制定一份全面的教案能夠大大提高我們的教學質(zhì)量，憑借準備好教案，能夠更好地根據(jù)實際狀態(tài)對課堂進度作計劃調(diào)整，以下是范文社小編精心為您推薦的兒童房設計的教案5篇，供大家參考。
兒童房設計的教案篇1
活動目標：
1、能用自然的聲音唱歌，吐字清楚，表達歡快、愉悅的心情。
2、樂意自編動作，結(jié)伴表演，與同伴共享節(jié)日的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動重難點：
能用自然的聲音唱歌，并能自編動作，結(jié)伴表演。
活動準備：
1、師幼共同布置教室，張燈結(jié)彩，營造節(jié)日氣氛。
2、木偶娃娃一個；動物頭飾，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。
活動過程：
一、和木偶娃娃游戲，學習新歌
1、出示木偶娃娃，向幼兒問好，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
老師以木偶娃娃的口吻說：小朋友，你們的教室裝扮的這么漂亮呀？我想和你們一起來慶祝六一兒童節(jié)，好嗎？
2、演示木偶娃娃，示范唱歌。
3、幼兒在木偶娃娃的帶領下，隨琴聲學唱歌曲。
二、自由創(chuàng)編動作，感受歌曲表達的情緒。
師：木偶娃娃想請小朋友為這首歌編動作。
老師帶領幼兒跟著音樂邊唱邊跳，把自己高興的心情表現(xiàn)出來。
三、結(jié)伴演唱，表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛。
幼兒自選動物頭飾，主動邀請朋友一起演唱，共同慶祝六一兒童節(jié)。
活動反思：
在整個活動過程中，幼兒都能很好地學會歌曲，但是本活動的目標：“樂意自編動作，結(jié)伴表演，與同伴共享節(jié)日的快樂”完成的不是很好。在環(huán)節(jié)二討論完動作后，我引導幼兒可以邀請好朋友跟自己一起唱歌、表演，但是幼兒都比較拘束。經(jīng)過我的反思、分析，我認為有兩點原因：一是剛學完歌曲，幼兒對歌曲內(nèi)容還不熟悉，不能幾個人大膽表演；二是他們的心理沒有得到充分的放松。對此，我認為，首先將活動分為兩部分，第一部分先學會唱歌，再進行第二部分表演。其次，在表演時，可以提供彩帶、鮮花、頭飾等道具，對教室環(huán)境進行裝飾，營造寬松的、愉快的兒童節(jié)氣氛，再引導幼兒進行歌表演。
兒童房設計的教案篇2
活動目標：
1、引導幼兒回憶兒童節(jié)的情境，并把兒童節(jié)時的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。
2、合理安排畫面，體現(xiàn)活動情境。
3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備：
教師范畫、蠟筆。
活動過程：
一、談話引入。
1、引導孩子了解六一節(jié)日。
教師：你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎？你們還記得嗎？是幾月幾日？（六一國際兒童節(jié)）
教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日，兒童是國家的未來，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會和學習環(huán)境，讓他們健康、快樂、幸福地成長，每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們設立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
2、回憶六一兒童節(jié)的情景。
教師：你們喜歡六一兒童節(jié)嗎？為什么喜歡？六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢？引導幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。
二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣，引導幼兒合理安排畫面。
教師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來。
教師：現(xiàn)在請小朋友想一想，準備畫什么呢？（教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒積極思考）
教師小結(jié)：我們在繪畫的時候，首先要注意畫面的安排，要先畫主要的物體，再畫次要的物體，靠近的東西要畫大些、低些，遠的物體要畫小些、高些，涂色的時候要大膽有力，六一是快樂的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié)，說了這么多關于六一的快樂事情，今天我們來把這些快樂的事情畫下來。
三、發(fā)放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規(guī)
1、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置，引導幼兒豐富畫面。
教師：我們畫畫的時候，先想一想你想把哪些事情用畫下來，怎樣來安排我們的畫面看起來更好看，看看誰最愛動手動腦，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后，再給畫添上場景。
2、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優(yōu)點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫！教師：今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比，看看誰的畫最有創(chuàng)意，很特別，看起來很漂亮、舒服！
3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。
4、活動結(jié)束，整理桌面。
活動反思：
在美術活動中，可提供多種材料讓幼兒進行創(chuàng)作，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力，給了幼兒無限的發(fā)展空間。
兒童房設計的教案篇3
活動目標：
1、加深對六一的認識，常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達、記錄自己喜歡的六一游戲。
2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述，并能注意傾聽。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動準備：
記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。
活動過程：
一、觀看照片、豐富知識
投影儀上出示本班幼兒托班時的照片
師：六一節(jié)就要到了，我們以前托班時也過過六一節(jié)，你們上次玩了那些游戲？
幼兒觀看照片回答
二、討論活動，學習記錄
師：馬上又要到六一節(jié)了，我們又學了很多新游戲，這次你們想玩什么游戲？
幼兒個別回答，教師記錄
三、運用繪畫，嘗試記錄
師：是不是你們都想說一說？老師為你們準備了紙和筆，請把你最喜歡的一個游戲畫下來好嗎？
幼兒繪畫，教師指導
四、介紹作品，分享記錄
1、個別介紹
師：有沒有和他一樣的？請你送過來。(歸類，按照選擇人數(shù)多排序)
2、師：還有一些游戲，怎么辦呢？放在平時玩好嗎？
五、延伸活動
師：游戲確定了，還要做哪些準備呢？在接下來的時間里，我們就做準備工作吧。
兒童房設計的教案篇4
一、活動目的：
為豐富我校文化生活，給我校兒童學子搭建一個培養(yǎng)能力，展現(xiàn)才華的舞臺，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的`情感，提高學生的全面素質(zhì)，也讓學生度過一個快樂、祥和、向上的六一國際兒童節(jié)。我校將精心安排慶六一文藝匯演活動。
二、時間安排：
20__年5月31日
三、活動主題：
一個也不能少
為了讓孩子們過一個更快樂的六一兒童節(jié)，我們本次的活動主題是一個也不能少，每個班兩個節(jié)目，其中一個節(jié)目必須是集體節(jié)目，所有的孩子都參加，讓每一個孩子在屬于他們的節(jié)日里，都能收獲一份快樂!一份勇敢!一份自信!
四、組織方法：
1、以班級為單位參賽，每個單位出2個節(jié)目，參賽節(jié)目由班主任和其他科任教師調(diào)配時間進行指導與訓練。
2、為了保證節(jié)目的質(zhì)量，各單位在5月25日將節(jié)目內(nèi)容、參演人數(shù)及服裝、道具、音樂上報__老師處，以便學校統(tǒng)一安排。
五、節(jié)目要求及節(jié)目推薦：
1、本次節(jié)目內(nèi)容以反映六一兒童節(jié)歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。
2、節(jié)目形式以歌曲(獨唱、合唱)、舞蹈(獨舞、集體舞)、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術、雜技及語言類節(jié)目為主，由老師和學生共同創(chuàng)作編排。
3、每個節(jié)目要體現(xiàn)精、新，每個節(jié)目時長不超過4分鐘。
六、各工作內(nèi)容、注意事項及負責人安排如下：
1、后勤：邀請村民幫忙負責會場、校園、校門口安全工作。負責人：__。
2、評委：每班選兩名家長當評委，于5月27日聯(lián)系好，并報到詹曉靜老師處。5月30日晚上7：00，召開家長評委會議。負責人：__
3、收尾：5月31日晚上結(jié)束后，將場地清理好。負責人：馬利娜。
4、獎品：5月31日下午4：00前，班主任將獎品、獎狀、大紅花發(fā)放到位。4：00優(yōu)秀小組及組長到舞臺照相。負責人：__。
5、所需物品及采購：化妝品：馬利娜;書畫用品：黃景寬;其他活動用品采購：__
6、當天晚飯安排：當晚就餐的有老師、住宿學生、幫忙化妝的家長、家長評委。負責人：__
七、活動流程：
本次活動共分為兩部分：
5月31日下午4：30，進行書法、繪畫、折紙、硬筆書法、簡筆畫展覽，屆時將邀請本鎮(zhèn)書法名家到校指導。
5月31日晚上7：30，進行文藝匯演。
(后附節(jié)目單)
八、文藝匯演評分標準及評分規(guī)則：
1、每項起評分8.0分，滿分10分，小數(shù)點后保留一位小數(shù)。
2、去掉最高分、最低分，計算每隊平均分，然后把四項的平均分相加，按得分高低排序確定名次。100分為滿分，保留兩位小數(shù)，四舍五入，前三個節(jié)目演出完后，再給分。)
1、評獎分低年級組(幼兒班，一年級、二年級)、中高年級組(三至六年級)二組進行綜合評獎。
2、現(xiàn)場打分，評出低年級組一等獎一名，二等獎兩名，鼓勵獎一名，中高年級組一等獎一名，二等獎兩名，鼓勵獎一名。
九、非班主任工作人員安排：非班主任負責協(xié)助所在班的班主任工作，生活教師負責學生更換衣服。
兒童房設計的教案篇5
題?目 兒童樂園 備課人 卓敬敏
教?學
目?標
1.結(jié)合＂兒童樂園＂這一生活情境，逐步發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的意識和能力。
2.結(jié)合解決問題，經(jīng)歷把相同加數(shù)連加算式抽象為乘法算式的過程，初步體會乘法意義、與生活的密切聯(lián)系。
3.知道乘法算式各部分名稱、讀法，并應用加法計算簡單的乘法算式的結(jié)果。
教?學
重?難?點
重點：把相同加數(shù)連加算式抽象為乘法算式
難點：體會乘法的意義。
教?學
準?備 情境圖 課?時
安?排 2
教?學?過?程
一、導入．
小朋友們，告訴你一個秘密，今天是淘氣9歲生日，咱們?nèi)绾谓o淘氣慶祝一下呢？我提個建議，我們一起去兒童樂園熱鬧一天好嗎？好來，現(xiàn)在就去．?（板書課題：兒童樂園）
二、展開．
（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣．
1、出示圖片：《兒童樂園》插圖1．
2、師：哇，這里熱鬧，小朋友們玩得真高興．
師：同學們自己觀察畫面，再看看你從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學問題．（小組內(nèi)交流）
3、學生匯報：要求每組提出最感興趣的問題．
4、歸納學生提出的問題，選擇有代表性的（板書：有多少人坐飛機？）
（二）、合作探究，領會新知．
師指名同學列式解決剛才的問題．
生：2＋2＋2＋2＝8（人）
師：同學們看看這個同學寫的算式，相同的加數(shù)加了好幾次麻煩嗎？現(xiàn)在老師教你一個簡便的算式來寫，方便極了，就是用乘法算式算．
師介紹如何列出乘法算式，讀法與寫法及各部分的名稱．
板書：
（三）熟練算法，進行應用．
師：下面由男同學提出問題，女同學來答．
男生：小火車上坐了多少人？
女生：4＋4＋4＋4＋4＋4＝24（人）或6×4＝24（人）
師：女生回答的非常棒，列了兩種算式，那誰知道算式中“6”是從哪來的？
生：“6”表示有6個4相加．
師：下邊接著由女生提問題……，男生回答……．
三、鞏固練習．
1．試一試（出示圖片：《兒童樂園》插圖2）小組合作探究解決問題并派代表課堂交流．
2．一共有多少個小矮人？學生看教材，獨立完成．
四、習題精選
填一填．
1．5＋5＋5表示______個_____相加，列乘法算式是_____×_____或_____×_____．
2．4＋4＋4＋4＋4＋4表示_____個____相加，列剩法算式是____×____或____×____．
3.?圖中一共有____個桃，加法算式是_____，這是____個____相加，乘法算式是______×______＝______或______×______＝______．
4．把下列加法算式改寫成乘法算式．
3＋3＋3＋3＝______×______
1＋1＋1＋1＋1＝______×______
7＋7＋7＝______×______
8＋8＋8＋8＋8＋8＝______×______
9＋9＝______×______
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＝______×______
5．下圖中一共有多少個雪人？
加法算式：____________或____________
乘法算式：____________或____________
讀一讀．
2×3 ?4×6 7×3 ?8×2 ?6×4 ?3×5
4×4 ?7×1 ?2×9 ?3×6 ?1×8 ?5×7
看圖列算式．
1．
加法算式：____________或____________
乘法算式：____________或____________
2．
加法算式：____________
乘法算式：____________或____________
3．
加法算式：____________或____________
乘法算式：____________或____________
4．
加法算式：____________或____________
乘法算式：____________或____________
解決問題．
1．操場上有一些小朋友在排隊，第一排有5個小朋友，第二排也有5個小朋友，兩排一共有多少個小朋友？
2．有4個籃子，每個籃子里有4個蘋果，一共有多少個蘋果？
板?書?設?計
有多少人坐小飛機？
2＋2＋2＋2＝8（人） 2╳4＝8（人）或4╳2＝8（人）
修改及補充內(nèi)容
