喜愛(ài)的工具和色彩,畫(huà)一道美麗的彩虹吧!

2、學(xué)生分別用油畫(huà)棒擺涂,水彩筆平涂的方法畫(huà)彩虹。

(1)“擺涂”:先在畫(huà)面的左下方往右上方輕輕畫(huà)一條彎彎的拱形弧線,然后依線從左往右,從右往左來(lái)回?cái)[動(dòng)地涂畫(huà)。

(2)“平涂”:"挨著涂"就是一定要一筆一筆的顏色都挨在一起,既不重疊,又不留下空隙。

3、同時(shí)出示兩張用水彩筆和油畫(huà)棒畫(huà)的彩虹。

想一想:

(1) 分別是什么顏色的?

(2) 水彩筆和油畫(huà)棒有什么不同?

四、學(xué)學(xué)大師的畫(huà)

1、從這幅畫(huà)中你看到什么?(學(xué)生讀畫(huà))……

2、這是西班牙畫(huà)家米羅的作品。

3、小朋友!讓我們一起合作,用水彩筆和油畫(huà)棒來(lái)學(xué)著畫(huà)畫(huà)。

四人小組用四開(kāi)的大畫(huà)紙合作畫(huà)。

五、看看“我們”的畫(huà)

1、展示各組的畫(huà)。

2、請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng):

(1) 我們組畫(huà)的是……?

(2) 我用了……顏色?

(3) “我”最喜歡的是……?

小學(xué)美術(shù)人教版教案篇2

教材分析:

色彩的冷暖會(huì)讓人產(chǎn)生冷暖的聯(lián)想。本課以直觀的圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的冷暖帶給人的不同感受,體會(huì)色彩的情緒。并激發(fā)學(xué)生在色彩創(chuàng)作中有意識(shí)的運(yùn)用冷色和暖色創(chuàng)造不同的畫(huà)面效果。

課型:

造型·表現(xiàn)

課時(shí):

1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)冷色與暖色,了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、體驗(yàn)色彩給人的不同感受。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點(diǎn):

體驗(yàn)色彩給人的不同感受。

教學(xué)難點(diǎn):

知道冷、暖色調(diào)各有哪些顏色。

教學(xué)準(zhǔn)備:

投影儀、名家作品、水彩筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙

教學(xué)過(guò)程:

一、引導(dǎo)階段:

1、談話:“色彩給人的聯(lián)想”

①紅、黃、橙使你聯(lián)想到什么?(火焰、太陽(yáng)火熱熱、溫暖的景色、物體)

②藍(lán)、綠、紫使你聯(lián)想到什么?(天空、海水、冰霧等;寧?kù)o、寒冷的場(chǎng)面)

③:不同的色彩會(huì)給人不同的感受和聯(lián)想。

2、欣賞名家作品,了解畫(huà)家的用冷色與暖色表現(xiàn)的豐富畫(huà)以及表達(dá)心中不同的內(nèi)心情感。

3、用冷色或暖色或冷暖色并用的線條及色塊表現(xiàn)畫(huà)面,表達(dá)內(nèi)心的豐富情感。

二、創(chuàng)作階段:

①提出作畫(huà)要求:

a、用線描或色塊作畫(huà)表現(xiàn)畫(huà)面。

b、畫(huà)面造型可以抽象的,也可以具體的。

c、用冷色或暖色或冷暖并用表達(dá)自己內(nèi)心的情感。

②學(xué)生作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

4、展示作品,引導(dǎo)。

5、教師,提出意見(jiàn)和建議。

教學(xué)后記:

學(xué)生在三年級(jí)時(shí)對(duì)冷色、暖色有初步了解了,因此本節(jié)課的難點(diǎn)較快突破。在作畫(huà)時(shí)畫(huà)面表現(xiàn)的冷色調(diào),暖色調(diào)相對(duì)比較明確。有關(guān)色彩的冷暖不是絕對(duì)的,我們要置于一個(gè)大的環(huán)境中來(lái)進(jìn)行對(duì)比和分析。

小學(xué)美術(shù)人教版教案篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能:了解杯子的制作材質(zhì),掌握設(shè)計(jì)杯子的方法。

2.過(guò)程與方法:通過(guò)欣賞圖片,動(dòng)手操作,體會(huì)杯子的設(shè)計(jì)理念。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)欣賞前人設(shè)計(jì)的杯子,提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn):設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特的杯子。

2.難點(diǎn):如何利用不同的材質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)有特色的杯子。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入:同學(xué)們,有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)烏鴉喝水的故事?烏鴉為什么喝不到水呢?如果你可以為烏鴉換一種方式喝水,會(huì)給它換一個(gè)什么樣的喝水工具?引出杯子的設(shè)計(jì)。

2.新授:(1).既然想設(shè)計(jì)一個(gè)杯子,首先,我們要先了解杯子,你知道杯子都有哪些材質(zhì)么?

(2).欣賞不同材質(zhì)的杯子。(陶瓷、玻璃和塑料)

(3).我們了解杯子的材質(zhì),現(xiàn)在我們了解下杯子的組成?哪位同學(xué)可以跟我們分析一下呢?出示杯子的組成部分,再介紹各個(gè)部位的作用。(杯底、杯身、杯蓋、杯把手)

(4).到了我們的關(guān)鍵環(huán)節(jié),如果你想設(shè)計(jì)被自己,我們應(yīng)該如何設(shè)計(jì)杯子呢,首先讓我們欣賞一些獨(dú)特的杯子圖片。

(5).欣賞杯子,(從古至今新穎精致的杯子圖片),總結(jié)出杯子的設(shè)計(jì)理念:大膽想象,造型各異,材質(zhì)拼接。

(6).總結(jié)看來(lái)我們的古人很聰明,給我們帶來(lái)了便捷,欣賞了這么多有趣的杯子,下面老師來(lái)給大家做個(gè)示范。(邊示范邊講解)

3.設(shè)計(jì)要求:實(shí)用,美觀

4.實(shí)踐展評(píng):(評(píng)價(jià)圍繞要求,既說(shuō)優(yōu)點(diǎn),又要說(shuō)不足,如何改進(jìn))

5.作業(yè)要求:把課堂上的作品拿給你的爸爸媽媽看,并講述你為什么這樣設(shè)計(jì)。

小學(xué)美術(shù)人教版教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生勇于標(biāo)新立異,大膽想象與積極思考

2、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)造,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣

3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn):

1、是否標(biāo)新立異,大膽、積極地思考

2、是否利用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)造。

課前準(zhǔn)備:

1、師準(zhǔn)備各種工具和廢舊材料,如彈簧、抽空的蛋殼、乒乓球、紙杯、圖畫(huà)紙、廢舊報(bào)紙、紙筒、吸管、顏料、剪刀、膠水等。

2、圖畫(huà)紙、廢舊畫(huà)報(bào)、顏料、剪刀、膠水等

教時(shí)數(shù) :1教時(shí)

授課人:

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

上學(xué)期我們一起學(xué)過(guò)了“會(huì)動(dòng)的小紙人”這節(jié)課。小朋友還記得會(huì)動(dòng)的小紙人是那一部分會(huì)動(dòng)啊!是紙彈簧會(huì)動(dòng)(復(fù)習(xí)紙彈簧制作方法)

二、新授

今天我們又要來(lái)為自己設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的玩具了,師出示玩具請(qǐng)小朋友觀察它出現(xiàn)了什么變化?這個(gè)玩具它會(huì)“搖”。它是怎樣搖起來(lái)的,為什么會(huì)搖呢?

欣賞書(shū)中圖例,看小朋友們制作了各種各樣的玩具。你最喜歡哪一個(gè)?請(qǐng)你自學(xué),看看這些玩具你都會(huì)做嗎?

書(shū)上根據(jù)各種形狀制作了很多有趣的玩具形象,你想為自己設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的會(huì)搖的玩具,用什么材料來(lái)制作。

1、用雞蛋殼來(lái)做小朋友,不倒翁,小動(dòng)物……

2、用彩色紙剪貼和畫(huà)

3、用廢舊易拉罐,紙卷,吸管……

三、布置作業(yè)

動(dòng)手來(lái)制作一個(gè)會(huì)搖的玩具

四、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)

五、評(píng)一評(píng)、議一議

六、小結(jié)

教后隨感:

小學(xué)美術(shù)人教版教案篇5

課題:第二課 尋找美的蹤跡

課時(shí): 2課時(shí)

教材分析:本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域,資料共享平臺(tái)《小學(xué)美術(shù)教案人教版》()。法國(guó)著名雕塑家羅丹說(shuō)過(guò):美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。這節(jié)課就是用相機(jī)來(lái)記錄我們身邊的美。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域: 造型表現(xiàn) 綜合探索

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí):認(rèn)識(shí)肌理,從整體和局部尋找美、體會(huì)美

2、技能:培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。

3、情感:熱愛(ài)生活的思想感情

教學(xué)重難點(diǎn):

1、理解肌理的美

2、合理構(gòu)圖

3、從多角度發(fā)現(xiàn)事物的美。

教具準(zhǔn)備: 數(shù)碼相機(jī),牙刷,吸管,水粉顏料。水粉筆墨水 宣紙

學(xué)具準(zhǔn)備 :數(shù)碼相機(jī),牙刷,吸管,水粉顏料。水粉筆墨水宣紙

教學(xué)過(guò)程:

活動(dòng)一:

請(qǐng)學(xué)生欣賞一朵花照片、幾朵花照片和許多花的照片.(展示課件圖片一、圖片二和圖片三)

教師分別請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)三張照片的體會(huì)

小結(jié):一朵花明朗清晰、幾朵花重疊綻放,許多花絢麗多彩。

我們一起來(lái)《尋找美的蹤跡》。(板書(shū)課題)

設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)量不同的方法可以表現(xiàn)出不同的美

活動(dòng)二:

請(qǐng)學(xué)生欣賞長(zhǎng)城的遠(yuǎn)觀和近看的圖片。(展示課件圖片四、圖片五和圖片六)

教師再分別請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)三張照片的體會(huì)

小結(jié):近處的長(zhǎng)城威嚴(yán)壯觀,遠(yuǎn)處的長(zhǎng)城宛如一條長(zhǎng)龍盤(pán)旋在山間。

教師啟發(fā)學(xué)生:古代詩(shī)人杜甫曾有一首詩(shī)來(lái)形容廬山?!皺M看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同?!币彩莵?lái)形容從不同角度觀察事物的美。

設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)近的不同可以表現(xiàn)出不同的美

活動(dòng)三:

請(qǐng)學(xué)生欣賞樹(shù)林、沙漠的照片(展示課件圖片七和圖片八)

提問(wèn)學(xué)生:從這些自然的景色中,還隱藏著哪些美的蹤跡呢。

學(xué)生回答完后再欣賞課件九和課件十。

小結(jié):這些景色都是我們平時(shí)注意到的美。成林的大樹(shù)很美,片片的樹(shù)葉也美麗。無(wú)限的沙漠很美,顆顆的沙粒也很美麗。

設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)宏觀和微觀,整體和局部都可以表現(xiàn)出不同的美

活動(dòng)四:

教師請(qǐng)學(xué)生用這種排比句的形式表達(dá)自己找到的美麗。

例如:汪洋的大海很美麗,滴滴水珠也美麗。

我家的房屋很美麗,整齊的磚瓦也美麗。

我們的學(xué)校很美麗, 。。。。。。也美麗。

設(shè)計(jì)意圖:開(kāi)拓學(xué)生思維,從不同角度發(fā)現(xiàn)美的蹤跡。

活動(dòng)五:

請(qǐng)學(xué)生欣賞肌理圖片。自然界的肌理圖片以及制作出的肌理圖片。(制作的肌理圖片表現(xiàn)點(diǎn)和線的各一張)(展示課件十一到最后一張)

在欣賞照片肌理現(xiàn)象中,提問(wèn)學(xué)生:你覺(jué)得它們象什么?

在欣賞制作的肌理圖片中,提問(wèn)學(xué)生:這是用什么方法制作的?

制作肌理圖片中的第一幅是用白菜的葉子沾墨拓印制作成的。

制作肌理圖片中的第二幅是用揉皺的紙張沾墨,然后打開(kāi)后的效果。

學(xué)生討論

小結(jié):線可以用吸管吹,用墨和生宣紙渲染等方法

點(diǎn)可以用牙刷、噴壺、水彩筆點(diǎn)等方法進(jìn)行制作。

教師在學(xué)生回答時(shí),演示其中一種到兩種方法。

設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的肌理現(xiàn)象,找尋肌理制作的方法。。

活動(dòng)六:作業(yè)設(shè)計(jì)

學(xué)生作業(yè)提出要求,可以用數(shù)碼相機(jī)直接拍攝風(fēng)景或者肌理的照片。也可以用你喜歡的方法制作肌理效果的作品。教師鼓勵(lì)學(xué)生用多種工具相結(jié)合的方法個(gè)人或小組合作完成作業(yè),教師進(jìn)行指導(dǎo),并要求給作品起名字。作業(yè)完成后,學(xué)生相互欣賞,通過(guò)師生互評(píng)對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思:

小學(xué)美術(shù)人教版教案篇6

教學(xué)目標(biāo):

1、進(jìn)一步了解解放軍叔叔,喜歡解放軍叔叔。

2、完成一幅解放軍叔叔肖像寫(xiě)生作品。

3、有余力的學(xué)生再完成一幅頭像速寫(xiě)。

教學(xué)過(guò)程:

(一)課前準(zhǔn)備

1、學(xué)生收集有關(guān)解放軍的圖片、故事。準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。

2、有條件的學(xué)校,課前可帶學(xué)生搞一次與當(dāng)?shù)伛v軍的聯(lián)誼活動(dòng)。

(二)課堂教學(xué)

1、引導(dǎo)階段

請(qǐng)一位解放軍叔叔來(lái)做模特兒。先請(qǐng)他講講軍隊(duì)中對(duì)戰(zhàn)士軍風(fēng)紀(jì)的要求,然后請(qǐng)同學(xué)評(píng)一評(píng)這位解放軍叔叔的軍風(fēng)紀(jì)(主要是著裝與精神狀態(tài))。

(若沒(méi)有條請(qǐng)到解放軍叔叔,那么教師可以用錄像、圖片等資料來(lái)增進(jìn)學(xué)生對(duì)解放軍的了解。課業(yè)形式也可以由寫(xiě)生變?yōu)閯?chuàng)作。)

2、發(fā)展階段

根據(jù)班級(jí)學(xué)生的造型能力,教師可選擇讓模特兒站立、坐著,或做一些戰(zhàn)士常見(jiàn)的動(dòng)作。

引導(dǎo)學(xué)生觀察解放軍叔叔的大體形態(tài),并記錄下來(lái)。主要觀察比較頭部、軀干部分與四肢的比例關(guān)系。教師可用當(dāng)堂示范引導(dǎo)學(xué)生觀察:先觀察大體,用基本形將觀察到的頭、軀干、四肢的基本形狀記錄下來(lái),然后,將畫(huà)稿舉到稍遠(yuǎn)處,再對(duì)照模特兒,觀察、調(diào)整。

再進(jìn)行細(xì)部刻畫(huà)??梢詮念^部開(kāi)始,從上到下,一邊觀察一邊繪畫(huà)。要抓住人物最有特征的部分,進(jìn)行仔細(xì)描繪。

全部寫(xiě)生完之后,還有必要對(duì)畫(huà)面進(jìn)行調(diào)整。

對(duì)于寫(xiě)生速度較快的學(xué)生,可以建議他們?cè)賹?xiě)生一幅戰(zhàn)士的頭像。

(三)課后拓展

參觀軍營(yíng),閱讀軍事題材的文藝作品,創(chuàng)作與解放軍叔叔有關(guān)的繪畫(huà)作品。