想要自己的課堂有精彩的呈現(xiàn)，我們?cè)跍?zhǔn)備教案的時(shí)候就要認(rèn)真對(duì)待，制定教案是為了讓我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候有清晰的思路，下面是范文社小編為您分享的湘教版地理八年級(jí)下冊(cè)教案5篇，感謝您的參閱。
湘教版地理八年級(jí)下冊(cè)教案篇1
本學(xué)期開學(xué)之日已是3月9日，所以算來不到四個(gè)月的時(shí)間。再去掉五一假期、清明節(jié)假期，屈指算來，八年級(jí)距離地理中考的時(shí)間也就13周左右。在這么短的時(shí)間內(nèi)，怎樣高效復(fù)習(xí)完地理四冊(cè)書的內(nèi)容，確實(shí)需要精心計(jì)劃，合理安排。
立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)萬丈高樓平地起。萬變不離其宗，不論什么測(cè)試題，都遵循課本知識(shí)，只要課本上的基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)了，什么樣的問題都能解決了。沒有厚重的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，技能的培養(yǎng)能力的提高只能是空中樓閣。所以，要讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架，進(jìn)一步理清地理各要素之間的關(guān)系。
地理學(xué)習(xí)離不開地圖，復(fù)習(xí)過程中必須重視讀圖、識(shí)圖、用圖，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。
下面制定具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以做到心中有數(shù)。
復(fù)習(xí)內(nèi)容
第一周地球和地圖
第二周陸地和海洋—世界氣候-發(fā)展與合作
第三周亞洲-日本-東南亞-印度-俄羅斯
第四周東半球國(guó)家地區(qū)—極地地區(qū)
第五周中國(guó)疆域人口民族-自然災(zāi)害
第六周中國(guó)的自然資源-工業(yè)
第七周中國(guó)的地理差異-北京
第八周南方地區(qū)—中國(guó)在世界中
第九周綜合練習(xí)模擬測(cè)試
第十周二輪復(fù)習(xí)專題一地球與地圖
第十一周世界地理復(fù)習(xí)
第十二周中國(guó)地理復(fù)習(xí)
第十三周練兵備考
湘教版地理八年級(jí)下冊(cè)教案篇2
?中國(guó)人口》
一、說教材
?中國(guó)人口》是八年級(jí)地理上冊(cè)第一章中國(guó)的疆域與人口第三節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)教材主要講述我國(guó)人口的基本國(guó)情和人口分布的情況。是中國(guó)地理中非常重要的人文地理知識(shí)，是學(xué)生學(xué)好中國(guó)地理，尤其是學(xué)好我國(guó)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、城市等知識(shí)以及分區(qū)地理知識(shí)的基礎(chǔ)。我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，這是我國(guó)的基本國(guó)情，只有從這一基本國(guó)情出發(fā)，才能合理布局工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通和城市。因此，學(xué)好本節(jié)教材，掌握我國(guó)人口的分布概況，將為學(xué)好后面各章節(jié)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、說教學(xué)目標(biāo)
1、 說出我國(guó)人口總數(shù)，
2、 運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國(guó)人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)并簡(jiǎn)陋分析建國(guó)后我國(guó)人口增長(zhǎng)快的原因。
3、 學(xué)會(huì)制作人口增長(zhǎng)曲線圖
4、 運(yùn)用人口分布圖說出我國(guó)人口分布概況
5、 使學(xué)生明白實(shí)行計(jì)劃生育是我國(guó)的基本估國(guó)策，是解決我國(guó)人口問題的出路，也是我們每一位公民必須履行的義務(wù)
三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
我國(guó)人口的基本國(guó)情和人口分布是本節(jié)教材的重點(diǎn)，為我國(guó)人文地理的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
如何交換學(xué)生分析圖表和動(dòng)手作圖是本節(jié)的難點(diǎn)。本節(jié)教材出現(xiàn)了四種類型的圖表：如扇狀統(tǒng)計(jì)圖、柱狀統(tǒng)計(jì)圖、線狀統(tǒng)計(jì)圖、人口密度分布圖，因此，如何教會(huì)分析上述圖表和繪制人口增長(zhǎng)曲線圖是本節(jié)的難點(diǎn)。
四、說學(xué)情
經(jīng)過七年級(jí)世界地理的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理知識(shí)分析問題解決問題的能力，尤其是世界地理中世界人口的學(xué)習(xí)，使學(xué)生已經(jīng)具備了人口密度、人口自然增長(zhǎng)率、出生率、死亡率等基本概念和人口分布圖的閱讀能力，這將為本節(jié)的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。但八年級(jí)的學(xué)生散漫、不勤于思考和不重視地理課也將使本節(jié)課的難點(diǎn)突破具有一定的挑戰(zhàn)。
五、說教法、學(xué)法
計(jì)算機(jī)多媒體輔助創(chuàng)設(shè)一定的情境下，主要是以學(xué)生自主探究為主，教師加以點(diǎn)撥。
六、說教學(xué)過程
新課導(dǎo)入：
情境創(chuàng)設(shè)：第13億個(gè)公民誕生的圖片資料引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入《中國(guó)人口》的學(xué)習(xí)
新課學(xué)習(xí)：
活動(dòng)一 感受130000000
a. 多媒體展示《2000年世界人口構(gòu)成餅狀圖》，中國(guó)占21.2%
b. 多媒體展示《我國(guó)省級(jí)行政單位人口數(shù)量圖》找出5000萬以上人口大省，9個(gè)。
c. 生活中人口擁擠的畫面：下班的路上、海濱浴場(chǎng)、春運(yùn)的候車室
說明：讓學(xué)生感受13億不再空洞、不再抽象。直觀地在他們的腦海中建立起我國(guó)是世界人口最多的國(guó)家，人口形成為我國(guó)的基本國(guó)情之一，從而解決了本節(jié)的一個(gè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。
活動(dòng)二 我們來發(fā)現(xiàn)：
我國(guó)人口達(dá)13億，那么我國(guó)人口的發(fā)展?fàn)顩r如何呢?
a. 展示 我國(guó)人口增長(zhǎng)示意圖 公元0年---- 公元2000年的變化狀況，這主要讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。
歸納：慢
較快
飛速發(fā)展(基本國(guó)情)，解決了教與學(xué)的重點(diǎn)。
b. 師生共同完成建國(guó)以來我國(guó)人口增長(zhǎng)的曲線圖，教會(huì)學(xué)生作人口增長(zhǎng)曲線圖，從而突破了教學(xué)難度。這個(gè)難點(diǎn)的突破體現(xiàn)師生互動(dòng)、師生合作的教學(xué)理念。
c. 在自制的我國(guó)建國(guó)后人口增長(zhǎng)曲線上進(jìn)行自主分析，自主發(fā)現(xiàn)問題：
1949-1990 變
1990-2005 化 變慢，原因：計(jì)劃生育
d. 計(jì)劃生育的國(guó)策
說明：整個(gè)活動(dòng)中，主要是學(xué)生自主活動(dòng)，去動(dòng)手做，去觀察，去發(fā)現(xiàn)，不
僅能力得到了培養(yǎng)，而且也初步樹立樹立學(xué)生正確的人口觀、情感態(tài)度、價(jià)值觀。
活動(dòng)三 探討人口分布的特點(diǎn)
13億人口在我國(guó)有的地區(qū)多，有的地區(qū)少，分布如何呢?
a. 人口密度的復(fù)習(xí)：比較中、俄、美、世界。橫向比，我國(guó)的人口密度大
b. 展示各省級(jí)單位的人口密度圖，找出d小大的省區(qū)、分布概況。
c. 展示人口密度圖 歸納總結(jié)：東多西少
以上探索的過程遵循了學(xué)生的認(rèn)知過程，使由簡(jiǎn)---難，由分析、推測(cè)---科學(xué)證實(shí)的過程。在這一過程中又突破了教學(xué)的另一個(gè)重點(diǎn)人口分布特點(diǎn)。
課后拓展延伸：探究
1. 為什么我國(guó)人口東多西少
2. 我國(guó)人口過多帶來了哪些人口問題
七、說板書
一、 人口多，是世界第??
1、 人口多
2、 人口增長(zhǎng)快、原因 國(guó)情→國(guó)策
3、 國(guó)策：計(jì)劃生育
二、 人口分布不均：東多西少
湘教版地理八年級(jí)下冊(cè)教案篇3
一、單項(xiàng)選擇題
(將正確答案前的字母填入下表中。每題只有一個(gè)答案，共計(jì)24分)
題號(hào)123456789101112
答案
1.我國(guó)在地球上位于()
①北半球;②南半球;③東半球;④西半球;
⑤亞洲東部;⑥太平洋西岸;⑦亞洲西部;⑧太平洋東岸
a.①②③④b.⑤⑥⑦⑧c.①③⑤⑥d.②④⑦⑧
2.構(gòu)成我國(guó)地形的骨架的是()
a.山地b.高原c.平原d.盆地
3.下列各組資源，均為可再生資源的是()
a.石油煤天然氣b.陽(yáng)光水能天然氣
c.耕地森林水資源d.草地鐵森林
4、黨的十八屆三中全會(huì)以來，許多省市陸續(xù)實(shí)施“單獨(dú)二胎”政策。實(shí)施“單獨(dú)二胎”的主要目的是()
①可以迅速提高人口素質(zhì)②可以解決人口增長(zhǎng)過快的問題
③有利于緩解勞動(dòng)力短缺的矛盾④有利于緩解人口老齡化帶來的問題
a.①②b.②③c.①③d.③④
5.受地形影響，右圖中易發(fā)生泥石流的地區(qū)是()
a.甲地區(qū)
b.乙地區(qū)
c.丙地區(qū)
d.丁地區(qū)
6、位于我國(guó)地勢(shì)第二、三階梯分界線上，呈東北—西南走向，又是華北平原和黃土高原的分界線，該山脈是()
a.大興安嶺b.太行山c.昆侖山d.天山
7.對(duì)我國(guó)河流敘述正確的是()
a.河是的內(nèi)流河，水源主要來自高山冰雪融水
b.河是我國(guó)第二大河，航運(yùn)價(jià)值巨大
c.河發(fā)源于巴顏喀拉山北麓，上中游水力資源豐富
d.河是水量的河流，注入南海
8、讀右圖，關(guān)于右圖中斜線敘述,正確的是()
a.季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線
b.水田和旱地分界線
c.人口地理分界線
d.漢族與少數(shù)民族聚居區(qū)分界線
9.一噸新鮮蔬菜從廣州運(yùn)到香港早市出售，應(yīng)選擇的交通工具是()
a.火車b.飛機(jī)c.汽車d.輪船
10.發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的“龍頭”產(chǎn)業(yè)是()
a.鋼鐵工業(yè)b.石油化學(xué)工業(yè)
c.電力工業(yè)d.電子和信息類產(chǎn)業(yè)
11、近年來，菲律賓、越南等國(guó)先后宣稱對(duì)南沙群島擁有主權(quán)，我國(guó)外交部嚴(yán)正聲明：中國(guó)對(duì)南沙群島及其附近海域一直擁有無可爭(zhēng)辯的主權(quán)。中國(guó)為了管理南海，設(shè)置了三沙市，并由海南省管理。三沙市所在省級(jí)行政區(qū)域的簡(jiǎn)稱是()
a.閩b.粵c.瓊d.桂
12.關(guān)于右圖四大工業(yè)基地的判斷，正確的是()
a.①是遼中南工業(yè)區(qū)
b.②是滬寧杭工業(yè)區(qū)
c.③是珠江三角洲
d.④是長(zhǎng)江三角洲
二、綜合題(本大題共26分)
14、讀我國(guó)階梯示意圖回答：(4分)
(1).從圖上可以看出，我國(guó)地勢(shì)，大致呈級(jí)階梯分布。
(2).青藏高原位于地勢(shì)第級(jí)階梯。
(3).我國(guó)地勢(shì)對(duì)河流流向的影響是：使大多數(shù)河流的流向是流。
15.黃河是世界上古老文明的發(fā)祥地之一，它給我們?nèi)A夏人民做出了無私的奉獻(xiàn)，是“母親河”;同時(shí)也給我們帶來了災(zāi)難，讀圖完成以下內(nèi)容。(7分)
(1)河發(fā)源于青藏高原上的a____________山，注入g____________海;
⑵黃河在b處塑造了具有“塞上江南”美譽(yù)的____________平原;
⑶黃河上中游的分點(diǎn)c為河口，中下游的分點(diǎn)d為____________;c、d之間的黃河中游，主要流經(jīng)____________高原;由于該高原土質(zhì)疏松，缺少植被保護(hù)，該地區(qū)夏秋季節(jié)多暴雨，加上支流又多，較大的支流e為____________河、f為____________河，所以該高原是我國(guó)水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)之一，所流失的水土大部分匯入黃河，使得黃河成為含沙量的河流。這些泥沙的很大部分沉積于下游河床，形成舉世矚目的“地上河”。
16.讀“中國(guó)鐵路干線圖”，回答問題(6分)。
(1)b為北京，請(qǐng)寫出圖中數(shù)字所表示的鐵路干線名稱：
①____________②_____________
③___________④______________
⑤____________
(2)我省重要的鐵路樞紐a是市。
17、南水北調(diào)中線一期工程2014年12月12日正式通水。主席作出重要指示，強(qiáng)調(diào)南水北調(diào)工程是實(shí)現(xiàn)我國(guó)水資源優(yōu)化配置、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、保障和改善民生的重大戰(zhàn)略性基礎(chǔ)設(shè)施。經(jīng)過幾十萬建設(shè)大軍的艱苦奮斗，南水北調(diào)工程實(shí)現(xiàn)了中線一期工程正式通水，標(biāo)志著東、中線一期工程建設(shè)目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)。讀下圖，回答下列問題。(5分)
(1)南水北調(diào)工程可以解決水資源__________分配不均的問題;該工程是把水系的水資源調(diào)到缺水嚴(yán)重的華北和西北地區(qū)。寫出圖中代表中線工程的數(shù)字序號(hào)。
(2)讀南、北方水土資源餅狀圖：我國(guó)土地資源北方比南方相對(duì)較______(多/少)，而水資源北方比南方相對(duì)較_______(多/少)。
18、讀2016年北京─南京─上海鐵路客運(yùn)部分簡(jiǎn)明時(shí)刻表，回答下列問題：(4分)
1461次t21次車次t22次1462次
普快特快自北京起(千米)列車種類自上海起(千米)特快普快
北京北京始發(fā)站上海上海
上海上海終到站北京北京
15:1818:000北京14608:0811:50
17:13↓147天津西1313↑10:03
9:55↓376德州1084↑7:20
21:3622:31494濟(jì)南9663:215:26
2:24↓811徐州649↑0:28
7:48↓1157南京303↑19:13
10:57↓1334無錫126↑16:25
12:278:001460上海018:0814:35
⑴上海某公司業(yè)務(wù)員小丁要去北京參加周日上午10:30的一次業(yè)務(wù)洽談，如果坐火車去，他最遲須在周______從上海出發(fā)，乘___________次列車，才能比較準(zhǔn)時(shí)且從容地參加。
⑵返回上海時(shí)，欲在途中站臺(tái)上買只德州扒雞帶給家中的父母，須選乘___________次列車。他此次往返行程共___________千米。
參考答案
一、單項(xiàng)選擇題(共計(jì)24分)
題號(hào)123456789101112
答案cacdbbaccdca
二、綜合題(本大題共26分)
14、(4分)(1)西高東低三(2)一(3)從西向東
15.(7分)
(1)巴顏喀拉山渤海(2)寧夏平原(3)桃花峪黃土高原汾河渭河
16.(6分)。
(1)①蘭新線②京廣線③京九線④京滬線⑤隴海線
(2)蘭州市
17、(5分)(1)地區(qū)(空間)長(zhǎng)江②(2)多少
18.(4分)。
(1)六t22次(2)1461次2920
湘教版地理八年級(jí)下冊(cè)教案篇4
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1.初步嘗試運(yùn)用地圖分析我國(guó)的地理位置，理解我國(guó)地理位置的優(yōu)越性。
2.記住我國(guó)領(lǐng)土面積，運(yùn)用地圖查閱我國(guó)領(lǐng)土的四至點(diǎn)。
3.能夠在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋、主要島嶼和隔海相望的國(guó)家，理解我國(guó)既是陸地大國(guó)，又是海洋大國(guó)。
過程與方法：
1.通過看圖、讀圖、觀察地球儀，培養(yǎng)學(xué)生觀察和讀圖的能力。
2.學(xué)會(huì)分析和評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)地理位置的方法。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
1.培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)和學(xué)習(xí)地理的興趣。
2.通過對(duì)我國(guó)遼闊的國(guó)土、優(yōu)越的地理位置等知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的民自豪感和愛國(guó)熱情，增強(qiáng)學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土完整，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的責(zé)任感。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解我國(guó)的地理位置，理解我國(guó)地理位置的優(yōu)越性。
2.記住我國(guó)的領(lǐng)土面積，能夠在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)、瀕臨海洋，主要島嶼和隔海相望的國(guó)家，理解我國(guó)既是陸地大國(guó)也是海洋大國(guó)
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠?qū)ξ覈?guó)地理位置的判讀和與其他國(guó)家位置的比較，理解我國(guó)地理位置的優(yōu)越性。
教學(xué)方法以圖釋文，小組合作，討論分析，鞏固練習(xí)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。
教學(xué)工具
課件。
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入
播放歌曲《大中國(guó)》，多媒體展示-、長(zhǎng)白山天池、樂山大佛、桂林山水等的圖片。
（引導(dǎo)）伴隨著一首慷慨激昂的祖國(guó)贊歌，我們飽覽了祖國(guó)壯麗的山河，燦爛的文化，優(yōu)美的景觀。作為華夏兒女，我們每個(gè)人都熱愛自己的祖國(guó)，都熱愛這個(gè)和諧幸福的大家庭————中國(guó)。今天我們共同走進(jìn)中國(guó)。學(xué)習(xí)第一節(jié)《疆域》。
二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
多媒體展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，提示學(xué)生進(jìn)行閱讀和理解，帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)，能使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。
三、我找我家——中國(guó)的地理位置
（過渡）同學(xué)們，初一我們學(xué)過可以從哪幾個(gè)主要方面描述一個(gè)國(guó)家的地理位置呢？讀圖結(jié)合課本第三頁(yè)，完成下列問題。
1.從半球位置看，我國(guó)位于____半球（南、北），____半球（東、西）。
2.從緯度位置看，我國(guó)領(lǐng)土_______跨緯度廣，北回歸線穿過我國(guó)____部，我國(guó)陸地大部分位于_______帶，南部小部分位于____帶。
3.從海陸位置看，我國(guó)東臨_______洋，西靠______大陸，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。
我夸我家——我國(guó)地理位置的優(yōu)越性
知道（過渡）那我國(guó)的位置好不好？“不比不知道，一比全知道”。下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本第四頁(yè)圖文，完成合作探究題。
1.比較我國(guó)與俄羅斯、印度尼西亞的緯度位置，說說我國(guó)緯度位置的特點(diǎn)。第1組解決
2.比較我國(guó)與日本、蒙古的海陸位置，說說我國(guó)海陸位置的特點(diǎn)。第2組解決
3.議一議，我國(guó)地理位置的優(yōu)越性。（填表）
中國(guó)位置的優(yōu)越性
（提升）通過對(duì)我國(guó)地理位置的分析，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)分析一個(gè)地區(qū)位置的方法？回憶前面的知識(shí)，討論得出：從所在半球、所處緯度和海陸位置三方面進(jìn)行分析。進(jìn)行小結(jié)。
（過渡）學(xué)習(xí)完中國(guó)的地理位置，我們下列了解我國(guó)遼闊的疆域
我贊我家——遼闊的國(guó)土
每天，當(dāng)我國(guó)東部的烏蘇里江晨曦初露的時(shí)候，西部的帕米爾高原還是星斗滿天的夜晚。-
每年農(nóng)歷立春前后，我國(guó)北方的松嫩平原還是冰天雪地的時(shí)節(jié)，南方的海南島已經(jīng)春意盎然。
請(qǐng)同學(xué)們議一議為什么會(huì)出現(xiàn)那么的差異。
展示我國(guó)疆域和領(lǐng)土四至點(diǎn).
分成兩個(gè)小組：
小組1填寫最南端（南沙群島中的曾母暗沙）和最北端（漠河以北黑龍江主航道的中心線上），計(jì)算相隔緯度（大約49°）
小組2填寫最東端（黑龍江和烏蘇里江主航道中心線的交匯處）和最西端（新疆的帕米爾高原上），計(jì)算相隔經(jīng)度（大約62°）
（過渡）我國(guó)遼闊的疆域周圍有許多陸地鄰國(guó)和海洋，下面就一起認(rèn)識(shí)我國(guó)的鄰國(guó)和海洋
我贊我家——填我國(guó)土
1..我國(guó)幅員遼闊陸地面積約_____平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第____位。我國(guó)陸上國(guó)界線長(zhǎng)____萬多千米，與____個(gè)國(guó)家接壤。我國(guó)大陸海岸線長(zhǎng)____萬多千米，與____個(gè)國(guó)家隔海相望。
2.我國(guó)大陸瀕臨的海洋從北向南依次為______、______、______、和______。其中被遼東半島和山東半島所環(huán)抱的______海，以及海南島和雷州半島之間的______海峽是我國(guó)的內(nèi)海。
3.我國(guó)面積的島嶼是______島，其東面直接瀕臨______洋；我國(guó)第二大島是______島。
我贊我家——?dú)g樂旅行
開展祖國(guó)邊境游的活動(dòng)進(jìn)行比賽。小組1沿著陸地邊界走，小組2沿海海岸線走，都從中國(guó)和朝鮮的交界處開始，分別匯報(bào)沿途的見聞。
小組1：沿途能夠見到的國(guó)家依次是朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾和越南等14個(gè)國(guó)家。
小組2：沿途經(jīng)過了渤海、黃海、東海和南海四個(gè)海洋，看到了隔海相望的韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊和印度尼西亞6個(gè)國(guó)家。還看到了我國(guó)的臺(tái)灣島和第二大島嶼——海南島
采用分組比賽的形式可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與其中，有利于課堂效率的提高和學(xué)生能力的培養(yǎng)
材料分析
2001年4月1日8時(shí)36分，美-用偵察機(jī)向我國(guó)三亞外海抵近偵察，我軍某部派兩架飛機(jī)對(duì)美軍進(jìn)行跟蹤監(jiān)視，9時(shí)07分，中方飛機(jī)在離我領(lǐng)海104海里處正常飛行，美機(jī)突然大動(dòng)作轉(zhuǎn)向，撞我一部飛機(jī)尾部，致使我機(jī)失控墜海，飛行員王偉英勇犧牲。美機(jī)肇事后，未經(jīng)中方允許闖入中國(guó)領(lǐng)空并降落中國(guó)機(jī)場(chǎng)。
1.從材料中議一議美機(jī)的行為。
2.王偉有什么值得你學(xué)習(xí)的地方？作為中學(xué)生的我們現(xiàn)在怎么做？
以“我的收獲”為題，組織學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行回憶和總結(jié)。教師適當(dāng)補(bǔ)充。給2分鐘的時(shí)間讓學(xué)生思考和總結(jié)，然后采用個(gè)人發(fā)言的形式進(jìn)行“我的收獲”活動(dòng)讓學(xué)生總結(jié)內(nèi)容，能使學(xué)生養(yǎng)成回憶整理知識(shí)的習(xí)慣
課后小結(jié)
本課內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，因此學(xué)生理解和掌握難度不是很大，其關(guān)鍵是通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，要求學(xué)生掌握分析一個(gè)地區(qū)地理位置的方法，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，獲得方法和能力方面的提升，有利于后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)。還有對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也是一個(gè)重點(diǎn)，要通過圖片展示和講解培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情和捍衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土完整的觀念。
湘教版地理八年級(jí)下冊(cè)教案篇5
?自然環(huán)境》
教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)用地圖歸納一個(gè)大洲的地形、氣候、水系的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系。
2、通過初步掌握使用地形圖和地形剖面圖，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納兩大洲地形和河流特點(diǎn)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：亞洲、北美洲地形特點(diǎn)。
難點(diǎn)：地形對(duì)河流流向的影響。
教學(xué)工具
課件。
教學(xué)過程
1、展示“亞洲地形圖”。
2、指導(dǎo)學(xué)生基本的讀圖方法，觀察陸高海深表。結(jié)合地圖判斷不同圖下顏色各代表什么地形。我們來認(rèn)識(shí)一些主要的地形區(qū)，描述一下它們的位置和大致海拔。
請(qǐng)不同組的學(xué)生展開競(jìng)賽搶答，增強(qiáng)組內(nèi)的合作意識(shí)，活躍氣氛。
3、學(xué)生查圖討論回答各地地理位置海拔高度。
引導(dǎo)：根據(jù)以上的讀圖分析從位置和海拔方面考慮，得出亞洲地形特點(diǎn)
板書：地勢(shì)起伏很大，中間高四周低，亞洲地面高低起伏很大，地勢(shì)中間高四周低。
4、引入地形剖面圖。
（展示亞洲大陸沿北緯30度的地形剖面圖和北美洲沿北緯40度的地形剖面圖）
觀察區(qū)別兩圖：
學(xué)生讀圖歸納：亞洲在東西方向上地勢(shì)表現(xiàn)出起伏大，中部高，兩側(cè)低的特點(diǎn)。而北美洲在東西方向上地勢(shì)東西高中間低。
河流是構(gòu)成自熱環(huán)境的另一重要因素。
1、在圖上找出幾條大河，長(zhǎng)河眾多，觀察河流的位置、流向及流入的海洋。
2、歸納亞洲的大河在分布上的特點(diǎn)。
板書：受地形影響，亞洲的地勢(shì)中間高四周低決定了河流多發(fā)源于中部山地， 四周呈放射狀分布。
北美洲地形對(duì)河流流向的影響。
北美洲地勢(shì)中部低，但中部北高南低。密西西比河主干呈自北向南流，東西部地勢(shì)高，所以密西西比河水系多發(fā)源于兩側(cè)高原山地。
亞洲主要有哪些氣候？
學(xué)生看圖回答：說出亞洲的主要?dú)夂蝾愋?，認(rèn)識(shí)亞洲氣候復(fù)雜多樣的特點(diǎn)。
為什么亞洲氣候復(fù)雜多樣？
引導(dǎo)學(xué)生從位置、范圍、地形等方面說明亞洲氣候復(fù)雜多樣的原因。
分析亞洲氣候特點(diǎn)的成因，亞洲季風(fēng)氣候特點(diǎn)及其對(duì)農(nóng)業(yè)造成的影響
成因：受緯度位置和海陸位置的影響。夏季風(fēng)弱，從海洋上帶來的水汽少，降水就少。如果過少，就可能形成旱災(zāi)。夏季風(fēng)強(qiáng)，從海洋上帶來的水汽多，降水就多。如果過多，就可能形成水災(zāi)。
亞洲地跨寒、溫、熱三帶，氣候具有復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著和溫帶大陸性氣候分布廣的特點(diǎn)。
2、亞洲分布面積最廣的氣候類型—溫帶大陸性氣候，得出另一特點(diǎn)—大陸性氣候分布廣（距海洋遠(yuǎn)，深入大洲大陸內(nèi)部）
3、季風(fēng)氣候是亞洲獨(dú)有的氣候類型且分布廣，得出亞洲氣候的又一特點(diǎn)，季風(fēng)氣候顯著，三種季風(fēng)氣候的降水季節(jié)分配圖和降水年際變化圖。
分析得出結(jié)論：氣候復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著、溫帶大陸性氣候分布最廣。
過渡：為什么會(huì)形成這么復(fù)雜的氣候？主要受了哪些因素的影響？
（以亞洲的幾個(gè)城市{前述}為例，提示回憶上冊(cè)學(xué)過的“影響氣候的主要因素”知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出氣候與位置的關(guān)系及氣候與地形、地勢(shì)的關(guān)系）
小結(jié)：影響亞洲氣候的因素，除了緯度位置和海陸位置外，還有地勢(shì)及其他因素，但主要的是緯度位置和海陸位置。
教育學(xué)生分析季風(fēng)氣候降水的特點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
結(jié)合活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀“北美洲的氣候類型圖”認(rèn)識(shí)北美洲的氣候分布，主要?dú)夂蝾愋汀Ｅc亞洲相比北美洲所跨緯度范圍稍小些，高山高原貫穿兩部，因山地也呈現(xiàn)出氣候復(fù)雜多樣，溫帶大陸性氣候分布廣的特點(diǎn)，但是北美洲西北沿海有狹長(zhǎng)的溫帶海洋性氣候分布。
課后小結(jié)
這節(jié)課的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)了亞洲和北美洲的氣候類型，氣候特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
