教師在寫教案的過程中會對課程內(nèi)容進(jìn)行一個全面梳理,教案簡單的說就是我們在教學(xué)之前,提前寫出的工作文稿,以下是范文社小編精心為您推薦的舞蹈教案范文大全集8篇,供大家參考。
舞蹈教案范文大全集1
活動目標(biāo):
1.初步體驗(yàn)、感知螺旋線。
2.鼓勵幼兒大膽想象,嘗試用螺旋線大膽表現(xiàn)熟悉的事物。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
彩筆、彩紙條。
活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):體驗(yàn)、感知螺旋線。
難點(diǎn):大膽想象并嘗試用螺旋線表現(xiàn)熟悉的事物。
活動過程:
1.跳“彩條舞”感知螺旋線。
師:“小朋友們,今天小彩條要和你們跳個舞,看看它是怎樣跳的?”教師示藹帚;邊做邊進(jìn)行語言提示事“彩條轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),一圈兩圈,慢慢變大了,越來越大!"
師:“你們學(xué)會了嗎?那我們和小彩條一起來跳舞吧!”教師帶領(lǐng)幼兒在不同方位開始舞蹈,邊跳邊進(jìn)行語言提示。
2.請個別幼」出“彩條舞”畫在一張大紙上,請幼兒觀察、感知、比較。
師:“小朋轟們跳得可真好,那誰能把小彩條跳的舞蹈,用彩筆畫到我們的大畫板上?”教師單個、多次請幼兒進(jìn)行繪畫,幼兒繪畫時,教師可以配合幼兒,邊畫邊說。
師:“小朋友們看一看,這上面哪個畫得最好看,你最喜歡哪一個呢?”
3.幼兒觀察畫面,引導(dǎo)幼兒
1:相象并汫行添畫(請幼兒添畫到大畫板上).
師:“小朋友們看一看,想一想,這像我們看到過的什么東西呢?把它添上什么就變成xxx了,你能把它畫出來嗎?”
4.幼兒自由作畫,并進(jìn)行想象、添畫。
師:“請你把小彩條跳的舞畫到你畫紙上,你想讓它變成什么呢?趕快把它畫出來吧!"(教師可以用語言提示幼兒,幫助幼兒回憶彩條舞)
5.作品展示,幼兒間可以互相介紹。
6.活動結(jié)束。
舞蹈教案范文大全集2
活動目標(biāo):
1.感受用手跳舞的新奇感,體驗(yàn)手的靈活性。
2.傾聽并熟悉音樂樂意隨著音樂自由表演小魚游的情景。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5.樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備:
兩段音樂、錄音機(jī)、寶寶襪20雙。
活動過程:
一、游戲“小手變變變”引起興趣
1.老師:小朋友,我的小手會變魔術(shù)哦,看我變了什么呀?(小雞)再看看這次變什么呢(蝴蝶)
2.那你們的小手會變什么呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象)
二、回憶已有經(jīng)驗(yàn),扮演動物初步感受手部跳舞的快樂
教師小結(jié):你們的小手真靈活,能變出這么多的小動物。那下面我們讓這些小動物來跳跳舞怎么樣?
合著音樂的節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒扮演不同的動物來表現(xiàn)手部舞蹈。
老師:原來你們的小手能跳這么好看的小動物舞蹈呀。
三、傾聽音樂,熟悉音樂旋律
教師:今天我還帶來了一段音樂,請小朋友來聽一聽,在這音樂里是誰在跳舞。
1.教師播放一段音樂,幼兒自由發(fā)揮相像。
提問:你覺得這段音樂里,是誰在跳舞呢?
2.教師出示襪子小魚:這是小魚在跳舞。
3.小魚是怎么跳舞的呢?幼兒完整欣賞一遍。
問:小魚怎么跳舞的呀?
教師小結(jié):原來我們小魚在水里可以翻身,可以朝不同的方向游,可以蜷縮身體,還可以吐泡泡做好多的動作
四、學(xué)習(xí)小魚游,感受新奇,快樂感
1.小朋友徒手跟隨音樂表演一遍。
2.小朋友戴上襪子,跟隨音樂表演一遍
五、創(chuàng)編小魚游動作
1.請個別幼兒嘗試。
2.傾聽音樂單手表演小魚游兩遍。
3.傾聽音樂嘗試兩只手表演小魚游一遍。
六、結(jié)束延伸
今天我們用小手跳了小魚的舞蹈,我們還可以用小手跳什么呢?對了,小手還能跳很多很多的舞,小朋友們可以想一想,下次來教我們好嗎?
活動反思:
讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節(jié)奏的同時,用手表現(xiàn)出各種不同的物體。并在原有動作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編。在表演歌曲時我盡量引導(dǎo)幼兒用更多動作去表演,關(guān)注每位幼兒,使他們能更加大膽的參與。
舞蹈教案范文大全集3
教學(xué)目的:
1、欣賞音樂,感受音樂的優(yōu)美柔和。
2、發(fā)揮想象,用肢體語言表現(xiàn)出花的美麗。
教學(xué)準(zhǔn)備:
音樂《水仙花圓舞曲》
教學(xué)過程:
1、聽音樂,吸引幼兒興趣。
(1)今天,老師給小朋友們帶來一首好聽的音樂,我們一起來聽一聽,聽完之后,你們獸醫(yī)說有什么樣的感覺好嗎?
感受到歌曲優(yōu)美柔和。
(2)聽了這首音樂,你們想到了什么?
想到了小船兒在水上輕輕地游,小鳥在天上自由飛翔……
2、回憶花的外形,說說花有幾層花瓣,幾片花瓣。
(1)這首樂曲的名字叫《水仙花圓舞曲》,聽到這首樂曲的名字,你們想到了什么?
想到了水仙花在跳舞。
(2)花是如何跳舞的呢?誰來表演一下?
(3)共有幾層花瓣,幾片花瓣。
3、師生討論:如何體現(xiàn)四層花、五瓣花、兩層花?
4、欣賞音樂《水仙花圓舞曲》,用肢體語言表達(dá)出花的美。
幼兒三兩個抱在一起,有的幼兒說:“我們來表現(xiàn)兩層花瓣吧,里一層,外一層?!痹谝魳钒樽嘞?,幼兒興致勃勃地進(jìn)行肢體表演,美麗極了。
舞蹈教案范文大全集4
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生對形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力,簡單認(rèn)識各種舞蹈。
2、用自己喜歡的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。
3、激發(fā)學(xué)生熱生活、熱愛藝術(shù)的情懷。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、感受舞蹈的快樂,并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。
2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。
教學(xué)過程:
一、欣賞感受
1、師:同學(xué)們你們在電視上一定都看過很多唱歌、跳舞的節(jié)目吧!你們喜歡看嗎?你們都認(rèn)識哪些舞蹈呢?能不能給我們學(xué)幾個動作?(生表演)
師:今天,老師給大家?guī)砹艘恍┡笥?,想不想知道他們給我們帶來了什么節(jié)目?
生:想!
師:好我們一起來欣賞他們《快樂的舞蹈》!
(出示課題)
2、播放舞蹈節(jié)目視頻。
二、引導(dǎo)回憶
1、師:舞蹈可以很好的將我們的內(nèi)心表達(dá)出來,可以作為我們表達(dá)感情的一種方式,可以給我們美的享受。同學(xué)們在欣賞的過程中,都看到了很多優(yōu)美的動作?,F(xiàn)在老師要求你們以小組的形式,在小組里模仿一下,待會我們請每組推薦一位同學(xué)來給我們表演,好嗎?
生:好!
2、小組交流,組內(nèi)模仿表演舞蹈動作。
3、師:老師剛才發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都表演的不錯,哪組先來給我們學(xué)學(xué)剛才的舞蹈動作?
(師生共同表演舞蹈)
三、綜合體驗(yàn)
1、師:同學(xué)們,現(xiàn)在你們想不想一起跳?
生:想!
師:好!那我們就來玩一個“木頭人”的游戲!待會聽到音樂聲,老師會邀請其中兩個組的小朋友和老師一起跳,大家想怎么跳就怎么跳!等音樂一停,你們就擺出最漂亮的動作,其他小組的同學(xué)觀察他們的動作,然后選擇一個同學(xué)的動作記下來,用你們的鉛筆快速的畫下來。
2、播放音樂,師生跳舞。
3、(音樂停止)好!你觀察到了誰的動作?你喜歡誰的動作呢,學(xué)一學(xué)?!
(生模仿自己觀察到的動作)
4、展示若干學(xué)生的作品,學(xué)生點(diǎn)評,教師總結(jié)。
師:剛才同學(xué)們畫的都不錯,老師覺得好象少了什么,你想知道其他小朋友是怎么畫的嗎?我們一起來看看。
四、賞析評述
1、展示課本中的學(xué)生作業(yè)、
師:誰來說一說,畫上除了有跳舞的人,還畫了什么?和我們的畫有什么不同?
生:有舞臺!有觀眾………
師:同學(xué)們都說的很好!我們的畫如果少了這些,就少了些快樂,我們也用上這些,讓你畫的舞蹈也快樂起來!
2、播放音樂,學(xué)生繼續(xù)作畫。
五、教師巡視指導(dǎo),展評交流。
六、教師小結(jié),結(jié)束教學(xué)。
師:同學(xué)們想一想,今天大家學(xué)到了什么?
生:我學(xué)到了怎樣畫跳舞的人!
………
師:今天,大家不僅僅學(xué)會了畫跳舞的人,以后你們看到漂亮的東西,也可以像今天一樣把它記下來,畫下來。
舞蹈教案范文大全集5
活動目標(biāo):
1.幼兒學(xué)習(xí)跟著音樂學(xué)習(xí)在跳舞毯上跳舞。
2.培養(yǎng)幼兒對前后左右有空間概念。
3.能創(chuàng)造性地編出與他人不同的跳舞的動作。
活動準(zhǔn)備;
跳舞毯一個、投影機(jī)臺、音響、貼有標(biāo)簽的泡沫板120塊。
活動進(jìn)程:
一、教師在跳舞毯上跳舞引起幼兒的興趣。
二、請幼兒講出如何看了跳舞毯跳舞。
1、影幕上有些什么?(箭頭)
2、跳舞毯上有些什么?(箭頭)
3、它們的方向一樣嗎?
a、影幕上的朝前的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣?
b、影幕上的朝后的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣?
c、影幕上的朝左的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣?
d、影幕上的朝右的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣?
三、請幼兒自己動手做跳舞毯。
1、每個幼兒取出四塊貼有箭頭的泡沫板,自己動手做跳舞毯。
2、幼兒自己向大家介紹如何做跳舞毯的,并示范演示。
3、選出最科學(xué)的一種跳舞毯。
四、幼兒在自制的跳舞毯上跳舞。
1、跟著音樂跳舞。
2、找出難點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。
延伸活動:
回家找一找還有哪些有意義的健身活動。
舞蹈教案范文大全集6
活動目標(biāo)
1、知道舞曲的名稱,初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律。
2、會用優(yōu)美的動作跟隨音樂表演。
活動準(zhǔn)備
讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族,跳舞唱歌的場景圖片,配樂磁帶《瑤族舞曲》
活動過程
一、欣賞樂曲,理解樂曲的內(nèi)容,找出主要音樂形象。
1、小朋友,我們今天來聽一首好聽的曲子。(教師彈奏樂曲)。
2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》,好聽嗎?我們再聽一遍錄音,你一邊聽一邊想,音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么?聽完樂曲,讓幼兒說一說(叔叔阿姨在跳舞……)對幼兒的想象加以評價。
3、出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場面,有長鼓,蘆笙,小河。樹,竹樓,晚霞……),再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽音樂。
二、組織幼兒分段欣賞樂曲。
1、彈奏第一段,要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。
提問:聽了這段音樂,想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說:這段音樂很慢,叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈)。
2、聽第二段音樂,要求幼兒講出音樂的快慢。
聽了這段音樂,想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說:叔叔阿姨跳得很快,因?yàn)檫@段音樂是快的)。
3、讓幼兒聽第三段音樂,以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象,這時叔叔阿姨干什么?
4、在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲,教師可配上語言(可以事先準(zhǔn)備好的,也可以是加上幼兒想象講述的內(nèi)容,教師即興組織的)。如第一段音樂可配上:"在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨,住著許多勤勞的叔叔阿姨,這天,晚霞映紅了天邊,他們結(jié)束了一天愉快的勞動,來到了小河邊,唱著動聽的歌,跳著優(yōu)美的舞"。第二段音樂可配上:"聽,他們越唱越歡樂,瞧,他們越唱越有勁,啊,他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。
三、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結(jié)構(gòu)。
1、要求幼兒反復(fù)欣賞音樂,開始的速度怎樣?中間的速度怎樣?最后的速度怎樣?
2、引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣?通過不斷欣賞,讓幼兒知道舞曲是(ABA)三段體的結(jié)構(gòu)形式。
四、欣賞、學(xué)習(xí)鈴鼓舞,體驗(yàn)舞曲的優(yōu)美、柔和。
1、欣賞老師的表演。(老師自編)
2、幼兒徒手模仿老師的動作,用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的柔美。
3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習(xí),進(jìn)一步體驗(yàn)樂曲的優(yōu)美、柔和。
舞蹈教案范文大全集7
設(shè)計意圖:
在科學(xué)活動課,小朋友們認(rèn)識了這個軟軟的魷魚,對魷魚三角形的身體造型和長長的觸須很感興趣。針對中班幼兒愛繪畫的興趣點(diǎn),讓幼兒自己用繪畫的方式來表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的感興趣的實(shí)物,肯定能激發(fā)小朋友的創(chuàng)作熱情。根據(jù)中班幼兒的繪畫能力,在老師的引導(dǎo)下,嘗試用大小不同的三角形和半圓形來表現(xiàn)魷魚的外形特征,豐富幼兒作畫的技能。
活動目標(biāo):
1、大膽的運(yùn)用三角形、半圓形表現(xiàn)魷魚的外形特征,嘗試用不同線條、圖案、顏色裝飾畫面。
2、在活動情境中感受美術(shù)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
范畫、作畫工作、剪貼魷魚、真魷魚
活動過程:
一、出示一只真魷魚,引起興趣
1、這是什么呀?(魷魚)它長得怎么樣?身上有什么?
2、師小結(jié):魷魚的身體是三角形的,下面有很多短不一的好多條觸須,眼睛黑黑的,鼓鼓的。
二、出示范畫,激發(fā)幼兒繪畫熱情。
1、出示范畫,幼兒欣賞。
2、師:圖上有什么?你覺得它漂亮嗎?哪里很漂亮?
3、小魷魚為什么打扮得很漂亮嗎?(幼兒猜測活動情境)
4、給范畫取名。
三、引導(dǎo)幼兒了解繪畫的步驟,老師范畫。
1、這么漂亮的小魷魚是怎么畫出來的呢?(幼兒互相討論)
2、請個別幼兒講述魷魚繪畫的方法,老師范畫。
3、請個別幼兒講述小魷魚打扮時用了什么圖形、線條、顏色?(老師裝飾魷魚與背景)
四、幼兒作畫,老師個別指導(dǎo)。
五、欣賞評價
1、展示幼兒的繪畫作品八張,幼兒欣賞。
2、你覺得美嗎?為什么?(幼兒評價)
舞蹈教案范文大全集8
活動目標(biāo):
1.嘗試用波浪線、折線等幾種線條,表現(xiàn)小動物行動的軌跡。
2.通過觀察課件,在身體同構(gòu)的基礎(chǔ)上感受線條的不同特征。
3.樂意參與繪畫活動,會主動整理繪畫工具。
活動重點(diǎn):
嘗試用波浪線、折線等幾種線條,表現(xiàn)小動物行動的軌跡。
活動難點(diǎn):
感受線條的不同特征。
活動準(zhǔn)備:
1.日常生活中幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動物的活動,特別是他們在爬、游、飛的動態(tài)。
2.制作課件(螃蟹、金魚、蜜蜂等的動態(tài)及其留下的痕跡并配上兒歌)。
3.幼兒人手一盒蠟筆。
4.畫紙:《快樂的舞蹈》。
活動過程:
一、欣賞電腦課件,引起幼兒興趣。
1.幼兒邊欣賞課件邊聽教師念兒歌。
師:今天有幾個好朋友來我們班做客,我們一起來看看是誰?
小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游。
小蜜蜂,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮。
小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。
師:有哪些小動物來和我們做朋友呢?他們是怎么來的?
2.嘗試用動作表現(xiàn)動物形象。
師:誰會用自己的身體來做一做他們跳舞的樣子?
幼兒用身體動作自由表現(xiàn),教師用語言加以描述。(小金魚是一彎一彎跳舞的,小蜜蜂是一個圓圈一個圓圈跳舞的,小螃蟹是一折一折跳舞的。)
二、引導(dǎo)幼兒用手描繪小動物們不同的行動軌跡。
師:想不想和小動物們一起來跳舞?我們用小手在空中畫一畫他們是怎么跳舞的。(重復(fù)小金魚是一彎一彎跳舞的,小蜜蜂是一個圓圈一個圓圈跳舞的,小螃蟹是一折一折跳舞的。)
三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
1.教師出示幼兒用書,幼兒觀察畫面并嘗試畫出各種線條。
師:今天每位小朋友都邀請到了三個小動物來和我們做游戲,我們邊念兒歌
邊來畫畫他們是怎么跳舞的吧。
2.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
四、展示幼兒作品,集體欣賞、評價。
師:誰來說說這是什么小動物,他是怎么跳舞的(一彎一彎跳舞的是小金魚,
一個圓圈一個圓圈跳舞的是小蜜蜂,一折一折跳舞的是小螃蟹。)