幼兒園浮與沉教案中班最新8篇

時(shí)間:2022-12-21 作者:pUssy 備課教案

為了避免在教學(xué)過(guò)程中出錯(cuò),我們一定要提前制定一份教案,我們?cè)趯懡贪傅倪^(guò)程中一定要符合認(rèn)識(shí)規(guī)律,范文社小編今天就為您帶來(lái)了幼兒園浮與沉教案中班最新8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

幼兒園浮與沉教案中班最新8篇

幼兒園浮與沉教案中班篇1

一、教學(xué)目的

1、引導(dǎo)幼兒正確感知10以內(nèi)數(shù),比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少。

2、啟發(fā)幼兒能根據(jù)圖形的標(biāo)記變化進(jìn)行數(shù)數(shù)。培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較的能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1—9的數(shù)字每人一份、小貓的圖形拼圖照片一張、老師操作數(shù)字卡兩套(1—9)。

三、教學(xué)過(guò)程

1、今天森林里要開(kāi)一個(gè)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì),老師想請(qǐng)一些小動(dòng)物來(lái)參加,你們說(shuō)好嗎?但是老師忘記了小雞的電話號(hào)碼,你們?cè)敢鈳椭覇?小雞的電話號(hào)碼前4個(gè)是2468,后面的數(shù)比前面按順序都要大1。(24683579)這就是小雞的電話號(hào)碼。我們來(lái)打電話,師:好像通了,真的通了,您好!是小雞嗎?(是的)今天森林里要開(kāi)一個(gè)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì),請(qǐng)您來(lái)參加好嗎?(好的,一會(huì)就來(lái))我們猜對(duì)了。

2、小鴨原來(lái)的號(hào)碼是94485521,可現(xiàn)在換了,黑色的數(shù)字要比原來(lái)的少1,紅色的數(shù)要比原來(lái)的多1。(85396412)我們來(lái)打打看,好像通了,真的通了,您好!是小鴨嗎?(是的)今天森林里要開(kāi)一個(gè)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì),請(qǐng)您來(lái)參加好嗎?(好的,一會(huì)就來(lái))我們又猜對(duì)了。

3、小貓的電話號(hào)碼是在它的這照片里。

第一個(gè)號(hào)碼是胡子的根數(shù):4根。第二個(gè)號(hào)碼是眼睛的個(gè)數(shù):2個(gè)。第三個(gè)號(hào)碼是尾巴的個(gè)數(shù):1根。第4個(gè)號(hào)碼是棕色的花紋:5塊。第5個(gè)號(hào)碼是小貓身上的正方形的口袋:。第6號(hào)碼是橢圓形的個(gè)數(shù):7個(gè)。第七個(gè)號(hào)碼是三角形的口袋:8個(gè)。第八個(gè)號(hào)碼是小貓耳朵上的三角形;6個(gè)。請(qǐng)小朋友把小貓的電話碼說(shuō)一次。撥電話。

4、小狗的電話號(hào)碼有這么多的數(shù)字:57298613。它是按從大到小的順序。撥打電話。

5、我們的客人都來(lái)了,聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了。聽(tīng)老師的口令:比3少1的數(shù),幼兒兩個(gè)手拉手一起跳舞。

6、今天的聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了,我們回家吧。

幼兒園浮與沉教案中班篇2

設(shè)計(jì)背景

在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)我班的幼兒在手、口一致的的數(shù)數(shù)時(shí),還不能完全正確掌握,我想讓他們具體的感知把具體的量抽象成數(shù)的過(guò)程,特別選擇了這個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒手、口一致的數(shù)數(shù),并復(fù)習(xí)數(shù)字1—10。

2.通過(guò)讓幼兒數(shù)出皮球的個(gè)數(shù),在下圖涂出出相對(duì)應(yīng)的數(shù)量并圈出正確的數(shù)字過(guò)程,使幼兒學(xué)習(xí)數(shù)量的對(duì)應(yīng),感知把具體的量抽象成數(shù)的過(guò)程。

3.幫助幼兒理解數(shù)的實(shí)際意義,培養(yǎng)其抽象概括能力

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):讓幼兒手、口一致的數(shù)數(shù)。

難點(diǎn):感知把具體的量抽象成數(shù)的過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備

數(shù)字卡各類物品、食物卡。

活動(dòng)過(guò)程

一、從《拍手歌》導(dǎo)入

復(fù)習(xí)數(shù)字寶寶1—10,并隨機(jī)抽取數(shù)字卡,讓幼兒念出來(lái)。

二、按順序排列

讓幼兒到黑板上把數(shù)字卡從1排列到10。

三、數(shù)一數(shù)

讓幼兒數(shù)一數(shù)物品(鉛筆、蝴蝶、小鴨子等)的數(shù)量,并能用數(shù)字幾來(lái)表示它。

四、點(diǎn)數(shù)

給相應(yīng)數(shù)量的圓涂上顏色,并把數(shù)字圈出來(lái)。

1.請(qǐng)小朋友到嘟嘟牛家做客,嘟嘟牛拿出了很多好吃的東西,如玉米、西瓜、糖果等。

2.點(diǎn)數(shù):請(qǐng)幼兒到黑板手、口一致的點(diǎn)數(shù)。

3.嘟嘟牛忘記了這些好吃東西的數(shù)量,請(qǐng)幼兒用涂圓圈的方法標(biāo)識(shí)起來(lái),并把數(shù)字圈出來(lái)。請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板上點(diǎn)數(shù)、涂色、圈數(shù)字。

4.請(qǐng)幼兒把課本翻到p11頁(yè),教師詳細(xì)講解,幼兒作業(yè)。

5.教師巡回指導(dǎo)。

教學(xué)反思

本節(jié)課教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,幼兒興趣,培養(yǎng)了幼兒手、口一致的數(shù)數(shù),并復(fù)習(xí)數(shù)字1—10。通過(guò)讓幼兒數(shù)出皮球的個(gè)數(shù),在下圖涂出出相對(duì)應(yīng)的數(shù)量并圈出正確的數(shù)字這個(gè)過(guò)程,使幼兒學(xué)習(xí)數(shù)量的對(duì)應(yīng),感知把具體的量抽象成數(shù)的過(guò)程。幼兒非常積極的上前做題。但有一點(diǎn),就是有個(gè)別幼兒還不會(huì)點(diǎn)數(shù)的,要加強(qiáng)數(shù)數(shù)的能力了。

幼兒園浮與沉教案中班篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的立體圖形。

2.正確點(diǎn)數(shù)完整作品中的各個(gè)積木的數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.《我的數(shù)學(xué)》第14~15頁(yè)。

2.多個(gè)積木。

3.膠棒。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師出示積木,讓幼兒識(shí)別各個(gè)形狀。

1.這是什么形狀的積木。

二、教師隨意地使用多種形狀的積木拼搭出造型,請(qǐng)幼兒觀察使用到了哪些積木,并點(diǎn)數(shù)相應(yīng)的數(shù)量。

1.仔細(xì)看看老師搭的房子中用到了哪幾種積木?

2.每一種積木分別有多少塊?

三、再請(qǐng)幼兒隨意搭建幾種積木造型,幼兒進(jìn)行觀察并點(diǎn)數(shù)積木的數(shù)量。

四、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《我的數(shù)學(xué)》到第14~15頁(yè),先看看第14頁(yè)畫面上的積木有哪幾種,每種分別有多少塊,并取下玩具卡上的數(shù)字,貼到方框里。再看第15頁(yè)的畫面,從數(shù)量和積木種類上判斷哪一個(gè)是正確的積木造型。

活動(dòng)反思:

今天的活動(dòng)較為順利的開(kāi)展了,也達(dá)到了我預(yù)期的效果。還成為了我園計(jì)算專題組的“一課多研”研討的課例,反思一路走來(lái)獲得成功的的原因,我的教學(xué)對(duì)象是一群中班的孩子,所以在今天的活動(dòng)中我不僅關(guān)注師生間的有效互動(dòng),也為孩子們創(chuàng)造了很多合作互動(dòng)和思考的機(jī)會(huì),無(wú)形中提高了生生互動(dòng)的有效性。

幼兒園浮與沉教案中班篇4

設(shè)計(jì)意圖:

冬天來(lái)臨,幼兒會(huì)自然地感受到氣候的變冷,讓我們和幼兒一齊去擁抱陽(yáng)光的溫暖,聞聞陽(yáng)光的香味,參與戶外活動(dòng),探索冰雪的構(gòu)成和變化。在活動(dòng)中,幼兒會(huì)充滿樂(lè)趣地、勇敢地應(yīng)對(duì)環(huán)境,自覺(jué)地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化,他們的認(rèn)識(shí)在生活化的情景中得到發(fā)展,進(jìn)取的情感態(tài)度也隨之構(gòu)成。

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換速度奔跑,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和敏捷性。

2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體變熱,培養(yǎng)幼兒的合作本事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:雪花頭飾。音樂(lè)磁帶、兒歌--冬天到活動(dòng)過(guò)程:

1、熱身運(yùn)動(dòng):聽(tīng)音樂(lè),全體幼兒扮雪花分散在場(chǎng)地上,一邊念兒歌《冬天到》冬天到,雪花飄。我們跟著雪花跑,不怕風(fēng),不怕冷。冬天鍛煉身體好。一邊跟著教師輕輕的飛。

2、游戲:《雪花飄》

師:把小朋友分成兩隊(duì),一隊(duì)幼兒扮雪花,一隊(duì)幼兒扮北風(fēng)。游戲開(kāi)始:扮北風(fēng)的幼兒跟著教師小步跑,同時(shí)發(fā)出呼呼的聲音。聲音小表示風(fēng)小,扮雪花的幼兒就慢跑。聲音大表示風(fēng)大,扮雪花的幼兒就快跑。教師說(shuō)風(fēng)停了,大家就站著不動(dòng)了。教師喊太陽(yáng)出來(lái)了,扮雪花的幼兒立刻蹲下,表示雪化了。幼兒互換主角,在進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng),幼兒興趣濃厚,適合中班幼兒玩。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的歡樂(lè),感受大自然帶給我們的神奇,讓幼兒在不知不覺(jué)中明白冬天的特征和下雪時(shí)的情景,還了解到了雪花遇熱就化的特點(diǎn)。

幼兒園浮與沉教案中班篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義,知道數(shù)字無(wú)處不在。

2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

活動(dòng)重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)生活中的熟悉,知道數(shù)字代表的意思,感知數(shù)字無(wú)處不在。

活動(dòng)難點(diǎn):運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和數(shù)字的有趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙

設(shè)計(jì)意圖用"猜數(shù)字游戲"導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

利用課件,展示生活中有數(shù)字的部分圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字的重要。

通過(guò)對(duì)數(shù)字的變形,變成有趣的動(dòng)物和交通工區(qū),體現(xiàn)數(shù)字的趣味性。

通過(guò)之前幾個(gè)圖片的觀察,讓幼兒自己想象,并用數(shù)字做出有趣的畫,感受數(shù)字的有趣。

活動(dòng)過(guò)程一、猜想數(shù)字、激發(fā)興趣。

1、出示ppt空白表格師:你知道上面有幾個(gè)格子嗎?

2、出示ppt2師:在每個(gè)格子里藏著不同的數(shù)字寶寶,我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾?

師:在猜數(shù)字寶寶之前呢,先要記住這句話,從0-9的數(shù),一個(gè)一個(gè)的數(shù),才會(huì)發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字。

3、給數(shù)字排隊(duì)師:看一下這十個(gè)數(shù)字寶寶里,哪個(gè)最大,哪個(gè)最???

師:你能給這幾個(gè)數(shù)字寶寶排一排隊(duì)嗎?從小到大怎么排,從大到小怎么排?

師:有沒(méi)有其他的排法嗎?

4、教師出示ppt師:你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎?

二、數(shù)字代表的意思1、師:這十個(gè)數(shù)字寶寶是我們平時(shí)看到聽(tīng)到和感受到的數(shù)字,你在生活當(dāng)中什么地方見(jiàn)到過(guò)這些數(shù)字呢?

師:馬路上有數(shù)字嗎?家里有數(shù)字嗎?

2、出示ppt師:為什么上面有數(shù)字,都是干什么用的?

師:生活中到處有數(shù)字,不同的數(shù)字代表不同的意思,你回去再去找找看,下次告訴我。

三、有趣的數(shù)字1、出示ppt小雞,師:看,這是什么?數(shù)字3怎么了?怎么變?除了數(shù)字3還有幾?

2、出示圖片冰淇淋,師:這又有那些數(shù)字寶寶呢,他們?cè)趺戳耍?/p>

3、出示圖片魔術(shù)師師:這次的圖片,老師0-9每個(gè)數(shù)字寶寶用了一次,你能把它們都找出來(lái)嗎?記住0-9一個(gè)一個(gè)的數(shù),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)的數(shù)字哦。

四、游戲數(shù)字、體驗(yàn)有趣1、師:數(shù)字寶寶可以做成那么多好玩的東西,現(xiàn)在要請(qǐng)你們自己動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腦筋來(lái)畫一畫。

2、出示ppt師:你可以照著老師畫畫,你也可以自己想,要用到數(shù)字寶寶哦。

3、教師評(píng)價(jià)欣賞。

?數(shù)字寶寶》課后反思在目標(biāo)的設(shè)計(jì)中,我主要是讓幼兒了解數(shù)字在日常生活中的意思,但是好像在這個(gè)活動(dòng)中的體現(xiàn)不是很明顯。存在著很多問(wèn)題,一、趨向小學(xué)化,二、目標(biāo)達(dá)成度不夠,三、操作性不強(qiáng),等。

在上好課的那一瞬間,我感覺(jué)很熱,有種莫名的熱,感覺(jué)這個(gè)課超出了幼兒所能接受的范圍,有點(diǎn)小學(xué)化了。對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)的達(dá)成度不是很好,把重點(diǎn)放在的了數(shù)字的組合中,應(yīng)該是著重于對(duì)數(shù)字的理解,了解日常生活中的數(shù)字。其實(shí)在平時(shí)的生活中見(jiàn)到的數(shù)字有很多,我的課前準(zhǔn)備也不是很充分,沒(méi)有提前讓幼兒了解家中的數(shù)字和學(xué)校中的數(shù)字等所能見(jiàn)到的數(shù)字。最主要的是要幼兒了解數(shù)字的意思,而我在上的過(guò)程中只是一句帶過(guò),沒(méi)有很深入的回答和引導(dǎo)。比如在問(wèn)道馬路上有數(shù)字嗎?有幼兒說(shuō)汽車的牌子,我說(shuō)是的,但是我沒(méi)有告訴孩子說(shuō)這是這輛汽車的身份證,代表就是一輛,沒(méi)有第二輛的。

在第一個(gè)猜數(shù)字環(huán)節(jié)中,孩子們的興趣很濃厚,小眼睛都看著我,開(kāi)始猜數(shù)字了,第一個(gè)幼兒看見(jiàn)的是1,因?yàn)?我放的最顯眼。在接下來(lái)的猜數(shù)字過(guò)程中,也是有一些難度的,因?yàn)橹邪嘤變簩?duì)于0-9這十個(gè)數(shù)字的書(shū)寫了解的也不是很深入。在這個(gè)過(guò)程中,有的孩子站起來(lái)能說(shuō)好多個(gè),我也采取的相應(yīng)的表?yè)P(yáng),我的表?yè)P(yáng)是你真棒能一口氣猜那么多,但你能告訴我他們分別是在哪個(gè)顏色的格子里嗎?在表?yè)P(yáng)的方式上也要采取不同的語(yǔ)言。猜數(shù)字的環(huán)節(jié)幼兒的注意里很集中,可能是因?yàn)樗麄儧](méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的形式,感覺(jué)很有趣。在這里我想,吸引幼兒的興趣是很重要的,在平時(shí)的活動(dòng)中要關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn),發(fā)展吸引幼兒興趣的數(shù)學(xué)區(qū)角。

第一環(huán)節(jié)后面的內(nèi)容趨向小學(xué)化,可以省去。

第二個(gè)環(huán)節(jié)中的引導(dǎo)不是很深入,所出示的圖片布及的面不是很多,對(duì)于每張圖片的解釋也不是很到位??梢园堰@個(gè)環(huán)節(jié)做為整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn),再次開(kāi)展數(shù)字寶寶的活動(dòng),深入了解生活中的數(shù)字。

第三個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)于中班幼兒的認(rèn)數(shù)水平,知道數(shù)字很簡(jiǎn)單,但是對(duì)于操作就有些難度的。還有圖片中出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,魔術(shù)師的圖片中沒(méi)有5這個(gè)數(shù)字,在準(zhǔn)備的時(shí)候沒(méi)有驗(yàn)證好。

還有就是在上課的時(shí)候各個(gè)環(huán)節(jié)之間的鏈接不是很流暢。經(jīng)過(guò)這次的課,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課,并不是那么簡(jiǎn)單,而是要搜集很多資料,在自己的腦海里有大量的信息存儲(chǔ),在引導(dǎo)幼兒的時(shí)候要把自己存儲(chǔ)的信息簡(jiǎn)單化教給幼兒,這樣才能達(dá)到數(shù)學(xué)課的目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無(wú)處不在。

2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒每人一套數(shù)字卡片、教學(xué)數(shù)字卡片、教學(xué)磁性數(shù)字教具活動(dòng)過(guò)程:

一、猜想數(shù)字,激發(fā)興趣1、教師出示教學(xué)卡片(部分被遮擋)師:在每一個(gè)卡片里藏著一個(gè)數(shù)字寶寶,請(qǐng)小朋友們邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾?在猜數(shù)字寶寶之前要從0--9一個(gè)一個(gè)的數(shù),才會(huì)發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字。

2、幼兒觀察數(shù)字卡片,進(jìn)行猜想3、教師引導(dǎo)幼兒逐一尋找到藏著的數(shù)字。

二、尋找規(guī)律,給數(shù)字排隊(duì)1、看一看、找一找請(qǐng)小朋友們看一看、找一找這幾個(gè)數(shù)字寶寶哪個(gè)最大?哪個(gè)最???

2、游戲"看誰(shuí)找的快、找的準(zhǔn)"找一找最大的數(shù)字寶寶是幾?找一找最小的數(shù)字寶寶是幾?

3、幼兒動(dòng)手操作給數(shù)字寶寶排排隊(duì)(1)請(qǐng)小朋友們給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排隊(duì)(2)請(qǐng)小朋友們給數(shù)字寶寶按從大到小的順序排隊(duì)(教師隨機(jī)指導(dǎo)能力較弱的幼兒進(jìn)行操作)4、請(qǐng)幼兒動(dòng)動(dòng)腦想一想,數(shù)字寶寶還可以怎樣排隊(duì)?

(1)幼兒自由操作,教師觀察指導(dǎo)師:你的數(shù)字是怎樣排隊(duì)的?你為什么要這樣排?

(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)0--9數(shù)字一個(gè)比一個(gè)大1的規(guī)律。)師:除了一個(gè)比一個(gè)大的排,還可以怎樣的排,請(qǐng)你再試一試?

(幼兒操作,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從多到少排列的方法。)5、教師進(jìn)行小結(jié)三、游戲活動(dòng),體驗(yàn)有趣1、請(qǐng)小朋友回憶生活中的數(shù)字教師:原來(lái)數(shù)字就在我們的身邊,除了這些,小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過(guò)數(shù)字呢?

教師:數(shù)字和我們的關(guān)系這么密切,給我們的生活帶來(lái)了很多方便,你們想不想做一個(gè)數(shù)字寶寶來(lái)玩游戲呢?

2、給自己創(chuàng)編一個(gè)電話號(hào)碼

幼兒園浮與沉教案中班篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)現(xiàn)身邊需要關(guān)心和幫助的人,并能用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助他人。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人的技巧。

3、體驗(yàn)幫助他人后的快樂(lè)情緒。

4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、事先聯(lián)系近來(lái)請(qǐng)假未上幼兒園的小朋友,問(wèn)清請(qǐng)假的原因及是否愿意接受幫助。

2、制作禮物所需要的材料。

活動(dòng)過(guò)程:

一、以點(diǎn)名的方式引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)誰(shuí)沒(méi)有上幼兒園。

二、討論:

他們?yōu)槭裁床荒苌嫌變簣@?怎么才能知道他們不上幼兒園的真實(shí)原因呢?

三、查出那幾位小朋友的電話號(hào)碼,請(qǐng)幼兒打電話,了解小朋友不上幼兒園的原因。

四、引導(dǎo)幼兒分小組討論:

怎么關(guān)心生病在家的小朋友?教師巡回指導(dǎo),幫助小組確定“關(guān)心”方案。

五、帶領(lǐng)小組成員一起做有關(guān)“關(guān)心”方案的準(zhǔn)備工作。如:制作禮物、準(zhǔn)備安慰的話等。

幼兒可能出現(xiàn)的“關(guān)心”方案:準(zhǔn)備好禮物,到他家去看望他;經(jīng)常打電話安慰他、關(guān)心他;寫一封信或畫一張愛(ài)心卡給他,讓大人帶過(guò)去或派代表送過(guò)去等。

六、幼兒制作愛(ài)心卡,并請(qǐng)老師把自己想說(shuō)的話寫在紙上。

活動(dòng)延伸:

1、教師和保育員分別帶領(lǐng)1——2個(gè)小組實(shí)施“關(guān)心”方案。

2、大家一起交流幫助他人的經(jīng)過(guò)和體驗(yàn)。

結(jié)合幼兒生活實(shí)際,讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心自己身邊的人和事。

讓每個(gè)小朋友都來(lái)參與愛(ài)心討論,發(fā)揮幼兒自主精神。

把愛(ài)心深入到實(shí)際行動(dòng)中,人人動(dòng)手制作愛(ài)心卡,說(shuō)說(shuō)關(guān)愛(ài)他人的話。

幼兒園浮與沉教案中班篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)洗襪子的方法。

2、培養(yǎng)自理能力。

3、喜歡自己洗襪子。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

襪子、肥皂、臉盆若干。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

教師:小朋友在家里會(huì)做哪些事情?(幼兒自由發(fā)言)

教師:小朋友在家里自己洗過(guò)襪子嗎?(引起幼兒興趣)

2、學(xué)習(xí)洗襪子。

教師:因?yàn)槟_上會(huì)出汗,襪子每天都要換洗。襪子的什么地方最臟?(出示一雙臟襪子,讓幼兒觀察,并能說(shuō)出襪跟、襪頭等處最臟。)

教師講解洗的方法:先將襪子浸濕,再涂些肥皂,然后來(lái)回搓,尤其是臟的地方應(yīng)多搓幾次,最后用清水漂洗干凈。

3、幼兒操作。

幼兒每人一雙襪子、一只臉盆,學(xué)習(xí)洗襪子。教師巡回指導(dǎo)。

4、組織幼兒曬襪子,并進(jìn)行講評(píng),讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)哪幾雙襪子洗得最干凈。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

幼兒園浮與沉教案中班篇8

活動(dòng)來(lái)源:

在區(qū)域游戲時(shí),聽(tīng)到手工區(qū)的小朋友在討論自己家的臺(tái)布的形狀、圖案、顏色等等,還有人說(shuō)自己想要什么樣的臺(tái)布,自己要做什么樣的臺(tái)布。因此,我們開(kāi)展了此次的美術(shù)活動(dòng),讓幼兒自己來(lái)設(shè)計(jì)臺(tái)布。

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解幾種臺(tái)布的裝飾特點(diǎn)。

2. 嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)臺(tái)布圖案。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.臺(tái)布圖片,供幼兒欣賞。

2.娃娃家小桌子一張。

3.《幼兒畫冊(cè)》、記號(hào)筆、油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程:

1.出示“娃娃”,引出課題。

(1)請(qǐng)幼兒為“娃娃家”的餐桌設(shè)計(jì)一塊漂亮的臺(tái)布。

(2)欣賞各種臺(tái)布的圖片,從臺(tái)布的形狀、構(gòu)圖、色彩等進(jìn)行了解。

2.討論交流設(shè)計(jì)臺(tái)布的見(jiàn)解。

(1)啟發(fā)幼兒從色彩、圖案、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法等幾個(gè)方面構(gòu)思設(shè)計(jì)臺(tái)布。

(2)交流孩子的見(jiàn)解。

3.幼兒繪畫。

(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)注意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),提醒幼兒先構(gòu)思再動(dòng)手。

(2)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。

4.展示幼兒的作品。

請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的臺(tái)布設(shè)計(jì),說(shuō)出喜歡的理由。

活動(dòng)反思:

雖然臺(tái)布在幼兒的生活中也較常見(jiàn),但卻很少有幼兒會(huì)有意識(shí)地觀察臺(tái)布,因此,在讓幼兒設(shè)計(jì)臺(tái)布前,必須要先讓他們對(duì)所要表現(xiàn)的物品有直觀的認(rèn)識(shí)。課前我尋找了一些臺(tái)布的圖片,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。但從幼兒作畫的過(guò)程來(lái)看,他們對(duì)臺(tái)布圖案的色彩、結(jié)構(gòu)排列特征表現(xiàn)出的是隨心所欲。當(dāng)然,這也是孩子們創(chuàng)造性地表現(xiàn)的成果,各自都有著不同的發(fā)揮,作為教師,應(yīng)帶著欣賞的眼光來(lái)評(píng)價(jià),給予孩子們更多的鼓勵(lì)和肯定。