幼兒園《寶貝寶貝》教案7篇

時(shí)間:2023-06-22 作者:Fallinlove 備課教案

教案在起草的時(shí)候,老師需要考慮講授內(nèi)容要點(diǎn),教案是教師備課形成得結(jié)果,是教學(xué)安排,范文社小編今天就為您帶來(lái)了幼兒園《寶貝寶貝》教案7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

幼兒園《寶貝寶貝》教案7篇

幼兒園《寶貝寶貝》教案篇1

目標(biāo):

1、初步了解火有什么用,指導(dǎo)不能隨便玩火。

2、初步知道家居防火的常識(shí),記住119火警電話(huà)。

準(zhǔn)備:

幼兒用書(shū)、掛圖。

過(guò)程:

1、教師組織幼兒討論:“火有什么用?”

2、一邊看操作材料畫(huà)面,一邊小結(jié):火可以煮熟食物可以取暖,有了火后,能讓人們做許多事情。

3、教師引導(dǎo)幼兒想想,火非常有用,但也經(jīng)常會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)呢?

4、了解火災(zāi)產(chǎn)生的原因。

5、讓幼兒了解一些防火的常識(shí)。如:注意不玩煤氣灶上的火,不玩火柴,節(jié)日里不放鞭炮等。

6、討論:當(dāng)遇到著火時(shí)應(yīng)該怎么辦?撥打火警電話(huà)119,按火警訊號(hào)鐘,迅速離開(kāi)著火的地方,從安全門(mén)出去,大聲喊大人等等。

7、帶領(lǐng)幼兒以游戲的方式,學(xué)習(xí)自救方法,如:失火后怎樣才能迅速地跑出去等。

幼兒園《寶貝寶貝》教案篇2

目標(biāo):

1、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

2、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

準(zhǔn)備:

剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。

過(guò)程:

1、教師介紹一些尖利物品的名稱(chēng)、形狀及用途。

教師:(出示剪刀、筷、筆)今天老師帶來(lái)了一些危險(xiǎn)物品,請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的名字和用途?

幼兒a:老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。

幼兒b:老師我想補(bǔ)充一下,我覺(jué)得玻璃也危險(xiǎn)的,也會(huì)弄傷手的。

教師:恩,兩位小朋友說(shuō)的都對(duì),有沒(méi)有小朋友來(lái)告訴趙老師,剪刀、鉛筆、筷子是用來(lái)干什么的呀?

幼兒:剪刀用來(lái)剪東西;鉛筆用來(lái)寫(xiě)字;筷子是用來(lái)吃飯的。

小結(jié):這些東西在我們生活中是必不可少的,給我們的生活帶來(lái)許多方便。它們是我們的好朋友。

2、讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí),對(duì)人造成的傷害。

教師:你們有沒(méi)有被尖利的物品劃傷過(guò)、割破過(guò)?為什么會(huì)弄傷?怎么處理的?

幼兒a:老師,我和姐姐玩游戲的時(shí)候被磚頭的尖角劃傷過(guò),當(dāng)時(shí)流血了,是媽媽幫我包扎的。

幼兒b:我被玻璃劃傷過(guò),因?yàn)楸铀榱恕?/p>

教師:看來(lái)小朋友會(huì)因?yàn)椴恍⌒?,曾?jīng)被尖利的物品劃傷過(guò)。當(dāng)我們遇到這種情況時(shí),千萬(wàn)別慌張,要找家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。

小結(jié):看來(lái),我們生活中的好朋友也有生氣的時(shí)候,所以我們使用這些東西的時(shí)候一定要正確使用,避免受到傷害。

3、討論

教師:如何正確使用尖利物品,保護(hù)自己或別人不受到傷害?(以小組為單位,派代表起來(lái)講一講)

幼兒a:剪刀的頭不能對(duì)準(zhǔn)自己和別人,剪的時(shí)候不要剪到手上,小刀也不能劃在手上。

幼兒b:不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛,也不能碰到其他小朋友的眼睛。

幼兒c:筷子也不能碰到別人。

教師:三位代表講的都正確,我們要付諸行動(dòng),保護(hù)好自己和其他小朋友。

4、評(píng)一評(píng)

請(qǐng)幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、安全。(請(qǐng)三位幼兒上臺(tái)演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法)

5、總結(jié)

生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品,還有許多東西也是的,如:吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞,也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐,尖利物品用完后要收拾好。

幼兒園《寶貝寶貝》教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)會(huì)用耳朵傾聽(tīng)音樂(lè),知道"搖籃曲"是寶寶要睡覺(jué),要安靜,輕輕的

2、學(xué)會(huì)正確抱娃娃,要求幼兒隨音樂(lè),做相應(yīng)的動(dòng)作,同時(shí)體會(huì)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

布娃娃每人一個(gè),音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)興趣:

出示哇哇哇哭的娃娃,"寶寶哭了,要睡覺(jué)了,怎么辦?誰(shuí)來(lái)幫我想想辦法?(讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么辦法)今天,老師就請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)爸爸媽媽?zhuān)搴鍖殞毸X(jué)。

2、基本部分:

(1)、教師邊唱歌曲,邊搖著娃娃,歌曲輕柔,動(dòng)作緩慢,寶寶聽(tīng)著歌曲睡著了(2)、你們覺(jué)得這首歌曲聽(tīng)起來(lái)怎么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō))是總結(jié)幼兒的發(fā)言,并豐富搖籃曲

(3)、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)師范怎么樣抱寶寶睡覺(jué)的動(dòng)作。

(4)、今天,老師就請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)爸爸媽媽?zhuān)搴鍖殞毸X(jué)。

3、教師講評(píng)抱布娃娃中出現(xiàn)的問(wèn)題,要求幼兒按照正確的方法再來(lái)一遍。

活動(dòng)反思:《睡吧,小寶貝》這首歌的旋律很優(yōu)美,而且很柔和,幼兒學(xué)起來(lái)的難度不會(huì)很高,很快大部分幼兒都可以演唱出來(lái)了。這次活動(dòng),我認(rèn)為缺少了趣味性和游戲性,我可以增加一些小游戲,這個(gè)需要研究,那么可以將各種游戲融入歌曲中,相信幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)的積極性會(huì)很高!

幼兒園《寶貝寶貝》教案篇4

一、設(shè)計(jì)意圖:

在日?;顒?dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入,有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多,蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在,根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣,我設(shè)想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn),使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn),并尋找保護(hù)牙齒的方法。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、了解牙齒的重要性。

2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙,養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。

4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

5、知道檢查身體的重要性。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片兩張。

四、活動(dòng)重點(diǎn):

了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

五、活動(dòng)難點(diǎn):

蛀牙形成的原因。

六、活動(dòng)過(guò)程:

(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題

1、師:今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師,兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排。

2、切菜舂米快又快,人人吃飯離不開(kāi)。(牙齒)

(二)、比一比,看一看

1、師:小朋友們真棒呀,一下子就猜到答案了,小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康,美觀。小朋友我們的牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看

2、看,這個(gè)就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng))

(二)講述繪本故事《蛀牙王子》

1、看完了故事,蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙???

2、患了蛀牙之后會(huì)怎么樣???

(三)知道正確的刷牙方法

1、師:剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙,那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?

2、學(xué)習(xí)刷牙步驟。

3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師:我請(qǐng)小朋友做做看,刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)

師:小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣,那跟著老師一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊做刷牙操吧!

教學(xué)反思

通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)??傊前芽菰锏目茖W(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。

幼兒園《寶貝寶貝》教案篇5

核心目標(biāo):

1.欣賞、了解故事的內(nèi)容、情節(jié),熟悉角色的特點(diǎn)與主要對(duì)話(huà)。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫(huà)、剪貼等方法制作道具和簡(jiǎn)單場(chǎng)景,并會(huì)進(jìn)行布置。

3.知道制作請(qǐng)柬、門(mén)票的方法,嘗試運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行裝飾。

4.樂(lè)意在觀眾面前大膽地、有表情地表演童話(huà)劇,體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

5.知道怎樣進(jìn)行角色競(jìng)爭(zhēng),能正確對(duì)待反面角色和競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。

案例設(shè)計(jì):

活動(dòng)一《小熊拔牙》(童話(huà)劇欣賞)

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)欣賞、討論,進(jìn)一步了解童話(huà)劇的基本藝術(shù)特征,感受它的藝術(shù)美。

2.大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí),嘗試模仿劇中人物的表情和動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)欣賞過(guò)童話(huà)劇,對(duì)童話(huà)劇的表演特點(diǎn)(背景、道具、服裝、對(duì)話(huà)等)有初步的了解。

物質(zhì)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備童話(huà)劇《小熊拔牙》的vcd(還可以換成其他簡(jiǎn)單的童話(huà)劇碟片)。

活動(dòng)過(guò)程:

1.和幼兒共同欣賞童話(huà)劇的vcd,初步了解童話(huà)劇是由人表演的——?jiǎng)偛拍銈兛吹搅耸裁? 表演的是什么故事? 是誰(shuí)表演的?你怎么知道的? 這樣由人來(lái)表演童話(huà)故事我們叫它什么?(童話(huà)劇)

2.請(qǐng)幼兒再次欣賞童話(huà)劇,引導(dǎo)幼兒觀察童話(huà)劇的服裝和道具。

(1)表演童話(huà)劇的演員穿著什么樣的衣服?還戴了什么?

日常活動(dòng):在下午活動(dòng)或餐前等時(shí)間,教師與幼兒一起欣賞動(dòng)畫(huà)片《葫蘆兄 弟》的vcd,幫助幼兒簡(jiǎn)單地了解故事的主要角色、對(duì)話(huà)、情節(jié)等。

家園共育:請(qǐng)父母與幼兒一起觀看童話(huà)劇表演或收集一些童話(huà)劇的cvd,幫助幼兒了解童話(huà)劇表演的特點(diǎn)。

活動(dòng)二《葫蘆兄弟》(動(dòng)畫(huà)片欣賞)

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)片回憶、欣賞、討論,進(jìn)一步熟悉劇情,了解不同角色的性格特點(diǎn)。

2.在觀察、講述中進(jìn)一步關(guān)注道具和場(chǎng)景的變化,感受其造型和色彩的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師已經(jīng)與幼兒一起完整地欣賞過(guò)《葫蘆兄弟》的故事,了解故事的主要內(nèi)容、主要角色、主要情節(jié)等。

物質(zhì)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備《葫蘆兄弟》的vcd。

活動(dòng)過(guò)程:

1、引導(dǎo)幼兒回憶《葫蘆兄弟》的主要人物及其特點(diǎn),豐富幼兒對(duì)故事角色的認(rèn)識(shí)。

(1)你們看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《葫蘆兄弟》嗎?

(2)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片里有哪些人?

(3)他們有些什么本領(lǐng)?

(4)誰(shuí)是好人?誰(shuí)是壞人?你是怎么看出來(lái)的?(動(dòng)作、表情、做的事情)

2.請(qǐng)幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)片《葫蘆兄弟》開(kāi)始的“葫蘆娃出世”片段,了解故事中角色的服飾和故事發(fā)生的背景。

(1)故事里說(shuō)了哪七個(gè)兄弟?

(2)他們有什么不同?(服飾、本領(lǐng))

(3)你是怎么看出來(lái)的?

(4)從什么地方表現(xiàn)出來(lái)的?

(5)故事里還有誰(shuí)?他們又是什么樣的?(外形、服飾)

(6)故事發(fā)生在什么地方?你是怎么看出來(lái)的?

(7)動(dòng)畫(huà)片里除了葫蘆山還有哪些場(chǎng)景?

3.與幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)片《葫蘆兄弟》中“智斗妖精”的片段,引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的動(dòng)作和語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單地表演。

(1)在這個(gè)動(dòng)畫(huà)片里你最喜歡誰(shuí)?為什么?

(2)他是什么樣的?他說(shuō)了什么?做了哪動(dòng)作?

(3)你能表演給大家看嗎?

(4)這段內(nèi)容發(fā)生在哪里?你是怎么看出來(lái)的?

4.引導(dǎo)幼兒欣賞《葫蘆兄弟》動(dòng)畫(huà)片的主題歌,自由表演自己喜歡的角色,表達(dá)自己對(duì)角色的喜愛(ài)之情。

(1)跟著音樂(lè)表演你喜歡的角色,做做他做的動(dòng)作。

幼兒園《寶貝寶貝》教案篇6

目標(biāo)

1、能說(shuō)出自己喜愛(ài)的物品的名稱(chēng),知道每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的寶貝。

2、能表達(dá)自己的喜愛(ài)之情,并與他人分享自己喜愛(ài)的物品。

準(zhǔn)備

1、請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子協(xié)商,幫助孩子選一件最喜愛(ài)的物品以及與之相關(guān)的生活照片。有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。

2、把幼兒帶來(lái)的照片一一貼在紙上,制作成《我們的寶貝》一書(shū)。

3、教師帶2—3件自己喜愛(ài)的物品,準(zhǔn)備一段溫馨的音樂(lè)。請(qǐng)每個(gè)幼兒把自己的寶貝放在教師擺放好的椅子上,做好帶寶寶一起活動(dòng)的準(zhǔn)備。

過(guò)程

1、說(shuō)說(shuō)自己的寶貝。

——請(qǐng)幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說(shuō)說(shuō):最?lèi)?ài)的寶貝是什么?為什么喜歡它?

——教師與幼兒逐一翻看《我們的寶貝》,凡是翻到某一幼兒的寶貝時(shí),該幼兒便站起來(lái)響亮地說(shuō):“這是我的寶貝?!?/p>

2、猜猜老師的`寶貝。

——你們都有自己的寶貝,老師也有,你們想知道嗎?

——教師出示2—3件喜愛(ài)的物品與幼兒分享,最后告訴幼兒:“老師最喜歡的寶貝就是你們。”

——在溫馨的音樂(lè)聲中,教師逐一擁抱幼兒并說(shuō):“你是我的寶貝。”

3、照顧好自己的寶貝。

——今天你要帶著寶貝在幼兒園里過(guò)一天,要好好照顧它呀!

——教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的,及時(shí)肯定幼兒初步的自理行為。

建議

1、不少幼兒在家都有自己喜愛(ài)的玩具或物品,這些寶貝寄托著孩子的依戀之情,讓幼兒帶寶貝上幼兒園對(duì)穩(wěn)定情緒有著積極的作用。教師還可利用這一時(shí)機(jī)了解幼兒的依戀物,進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

2、在活動(dòng)當(dāng)天,教師應(yīng)與幼兒個(gè)別交談?dòng)嘘P(guān)寶貝的事情,并表現(xiàn)出對(duì)寶貝的認(rèn)同感和喜愛(ài)之情。

3、可將《我們的寶貝》一書(shū)放在區(qū)角,供幼兒自由翻閱、交流。

幼兒園《寶貝寶貝》教案篇7

設(shè)計(jì)意圖

不少幼兒在家都有自己喜愛(ài)的玩具,這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情,所以在開(kāi)學(xué)初,就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來(lái)園,有帶小汽車(chē)的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。結(jié)合小班孩子的特點(diǎn),我請(qǐng)幼兒拿上自己的寶貝玩具,并用幼兒喜愛(ài)的方式切入話(huà)題。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能說(shuō)出自己喜愛(ài)的物品的名稱(chēng),知道每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的寶貝。

2、能表達(dá)自己的喜愛(ài)之情,并與他人分享自己喜愛(ài)的物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子協(xié)商,幫助孩子選一件最喜愛(ài)的物品以及與之相關(guān)的生活照片。教師帶2—3件自己喜愛(ài)的物品,準(zhǔn)備一段溫馨的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

(一)說(shuō)說(shuō)自己的寶貝

1、師:哇,今天老師看到小朋友們都帶來(lái)了自己的小寶貝,現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下它好嗎?

2、請(qǐng)幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說(shuō)說(shuō):最?lèi)?ài)的寶貝是什么?為什么喜歡它?

(二)猜猜老師的寶貝

1、師:你們都有自己的寶貝,老師也有,你們想知道嗎?讓幼兒猜一猜,老師最喜歡的寶貝是什么?

2、最后告訴幼兒:“雖然老師有很多的寶貝,但是老師最喜歡的寶貝就是你們?!?/p>

3。在溫馨的音樂(lè)聲中,教師逐一擁抱幼兒并說(shuō):“你是我的寶貝?!?/p>

討論:怎么玩玩具(教育幼兒玩玩具時(shí)要輕拿輕放,玩玩具要放回原處)

(三)照顧好自己的寶貝

1、今天你要帶著寶貝在幼兒園里過(guò)一天,要好好照顧它呀!

2、教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的,及時(shí)肯定幼兒初步的自理行為。

(三)活動(dòng)結(jié)束

1、請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的寶貝放在幼兒園,使孩子們喜歡上幼兒園。

2、小朋友們,以后你要把寶貝放在幼兒園,以后你就在幼兒園里和它一起做游戲,你說(shuō)好不好???