落葉教案模板5篇

時間:2023-03-07 作者:Animai 備課教案

寫教案是每位老師上課前必須做的準備工作,為了順利的開展接下來的教學工作,提前制定教案是非常重要的,范文社小編今天就為您帶來了落葉教案模板5篇,相信一定會對你有所幫助。

落葉教案模板5篇

落葉教案篇1

教學目標:

1.喜歡參加繪畫活動、體驗參加繪畫活動帶來的樂趣。

2.能用豐富的色彩和彎曲的線條表現落葉時的情景。

3.學習用不同的繪畫工具和不同的方法表現樹葉飄落時的姿態(tài)。

4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

5.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

教學準備:

1.有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻。

2.油畫棒、水彩筆等多種繪畫工具。

3.“正在落葉的樹”范畫。

4.幼兒用書《正在落葉的樹》。

教學重點與難點:

用豐富的色彩和彎曲的線條表現落葉時的情景

教學方法與手段:

談話討論法、演示法、多媒體輔助教學等

教學過程

(一)談話導入

教師:現在這是什么季節(jié)?在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象?看到樹葉從樹上飄落下來你有什么感覺?這些樹葉是怎樣從樹上飄落下來的?像什么?樹葉落到了哪里?地上變成什么樣了?回答相應問題通過提問,激發(fā)小朋友對美術的熱愛。

(二)出示范畫,引導小朋友討論表現正在落葉的樹的方法,為繪畫創(chuàng)作做準備。

1.引導小朋友討論表現正在落葉的樹的方法。

教師:怎樣表現這些正在落葉的樹呢?需要畫些什么?怎樣表現樹搖擺的樣子?怎樣表現樹葉從上而下飄落的樣子?除了空中有樹葉,還有什么地方會有樹葉?怎樣表現一地的落葉?怎樣表現這些樹葉色彩的變化?涂色的時候需要注意些什么?

2.請個別小朋友上臺表現正在落葉的樹。

3.出示范畫,小朋友觀察范畫中的表現方法。

4.教師小結:要表現樹葉飄落的情境,可以用不同的工具和方法來表現畫面,也可以用彎曲的線條表現樹的動感。

5.思考問題且回答問題

6.小朋友示范正在落葉的書通過出示范畫,討論應該如何表現正在落葉的樹,做好繪畫準備。

(三)小朋友們分組作畫,教師巡回指導。

1.發(fā)放材料,教師講述作畫要求。

2.小朋友們作畫,教師指導。小朋友作畫通過作畫,鍛煉孩子畫出正在落葉的樹的樣子。

(四)展示小朋友們作品,鼓勵小朋友們相互欣賞和交流。

教師:大家來欣賞一下自己和同伴的作品,看看誰的畫面最能表現樹的搖曳和樹葉飄落時的動感。

小朋友們欣賞畫作通過欣賞畫作,能夠吸取各自的優(yōu)點,彌補不足。

教學反思

在本次活動中,我通過一步步提問,幼兒回答問題,加深對這個活動的理解。同時通過這一步步的鋪墊,幼兒能對接下來的作畫有個準備,再加上相應的指導,幼兒能畫出令人滿意的畫作。

落葉教案篇2

活動目標:

1、理解散文詩的內容,激發(fā)欣賞散文詩的愛好,感受作品美麗的意境。

2、能參照原作品進行聯想、仿編。促進幼兒想象能力的發(fā)展。

3、豐富詞匯:飄落、躺、藏。初步培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

活動準備:

1、多媒體動畫課件。音樂:《秋葉兒》

2、已經學過歌曲《秋葉兒》。

3、結合漢字的相關散文詩圖譜。

4、小樹葉一片、夾子一把。

5、每人一張畫有落葉的供添畫用的紙,水彩筆。

活動過程:

(一)全體幼兒邊唱歌曲《秋葉兒》邊進入教室,引出課題。

師:如果你是這些漂亮的秋葉兒,你想飄到哪里去呢?

(二)幼兒一起欣賞散文詩,理解散文詩內容,感受散文詩美麗的意境。

1、老師輕聲朗誦散文詩,幼兒欣賞。

師:秋葉兒飄到的地方可真多,今天,老師帶來了一首優(yōu)美的散文詩,題目叫《落葉》,我們一起來聽一聽。

師:這首散文詩的題目叫什么?

2、結合動畫課件再次欣賞一遍。

師:剛才你聽到了什么,散文詩中說這些漂亮的秋葉都落到哪里去了?有誰看到了?把它當成了什么?

3、結合圖譜幫助幼兒理解內容,根據幼兒所說內容出示相應圖譜。

(結合身體動作和小實驗,豐富詞匯:飄落、躺、藏)

(三)幼兒學習朗誦散文。

結合圖譜,教師帶領幼兒朗讀兩遍。

第一遍,老師朗讀,會讀的幼兒跟讀,不會的認真聽。

第二遍,幼兒跟老師一起朗讀,鼓勵幼兒聲音響亮一點。

(四)組織幼兒討論并仿編詩歌。

散文詩里的樹葉落到了地上、溝里、河里、院子里,被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子看見了,并且把它們當作了屋子、小船、小傘、信,那請你想一想,樹葉還會落到哪里,會被誰看見,把它當作什么呢?

引導幼兒相互討論后仿編。

(五)結束活動。

小朋友都說得真好,下面,我們來把你仿編的詩畫出來然后再講給大家聽好嗎?幼兒在落葉圖上添畫,邊畫邊作仿編詩句的練習。教師巡回觀察,可聽聽個別幼兒仿編的詩句。課后引導幼兒相互講述。

落葉教案篇3

【活動目標】

1、嘗試運用變換圖形位置的方法表現側面人撿落葉的場景。

2、感受秋天的美,體會和好朋友一起撿落葉的快樂。

【活動重點】

表現側面人

【活動難點】

嘗試表現不同動態(tài)。

【活動準備】

幼兒有撿落葉的經驗、ppt、背景紙。

【活動過程】

一、欣賞討論。

1、說說秋天的美。

師:秋天到,秋風吹,你們覺得秋天美嗎?美在哪里?

2、說說撿落葉。

(1)出示圖片,引導幼兒關注人物“低頭彎腰”

——師:你看到了誰?他們在做什么?

——師:你們仔細看他們是怎么撿的?

(2)出示圖片,幫助幼兒進行對比判斷

——師:他們倆誰在認真地撿落葉?為什么?

——師:頭和身體有什么不一樣?

——利用可移動的教具來演示。

(左邊小朋友的頭是側面的,身體是直直的;右邊小朋友的頭也是側面的,但是眼睛看著地上,身體是彎著腰的……)

(3)出示圖片,引導幼兒關注畫面布??

師:你在撿落葉時,其他小朋友在干嘛呢?

(有的在草地上,有的在樹林里,還有的在樹背后。有的在近處,有的在遠處,有的挨得近,有的離得遠。)

二、聯想創(chuàng)作。

1、提出要求,引導幼兒注意構圖。

先畫出撿落葉的自己,再畫出自己的好朋友,接著讓你和你的好朋友穿上好看的衣服,最后添畫一些落葉。

2、幼兒創(chuàng)作,教師巡回觀察指導。

3、根據情況,教師進行過程性講評。

三、展現交流。

1、相互介紹自己的作品。“你和誰一起撿落葉?你們都撿到落葉了嗎?”

2、請個別幼兒來介紹作品。

落葉教案篇4

活動意圖:

讓幼兒了解感受秋天的天氣特征,讓幼兒感受到秋天來了,秋風吹在身上是涼涼的感覺。

活動目標:

一、樂意觀察天氣,了解一些常見的秋天的天氣特征。

二、在教師指導下,初步學習簡單的說出秋天的幾種狀況。

活動準備:

一、幼兒事先和家長有一起觀察天氣的經驗。

二、“秋姑娘”的頭飾

活動過程:

一、教師裝扮成“秋姑娘”引起幼兒觀察興趣

1.小朋友,今天老師要把我變成另外一個人,你們想看嗎?(想)

老師開始“變魔術”,頭上帶“秋姑娘”的頭飾讓幼兒進行猜測

2.秋風吹起來了,我就會帶來美麗涼爽的秋天,我是誰呢?

我就是“秋姑娘”

3.小朋友,現在是秋天啦,你們喜歡秋天嗎?秋天天氣會是怎樣子的呢?(教師引導幼兒根據經驗說一說)

二、請幼兒看“秋天天氣”的錄像

教師提問,小朋友剛才在錄像里看見了什么?教師引導幼兒說一說自己所看到的內容。

三、引導幼兒說一說秋天的天氣

1.小朋友,你知道秋天里有那些天氣呢?當太陽公公出來的時候,你們會感覺怎么樣呢?當天氣下雨的時候,你又會有什么樣的感覺呢?(教師引導幼兒根據自己的經驗說一說自己的感受)

2.秋天會有什么樣的天氣呢?當秋風吹來的時候,我們身上有什么樣的感受呢?

教師小結:

秋天的天氣漸漸變得涼爽,沒有夏天那么熱了,有的時候會滴滴答答下一些雨,有的時候會出太陽,但是不會感覺那么熱,有時候還會刮風,秋風吹在我們臉上會很舒服,感覺很涼爽,小朋友可以根據天氣的變化去安排自己的生活,還要增加或減少衣物,盡量不要讓自己感冒。

四、鼓勵幼兒相互交流,鞏固對秋天天氣的了解

小朋友,你們有沒有觀察我們這幾天的天氣呢?請你和你的同

伴們說一說你們自己觀察到的天氣吧!(教師引導幼兒進行交流,并讓幼兒培養(yǎng)傾聽的習慣)

小朋友,剛才我們說了很多秋天的天氣,那你看看今天天氣怎么樣呢?讓我們一起感受一下吧。走出活動室,活動結束

活動延伸:

讓幼兒感受秋天的天氣

落葉教案篇5

活動目標

1、有目的地觀察樹葉上不同的顏色,感知秋天樹葉色彩的變化。

2、嘗試在樹葉上較均勻地涂色拓印。

活動準備

1、黑色卡紙,淡黃、橘黃、咖啡、淡綠、大紅等水粉色,小毛筆。

2、兩個盒子:一盒各種樹葉、一個準備放置已拓印過的樹葉的空盒。

活動過程

一、引出課題、激發(fā)幼兒興趣

冬天來了,大樹上還留著最后幾片樹葉,準備和我們告別,看,它們來了。(出示不同的樹葉)

1、逐一讓幼兒說出不同的樹葉像我們生活中的某一物品。

2、分辨這些樹葉有哪些顏色?尋找桌上相應顏色的顏料?

二、引導幼兒探索樹葉拓印的方法

1、觀察教師示范。

(1)出示一片樹葉,以樹葉的口吻說:“我的身體有兩個面,一面是正面,一面是背面,正面比

較光滑,顏色比較深,你們可要在我的背面沾上顏料,誰來找一找哪面是背面?”(請幼兒摸一摸感

受背面的葉脈)

(2)現在樹葉要選擇喜歡的顏色(紅色),思考在樹葉的正面沾上顏色,還是在樹葉的背面沾

上顏色呢?(背面)

用拇指扶住樹葉的葉柄,這樣涂顏色時手就不會臟了,背面朝上,輕輕放在桌上,從上到下排??

隊一排排地涂顏色(在涂時故意留空白)。涂完了嗎?(沒有)噢,把樹葉全部涂滿,不要留空白。

(3)涂好了,把樹葉輕輕地放在黑紙上,不能移動,用手按一按,邊說“樹葉樹葉站站好,不要

動,一、二、三”,把手移開,哈哈,拾到一片樹葉啦,漂亮嗎?樹葉身上還有顏色,怎么辦呢?(幼兒

出主意)再換個地方印一印吧?。ㄒ龑в變喊褬淙~朝不同的方向?。?/p>

2、請數位幼兒分別嘗試換一種顏色,來玩一玩,其他幼兒一起講步驟。

3、共同數一數我們已經拾了幾片樹葉。

三、模擬游戲——拾落葉

拾落葉嘍!今天我們來比一比誰拾的落葉數量多,顏色也多。

1、每人拿一張黑色卡紙,帶著它去選一個喜歡的顏色。

2、在拓印中思考操作步驟。

3、如果手有些臟,用毛巾擦一擦,再帶著紙找其他顏色繼續(xù)拓印。

四、分享交流

找一找誰拾的落葉多,誰用的顏色最好看,誰印得最清楚,發(fā)現大家都是樹葉的好朋友。