中班美術(shù)教案精選5篇

時(shí)間:2024-04-18 作者:betray 備課教案

有了充分準(zhǔn)備的教案,我們可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,教師在編寫(xiě)教案時(shí)應(yīng)該充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn),選擇適合的教學(xué)方法和策略,下面是范文社小編為您分享的中班美術(shù)教案精選5篇,感謝您的參閱。

中班美術(shù)教案精選5篇

中班美術(shù)教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能合理的對(duì)畫(huà)面進(jìn)行布局。

2、以興趣為主,感受新方法的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

油畫(huà)棒、白紙人手一份范畫(huà)一張課件《禮花圖片》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、欣賞導(dǎo)入(禮花圖片)

師:過(guò)年時(shí),晚上放的禮花漂亮極了,小朋友,你們看見(jiàn)的禮花是什么樣的呢?(幼兒回答:五顏六色,非常漂亮……)

教師總結(jié):那些禮花是隨著一絲絲線(xiàn)、一點(diǎn)點(diǎn)光爆出來(lái)的`,五顏六色,千姿百態(tài),真是好看極了。就好像春天的花園一樣,給節(jié)日增添了光彩。

二、示范講解

師:這么漂亮的禮花,我真想來(lái)畫(huà)一畫(huà),把它搬到畫(huà)紙上來(lái),會(huì)是什么樣呢?。ń處煶鍪痉懂?huà))

有些禮花很要好,是好朋友靠得就近一些,有些他們不認(rèn)識(shí)就離得遠(yuǎn)一些。(教師邊講解邊示范作畫(huà))

三、創(chuàng)作要求

1、注意畫(huà)面得疏密關(guān)系。

2、畫(huà)各種不同的禮花。

四、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)

指導(dǎo)孩子進(jìn)行顏色的搭配,提醒孩子們好朋友靠近些。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

這么多漂亮的禮花把天空照得和白天一樣亮堂堂的,真漂亮??!

中班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、稻桿吹畫(huà),培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)、合理構(gòu)圖的能力,發(fā)揮創(chuàng)造力、想象力。

2、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的作業(yè)態(tài)度和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)欣賞吹畫(huà)作品,導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容

1、出示吹畫(huà)作品,并提問(wèn):這張畫(huà)是怎樣畫(huà)成的?

2、教師:這幅畫(huà)是利用稻桿吹出來(lái)的,我們一起來(lái)試試看。

(二)幼兒動(dòng)手操作,探索作畫(huà)奧秘。

1、請(qǐng)幼兒在操作間利用稻桿吹畫(huà),探索作畫(huà)的方法與技巧。

2、教師巡回指導(dǎo),積極誘導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種作畫(huà)方法,要求保持衛(wèi)生。

(三)集中講述:教師講解作畫(huà)技巧。

1、請(qǐng)幼兒展示作品,并說(shuō)明吹的是什么,用什么方法吹出來(lái)?

2、教師小結(jié)作畫(huà)方法:選擇自己喜歡的`水粉顏色滴在紙上,然后用稻桿對(duì)準(zhǔn)顏料(不可以貼得太近)可以向一個(gè)方向吹,也可以向不同的方向吹,吹出自己想要的圖案和效果。

(四)幼兒動(dòng)手操作,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造與想象,教師幫助能力弱的幼兒。

(五)吹畫(huà)后,引導(dǎo)幼兒可用手指點(diǎn)畫(huà)部分內(nèi)容,使畫(huà)面更豐富(如吹出的樹(shù)枝可點(diǎn)畫(huà)梅花,樹(shù)葉)

(六)利用實(shí)物展示儀、幼兒作品,互相欣賞,互相評(píng)價(jià),請(qǐng)小朋友講講自己的畫(huà),自己喜歡哪一幅,為什么?

中班美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1.能積極參與觀察,初步了解冬天樹(shù)的變化和特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)線(xiàn)與線(xiàn)的組合,嘗試表現(xiàn)冬天的樹(shù)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張主題為“冬天的色彩”的水粉背景圖。

2.蠟筆。

3.范畫(huà)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

學(xué)習(xí)用線(xiàn)與線(xiàn)的組合來(lái)表現(xiàn)冬天的樹(shù)。

教學(xué)方法與手段:

講解示范法、觀察法、操作法等。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話(huà)導(dǎo)入,感受冬天的色彩,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)冬天是什么樣的呢?你知道不同的顏色代表了什么嗎?

例如:老師覺(jué)得紅色代表著太陽(yáng)的溫暖,藍(lán)色代表著天空,很清涼很舒服,綠色代表著……

二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察冬天的樹(shù)的變化。

1.師出示樹(shù)的圖片提問(wèn):你見(jiàn)過(guò)這大樹(shù)嗎?它是什么樹(shù)呀?你們看它的樹(shù)枝是什么樣子的呀?葉子又是怎么樣的呢?這棵大樹(shù)與旁邊的這棵一樣嗎?哪里不一樣呢?

2.觀察樹(shù)干和樹(shù)枝。

師:寶寶你們看,看!大樹(shù)媽媽在向我們招手呢!大樹(shù)媽媽的身體在哪里呀?樹(shù)干是怎么樣的呢?

三、學(xué)習(xí)樹(shù)的畫(huà)法。

1.師:小朋友們,剛剛我們已經(jīng)觀察了冬天的樹(shù),知道了它的樹(shù)干和樹(shù)枝。那你們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)大樹(shù)媽媽呀?

教師示范畫(huà):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)線(xiàn)與線(xiàn)的組合。

小眼睛看好哦!今天我們要用線(xiàn)條來(lái)畫(huà)一畫(huà)大樹(shù),粗粗的樹(shù)干,長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝。

2.學(xué)習(xí)加粗的畫(huà)法。(教師邊說(shuō)邊示范)

師:你們看大樹(shù)媽媽的樹(shù)根是很粗的,那我們?cè)趺窗丫€(xiàn)條畫(huà)得粗點(diǎn)呢!看好老師是怎么畫(huà)得哦!其實(shí)呀很簡(jiǎn)單,就像和小樹(shù)條在做游戲,這樣來(lái)來(lái)回回畫(huà)。

四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

師:你們學(xué)會(huì)了嗎?想不想自己也畫(huà)一畫(huà)大樹(shù)媽媽呀?現(xiàn)在老師為你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備好了蠟筆和紙。畫(huà)的時(shí)候要注意把樹(shù)根畫(huà)的粗粗的哦!看看誰(shuí)畫(huà)的大樹(shù)媽媽最漂亮?

五、講評(píng)活動(dòng)。

1.教師在展板上展示幼兒作品。

2.鼓勵(lì)幼兒同伴間互相欣賞

3.教師進(jìn)行講評(píng)活動(dòng),以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主。

中班美術(shù)教案篇4

設(shè)計(jì)意圖:

在觀察中,我發(fā)現(xiàn)我班孩子自控能力差,常常以自我為中心。他們喜歡獨(dú)占獨(dú)搶玩具,還有部分孩子喜歡不聲不響自管自地玩,顯得不合群,缺少合作意識(shí),碰到別人有困難,默不關(guān)心。如在下雨的時(shí)候,由于地滑,有個(gè)別孩子摔到在地,我在觀察中發(fā)現(xiàn),我班孩子,任其跌之,不知到關(guān)心別人,為此,通過(guò)故事《下雨的時(shí)候》讓孩子嘗試著關(guān)心他人,初步體驗(yàn)關(guān)心他人的快樂(lè)。

目標(biāo):

1、在成人的幫助下,感受關(guān)心同伴的快樂(lè)。

2、樂(lè)意學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)。

準(zhǔn)備:

下雨的背景圖一張,插圖動(dòng)物小雞,小貓,小兔各一只,頭飾各一只若干片葉子。

過(guò)程:

一、情景表演,引起興趣

1、教師:“小朋友,你們瞧,我是誰(shuí)?”小兔們,我們一起去草地上玩好嗎?(放錄音:小兔跳)

2、聽(tīng)“大雷下雨”聲

教師:“哎呀!不好啦,下雨了!這么大的雨,我們?cè)撛趺崔k?(幼兒發(fā)言討論避雨的辦法)你們瞧!地上有許多樹(shù)葉可以請(qǐng)它來(lái)幫忙嗎?(引導(dǎo)幼兒把樹(shù)葉當(dāng)傘頂在頭上)

3、教師:小白兔,我們快回家吧!你們聽(tīng)到誰(shuí)在叫呀?它怎么拉?為什么叫?小雞被雨淋濕了,它會(huì)怎么樣?

我們快想辦法幫助它呀!(引導(dǎo)幼兒集體學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà))我們快往前走吧!小白兔,你們看那是誰(shuí)呀?(小貓)

小貓被雨淋得“喵喵叫”我們?cè)撛趺崔k?(引導(dǎo)幼兒集體學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà))4、雨停了,我們找個(gè)地方休息一下(幼兒回座位)

二、幼兒看圖片,學(xué)對(duì)話(huà)老師把剛才在草地上的事編成了一個(gè)很好聽(tīng)的故事,你們想聽(tīng)嗎?老師邊講述邊出示圖片:提問(wèn):

1、故事的`名字叫什么?

2、故事里有誰(shuí)?

3、下雨了,小白兔想了什么辦法避雨?

4、小白兔走呀走,看見(jiàn)了誰(shuí),它是怎么對(duì)小雞說(shuō)的?(我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō))

5、小白兔和小雞頂著大葉子往前走遇到了小貓,他們是怎么對(duì)小貓說(shuō)的?

6、小兔,小雞真會(huì)關(guān)心人呀,我們也一起來(lái)幫幫小貓?(集體——個(gè)別對(duì)話(huà)練習(xí))

7、小貓說(shuō):謝謝你們。

8、雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了,小白兔,小雞,小貓玩得真高興三、聽(tīng)了這個(gè)故事以后,你最喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?(討論)

中班美術(shù)教案篇5

一、設(shè)計(jì)意圖

色彩是美術(shù)作品的基本要素之一,在幼兒美術(shù)中占有重要位置。中班的孩子雖然已認(rèn)識(shí)并能辨別顏色,但他們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中常并不理會(huì)顏色,作品的色彩大都單調(diào),換色較少。中班的孩子自我意識(shí)還較強(qiáng),在繪畫(huà)過(guò)程中會(huì)表現(xiàn)出特別偏愛(ài)的顏色,時(shí)常使作品色彩雜亂和不協(xié)調(diào),因此根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,把色彩作為本次美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容,選擇了美術(shù)欣賞活動(dòng)《奇妙的冷暖色》,以幼兒生活中熟悉常見(jiàn)的太陽(yáng)為切入點(diǎn),試圖幫助幼兒更好的感受、理解認(rèn)識(shí)冷暖色,從而充分激發(fā)幼兒的對(duì)色彩的興趣。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1.了解冷暖色系的特點(diǎn),體驗(yàn)冷暖色帶給人的不同感受。

2.嘗試以暖色為主想象創(chuàng)作一幅畫(huà)。

3.提高運(yùn)用色彩的能力,體驗(yàn)色彩創(chuàng)作的樂(lè)趣

三、活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)冷暖色, 感知色彩的冷暖,體驗(yàn)冷暖色帶給人的不同感受。。

四、活動(dòng)難點(diǎn):嘗試以暖色為主想象創(chuàng)作一幅畫(huà)。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

暖色色卡、冷色色卡若干、課件圖片、蠟筆、圖畫(huà)紙若干、冷暖色的家(紙箱兩個(gè):上貼太陽(yáng)和雪花各一)

六、活動(dòng)過(guò)程:

一)出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察課件:

1.今天老師帶來(lái)了一幅畫(huà),大家看看畫(huà)得是什么?太陽(yáng)是什么顏色的?太陽(yáng)照在我們的身上有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作或詞語(yǔ)表達(dá)。

師小結(jié):這幅畫(huà)用紅、橙、黃色來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng),看了以后讓我們覺(jué)得很溫暖。

2 、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看這幅畫(huà)(冬天的景象):畫(huà)的是什么時(shí)候?圖上有什么顏色?看了這幅畫(huà)后你覺(jué)得怎樣?

師小結(jié):這幅畫(huà)用白、藍(lán)、綠色來(lái)表現(xiàn)冬天,看了以后讓我們覺(jué)得比較冷、比較安靜。

二)出示圖形課件:

1、出示暖色圖形,這些圖形是什么顏色?看了這些顏色后你感覺(jué)怎么樣?

師小結(jié):這些紅色、黃色、橙色如同太陽(yáng)給我們的感覺(jué)一樣是溫暖的,給我們帶來(lái)新的溫暖、希望,它們屬于暖色。

2、出示冷色圖形,這些圖形是什么顏色?看了這些顏色后你感覺(jué)怎么樣?

師小結(jié):藍(lán)色、綠色、紫色好像冬天給我們的感覺(jué)一樣比較冷、比較安靜,它們都屬于冷色。

三)引導(dǎo)幼兒對(duì)比圖案相同、顏色不同的兩幅畫(huà)(課件):

我們畫(huà)畫(huà)時(shí)經(jīng)常用到冷色和暖色,用的顏色不同給人們的感覺(jué)也會(huì)不同,接下來(lái)我們一起來(lái)看看著兩幅圖:這兩幅畫(huà)一樣嗎?有什么不同?看了后感覺(jué)怎么樣?

師小結(jié):這幅畫(huà)以藍(lán)色為主,藍(lán)色屬于冷色,所以給我們的感覺(jué)比較冷,另一幅畫(huà)以橙色為主,橙色屬于暖色,所以給我們的感覺(jué)比較溫暖。

四)引導(dǎo)幼兒欣賞名畫(huà):

1、引導(dǎo)幼兒欣賞暖色調(diào)的名畫(huà):這些畫(huà)用了那些顏色?看了后感覺(jué)怎樣?

(這些畫(huà)主要以紅色、黃色、橙色為主,這些顏色都屬于暖色,我們也說(shuō)它們屬于暖色調(diào)的畫(huà),所以我們看了這些畫(huà)覺(jué)得很溫暖。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞冷色調(diào)的名畫(huà):這些畫(huà)用了那些顏色?看了后感覺(jué)怎樣?

(這些畫(huà)主要以藍(lán)色、綠色、紫色為主,這些顏色都屬于冷色,我們也說(shuō)它們屬于冷色調(diào)的畫(huà),所以我們看了這些畫(huà)覺(jué)得比較冷。

五)游戲《找家》

要求:將顏色分別放到自己的家中。(分冷、暖色)

剛才我們認(rèn)識(shí)了暖色和冷色,現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲,小朋友的籃子了有一些卡片,大家看看它們是什么顏色,然后幫它們找家,把屬于暖色的卡片送到貼了太陽(yáng)的房子里,把屬于冷色的卡片送到貼了雪花的房子里,看看誰(shuí)送的`又快又對(duì)。

游戲后集中幼兒,教師小結(jié):我們來(lái)看看小朋友送對(duì)了嗎?這是什么顏色?它屬于暖色還是冷色?

六)活動(dòng)延伸:畫(huà)太陽(yáng)

1、今天我們認(rèn)識(shí)了暖色和冷色,也看了很多暖色調(diào)的畫(huà),我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用這些暖色畫(huà)一幅溫暖的太陽(yáng),小朋友要想一想用什么顏色才能讓太陽(yáng)更溫暖。

要求:

1)用暖色來(lái)涂顏色

2)太陽(yáng)可以是變化的,光芒可用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、光環(huán)火焰等

2、幼兒作畫(huà),,教師巡回輔導(dǎo)

3.展示幼兒作品:誰(shuí)來(lái)介紹一下你的作品,你用了哪些顏色?你畫(huà)的太陽(yáng)給人什么樣的感覺(jué)?

七、活動(dòng)反思:

為了更好的解決幼兒色彩運(yùn)用上的習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng),在活動(dòng)中,我主要通過(guò)五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)引導(dǎo)幼兒感知、欣賞。首先是引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅作品,讓幼兒對(duì)兩幅畫(huà)中的主色調(diào)有較清楚地認(rèn)識(shí),接著引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冷暖色。為了解決本活動(dòng)的重難點(diǎn),我引導(dǎo)幼兒對(duì)圖案相同、顏色不同的兩幅畫(huà)進(jìn)行欣賞,在兩種截然不同的色彩對(duì)比中,孩子們感受到了冷暖色對(duì)畫(huà)面的作用。繪畫(huà)作品的欣賞分析是很重要的,所以課件中選用了大量凡高、莫奈的畫(huà)作供幼兒欣賞。在欣賞了大量不同色調(diào)的作品后,我根據(jù)幼兒喜愛(ài)游戲的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了游戲“顏色寶寶找家”,在游戲中,孩子們很快就能區(qū)分顏色所屬的色調(diào)。最后,我引導(dǎo)幼兒用暖色來(lái)畫(huà)一幅《溫暖的太陽(yáng)》,引導(dǎo)幼兒學(xué)以致用。通過(guò)層層深入的環(huán)節(jié),孩子們對(duì)冷暖色有了初步的認(rèn)識(shí)。在作品中,孩子們能用暖色調(diào)表現(xiàn)太陽(yáng),通過(guò)此次活動(dòng),孩子們進(jìn)一步提高了色彩運(yùn)用的技能,學(xué)會(huì)了在作品中用色彩表達(dá)各種不同情感的方法。

當(dāng)然,色彩的運(yùn)用并不是一次活動(dòng)就可以教會(huì)的,在今后的美術(shù)活動(dòng)中,我們應(yīng)不斷滲透于日常的教學(xué)中,只有這樣,才能引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)出更加豐富的作品。(幼教教研室謝琳責(zé)編)