幼兒園中班水果屋教案8篇

時(shí)間:2022-12-25 作者:Brave 備課教案

教案在撰寫的時(shí)候,大家務(wù)必要注意與時(shí)俱進(jìn),教案是為了讓我們的教學(xué)進(jìn)度更加有序而提前準(zhǔn)備的,下面是范文社小編為您分享的幼兒園中班水果屋教案8篇,感謝您的參閱。

幼兒園中班水果屋教案8篇

幼兒園中班水果屋教案篇1

活動目標(biāo):

1、通過用手觸摸,感知幾種常見水果的主要特征,并能用較完整的語句大膽表述。

2、嘗試、探索用顏色代表水果進(jìn)行大小排序,用數(shù)字代表顏色來讀數(shù),發(fā)展幼兒的記憶力、觀察力以及思維的敏捷性。

活動準(zhǔn)備:

箱5個(gè),水果數(shù)份,卡片,盤子,叉子

活動過程:

一、摸一摸

1、幼兒自由摸箱子,猜一猜,里面是哪些水果寶寶?

2、引導(dǎo)幼兒用較完整的語句大膽說出自己的想法。

3、幼兒依次摸出自己摸的水果。

二、排一排

1、每組四位幼兒合作按水果的大小進(jìn)行排序。

說說:哪個(gè)水果排在第幾個(gè)?

2、每位幼兒一種顏色代表水果,幼兒游戲——大小排序

柚子——黃色——1蘋果——紅色——2

獼猴桃——綠色——3葡萄——紫色——4

三、讀一讀

一種顏色代表一個(gè)數(shù)字

柚子——黃色——1蘋果——紅色——2

獼猴桃——綠色——3葡萄——紫色——4

看顏色讀數(shù)

四、嘗一嘗

1、分水果:

將盤子中的水果分到客人老師的嘴巴里,并且問一問老師吃的水果是什么味道。

2、幼兒將客人老師的水果顏色總結(jié)。

3、自己嘗一嘗:說說是什么味道?

活動結(jié)束:

小朋友一起品嘗水果。

幼兒園中班水果屋教案篇2

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動。

2、在教師的帶領(lǐng)下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。

活動內(nèi)容:

活動準(zhǔn)備:

盒子和不透明小袋子一個(gè),蘋果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干,一幅畫有一棵大樹的畫,刀、碟子、餐紙,多媒體課件。

活動過程:

1、熱身運(yùn)動。

first let us review the song 《eyes ears mouth and nose》

eyes ears mouth and nose,

mouth and nose, mouth and nose,

eyes ears mouth and nose,

itsquo;s my body.

教師與幼兒邊唱邊做動作,以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。

2、學(xué)習(xí)水果單詞。

(1)、apple。

教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前,激發(fā)幼兒探索的欲望.

t: look! whatsquo;s this?

c:盒子

t: yes. a box

t: whatsquo;s in the box? do you know?

t: ok, do you want to know? (引導(dǎo)幼兒說出yes或no)

ding ding dong (敲盒子)

t: who want to try?(作舉手狀,并引導(dǎo)幼兒說出let me try)

當(dāng)幼兒拿出蘋果之后,教師:oh(驚喜的),whatsquo;s this?

c:蘋果

t: yes, apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)讀).read after me, apple. (幼兒跟讀)

(2)、pear

教師用已切好的雪梨給幼兒嘗,并讓他們猜出是什么東西。

教師:hum!(作吃的動作)itsquo;s wonderful!

然后分給幼兒吃:eat it!

接著問幼兒:whatsquo;s this?(梨)

教師:yes,pear ! read after me, pear. (幼兒跟讀)

(3)、orange

教師用餐巾紙把橘子包起來,然后示范聞一聞,再拿到幼兒面前給他們也聞一聞,并讓他們猜猜是什么東西。

t: hmm!(作聞的動作)the smell is good.

然后拿到幼兒面前:smell it!

接著問幼兒:whatsquo;s this?

c:橘子

t: yes. orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀,讓幼兒跟讀)。

(3)banana

教師把香蕉裝在一個(gè)不透明口袋里,然后示范摸一摸,再請一名幼兒上來摸一摸,并請他猜猜是什么東西。

t: whatsquo;s in it? do you know?

c: 香蕉。

t: really?

請幼兒拿出水果。

t:(驚喜)yes, banana. (教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀,讓幼兒跟讀)

3、復(fù)習(xí)鞏固

(電腦出示一個(gè)會變魔術(shù)的小丑)今天我們這里來了一位客人,大家看是誰呀?

瞧他的手里有一根會變出東西的魔術(shù)棒,這根魔術(shù)棒可厲害啦,今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西,現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。一起喊one, two, three變變變。

(1) 變出蘋果并提問:

t: whatsquo;s this ?

s:itsquo;s an apple 。

t;very good!apple, apple. itsquo;s an apple 。

(小朋友可真棒,現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們)

(2) 變出橘子并提出問題。

t:whasquo;s this ?

s:itsquo;s an orange。

t:read after me ,orange, orange。

(3) 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)

幼兒園中班水果屋教案篇3

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)不受物體大小、排列形式的影響,比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。

2、能運(yùn)用多種方法觀察、比較物體數(shù)量的差異。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

活動重難點(diǎn):

能運(yùn)用多種方法觀察、比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。

活動準(zhǔn)備:

1、水果實(shí)物圖:分別有8個(gè)西瓜、8根香蕉、9個(gè)桃子、9顆荔枝、10顆、10個(gè)哈密瓜。

2、分類盒:6~10數(shù)卡、水果小膠粒,幼兒畫冊。

活動過程:

一、感知10以內(nèi)的數(shù)量。

1、教師以水果超市進(jìn)了許多水果為題,引出課題。

小貓的水果店新進(jìn)了許多水果,讓我們看看有什么吧!(西瓜、香蕉、桃子、荔枝、櫻桃、哈密瓜)但是這些水果有多少呢,小貓不知道,讓我們幫他數(shù)一數(shù)吧!

2、出示水果實(shí)物圖,請幼兒觀察水果分別有多少,并出示數(shù)卡匹配。

二、比較水果的多少。

以“水果店擺放水果”游戲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不受物體大小、排列形式的影響,比較水果的多少,將相同數(shù)量的水果放在一起。

1、教師出示桃子的圖片,你們看這是什么?什么水果和它一樣多呢?你是怎么看出來的?

2、教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)一數(shù)和一一對應(yīng)的方法比較水果的多少,并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒思考同樣多的水果,為什么擺放的.不一樣。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛械乃螅械乃。?

三、幼兒操作活動。

1、水果排隊(duì):請幼兒將6~10的數(shù)卡在分類盒上按序插好,并擺放相應(yīng)數(shù)量的水果。

2、《幼兒畫冊》練習(xí)“水果有多少:數(shù)數(shù)圖中各有多少棵,用點(diǎn)子表示出來。

幼兒園中班水果屋教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、能仔細(xì)觀察圖片,根據(jù)圖中各動物拿水果的姿態(tài),選用確切的動詞進(jìn)行講述。

2、學(xué)習(xí)詞:背、捧、托、一串。

【活動準(zhǔn)備】

1、背景圖一幅,水果店圖片一幅,小猴、小刺猬、小貓動物姿態(tài)圖各一張。

2、實(shí)物:二盒油畫棒、一只皮球、二個(gè)書包、一個(gè)水果籃、一桶牛奶、一個(gè)蘋果、一個(gè)娃娃。

【活動過程】

一、直接進(jìn)入主題,根據(jù)圖意進(jìn)行啟發(fā)提問。

1、師:山羊伯伯開了一家水果店,我們一起來看看,有哪些水果?

2、許多小動物來買水果,他們都買了些什么水果呢?又是怎樣拿回家的?請你們跟旁邊的小朋友討論一下,然后舉手告訴我。

3、我們先一起來看看小猴子他買了什么?用了什么動作拿回家的?

——這個(gè)動作有個(gè)好聽的詞叫‘捧’,小朋友一起來說說,我請你來學(xué)學(xué)‘棒’的動作,原來‘捧’就是用兩只手托著東西。我們一起來學(xué)學(xué)他。

4、師:再來看看小花貓買了什么水果?買了多少?用什么動作拿回家的?

——有個(gè)好聽的詞叫‘一串’我們來說說。這個(gè)動作就叫‘托’,小朋友也一起來說說。我請你來學(xué)學(xué)‘托’的動作,原來‘托’就是把東西放在一只手的撐上。我們大家一起來學(xué)學(xué)他。

5、師:來看看小刺猬買了什么水果?用什么動作拿回家的?

——我用小朋友熟悉的詞來形容叫‘背’,我們一起來說說看。我們一起來學(xué)學(xué)背的動作。

二、請小朋友講述故事。

師:我們一起來講講這則故事吧!

三、給故事取名字。

師:我們來給這個(gè)好聽的故事取個(gè)名字吧!聽聽誰取的名字最好,使沒聽過故事的人一聽就能知道故事的內(nèi)容。

四、情境游戲《開超市》。

師:老師也開了一家超市,這個(gè)超市有個(gè)奇怪的規(guī)定,來買東西時(shí),要大聲的講完整句,要講出怎樣拿回家,不然就不賣。

師:想來買的小朋友請舉手。

(如:來買的小朋友沒講完整就叫其它小朋友一起說能不能買,并對這個(gè)小朋友說“沒關(guān)系,請先回去想好,然后再來買”。)

師:老師超市的東西快賣完了,現(xiàn)在請小朋友幫我一起去進(jìn)貨好嗎!

幼兒園中班水果屋教案篇5

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識各種各樣的水果,基本了解本地不常見的一些水果名稱。

2、了解各種水果制品,知道它們分別是用什么水果制成的。

3、利用提供的材料現(xiàn)榨水果汁,體驗(yàn)活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備:

1、各種洗、切好的水果,果盤若干。

2、電腦圖片(各種各樣的水果制品)

3、各種榨水果的工具(榨汁機(jī)、勺子、小棒、杯子、毛巾)

活動過程:

一、品嘗水果,回味味道,猜猜名稱

師:“現(xiàn)在正是水果豐收的季節(jié),老師也帶來了各種水果,請大家一起品嘗一下,嘗嘗是什么味道,猜猜什么水果?”幼兒講述。

二、認(rèn)識各種水果圖片,加強(qiáng)對一些不常見的水果的認(rèn)識

1、師:“一年四季有很多水果,你還吃過哪些水果呢?”

2、看圖片,加強(qiáng)對一些不常見的水果的認(rèn)識。

三、認(rèn)識水果制品

1、請幼兒說說你認(rèn)識的各種水果制品。

2、看課件,它們是由什么水果制作出來的?

四、現(xiàn)榨果汁

1、教師示范

2、幼兒自選材料,動手操作。

幼兒共同品嘗水果汁的味道、觀察顏色。

幼兒園中班水果屋教案篇6

活動目標(biāo):

1、能正確地說出幾種常見水果的基本特征,并能選擇自己喜歡的水果圖片進(jìn)行粘貼。

2、會將相應(yīng)的水果進(jìn)行小組歸類,在游戲中發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性及自身應(yīng)變能力。

活動準(zhǔn)備:

1、 小馬、小猴、小羊、小兔等教師示范用的圖片各一張。

2、 蘋果、橘子、香蕉、梨子等實(shí)物圖片若干。

3、 水果盆形狀的淺色背景紙若干,固體膠若干。

活動過程:

一、說說講講

1、師:寶寶,你喜歡吃什么水果呀?

幼:我喜歡吃某某水果。(教師請幼兒自由講述)

2、師:你為什么喜歡吃某某水果呀?

幼:因?yàn)樗翘鹛鸬摹⒛衬车摹?

3、師:你喜歡吃的水果除了是甜甜的、某某的……,它還是什么樣的呢?(教師盡力引導(dǎo)幼兒說出他喜歡吃的水果的其他基本特征)

4、重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的孩子。教師可以通過具體提問引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡吃的水果的基本特征。

(1)某某水果吃起來是什么味道的?

(2)它長得怎樣,是什么形狀的?

(3)他穿著什么顏色的衣服?

二、通過故事的形式對幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

1、師:我們小朋友這么喜歡吃水果,森林里的許多小動物呀也喜歡吃水果。他們今天要到我們班來做客了,你們猜猜會是哪些小動物呀?

幼1:小貓。

師:小貓是怎么樣的啊?(和幼兒一起做喵喵的動作)再猜猜看還有誰也會來呀?

幼2:小狗。

師:小狗會怎么樣啊?(和幼兒一起做汪汪的動作)還有誰也會來呀?

幼3:……

2、師:到底是誰來了,我們一起來看看好嗎?

幼:好!

師:看,是誰來了?(教師模仿馬蹄聲“的噠的,的噠的”并出示小馬圖片)

幼:是小馬!

師:看到它們來了我們要和它們說什么呀?

幼:小馬你好!歡迎你到我們班來!

師:你們知道小馬最喜歡吃什么水果嗎?(請幼兒猜一猜)

幼:……

師:我來問問小馬看,你們有沒有猜對。小馬小馬你最愛吃什么水果呀?(教師模仿小馬的口吻說:我呀最喜歡吃香香的圓圓的紅紅的吃到嘴里甜甜的——)

幼:蘋果!

師:你們怎么知道是蘋果呢?

幼:因?yàn)樗羌t紅的甜甜的呀!

師:原來小馬最喜歡吃蘋果呀!(從身后抽出蘋果圖片并貼在小馬旁邊)

3、教師以同樣的形式逐一出示別的動物和水果圖片,邊演示邊講故事。

小猴說:“我喜歡吃香蕉,香蕉吃起來甜絲絲的、滑溜溜的?!?

小羊說:“我最想吃脆脆的梨子?!?

小兔說:“我最喜歡吃橘子了,橘子黃黃的,吃到嘴里全是酸酸甜甜的水?!?

4、 請幼兒再次重述各種水果的基本特征。

師:小馬、小猴、小羊、小兔都來了,它們說它們要把自己最喜歡吃的水果帶來給我們班的寶寶分享呢!你們開不開心呀?

幼:開心。

師:小動物給我們帶水果來那我們要和它們說什么呀?

幼:謝謝!

師:那你們說說看小動物們分別會帶來什么樣的水果呢?

幼1:小馬會帶來某某的、某某的、某某的蘋果。(再次重述蘋果的基本特征)

幼2:小猴會帶來某某的、某某的、某某的香蕉。(再次重述香蕉的基本特征)

幼3:小羊會帶來某某的、某某的、某某的梨子。(再次重述梨子的基本特征)

幼4:小兔會帶來某某的、某某的、某某的橘子。(再次重述橘子的基本特征)

三、教師示范并請幼兒自選自己喜歡的水果在水果盆形狀的背景紙上進(jìn)行粘貼。

1、引出水果盆形狀的背景圖片。

師:小動物們給我們帶來了這么多的水果想和我們一起分享,我們一起來幫他們想個(gè)辦法把水果裝起來,對了,寶寶家里的水果是放在哪里的呢?

幼:桌子上、盤子里……

2、教師示范將水果“放入”盤中。

師:好吃的水果要放在水果盤里,我喜歡吃蘋果,我在我的盤子里放一個(gè)蘋果。輕輕地輕輕地蘋果放上去了,哎呀,蘋果掉下來了,怎么辦?

幼:請膠水寶寶幫幫忙。

師:我來貼一貼,我最愛吃小馬帶來的蘋果!你們愛吃什么呀?(請個(gè)別幼兒上來演示)請你們也來裝一樣自己最喜歡的水果到水果盆里去吧!

3、幼兒操作。

(1)幼兒自選一種自己最喜歡的水果圖片貼在水果盆形狀的背景紙上。

(2)教師注意觀察幼兒選擇圖片時(shí)出現(xiàn)的情況,引導(dǎo)膽小的幼兒做出選擇。

(3)引導(dǎo)幼兒邊貼水果圖片邊說:我最愛吃小猴帶來的香蕉,我最愛吃小兔帶來的橘子……

四、初步對水果盆里的水果進(jìn)行歸類。

1、師:寶寶的水果裝好了嗎?請把你們的小盤子舉起來給老師看看好嗎?沒有裝好水果的寶寶加油哦!

2、引導(dǎo)幼兒在教室四面站開。

師:喜歡吃蘋果的寶寶在哪里?蘋果寶寶走呀走,走到老師這里來。

喜歡吃香蕉的寶寶在哪里?香蕉寶寶跑呀跑,跑到老師這里來。

喜歡吃梨子的寶寶在哪里?梨子寶寶跳呀跳,跳到老師這里來。

喜歡吃橘子的寶寶在哪里?橘子寶寶飛呀飛,飛到老師這里來。

五、游戲:水果蹲

師:寶寶今天好開心呀,我們一起來做個(gè)“水果蹲”的游戲吧!

1、幼兒胸前舉好自己粘貼的水果圖片,表示自己扮演某一種水果。

2、教師念兒歌,如:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲”,“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完某某蹲”等。

3、幼兒按口令做相應(yīng)的動作。(教師可視幼兒的反應(yīng)快慢程度改變兒歌的節(jié)奏)

4、游戲重復(fù)幾遍后,活動結(jié)束。

5、小結(jié):今天我們找到了不一樣的好吃的水果,每種水果都有不一樣的營養(yǎng),以后我們要多吃水果,保持身體健康。

幼兒園中班水果屋教案篇7

教學(xué)流程:

step 1 warming up 熱身活動

孩子一起作一個(gè)follow me(跟我做) 的小兒歌

step 2 think and guess 想一想,猜一猜

1. 出示魔法袋,復(fù)習(xí)水果名稱;

2. 玩游戲which is missing?

3. 變出一杯水,新授單詞water

step 3 new learning 學(xué)一學(xué)

假裝不小心將一水果掉進(jìn)水里,吸引孩子觀察水中水果的狀態(tài),教授對應(yīng)的一詞組;再選擇相反狀態(tài)的水果,教授另一詞組.利用身體語言幫助孩子記憶on/below the water

step 4 try and play 試一試,玩一玩

出示記錄卡,讓孩子們自己選擇水果做實(shí)驗(yàn),觀察結(jié)果

要求: 1.每個(gè)孩子至多拿兩種水果,并要觀察完一種后,立即用相應(yīng)水果圖片在記錄卡上標(biāo)識

2.教師在孩子觀察時(shí)引導(dǎo),在孩子標(biāo)識過程中詢問,按能力分層引導(dǎo)孩子說英語.(有的只用說on/below,有的可以說詞組,個(gè)別孩子可以嘗試說句子)

step 5 play time 游戲時(shí)間

播放音樂,frog baby 跟著媽媽學(xué)本領(lǐng),音樂停,則動作停,根據(jù)所處位置來復(fù)習(xí)詞組。

step 6 yummy,yummy!好吃的水果

設(shè)計(jì)意圖: 進(jìn)入“夏天”主題,“水”和“夏日水果”是孩子們最感興趣的.但從單項(xiàng)上去設(shè)計(jì)英語活動,可挖掘的內(nèi)容較少。如何將兩個(gè)興趣點(diǎn)結(jié)合起來,又能把英語活動滲透到主題課程中去,為此,,我設(shè)計(jì)了這一活動,嘗試將英語活動與主題活動融合在一起。

教學(xué)內(nèi)容:

1.words---water, on, below

2.phrases---on the water/below the water

3.sentence---… is on/below the water.(對孩子不作要求,教師用語)

教學(xué)目標(biāo):

1. 聽懂教師用語,在游戲活動中理解,學(xué)習(xí)一組反義詞組on/below the water

2. 學(xué)習(xí)用簡單的方法記錄水果在水中的沉浮狀態(tài)。

3. 感受品嘗夏日水果的快樂。

幼兒園中班水果屋教案篇8

活動目標(biāo)

1、幼兒能積極參與談話活動,并能專注的傾聽別人的談話,連貫性的講述自己吃過的水果及最喜歡吃的水果。

2、通過本次活動豐富幼兒的詞匯:黃澄澄、亮晶晶、金燦燦。

3、通過學(xué)習(xí)使幼兒養(yǎng)成不挑食水果、愛吃水果的習(xí)慣。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)

活動重點(diǎn):孩子們能積極參與談話,并能專注的傾聽別人的談話。

活動難點(diǎn):幼兒基本能說出自己喜歡吃的水果的名字和味道。

活動準(zhǔn)備

1、圖片(蘋果、梨子、葡萄、西瓜)。

2、裝有各種水果的魔術(shù)盒子。

3、水果拼盤。

4、多媒體圖片和音樂。

活動過程

(一)看圖片,初步感知水果

導(dǎo)語:小朋友你們喜歡水果嗎?今天呀,我們班來了幾位水果小客人是誰呢?就請它們出來和大家見見面。

1、教師在黑板上劃出蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片,引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

2、師提問:這些水果寶寶有顏色嗎?

3、教師把圖片貼在黑板上,并引導(dǎo)幼兒說:“紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、圓溜溜的葡萄、綠油油的大西瓜?!?

(二)做游戲,親密接觸水果

老師這有一個(gè)“百寶箱”里面放了好多水果,我要請小朋友來摸一摸水果,摸得時(shí)候要說出自己摸到的水果是什么形狀,并說出水果的名字。

幼兒1:香蕉有點(diǎn)彎像小船。

幼兒2:蘋果圓圓的。

幼兒3:楊桃是橢圓的。

(三)嘗水果,說味道

老師這有這么多的水果,(教師出示果盤)你們想不想嘗一嘗?嘗完水果說說你吃的水果是什么味道?說出水果的名字?

幼兒1:香蕉甜甜的軟軟的。

幼兒2:桔子酸酸的

幼兒3:蘋果又酸又甜還很脆。

(四):說水果

我喜歡吃(),它是()。

結(jié)束環(huán)節(jié):

講水果屋的故事。

延伸環(huán)節(jié):

1、孩子們你們想到水果王國去看一看嗎?那里有好多好多的水果寶寶(出示各種水果的圖片)。

2、聽水果歌

讓孩子們在輕松的音樂聲中結(jié)束本次活動。