小學(xué)貓教案推薦7篇

時間:2023-01-29 作者:Iraqis 備課教案

為了更好的保障我們的教學(xué)質(zhì)量,一定要認(rèn)真準(zhǔn)備教案,無論是什么學(xué)科的老師,在教學(xué)前都要寫一篇教案,下面是范文社小編為您分享的小學(xué)貓教案推薦7篇,感謝您的參閱。

小學(xué)貓教案推薦7篇

小學(xué)貓教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能說出信息的不同表現(xiàn)形式及信息在生活中的應(yīng)用,感受信息無處不在。

2.通過分析圖片中所包含信息的過程,提高觀察分析能力。

3.通過感知信息的游戲,體會信息表現(xiàn)形式的多樣性,增強感知、獲取信息的意識。

二、教學(xué)重難點

?重點】信息的不同表現(xiàn)形式。

?難點】辨別生活中蘊含的信息。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

教師播放兒歌“數(shù)鴨子”,提出問題:

(1)兒歌中的故事發(fā)生在什么地方?【門前大橋下】

(2)故事中出現(xiàn)了什么人物,有什么特點?【趕鴨老爺爺,有花白的胡子】

(3)趕鴨老爺爺有幾只鴨?【很多只,數(shù)不清】

教師總結(jié):從兒歌中可以獲取豐富的信息,如故事發(fā)生的地點、人物等。除了兒歌,在生活中也蘊含著豐富的信息,生活中都有哪些信息呢?今天就一起學(xué)習(xí)《生活在信息中》。

(二)新課講授

1.身邊的信息

教師講解:生活中充滿了各種各樣的信息,仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)身邊的信息無處不在。

教師利用多媒體展示一組圖片,提出問題:

(1)第一幅圖片描繪了怎樣的畫面,可以獲取哪些信息?【推車的小男孩,車上裝著南瓜、在冬季、下雪天】

(2)第二幅圖片呈現(xiàn)了什么內(nèi)容,說明什么?【禁止游泳的標(biāo)識,說明標(biāo)識所在水域不能游泳】

(3)第三幅圖片中是什么物品,有何作用?【交通紅綠燈,指示能否通行的交通信息】

教師總結(jié):除了圖片中呈現(xiàn)的信息,在生活中,各種各樣的信號、現(xiàn)象和消息都包含著信息。

2.形式多樣的信息

教師講解:生活中存在著豐富的信息,如交通信息、天氣信息等,信息也具有豐富多樣的表現(xiàn)形式。

開展“我做你猜”游戲,游戲規(guī)則:同桌為單位,一人選擇合適的方式“描述”題卡呈現(xiàn)的詞匯,另一人根據(jù)“描述”猜測題卡內(nèi)容。

布置任務(wù):以信息技術(shù)小組為單位,限時5分鐘,思考并回答以下問題:

(1)描述者如何知道需要描述的內(nèi)容呢?【觀看題卡】

(2)可以使用什么方式描述題卡內(nèi)容?【動作比劃、語言描述、唱歌】

(3)游戲中的信息是通過什么形式表現(xiàn)的?【通過動作、聲音、文字形式呈現(xiàn)】

教師總結(jié):信息的表現(xiàn)形式豐富多樣,除了通過動作、聲音、文字呈現(xiàn)外,還能通過氣味、視頻、圖像等形式來表現(xiàn)。

3.應(yīng)用廣泛的信息

教師講解:生活中的信息無處不在,而信息也正發(fā)揮著越來越大的作用,善于利用信息可以給生活和工作帶來便利。

教師發(fā)放與信息應(yīng)用相關(guān)的故事資料卡,提出問題:

(1)資料卡中展示了哪些故事?【草船借箭、石油勘探、農(nóng)夫種豆】

(2)草船借箭的故事中,諸葛亮為何能取得勝利?【諸葛亮了解到開戰(zhàn)當(dāng)天會刮偏東風(fēng)的信息】

(3)石油勘探的工作人員怎樣發(fā)現(xiàn)石油?【通過地質(zhì)勘探】

(4)農(nóng)夫播種農(nóng)作物有何規(guī)律?【清明前后,種瓜點豆】

教師總結(jié):信息的應(yīng)用十分廣泛,在古代戰(zhàn)爭時期、現(xiàn)代科研、農(nóng)務(wù)種植等方面都發(fā)揮著重要作用。在生活和工作中,要善于發(fā)現(xiàn)信息的價值,利用信息解決問題。

(三)鞏固提高

開展“真假信息”活動,活動規(guī)則:教師展示生活中的情境圖片,學(xué)生分析圖片中包含的信息并判斷信息真假。

教師點評,點評要點:觀察能力強,信息獲取全面等。

?圖片描述:小男孩的手機收到彩票中獎100萬的短信。包含信息:中獎100萬、短信發(fā)送號碼。信息真假判斷:中獎信息來源不明確,是假的】

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié):教師提問信息的表現(xiàn)形式,學(xué)生回答信息可以通過文字、圖像、聲音等形式表現(xiàn)。

作業(yè):查閱資料,了解信息可以分為哪些類型。

四、板書設(shè)計

小學(xué)貓教案篇2

一、導(dǎo)入揭題

先把同學(xué)們引入話題,共同來討論冬天最冷是在什么時候呢?(三九時節(jié)),是啊,三九嚴(yán)寒,大地冰封,我國的吉林呀更是冷到了零下30攝氏度左右,但那兒的霧凇卻以冬天里的春天般詩情畫意的美而聞名全國。今天就讓我們與導(dǎo)游一起走進吉林去欣賞霧凇。

二、課件出示霧凇圖,欣賞美景,說說你的感受。

三、研讀第一段:

1、課文中又是怎樣說的?自由讀,抓住文中的詞說說自己的感悟。

2、全班交流

(板書:潔白晶瑩,綴滿,銀光閃爍)

3、指導(dǎo)朗讀(自由讀、指名讀、評讀、齊讀)

四、學(xué)習(xí)第二段:

1、導(dǎo)入:多么美麗的、奇特的景象,可是你知道為什么會有霧凇呢?

2、單擊:出示思考題:

1)、同學(xué)們,你知道為什么會有霧凇嗎?

2)、你明白霧凇是怎樣形成的嗎?

3、單擊1:先聽導(dǎo)游如何介紹的。然后讀讀課文,用因為所以的句式說說為什么會有霧凇?

4、小組討論再全班交流

5、討論思考2:先讀讀課文,用先再然后的句式說說霧凇的形成過程。

6、有感情地練讀、指名讀、評讀這一段。

五、導(dǎo)讀第三段:

1、(單擊:忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開!)

(板書:千姿百態(tài),瓊枝玉樹)

2、你們還想贊嘆它嗎?

六、實踐活動

1、千崖冰玉里,萬峰水晶中,吉林霧凇以其儀態(tài)萬千、獨具風(fēng)韻的美吸引了成千上萬的中外游客,現(xiàn)在誰愿意做個小導(dǎo)游,介紹一下吉林的奇觀。

2、小組內(nèi)先準(zhǔn)備,然后選派代表來講,我們還要評出最佳期導(dǎo)游呢!(學(xué)生作小導(dǎo)游)

七、總結(jié)

八、作業(yè)

小學(xué)貓教案篇3

活動目的:

1、知道各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用,知道有關(guān)的交通法規(guī),懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動,培養(yǎng)

學(xué)生

尊重他人勞動,愛護交通設(shè)施的意識。

活動過程:

(一)、導(dǎo)入新課:

提問:

1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便?

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?

談話:

交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)。

(二)、學(xué)生匯報:

1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。

②播放視頻“車中的危險”。

2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

①學(xué)生用

課件

或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。

①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。

②學(xué)生討論。

4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。(請學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。)

5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學(xué)生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三)、師生小結(jié):

提問:

今天你學(xué)到了那些知識,通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?

教師小結(jié);

交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分,交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī),給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī),注意交通安全,發(fā)揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)。

小學(xué)貓教案篇4

一、引

1、引入課題

師:這節(jié)課我們一起來探究學(xué)習(xí)“觀察與探究”(板書課題)

2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:(課件出示)

讓學(xué)生嘗試用圖表示成反比例的量之間的關(guān)系,利用圖進一步認(rèn)識反比例。

滲透事物之間都是相互聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點,初步滲透函數(shù)思想。

二、學(xué)加導(dǎo)

師:明確了目標(biāo),請同學(xué)們借助自學(xué)指導(dǎo)來完成目標(biāo)。

自學(xué)指導(dǎo):自學(xué)課本27頁,完成所提出的問題,并說說自己的想法。(先自學(xué)4分鐘,然后小組交流1分鐘。)

(一)學(xué)生自學(xué):(先學(xué))

師:好,開始。先自學(xué)2分鐘,然后小組交流3分鐘。

(二)匯報交流:(后教)

小組匯報,全班總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)

(一)學(xué)生自學(xué):(先學(xué))

(1)長方形面積一定,長與寬成反比例嗎?為什么?|

(2)這節(jié)課我們用圖表表示成反比例的量之間的關(guān)系。

用x、y表示面積為24cm2的長方形相鄰的兩條邊長,它們的變化關(guān)系如下表。

1、觀察表格,根據(jù)數(shù)據(jù)在方格紙上畫出這8個長方形。

2、把圖中的點用平滑的曲線依次連起來。

3、長和寬是怎樣變化的?有什么規(guī)律?長擴大,寬縮小,相對應(yīng)的長和寬的乘積是24。

(二)交流訂正:(后教)

1、更正

師:學(xué)完后,在小組內(nèi)進行交流。(有錯的在小組中說錯的原因,不會的優(yōu)生講解。)

2、討論

集體訂正。(學(xué)困生先說,優(yōu)生糾正,學(xué)困生再說)

四、全課小結(jié)

師:同學(xué)們這節(jié)課已接近尾聲,回顧本節(jié)課,你有什收獲?

小學(xué)貓教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、讀懂例文,學(xué)會用書信體。

2、能按一定的順序,從不同的角度介紹自己的家鄉(xiāng)。

3、通過生動、細致描寫,表達出對家鄉(xiāng)的熱愛之情和自豪之感。

教學(xué)重點:

用書信體的格式,從不同角度介紹自己的家鄉(xiāng)。

教學(xué)難點:

通過生動、細致描寫,表達出對家鄉(xiāng)的熱愛之情和自豪之感。

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入

1.出示信封和紙)同學(xué)們,你們看這是什么?(信封和信紙)

2.今天的課我們不用簿,就用信紙和信封,怎么樣?

二、讀懂例文

1.請同學(xué)們自由地朗讀例文,看看跟平常的例文有什么不同之處。

(1)指名說說。

(2)老師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上歸納書信的書寫格式和第二人稱的形式。

2.請同學(xué)們自由輕聲地朗讀或默讀王磊同學(xué)寫給李陽同學(xué)的這封信,想一想,王磊從哪些方面介紹了自己的家鄉(xiāng)?

3.如果你是李陽,讀了好朋友的這封來信,你會有什么想法?為什么?文中的哪些描寫深深吸引了你?

(1)交流。

(2)列出介紹的提綱。

(3)學(xué)生分組匯報自己的想法。

三、說說家鄉(xiāng)

1.同學(xué)們,你了解自己的家鄉(xiāng)嗎?我們的家鄉(xiāng)也有許多獨特的魅力,能說說嗎?

(1)分小組交流搜集的有關(guān)家鄉(xiāng)的資料。

(2)把各小組的資料進行整合,列出介紹提綱。

(3)分組具體介紹。

2.師生評議、補充。

3.學(xué)生在各小組內(nèi)修改、完善提綱。

四、學(xué)生練寫

1.學(xué)生練寫草稿。

2.交流、評議、補充。

(1)小組互讀互評互助。

(2)分組交流,師生共同提出修改意見。

3.學(xué)生修改、謄寫,裝進信封,寫好地址。

板書設(shè)計:

請到我的家鄉(xiāng)來

---給遠方朋友的一封信

教學(xué)反思:

學(xué)習(xí)讀書名言。

(1)自由讀讀,不認(rèn)識的字可以查字典。

(2)指名朗讀,正音。

(3)討論:這兩句話都運用了打比方的方法,分別把什么比作什么?

(4)再讀句子,體會這樣寫有什么好處。

(5)練習(xí)背誦名言。

小學(xué)貓教案篇6

1、選擇一件作品請大家進行評價。

2、你覺得優(yōu)點是什么?不足之處又在哪里?

教師小結(jié)歸納:文章的標(biāo)題字號一般不宜小于正文字號;根據(jù)文章不同的內(nèi)容、文體設(shè)置合適的字形和字體,不宜太花俏。

3、請你找找你的作品在哪些地方需要修改的。

4、學(xué)生動手進行修改。

5、教師巡視指導(dǎo)。

6、學(xué)生完成評價表部分評價內(nèi)容。

1、通過廣播學(xué)習(xí)其他同學(xué)的操作。

2、學(xué)生觀摩點評。

3、學(xué)生自主查找自己作品。

4、學(xué)生動手進行修改。

5、完成評價表部分評價內(nèi)容。

1、學(xué)會欣賞、評價別人作品。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主查找問題,解決問題能力。

3、完善作品,讓更多學(xué)生完成教學(xué)設(shè)計的任務(wù)。

課堂調(diào)查

教你一招:

※把教師機的格式工具欄隱藏※

提問:格式工具欄的按鈕如果不見了,我們該如何才能“找回”格式工具欄?

請學(xué)生上來嘗試尋找。教師最后演示,提醒學(xué)生在遇到困難時要積極動腦或?qū)で髱椭?,從而找到解決問題的辦法。

1、學(xué)生聽教學(xué)習(xí),掌握電腦操作小技巧。

1、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生信息技術(shù)操作技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生互助、合作意識。

再次欣賞

出示設(shè)置好不同文章文字編排的作文范本(2種)

1、提問:展示的兩個作品的文字編排覺得怎樣?

2、教師提示:文字字體、字號、字形的設(shè)置要從文章通篇的角度去考慮文字的設(shè)置,體現(xiàn)文章的編排之美。

3、板書:文章文字的編排

1、學(xué)生認(rèn)真觀摩。

2、掌握文章文字編排操作要領(lǐng)。

進一步使學(xué)生掌握完整作品的要求。

小學(xué)貓教案篇7

教學(xué)分析

?卷紙動物》是小學(xué)美術(shù)二年級的內(nèi)容,通過卷紙動物的設(shè)計與制作,發(fā)展學(xué)生的立體造型能力及形象思維能力,讓學(xué)生掌握如何用基本的卷紙方式制作小動物,并且在愉快的美術(shù)活動中,讓學(xué)生感受到卷紙活動的樂趣,同時也激發(fā)了學(xué)生對小動物的愛心。

教材中大篇幅展示了卷紙動物范作,讓學(xué)生在充分欣賞感受的基礎(chǔ)上,展開想象的翅膀,激起創(chuàng)作的欲望。教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析,從中學(xué)會一些基本的卷紙造型方法,同時啟發(fā)他們創(chuàng)造出更多的卷紙造型方法。要改變簡單的傳授、模仿為主的教學(xué)方法,重在培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo):

1.初步了解紙立體造型的方法與動物的有關(guān)知識。

2.通過卷紙動物的設(shè)計與制作,發(fā)展學(xué)生的立體造型能力、形象思維能力和動手能力。

3.體驗美術(shù)活動的樂趣,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和對小動物的愛心。

教學(xué)重點:用基本的卷紙方法,設(shè)計制作具有立體效果的動物形象。

教學(xué)難點:能讓動物站立,并表現(xiàn)出自己的獨特創(chuàng)意。

第一課時

課前準(zhǔn)備

(學(xué)生)膠水、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙

(教師)多媒體課件、卷紙動物范作

教學(xué)過程

1.動畫激趣,導(dǎo)入新課。

(1)課件展示(動畫):講述人類與動物的生存關(guān)系,激發(fā)學(xué)生對動物的興趣。

(2)出示范作導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。揭示課題:《卷紙動物》。

2.范作欣賞,學(xué)習(xí)探究。

(1)課件展示:學(xué)生作品。設(shè)問:這些可愛的小動物是由哪些方法卷成的?

(2)讓學(xué)生說說“卷紙動物”的形體結(jié)構(gòu)特點及基本形體的卷折方法。

3.小組討論,啟發(fā)創(chuàng)新。

(1)分學(xué)習(xí)小組討論探究“公雞”的外形變化與表現(xiàn)方法,啟發(fā)學(xué)生想象創(chuàng)新。

(2)小組匯報交流,教師小結(jié)提示:不管怎樣變化,都要抓住表現(xiàn)對象的主要特征。

4.學(xué)生練習(xí),體驗表現(xiàn)。

參照喜歡的一件范作,嘗試卷折一只動物,教師個別指導(dǎo)。

第二課時

課前準(zhǔn)備

(學(xué)生)膠水、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙

(教師)多媒體課件、卷紙動物范作

教學(xué)過程

1.演示激趣,創(chuàng)新訓(xùn)練。

(1)教師演示兩種基本形體的卷折,學(xué)生看一看、說一說像什么。

(2)讓學(xué)生嘗試用不同卷法表現(xiàn)不同動物的基本形體,進行創(chuàng)新訓(xùn)練。

2.講解示范,掌握步驟。

(1)提問:怎樣制作一只形象豐富的動物呢?引導(dǎo)學(xué)生集體討論制作過程(2)教師小結(jié)補充,讓學(xué)生了解掌握從整體到局部的基本制作步驟(可借助課件演示)。

3.學(xué)生練習(xí),表現(xiàn)創(chuàng)新。

(1)明確作業(yè)要求:為自己設(shè)計制作一只喜愛的卷紙動物。

(2)學(xué)生創(chuàng)作練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

4.展示交流,互評互學(xué)。

(1)作品展示:在教室(或操場、草地)布置一個動物“王國”。

(2)指導(dǎo)學(xué)生互評互學(xué)。