區(qū)角活動(dòng)教案幼兒園5篇

時(shí)間:2022-12-31 作者:Indulgence 備課教案

教案在撰寫(xiě)的過(guò)程中,老師需要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法,只有認(rèn)真制定教案,我們的教學(xué)能力才會(huì)大大提高,下面是范文社小編為您分享的區(qū)角活動(dòng)教案幼兒園5篇,感謝您的參閱。

區(qū)角活動(dòng)教案幼兒園5篇

區(qū)角活動(dòng)教案幼兒園篇1

教材分析

東巴紙被贊譽(yù)為“手工造紙的活化石”,具有悠久的歷史。此活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒在東巴紙的欣賞制作過(guò)程中,孩子們遵循古法,嘗試自己制作紙,在制作紙的過(guò)程中可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)意的在紙上擺上花瓣、樹(shù)葉等,在自制紙張的過(guò)程中不僅感受中國(guó)傳統(tǒng)造紙術(shù)的魅力,更是發(fā)展自己的想象能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解東巴紙的制作工藝,知道紙的制作流程,知道紙是由哪些材料制作而成。

2、能夠自己動(dòng)手制作出一張東巴紙,在制作的過(guò)程中能創(chuàng)造性的使用輔助材料裝飾自己的畫(huà)面。

3、感受自己制作紙的樂(lè)趣以及制作紙張的不易,萌發(fā)幼兒節(jié)約用紙的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、紙漿、造紙框、勺子、花瓣、樹(shù)葉、水彩筆染料、抹布。

2、關(guān)于東巴紙歷史和制作方式的課件。

3、幼兒對(duì)于造紙的歷史。對(duì)于造紙需要的材料有一定的了解。

活動(dòng)過(guò)程

一、播放東巴紙歷史的 ppt,激發(fā)幼兒了解東巴紙的興趣

提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)了很多紙,那今天老師考考你們,圖片中的這種紙是什么紙?

小結(jié):這種紙叫做東巴紙,東巴紙也被成為“手工造紙的活化石”東巴紙不僅具有悠久的歷史文化,而且非常的美麗。

二、播放東巴紙的圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞東巴紙,激發(fā)幼兒參與制作東巴紙的興趣

1、提問(wèn):你們覺(jué)得東巴紙和我們平時(shí)的紙有什么不一樣?

2、討論:你們猜東巴紙會(huì)是哪些材料制作而成的?

小結(jié):東巴紙?jiān)谥谱鞯倪^(guò)程中不僅是抄紙、晾曬,中間還加上了一些美麗的花草,非常的美麗。

三、示范制作東巴紙的過(guò)程,引導(dǎo)幼兒分組自己制作東巴紙,教師巡回指導(dǎo)

1、教師示范東巴紙的制作過(guò)程,并且交代東巴紙制作的注意事項(xiàng)。

2、幼兒操作制作東巴紙,在制作過(guò)程中,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的裝飾東巴紙。

小結(jié):在制作東巴紙的過(guò)程中,每次舀的紙漿要均勻的平鋪在造紙框中,在使用裝飾材料的時(shí)候要注意擺出造型,疏密得當(dāng)。

四、與幼兒一起晾曬東巴紙,引導(dǎo)幼兒分享自己制作的東巴紙。

引導(dǎo)幼兒將自己制作的東巴紙放在通風(fēng)處曬干,并引導(dǎo)幼兒分享講述自己制作的東巴紙。

活動(dòng)延伸

在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候引導(dǎo)幼兒繼續(xù)造紙,并且嘗試為紙染色,使用亮片等材料裝飾東巴紙。

區(qū)角活動(dòng)教案幼兒園篇2

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲《新年到》,引導(dǎo)幼兒感受歌曲中的節(jié)奏與情趣,并能創(chuàng)編身體動(dòng)作。

2、根據(jù)節(jié)奏提示,嘗試用襯詞為歌曲伴唱。

3、在合作中,注意相互合作,協(xié)調(diào)演唱,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、歡快的樂(lè)曲磁帶。

2、背景圖畫(huà)。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一) 師生隨歡快的樂(lè)曲入室。

教師在前面領(lǐng)舞,引導(dǎo)幼兒做一些敲鑼打鼓過(guò)新年的動(dòng)作。

(二)師生圍坐,談話導(dǎo)入活動(dòng)主題。

1、出示四幅圖片,自然引出歌詞內(nèi)容。

師:你看到了什么?你想到了什么?新年到了我們最喜歡做些什么呢?

2、看圖片有節(jié)奏地念歌詞:

“新年到,新年到,唱唱跳跳真熱鬧,

敲敲鑼?zhuān)虼蚬?,敲鑼打鼓放鞭炮?!?/p>

(三)學(xué)習(xí)歌曲《新年到》.

1、教師完整范唱一遍。

2、師生共同試著唱一遍。(無(wú)伴奏唱)

3、嘗試多種方法學(xué)唱歌曲。(小組唱、分男女唱、獨(dú)唱、齊唱……)

4、跟著琴聲表演唱,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編身體動(dòng)作。

(四)學(xué)習(xí)分聲部合作演唱。

1、教師示范用襯詞伴唱:

師:現(xiàn)在老師想和你們用不同的方法合唱這首歌,你們還象剛 才一樣唱,但同時(shí)要聽(tīng)一聽(tīng)我唱了些什么?(師生分聲部唱)。

師:誰(shuí)聽(tīng)到我唱的是什么?(幼兒討論)

2、幼兒嘗試分聲部合唱。

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編襯詞。

師:我們剛剛用“唱唱跳跳、打打敲敲”為歌曲伴唱,這種方法叫襯詞,想想看!我們還可以用哪些襯詞來(lái)伴唱?(

幼兒討論并試唱)。

(五)創(chuàng)編游戲《放鞭炮》。

師生討論:根據(jù)“新年到”的音樂(lè)創(chuàng)編有趣的情節(jié)并開(kāi)展音樂(lè)游戲活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

新年快到了,我和孩子們一同布置活動(dòng)室環(huán)境,張燈結(jié)彩,掛燈籠,放鞭炮,貼福字,敲敲打打可熱鬧了。于是,在他們的啟發(fā)下,我們共同創(chuàng)編了貼近他們生活的歌曲《新年到》。

此次活動(dòng)是在鐘樓區(qū)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)評(píng)優(yōu)課上的公開(kāi)活動(dòng),活動(dòng)中孩子們的情緒很好,歌曲的內(nèi)容較簡(jiǎn)單,難點(diǎn)在分聲部合唱上,這需要幼兒既能聽(tīng)清他人的演唱,又能自己演唱,合作中因?yàn)橛幸欢ǖ碾y度,孩子們特別專(zhuān)心,練習(xí)的過(guò)程特別認(rèn)真,多遍下來(lái),孩子們唱得可真!與客人老師合作時(shí),客人老師都比不過(guò)他們呢!

可見(jiàn),幼兒對(duì)感興趣的課程特別容易接受,多聲部演唱又給幼兒有跳一跳才有收獲的感覺(jué),這種歌唱形式,既增強(qiáng)了孩子的興趣,又能提高歌曲的演唱效果。這種歌唱形式可多給幼兒接觸,鍛煉耳、眼、口的協(xié)調(diào)功能。

區(qū)角活動(dòng)教案幼兒園篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、在動(dòng)感的節(jié)奏中體驗(yàn)跳躍的樂(lè)趣。

2、探索原地向上跳的基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)連續(xù)向上跳。

3、學(xué)會(huì)正確的緩沖動(dòng)作,保護(hù)自己的在跳躍過(guò)程中的安全;鍛煉腿部肌肉力量。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

跳跳糖

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分。

1、用"我真的很棒",讓幼兒隨著音樂(lè)跟著老師做動(dòng)作一起到音樂(lè)廳。

2、引導(dǎo)幼兒站在地板上。整理好隊(duì)伍。

二、中間部分

1、老師請(qǐng)小朋友吃過(guò)一種特別的糖,你們還記不記得呀?是什么糖呢?

2、它在我們的嘴巴里是怎么樣跳的呢?誰(shuí)能用動(dòng)作表示一下。

3、請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)跳跳糖4、教師給幼兒貼上跳跳糖胸飾

三、提問(wèn)練習(xí)各種跳躍。

1、幼兒探索原地向上跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)師"寶寶們!我們來(lái)學(xué)跳跳糖在嘴里跳的樣子吧!

寶寶們跳的`真好!我們的跳跳糖真是太可愛(ài)了!"

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范并讓其他幼兒學(xué)習(xí)"現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)跳的好的跳跳糖上來(lái)跳一跳"

3、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。(強(qiáng)調(diào)是腳掌的前腳掌著地,要輕輕的;落地的時(shí)候要屈膝緩沖。)

4、 放松活動(dòng)

四、學(xué)習(xí)連續(xù)向上跳

1、探索連續(xù)向上跳"我的跳跳糖已經(jīng)學(xué)會(huì)了慢慢的跳,那現(xiàn)在我們來(lái)試試連續(xù)向上跳好不好呀?"

2、隨慢音樂(lè)練習(xí)"讓我們隨著音樂(lè)來(lái)一起跳一跳吧!"

3、隨快音樂(lè)練習(xí)

五、 游戲:《跳跳糖歷險(xiǎn)記》

1、教師示范講解,幫助幼兒理解游戲規(guī)則。

"我們的跳跳糖要出去冒險(xiǎn)了,我們要去老虎的大嘴巴里面冒險(xiǎn),當(dāng)跳跳糖們聽(tīng)到緩慢的音樂(lè)時(shí)要跳的慢一點(diǎn),(教案出自:)小心的去冒險(xiǎn),不要被老虎發(fā)現(xiàn):那當(dāng)跳跳糖們聽(tīng)到歡快的音樂(lè)時(shí)就要跳的稍微快一點(diǎn),聽(tīng)清楚了么?"

2、請(qǐng)幼兒用椅子擺成一個(gè)大大的嘴巴。

"現(xiàn)在請(qǐng)我的跳跳糖把小椅子擺成一個(gè)大大的嘴巴,我們要開(kāi)始冒險(xiǎn)了!"

3、幼兒開(kāi)始游戲3-4次

4、放松活動(dòng)"我的跳跳糖跳累了,我要請(qǐng)他們休息一下了,現(xiàn)在我們就回教室休息去吧。"

區(qū)角活動(dòng)教案幼兒園篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏。

2、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、積極投入活動(dòng)體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

魚(yú)網(wǎng)一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、在《郊游》樂(lè)曲伴奏下進(jìn)教室。

二、復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》。

三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂(lè)曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,并做動(dòng)作。

1、傾聽(tīng)教師范唱。"青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌,大家注意聽(tīng),它唱了些什么?"

2、根據(jù)歌詞內(nèi)容,師生共同創(chuàng)編動(dòng)作。

3、在教師帶領(lǐng)下,邊念兒歌邊做動(dòng)作,表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏變化。

4、在歌曲旋律伴奏下,嘗試配歌詞,學(xué)唱歌曲。

5、在歌曲錄音的幫助下,邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

四、邊唱歌,邊玩游戲。

教師講解游戲玩法及規(guī)則。

"小蝌蚪邊唱歌邊在水里游,玩得很開(kāi)心,調(diào)皮的孩子拿來(lái)魚(yú)網(wǎng)捉小蝌蚪,靈活的小蝌蚪快快地游回去了。""魚(yú)網(wǎng)出現(xiàn)時(shí),小蝌蚪才能游回家去!"完整游戲,幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動(dòng)作,歌曲結(jié)束,魚(yú)網(wǎng)出現(xiàn),小蝌蚪逃回家去。

在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過(guò)程。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

在《郊游》樂(lè)曲伴奏下進(jìn)教室。復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》然后學(xué)唱歌曲。

最后邊唱歌邊玩游戲。

活動(dòng)反思:

我們班的幼兒大都生活在小區(qū)之中,對(duì)于小蝌蚪這個(gè)動(dòng)物形狀并不熟悉,因此,在學(xué)習(xí)時(shí)孩子可能不會(huì)太理解,這樣就會(huì)影響游戲的效果??紤]到這種情況,因此,在活動(dòng)前,我?guī)?lái)了許多小蝌蚪,并放到自然角中,孩子們見(jiàn)了,一到自由活動(dòng),他們就擁向自然角,好奇地觀察著小蝌蚪,在觀察中,他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的姿態(tài),在談?wù)撝?,他們了解了小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程,對(duì)小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。在孩子對(duì)小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)以后,我們就開(kāi)始組織孩子進(jìn)行活動(dòng),在活動(dòng)中,孩子們紛紛熱烈地談?wù)撝鴮?duì)小蝌蚪的認(rèn)識(shí),這時(shí)老師用歌詞進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),使孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握了歌詞內(nèi)容,接著在欣賞音樂(lè)旋律中我們引導(dǎo)孩子自己嘗試著進(jìn)行演唱,孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中就哼出了歌曲,體現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中的主體地位。接著,我們?cè)诮M織孩子進(jìn)行游戲活動(dòng),在進(jìn)行游戲時(shí)是孩子們最投入,也是最高興的時(shí)候,由于他們對(duì)蝌蚪的游泳姿勢(shì)并不陌生,他們紛紛地稱(chēng)蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來(lái)的蝌蚪,身體呈紡錘形,無(wú)四肢、口和內(nèi)鰓,生有側(cè)扁的長(zhǎng)尾,頭部?jī)蓚?cè)生有分枝的外鰓,吸附在水草上,靠體內(nèi)殘存的卵黃供給營(yíng)養(yǎng)。

區(qū)角活動(dòng)教案幼兒園篇5

活動(dòng)主題:

綠一方凈土,多一份溫暖。

澆一棵小樹(shù),放一顆童心。

松一片土地,飛一片夢(mèng)想!

活動(dòng)時(shí)間:

20xx年3月12日——4月12日

活動(dòng)場(chǎng)地:

幼兒園大操場(chǎng)周?chē)G化帶和小操場(chǎng)周?chē)G化帶(具體劃分見(jiàn)“植樹(shù)節(jié)各班活動(dòng)場(chǎng)地劃分表”)

活動(dòng)班級(jí):

幼兒園保教一部、保教二部各班級(jí)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各班級(jí)教師知道各班綠化場(chǎng)地。

2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹(shù)用工具若干。

活動(dòng)具體安排:

植樹(shù)節(jié)當(dāng)天活動(dòng)流程:

第一項(xiàng):“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)(依年級(jí)組次序:大班、中班、小班、小小班)

第二項(xiàng):園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷,宣布活動(dòng)開(kāi)始。

第三項(xiàng):主持人給小朋友介紹種樹(shù)的意義,講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。

第四項(xiàng):幼兒一起唱響《小樹(shù)之歌》、喊出植樹(shù)節(jié)活動(dòng)口號(hào)“你來(lái)我來(lái)大家來(lái),植樹(shù)造林、綠化幼兒園”。

活動(dòng)階段:

(初期、中期、后期)

一、活動(dòng)初期:(3月12日——3月19日)

活動(dòng)內(nèi)容:“我給小樹(shù)澆澆水,我給小樹(shù)松松土,我給小樹(shù)修枝葉”活動(dòng)。

活動(dòng)流程:以各班為單位,劃分綠化場(chǎng)地,給幼兒園內(nèi)的小樹(shù)澆水、松土、修枝葉。

二、活動(dòng)中期:(3月22日——3月31日)

活動(dòng)內(nèi)容:“綠化環(huán)境、美化家園”,綠色植物種植活動(dòng)。

活動(dòng)流程:以各班級(jí)為單位,在各班種植園地,請(qǐng)幼兒撒播種子,進(jìn)行“綠色種植活動(dòng)”。

三、活動(dòng)后期:(4月1日——4月12日)

活動(dòng)內(nèi)容:“放一顆童心、飛一片夢(mèng)想、我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)”,心愿樹(shù)祝?;顒?dòng)。

活動(dòng)流程:各班幼兒將自己的夢(mèng)想寫(xiě)在心形紙上,在種植園地祈禱祝愿后,懸掛在小樹(shù)上,并與小樹(shù)合影留念。