幼兒園教案設(shè)計(jì)模板6篇

時(shí)間:2023-04-09 作者:Iraqis 備課教案

憑借準(zhǔn)備好教案,能夠更好地根據(jù)實(shí)際狀態(tài)對(duì)課堂進(jìn)度作計(jì)劃調(diào)整,通過(guò)多年來(lái)的工作經(jīng)歷,教師在制定教案時(shí)一定十分得心應(yīng)手,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園教案設(shè)計(jì)模板6篇,供大家參考。

幼兒園教案設(shè)計(jì)模板6篇

幼兒園教案設(shè)計(jì)模板篇1

【設(shè)計(jì)意圖】

海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方,也是我們?nèi)祟?lèi)最大的寶庫(kù),我們從海洋中得到了很多東西,所以我們也要讓我們的下一代學(xué)會(huì)如何和海洋相處,如何和大自然相處,因此設(shè)計(jì)“美麗的海洋世界”活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)海洋中的生物。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能認(rèn)識(shí)各種海洋生物。

2、能比較海洋和陸地環(huán)境的不同。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各種陸地的動(dòng)物圖片(長(zhǎng)頸鹿、老虎、雞等)和海洋的動(dòng)物圖片(魚(yú)、海星、螃蟹等)。

2、多媒體課件、自制陸地、海洋家園展板兩塊。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、 組織幼兒入場(chǎng)

隨音樂(lè)《小鯉魚(yú)》做律動(dòng)入場(chǎng)。

二、談話(huà),觀(guān)看影片

1、談話(huà)。(師:孩子們,你們喜歡大海嗎?大海里有什么?大海一定很美,你們想去看看嗎?咱們一起去看吧。)

2、觀(guān)看影片。

3、師:剛才你們看到了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出海里的生物)

4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境)

三、認(rèn)識(shí)海洋里的生物

1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片上海洋動(dòng)物的名字。(鯊魚(yú)、

海馬、藍(lán)鯨、珊瑚、海星)

2、記住海洋動(dòng)物的樣子,了解它們的特點(diǎn)。

(幼兒自由說(shuō),教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充)

3、團(tuán)體活動(dòng)---選舉最受歡迎的動(dòng)物。

(1)、(出示五幅海洋動(dòng)物圖)每個(gè)幼兒投票選出一個(gè)自己最喜歡的海洋動(dòng)物。

(2)、評(píng)出最受歡迎的海洋動(dòng)物,表示祝賀。

【活動(dòng)延伸】——幫動(dòng)物朋友找家

老師這兒還有很多動(dòng)物朋友,有生活在海洋里的,也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了,咱們把它送回家吧。

幼兒園教案設(shè)計(jì)模板篇2

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、仔細(xì)觀(guān)察和傾聽(tīng),通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并大膽表達(dá)自己的想法。

2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。

重難點(diǎn):仔細(xì)傾聽(tīng)、比較、糾錯(cuò)大膽說(shuō)出正確的路線(xiàn)圖。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:前期對(duì)信的初步了解,與好朋友交往的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt,音樂(lè),電話(huà)機(jī)、幼兒操作材料人手一套。

(一)、讀信,了解信的格式和內(nèi)容,引起興趣。

1、看信(教師出示一封信)

今天早上我來(lái)幼兒園,在門(mén)房間收到了一樣?xùn)|西,是什么呀?(信)

重點(diǎn)提問(wèn):

這封信是寫(xiě)給誰(shuí)的?是誰(shuí)寄來(lái)的?(出示ppt中的信)

小結(jié):原來(lái)信封告訴大家這是小兔寄給我們中一班小朋友的信。

你在信里看到些什么?小兔跟我們說(shuō)了一件什么事?誰(shuí)能試試把完整地讀一遍。

小結(jié):我們一起從上往下來(lái)讀信,知道了小兔是想邀請(qǐng)我們一起去它家過(guò)生日。

2、設(shè)疑

重點(diǎn)提問(wèn):

你們?nèi)ミ^(guò)小兔家嗎?那怎么辦呢?

不錯(cuò)的(二)找家,通過(guò)辨別路線(xiàn),知道要仔細(xì)傾聽(tīng)。

1、打電話(huà)

重點(diǎn)提問(wèn):小兔家的電話(huà)號(hào)碼是多少?打電話(huà)時(shí)跟它說(shuō)些什么?要問(wèn)清什么事?

2、集體給小兔打電話(huà),傾聽(tīng)路線(xiàn)。

3、幼兒操作,擺放路線(xiàn)圖

4、交流分享,大膽表述。

5、再次傾聽(tīng),集體糾錯(cuò)。

6、辨認(rèn)小兔家:兔子村里哪幢房子是小兔家呢?

小結(jié):所以呀,我們不僅要聽(tīng)話(huà)仔細(xì),還要看仔細(xì)奧!

(三)、唱生日歌,體驗(yàn)共處的快樂(lè)

看,小兔正在家門(mén)口歡迎我們呢!

1、給小兔送生日禮物。

2、共同祝福小兔生日快樂(lè),同唱生日歌。

幼兒園教案設(shè)計(jì)模板篇3

活動(dòng)

一天早晨,欣欣小朋友一來(lái)幼兒園就拉著我的手,讓我看她的衣服,原來(lái)媽媽給她買(mǎi)了一件新毛衣,上面還有三只小貓的圖案。我說(shuō):“真漂亮,還有三只小貓呢!”小朋友一聽(tīng)都圍過(guò)來(lái),七嘴八舌的說(shuō)起自己的衣服上的圖案、顏色。于是,我抓住了這契機(jī),結(jié)合《新年好》的主題,將認(rèn)識(shí)圖形、序數(shù)和排序等知識(shí)融合在一起,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)欣賞服裝,復(fù)習(xí)鞏固圖形、序數(shù)等知識(shí)。

2、幼兒初步運(yùn)用圖象,圖案進(jìn)行裝飾。

3、在多次操作中,學(xué)習(xí)排序知識(shí),掌握排序規(guī)律。

4、感受節(jié)日氣氛,在裝飾服裝的過(guò)程中,培養(yǎng)幼兒的美感。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、紙制衣服5件(裝飾好的1件,沒(méi)有裝飾的4件)

2、剪好的圖形、圖案若干。

3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。

4、磁帶。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)各種圖形和圖案

活動(dòng)過(guò)程:

一、通過(guò)欣賞服裝,復(fù)習(xí)鞏固圖形、圖案以及數(shù)、序數(shù)的相關(guān)知識(shí)。

1、小朋友們,要過(guò)年了,爸爸媽媽都會(huì)給我們買(mǎi)什么禮物呢?(幼兒自由回答)

2、小兔子的媽媽也給小兔子買(mǎi)了一樣禮物,你們知道是什么嗎?(幼兒自由回答)你們猜對(duì)了嗎?我們一起來(lái)看看?。ǔ鍪狙b飾好的衣服,請(qǐng)幼兒觀(guān)察)

3、你看見(jiàn)小兔子的新衣服是什么樣子的?和你的衣服一樣嗎?哪里不一樣?你的衣服上有什么?小兔子的衣服上都有什么?你認(rèn)識(shí)他們嗎?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!(幼兒自由回答,并說(shuō)出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱(chēng),復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)、序數(shù)等方面的知識(shí))

二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圖形、圖案進(jìn)行裝飾

1、小朋友你們看,這是誰(shuí)(輔助老師扮演小鴨子),小鴨子也帶來(lái)了鴨媽媽給他買(mǎi)的新衣服,我們一起來(lái)看看吧?。ㄓ^(guān)察小鴨子的新衣服)

2、小鴨子的衣服是什么樣子的?上面有什么?(小鴨子的衣服上什么也沒(méi)有)小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮,可是怎么辦好呢?(引導(dǎo)小朋友幫助小鴨子裝飾衣服)那我們就來(lái)當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師吧,為小鴨子設(shè)計(jì)衣服吧!

3、幼兒分小組運(yùn)用準(zhǔn)備好的圖形、圖案進(jìn)行裝飾。

4、教師觀(guān)察、輔助。(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾的時(shí)候,注意膠水的使用,保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔)

三、在操作中,讓幼兒找出排序規(guī)律。

1、請(qǐng)各組的小設(shè)計(jì)們展示為鴨子設(shè)計(jì)的衣服,大家互相評(píng)價(jià)。

2、你們覺(jué)得小朋友設(shè)計(jì)的衣服怎么樣?有沒(méi)有小兔子的好看?為什么?(小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂)那小兔子的衣服呢?(圖形、圖案都很整齊)怎么整齊的呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出排序的規(guī)律)

3、我們?cè)賮?lái)動(dòng)手設(shè)計(jì)一次好嗎?

4、幼兒再次動(dòng)手設(shè)計(jì)。(教師放音樂(lè))

幼兒園教案設(shè)計(jì)模板篇4

設(shè)計(jì)思路:

在“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)中,最近,我們正在進(jìn)行“花兒開(kāi)放了”子主題活動(dòng)。孩子們觀(guān)察過(guò)各種各樣的花,畫(huà)過(guò)花,撿過(guò)花瓣,唱過(guò)花的歌……生活中還有許許多多的地方都會(huì)有花的影子,人們?yōu)槭裁匆N花?花到底有什么用呢?我獨(dú)自思考著,有想法了就與個(gè)別老師交流,與個(gè)別孩子交談,在交談中使我對(duì)花的作用更加的了解,使我發(fā)現(xiàn)了孩子對(duì)花的興趣以及對(duì)花的了解,于是,有了這次的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),讓幼兒充分感知花在生活中的運(yùn)用,豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)孩子愛(ài)花之情,從而使他們關(guān)注生活中美好的事物。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解、感知花與人們生活的密切關(guān)系,豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、與同伴品嘗、分享花茶,激發(fā)孩子愛(ài)花之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒帶的花茶若干、肥皂四塊、餐巾紙兩盒、牙膏兩盒、茉莉噴霧劑一瓶、糖桂花一瓶、洗發(fā)精一瓶、“足浴”圖片四張、香袋三個(gè)、三個(gè)玻璃茶杯、一次性杯子、熱水若干

活動(dòng)過(guò)程:

一、 交流、分享

春天到了,五彩繽紛的花兒開(kāi)放了,看到美麗的花兒,老師心情特別好!

1、你們喜歡花嗎?為什么?(根據(jù)孩子的回答,及時(shí)回應(yīng),并在交流中教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的提升,讓幼兒感知花的裝飾美,花能美化環(huán)境,花的欣賞作用)

2、花有什么用呢?(這個(gè)問(wèn)題是前一個(gè)問(wèn)題中的引導(dǎo)問(wèn)題,如果前期孩子已圍繞花的作用回答可直接導(dǎo)入下一環(huán)節(jié))

二、 感知、交流

人們很聰明,從花里提取了許多有用的東西,然后,用這些提取物,制成了我們平時(shí)生活中用的東西,今天,老師帶來(lái)了許許多多的東西,請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,聞一聞,摸一摸,想一想,哪些東西里有花的提取物?為什么要這樣做呢?

1、自由探索(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察,進(jìn)行個(gè)別的交流,讓幼兒利用自己的感官去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,在探索的過(guò)程中以適當(dāng)?shù)膯?wèn)題引發(fā)幼兒思考,并讓幼兒親身的體驗(yàn)一下,如:當(dāng)幼兒詢(xún)問(wèn)噴霧劑時(shí),就噴出來(lái),讓幼兒聞茉莉花的味道,讓他們了解噴霧劑的香味是從茉莉花中提取的,同時(shí),讓幼兒思考,為什么人們要用噴霧劑?你覺(jué)得什么時(shí)候要用噴霧劑?小孩能不能隨便的用?給予一種安全意識(shí)的教育,讓幼兒說(shuō)說(shuō)牙膏中的花,為什么牙膏中要用金銀花而不用玫瑰花?了解金銀花的保健作用等等。)

2、集中交流

你發(fā)現(xiàn)什么東西里有花的味道?為什么?

?肥皂里有花的味道嗎?會(huì)用什么花呢?為什么里面要用金銀花?(了解花的藥用價(jià)值)

?洗腳時(shí)為什么要用花呢?(了解花的保健功用)

?出示糖桂花

這是什么?我們平時(shí)吃的什么東西也有糖桂花?為什么要放糖桂花呢?(了解花的食用價(jià)值)

?出示香袋和花茶

這里面有一袋花是可以吃的,你們猜哪袋能吃呢?這袋花有什么用?(讓幼兒感知花猶如香水的功用)

小結(jié):花真有用,我們生活中處處有花,有了花我們的生活才變得多姿多彩,我們都喜愛(ài)花。

三、體驗(yàn)、分享

這個(gè)花茶怎么吃呀?花在水里會(huì)變得怎樣?

1、 教師泡茶,讓幼兒欣賞、感知,激發(fā)幼兒動(dòng)手試一試。

?介紹泡茶所需要的工具(茶壺、熱水、花茶)

泡茶的時(shí)候需要一個(gè)干凈的茶壺,熱水,老師喜歡喝清涼的茉莉花茶,我先放一點(diǎn)茉莉花,然后倒些水,一杯好喝的茉莉花茶泡好了。我還喜歡喝紅紅的玫瑰花茶,為什么老師喜歡喝玫瑰花茶呀?(幼兒回應(yīng):玫瑰花茶是美容的。是對(duì)前期經(jīng)驗(yàn)的一種回顧)我好累呀!可以泡杯什么花茶來(lái)提神呢?(幼兒回答,教師泡茶)

(在泡茶的過(guò)程中注意安全教育,放適量的花茶,倒入適量的水)

讓幼兒感知、觀(guān)察花茶的變化。

2、 幼兒嘗試泡茶,并與老師、同伴分享、交流。

?幼兒拿一次性杯子及自己喜歡的花茶,生活老師幫忙倒水。

?幼兒觀(guān)察花茶并交流自己的發(fā)現(xiàn),品嘗自己泡的花茶。(在這個(gè)過(guò)程中孩子們對(duì)花茶的觀(guān)察特別的投入,樂(lè)意與不同的朋友交流,而且會(huì)主動(dòng)詢(xún)問(wèn),從而了解不同花茶的各種不同功用)

幼兒園教案設(shè)計(jì)模板篇5

追泡泡

活動(dòng)目標(biāo):

1. 通過(guò)抓、拍泡泡,學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)走和跑。

2. 積極參與戶(hù)外游戲,在活動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

吹泡泡工具。

活動(dòng)過(guò)程:

1. 帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外安全、平坦的場(chǎng)地上。

2. 出示吹泡泡工具,引起幼兒興趣。

3. 簡(jiǎn)要說(shuō)明游戲的玩法,提出追泡泡過(guò)程中應(yīng)注意的幾點(diǎn)要求。

4. 教師吹泡泡,幼兒追泡泡。

5. 鼓勵(lì)幼兒用手抓泡泡,拍泡泡

幼兒園教案設(shè)計(jì)模板篇6

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒以能夠掌握單排不同方向的5以?xún)?nèi)序數(shù)的練習(xí)(即從左向右、從右向左、從上到下、從下到上)。本次活動(dòng)主要為突破從不同方向通過(guò)辨別第幾行第幾列能夠準(zhǔn)確找出相對(duì)位置。

幼兒的思維有著直觀(guān)、形象性的特點(diǎn),而序數(shù)卻是抽象的概念,由于受幼兒心理特點(diǎn)和知識(shí)水平的限制,單一的圖片加上老師的講解等,往往不易調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,幼兒理解和掌握會(huì)比較困難。為此,我利用多媒體教學(xué)軟件,通過(guò)優(yōu)美的動(dòng)畫(huà)配以輕快的音樂(lè),充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感觀(guān),使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo):幼兒能從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

2、操作目標(biāo):通過(guò)操作使幼兒掌握物體不同方向的排列次序(第幾行、第幾個(gè))

3、能力目標(biāo):

1)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性

2)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. wawayaya軟件,

2. 水彩筆每人5支、記錄單(如圖1)

3. 5色蘑菇棋子若干、小熊棋子每人5顆、有標(biāo)記的棋盤(pán)(如圖2)

活動(dòng)過(guò)程:

1.看wawayaya活動(dòng)軟件,探索5以?xún)?nèi)序數(shù)

通過(guò)軟件激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,利用wawayaya活動(dòng)軟件進(jìn)行5以?xún)?nèi)序數(shù)練習(xí)學(xué)習(xí)看第幾行,第幾個(gè)的方法

總結(jié):如果在一排里找東西要這樣做:一是要想好從哪個(gè)方向數(shù),二是要數(shù)出是第幾個(gè);如果要在幾排里找東西在哪,就要橫著數(shù)第幾個(gè),豎著數(shù)第幾個(gè),才能找到這個(gè)東西

2.在棋盤(pán)上設(shè)計(jì)“種樹(shù)”的位置并記錄,嘗試進(jìn)行5以?xún)?nèi)序數(shù)練習(xí)

1)請(qǐng)幼兒觀(guān)察棋盤(pán)上有什么變化