教案中班語言教案5篇

時(shí)間:2023-04-07 作者:Lonesome 備課教案

教案是老師為了掌握課堂節(jié)奏提前撰寫的書面文稿,大家在制定教案的時(shí)候,一定要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來擬定教學(xué)流程,下面是范文社小編為您分享的教案中班語言教案5篇,感謝您的參閱。

教案中班語言教案5篇

教案中班語言教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、傾聽和理解故事內(nèi)容,知道做錯(cuò)了事情要改正。

2、通過討論,能大膽、積極、清楚地表達(dá)。

3、感受與同伴在一起的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

狐貍圖片、掛圖、視頻

活動(dòng)過程:

師:池塘里會(huì)住著天上的星星嗎?小小的刺猬能扎起一個(gè)比它還要大還要重的西瓜嗎?

1、出示小狐貍,引出課題。

師:你們看,他是誰?(小狐貍)這只小狐貍有點(diǎn)特別,它呢喜歡捉弄?jiǎng)e人。你們知道什么是捉弄嗎?(捉弄就是搗蛋、開玩笑的意思)今天呀我們來看看小狐貍到底做了些什么?我們一起來聽故事《小狐貍的槍和炮》。

2、教師講述故事,初步了解故事內(nèi)容,引發(fā)幼兒思考。

師:小狐貍捉弄了誰?他是怎么捉弄小鴨子的?

幼:小鴨子,小狐貍叫小鴨子到池塘里吃星星,結(jié)果小鴨子吃了一肚子的水。

師:小動(dòng)物被捉弄之后,還喜歡和小狐貍做朋友嗎?

幼:大家都不喜歡和小狐貍做朋友了。

師:沒有了伙伴和自己玩,小狐貍心里怎么樣?如果你的朋友不跟你玩了,你會(huì)怎么樣做?幼兒自由討論后提出問題,引起幼兒繼續(xù)聽故事的興趣。

3、播放故事視頻。

師:我們小朋友猜對(duì)了嗎?小狐貍做了槍和炮想去干什么呢?

師:小狐貍拿著槍和炮出來,小黃狗是怎么樣做的?(沖在前面保護(hù)大家)打進(jìn)小黃狗嘴里的是什么呀?小黃狗吃到了什么?(巧克力)小動(dòng)物們也想嘗嘗,我們一起來發(fā)射,準(zhǔn)備好了嗎?(邊做握手 槍的動(dòng)作邊說“叭”“叭”“叭”)

師:小狐貍回家推出了什么?大炮里轟出的又是什么呢?小動(dòng)物們吃得可開心了,我們也來嘗嘗吧。大家備好,我要發(fā)射咯“哄”、“哄”、“哄”……

師:你們開心嗎?那你覺得現(xiàn)在小動(dòng)物們和小狐貍在一起開不開心呀?(開心)大家現(xiàn)在喜不喜歡和小狐貍一起玩?為什么大家又喜歡跟小狐貍玩了呢?

師:他呀真是只聰明的小狐貍,我們?cè)賮砜纯催@個(gè)故事吧!

4、看圖片欣賞故事師:小朋友,你喜歡以前的狐貍還是喜歡現(xiàn)在的狐貍?為什么呢?

生活延伸:

討論:你有沒有做錯(cuò)過事,后來你是怎么做的?(幼兒自由講述)

教師總結(jié):做錯(cuò)了事不要緊,只要勇于改正,還是好孩子。

教案中班語言教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步學(xué)會(huì)有表情的朗誦詩歌。

2.學(xué)習(xí)詞:靜悄悄、橫沖直撞、挺起胸膛、美妙;讀準(zhǔn)字音:橫、撞、精神、挺、靈。

3.培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的坐、走的姿勢(shì)。

4.理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小花貓、螃蟹、小白鵝、大青蝦、百靈鳥、小烏鴉圖片各一張。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):初步學(xué)會(huì)完整的朗誦兒歌。

活動(dòng)難點(diǎn):在日常生活中,養(yǎng)成良好的坐、走的姿勢(shì)。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入課題:

今天老師給小朋友們請(qǐng)來了幾個(gè)好朋友,看看是誰?(出示圖片)老師這兒有一首很好聽的詩歌,說的就是它們,聽聽詩歌里說了些什么?

二、學(xué)習(xí)詩歌《學(xué)好樣》。

1.老師有表情的朗誦詩歌:《學(xué)好樣》

提問:這首詩歌好聽嗎?詩歌里說了什么?

2.教師根據(jù)詩歌內(nèi)容結(jié)合圖片提問,幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容。

(1)詩歌里的小花貓是怎么走路的?學(xué)習(xí)詞:靜悄悄 (請(qǐng)小朋友用動(dòng)作表現(xiàn)出來)不要學(xué)誰?小螃蟹是怎么走路的?學(xué)習(xí)詞:橫沖直撞 (請(qǐng)小朋友用動(dòng)作表現(xiàn)出來)

(2)坐著我們要學(xué)誰(小白鵝)為什么要學(xué)小白鵝?學(xué)習(xí)詞:挺 發(fā)準(zhǔn)并糾正字音。不要學(xué)誰?大青蝦是怎么坐的?

(3)歌唱要向誰學(xué)習(xí)(百靈鳥)為什么要學(xué)百靈鳥?不要學(xué)誰?烏鴉是怎么唱歌的?

三、幼兒學(xué)說詩歌。

1.幼兒輕聲跟讀。

2.分組練習(xí)。

3.集體練習(xí)。

接龍游戲:老師念前半句,幼兒念后半句。

老師念第一句,幼兒念第二句。

四、幼兒邊念詩歌邊表演。

五、教師小結(jié):今天我們小朋友學(xué)習(xí)了詩歌《學(xué)好樣》,知道了以后我們小朋友走路要學(xué)小花貓,腳步輕輕靜悄悄;上課要學(xué)小白鵝,挺起胸膛精神好;歌唱要像百靈鳥一樣,用美妙的聲音唱歌。

附詩歌:

學(xué)好樣

走路要學(xué)小花貓,腳步輕輕靜悄悄,不要象那小螃蟹,橫沖直撞真糟糕。

坐著要學(xué)小白鵝,挺起胸膛精神好,不要象那大青蝦,駝起背兒彎著腰。

唱歌要學(xué)百靈鳥,迎著春風(fēng)多美妙,不要學(xué)那小烏鴉,張開嘴巴哇哇叫。

活動(dòng)反思:

孩子年齡尚小,并不知道什么該做什么不該做。什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)。怎樣做才是最好。要讓孩子明白這些就需要在孩子的心目中樹立好的榜樣。

為此我設(shè)計(jì)了《學(xué)好樣》這一活動(dòng)。

首先提問導(dǎo)入,激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣;其次通過多媒體課件激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣,而形象生動(dòng)的課件幫助幼兒更容易的了解了兒歌,播放課件同時(shí)也學(xué)習(xí)了重點(diǎn)字詞“靜悄悄”“橫沖直撞”“糟糕”“美妙”等,使幼兒對(duì)詩歌的內(nèi)容基本掌握并理解了;最后輔助動(dòng)作讓幼兒重復(fù)念詩歌,來加深對(duì)兒歌的印象。通過學(xué)習(xí)詩歌萌發(fā)幼兒向好樣學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)則意識(shí)。

教案中班語言教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.仔細(xì)閱讀畫面語言,樂意表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。

2.通過傾聽故事以及談話交流,知道生病了需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事《胖胖豬感冒了》ppt;胖胖豬和小朋友圖片各1張、紅心若干(其中有3個(gè)分別寫著“松鼠打掃衛(wèi)生”、“小鳥唱歌”、“蝴蝶送花香”);幼兒繪畫用品以及畫心形輪廓的紙張。

活動(dòng)過程:

一、組織談話,導(dǎo)入課題

(點(diǎn)擊胖胖豬圖片)這是誰???他叫胖胖豬。他今天感冒了,感冒以后會(huì)怎么樣呢?誰來說一說?(請(qǐng)幾位小朋友談一談對(duì)感冒的認(rèn)識(shí))

那胖胖豬感冒了是什么樣子的呢?我們一起來看故事。

二、觀察圖片,熟悉故事

1、(圖)胖胖豬感冒了,鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。

2、(圖)誰來找胖胖豬玩?(松鼠)

(圖)松鼠看見了什么?(看見胖胖豬生病了,家里灰蒙蒙、亂糟糟的)

松鼠的心里是什么感覺?(很難受)

猜猜他會(huì)怎樣幫助胖胖豬?(幼兒交流)

(圖)豆豆跳進(jìn)屋里,揮起大尾巴撣落桌上的灰塵,又洗干凈飯碗和菜碗。

(圖)現(xiàn)在胖胖豬家里變得怎么樣了?(干干凈凈的)嗯,胖胖豬的心里變得怎么樣了?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面(他覺得舒服了一些)。

3、(圖)誰也來了?(小鳥)

看見胖胖豬生病了,小鳥的心里一定也很難受,她會(huì)為胖胖豬做什么呢?(幼兒交流)

(圖)小鳥為胖胖豬唱起了歌?!斑筮筻编?、唧唧啾啾”,他的歌聲多好聽呀!胖胖豬這次感覺怎樣了?(又舒服一些了)

4、(圖)喲,又是誰呀?(是蝴蝶和同伴們一起來找胖胖豬玩)

(圖)看見胖胖豬生病了,蝴蝶她們的心里好難受。她們會(huì)想什么辦法幫助胖胖豬呢?(幼兒交流)

(圖)蝴蝶和伙伴們飛到花園里,花兒們都露出了美麗的笑臉。麗麗把各種各樣的花香收進(jìn)一只大大的信封里,然后和同伴們抬著往胖胖豬家飛。

(圖)這時(shí),胖胖豬在哪里呢?(他還躺在床上噗噗噗地冒著鼻涕泡哩)

當(dāng)蝴蝶她們把信封抬進(jìn)來后,胖胖豬感覺到什么?

(圖)胖胖豬忽然聞到了一股濃濃的花香,這花香在房間里慢慢地散開來……

(圖)胖胖豬為什么爬起來呀?(胖胖豬很驚奇,他爬起來,伸長(zhǎng)脖子朝窗外看)(圖)他看到了什么?(他看到了朋友們那一張張熟悉的笑臉)

(圖)看,這時(shí)胖胖豬的表情怎樣?那么他的心里一定是什么感覺?(很開心——胖胖豬笑了,現(xiàn)在他覺得更舒服啦!,他會(huì)跟好朋友說什么?)

三、欣賞故事,談話交流

1、大家仔細(xì)聽老師講一遍這個(gè)故事,想想胖胖豬感冒時(shí),得到了哪些朋友的幫助。(教師完整講述故事)

2、胖胖豬感冒時(shí)(出示胖胖豬圖片),有哪些朋友來找他玩?這些朋友怎么幫助胖胖豬的?(根據(jù)幼兒回答出示寫有故事內(nèi)容的紅心,貼在圖片四周)

3、你生過病嗎?(出示小朋友圖片)生病了有什么感覺?生病時(shí)誰來關(guān)心你的呢?(教師隨機(jī)將幼兒的回答記錄在紅心上,貼在圖片四周)

教案中班語言教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能安靜地傾聽故事,初步了解哈利變臟、表演雜技和洗澡變回原形的過程。

2、在理解故事的過程中了解清潔的重要性。

3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事《好臟的哈利》ppt。

【活動(dòng)過程】

一、出示封面,引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)故事的主人中“哈利”。

1、教師出示封面,引導(dǎo)幼兒觀察狗毛。

師:你看到了什么?

師:其實(shí),這是同一只狗它的名字叫“哈利”。引導(dǎo)幼兒向小狗問好。

教師補(bǔ)充:原來它是什么樣子的,后來是什么樣子的?(邊指,邊提問)

(教師請(qǐng)幼兒觀察介紹,并小結(jié):原來,它是身上只有黑點(diǎn)的白狗,后天他變成了身上有白點(diǎn)的黑狗。)

2、請(qǐng)幼兒猜一猜哈利怎么會(huì)變得這么臟的?

3、過渡:究竟發(fā)生了什么事?我們一起來聽故事吧。

二、幼兒欣賞故事,初步了解哈利變臟、表演雜技和洗澡變回原形的過程。

(一)分段欣賞故事《好臟的哈利》。

1、播放故事《好臟的哈利》第一部分,引導(dǎo)幼兒安靜傾聽。

與幼兒討論:

(1)師:哈利到過哪些地方?(幼兒說的時(shí)候播ppt圖片)

(2)師:哈利的小主人為什么認(rèn)不出哈利來?(哈利太臟了,毛的顏色發(fā)生了變化)

2、播放故事第二部分,與幼兒討論:

(1)師:哈利怎么辦呢?它有哪些絕活?

(2)你會(huì)不會(huì)?能不能表演一下?

(動(dòng)作表演模仿哈利的樣子,激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣,同時(shí)體會(huì)哈利想盡辦法讓主人認(rèn)出自己的著急情緒)

(3)師:如果你是哈利,你會(huì)用什么辦法讓主人認(rèn)出來?

3、播放故事第三部分,與幼兒討論:

師:后來哈利是怎樣讓自己變回來的?

(二)完整欣賞故事《好臟的哈利》。

1、完整傾聽,幫助幼兒把故事情節(jié)串聯(lián)起來,鞏固對(duì)故事的理解。

師:這個(gè)好聽的故事叫《好臟的哈利》,讓我們一起完整地聽一遍故事,好嗎?

2、簡(jiǎn)單談話,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)故事或洗澡的看法,了解清潔的重要性。

師:你喜歡哈利嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出:哈利不愛洗澡,不講衛(wèi)生,我們不喜歡,后來哈利喜歡洗澡、講衛(wèi)生了,我們就喜歡了)

3、師:你喜歡洗澡嗎?洗好澡以后感覺怎樣

4、幼兒講述后教師進(jìn)行總結(jié):洗澡以后真舒服,真干凈,我們都要做一個(gè)愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶,好嗎?

教學(xué)反思:

通過對(duì)本課的學(xué)習(xí),幫助小朋友回憶起生活場(chǎng)景,抓住洗澡的特點(diǎn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。表現(xiàn)生活趣事,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的趣味性。培養(yǎng)了小朋友們的表現(xiàn)力和想象力。在本節(jié)課中,教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生形象的回憶洗澡的動(dòng)態(tài)、手部和身體的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。我著力安排了讓學(xué)生反復(fù)觀察講述。先是同座間互相做動(dòng)作,仔細(xì)觀察,全班討論。在教師的啟發(fā)下,逐一討論身體各部分的動(dòng)作特點(diǎn)和面部的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。全班討論結(jié)束后,再組織學(xué)生觀察,請(qǐng)一位學(xué)生在集體面前表演。全班同學(xué)集體觀察,進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)動(dòng)作形象的感知,再通過教師示范、學(xué)生的印象會(huì)更深。

為了使學(xué)生能更好地展開想象,同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)散性思維——?jiǎng)游?、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡,還有什么也需要洗澡,把他們畫出來。

教案中班語言教案篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

這個(gè)童話故事溫馨又充滿情趣。作者巧妙地把喇叭花想像成電話機(jī),并用它聯(lián)系了小田鼠和小鳥之間的濃濃情誼,把小動(dòng)物之間的相互友愛表現(xiàn)的淋漓盡致,是對(duì)幼兒進(jìn)行友愛教育的好題材。小班的孩子大多以自我為中心,他們對(duì)人與人之間的友好和互相關(guān)懷等情感理解甚少,而本教材正是表現(xiàn)了朋友之間的這種情感。同時(shí),如今隨著社會(huì)科技的進(jìn)步,人們之間的交往不在局限于面對(duì)面的交流,電話的普及從很大程度上滿足了人們交往的需要。幼兒年齡雖小,但渴望與人交流的愿望卻很迫切,家中的電話機(jī)對(duì)他們來說就充滿了神秘,因此本活動(dòng)就滿足了幼兒打電話交往的需要。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容,感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。

2、能大膽地表述自己的想法。

3、體驗(yàn)交流溝通的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。

難點(diǎn):初步理解故事內(nèi)涵,即小田鼠為何種喇叭花。

活動(dòng)準(zhǔn)備

操作圖片;實(shí)物投影儀;小鳥和小田鼠胸貼若干;玩具電話(手機(jī))若 干。

活動(dòng)過程

1、出示小田鼠和小鳥,引出課題。

吱吱吱,誰來了?

喳喳喳,又有誰來了?

2、欣賞故事,想象表述。

(1)演示投影儀,操作圖片,教師有表情講述前半段故事。

a.有什么好辦法能讓小田鼠和小鳥一起玩?

b.幼兒自由想象,大膽表述自己的想法。

(2)繼續(xù)講述后半段故事。

小田鼠想了個(gè)什么辦法?

3、進(jìn)一步理解故事。

(1)教師完整講述故事。

a.故事的題目叫什么?故事中有誰?

b.小鳥和小田鼠分別住在哪?它們?yōu)槭裁床荒芤黄鹜妫?/p>

c.小田鼠為什么要種喇叭花?它們?yōu)槭裁匆螂娫??你喜歡它們嗎?為什么?(幫助幼兒理解故事的內(nèi)涵)

(2)幼兒戴上胸貼,練習(xí)對(duì)話。

它們是怎樣打電話的?(幼兒學(xué)習(xí))

4、游戲:打電話(情感的遷移)

(1)你想給誰打電話?

(2)幼兒用玩具電話機(jī)進(jìn)行游戲,體驗(yàn)溝通交流的快樂。

教學(xué)反思

以談話的方式引出活動(dòng),充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,還為活動(dòng)的順利進(jìn)行作了鋪墊。在幫助小鳥和小田鼠想辦法的過程中,幼兒體驗(yàn)到了同伴間親密交流的需要,激發(fā)表達(dá)、交流的愿望。通過幼兒間的相互討論,讓更多的幼兒有了與同伴交流和分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在猜測(cè)中拓展了幼兒的思維,又激發(fā)了幼兒語言表達(dá)的欲望,在講述中獲得對(duì)圖意的完整感受。并通過表演活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步理解故事,同時(shí)發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,培養(yǎng)其大膽表現(xiàn)的習(xí)慣。最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒制作喇叭花電話機(jī),并與同伴說說心里話,這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)長(zhǎng),其實(shí)可以在課前做好喇叭花電話機(jī),然后出示做好的電話機(jī)進(jìn)行打電話游戲就可以,其目的就是為了激發(fā)孩子與同伴用語言進(jìn)行交流的愿望。

感想:幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力及其他方面的發(fā)展密切相關(guān)。要落實(shí)這些目標(biāo),發(fā)展幼兒的語言,關(guān)鍵是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,通過形式多樣的活動(dòng)去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往,體驗(yàn)語言交流的樂趣。《喇叭花電話》此教材深受幼兒喜愛,在活動(dòng)中幼兒注意力集中,發(fā)言積極。因此內(nèi)容的選擇因注重趣味性、新穎性,以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

2、能大膽地表述自己的想法。 3、體驗(yàn)交流溝通的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。 難點(diǎn):初步理解故事內(nèi)涵,即小田鼠為何種喇叭花。 活動(dòng)準(zhǔn)備 操作圖片;...