小班舞獅子教案5篇

時(shí)間:2023-07-31 作者:tddiction 備課教案

提前寫(xiě)好一份教案對(duì)我們開(kāi)展教學(xué)工作有很大幫助,教案就是教師為完成一定的教學(xué)任務(wù),以下是范文社小編精心為您推薦的小班舞獅子教案5篇,供大家參考。

小班舞獅子教案5篇

小班舞獅子教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、在看看、說(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌的快樂(lè)情感。

2、愿意大膽、有趣的表現(xiàn)兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、豐富幼兒的抓癢的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、動(dòng)物圖片、撓癢的不求人。

3、電腦,白板。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

1、獅子出場(chǎng)。(看白板)今天呀我們的動(dòng)物朋友大獅子要到這里來(lái)做客,我們一起把它喊出來(lái)吧。--大獅子,快出來(lái)。

咦,怎么不出來(lái),我們?cè)賮?lái)喊一次。(大獅子,快出來(lái)。)獅子:哎,來(lái)嘍!

師:獅子你怎么才出來(lái)呀?

獅子:甭提了,今天我這背上呀也不知道是怎么了,一直癢、一直癢的,別提有多難受了。

問(wèn):獅子哪里癢呀?(背上)你們的背在哪里,我們來(lái)摸一摸。摸一摸你好朋友的背呢!你們身上癢了會(huì)怎么辦?(3個(gè)人)(可以用花露水、用肥皂洗……)。

師:我們來(lái)看看獅子是怎么做的'?

二、創(chuàng)設(shè)情景:獅子請(qǐng)小動(dòng)物幫忙。(看電腦)獅子:小動(dòng)物們快來(lái)幫我抓癢吧!

師:獅子背上癢,請(qǐng)人來(lái)幫忙??纯凑l(shuí)來(lái)幫獅子抓癢了?(小兔、小熊、小猴來(lái)了)有小兔、有小熊、還有小猴。

1、小兔:

師:獅子背上癢,請(qǐng)人來(lái)幫忙,小兔來(lái)幫忙了。

獅子:哎喲,小兔你抓的太輕了。

問(wèn):小兔抓的怎么樣?(太輕了)為什么會(huì)太輕了?(小兔身體小,沒(méi)有力氣)我們來(lái)學(xué)學(xué)小兔是怎么抓癢的。(邊學(xué)邊念:小兔抓,唉 太輕了)。喲,這只兔子輕輕的,學(xué)得真像。我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

剛才寶寶學(xué)的都很像,我們請(qǐng)男寶寶一邊學(xué)一邊念這句好聽(tīng)的話,看誰(shuí)念的最好聽(tīng),好不好?女寶寶也來(lái)試一試。

2、小熊:

師:小兔剛走,誰(shuí)又來(lái)抓癢了?

獅子:哎喲,小熊,你抓得太重了,痛死我了。

問(wèn):小熊又抓的怎么樣呢?(太重了)為什么小熊抓的太重了?(力氣大)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小熊。(邊學(xué)邊念:小熊抓,太重了)現(xiàn)在陸老師請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)做獅子,我們一起來(lái)做小熊,一邊抓癢一邊說(shuō)一說(shuō)這句好聽(tīng)的話?,F(xiàn)在陸老師來(lái)做獅子,請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)做小熊,看誰(shuí)學(xué)的最像。再請(qǐng)一只小熊來(lái)。

3、小猴:(看白板)師:獅子最后請(qǐng)了誰(shuí)呀?小猴來(lái)抓癢了。

獅子:小猴,你抓歪了。

問(wèn):小猴是怎么抓的?(抓歪了)什么叫抓歪了?(沒(méi)有抓到癢的地方,抓到了別的地方去了)哦,小猴抓,哎喲,抓歪了。老師請(qǐng)一個(gè)寶寶做獅子,一個(gè)寶寶做小猴,一邊做一邊來(lái)說(shuō)一說(shuō)這句好聽(tīng)的話。

請(qǐng)寶寶幫旁邊的好朋友抓一抓,說(shuō)一說(shuō)這句好聽(tīng)的話。

三、遷移經(jīng)驗(yàn)。

問(wèn):小動(dòng)物們這樣抓,獅子還是很癢,因?yàn)樾⊥米ィ?,太輕了;小熊抓,哎喲,太重了 ;小猴抓,哎喲,抓歪了。怎么辦呢?你們背上癢了怎么辦?

師:老師這有個(gè)癢癢撓專(zhuān)門(mén)用來(lái)抓癢的(出示癢癢撓),我們把癢癢撓給獅子,讓它也試試。

獅子:嘿嘿,真舒服啊,想抓哪就抓哪。謝謝小朋友。

師:獅子現(xiàn)在怎么樣了?獅子拿起癢癢撓,自己抓癢真舒服。我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)獅子抓抓癢--獅子拿起癢癢撓,自己抓癢真舒服。

四、學(xué)兒歌。(看電腦)

1、教師完整念兒歌。

師:現(xiàn)在獅子舒服了,原來(lái)剛剛是這么回事:

獅子背上癢,請(qǐng)人來(lái)抓癢。小兔抓,太輕了;小熊抓,太重了。小猴抓,抓歪了。獅子拿起癢癢撓,自己抓癢真舒服。

2、這首兒歌好聽(tīng)嗎?我們一起來(lái)一邊做動(dòng)作一邊念一念,好嗎?

幼兒學(xué)念,邊做動(dòng)作。

活動(dòng)延伸:

師:今天大獅子發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)也很能干,能自己解決困難,小寶寶都有一雙能干的小手,有些事情動(dòng)動(dòng)腦筋是可以自己做的。只要寶寶多動(dòng)腦、多動(dòng)手,你一定會(huì)變得更棒哦!

小班舞獅子教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)畫(huà)長(zhǎng)格線,能從紙的一邊畫(huà)到另一邊。

2、能選用顏色、堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

范畫(huà)、中間貼有圖片的畫(huà)紙、彩筆。

活動(dòng)過(guò)程:

1、預(yù)熱階段。

教師講故事“動(dòng)物園里的籠壞了,大逃了出來(lái),發(fā)生了一些驚險(xiǎn)的'事情……”。

2、圖形刺激。

教師引導(dǎo)幼兒建構(gòu)籠:“我們來(lái)幫助大,重新幫它搭個(gè)籠吧!”

1)搭籠。教師和幼兒一起嘗試手拉手、肩靠肩用身體來(lái)搭籠,要搭得緊密些。

2)出示圖片?!斑@里有一些老師設(shè)計(jì)的籠,這些籠子是怎樣的?”

3)教師示范畫(huà):“從紙的一邊畫(huà)橫線到另一邊,從紙的上邊畫(huà)豎線到下邊,畫(huà)得密些,這樣的籠才結(jié)實(shí)?!?/p>

3、創(chuàng)作表現(xiàn)。

鼓勵(lì)幼兒選用自己喜歡的顏色堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)。

4、評(píng)價(jià)作品。

評(píng)講誰(shuí)畫(huà)的籠最結(jié)實(shí)、最漂亮。

活動(dòng)反思:

?綱要》中“引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感情經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣?!闭?jié)活動(dòng)下來(lái),基本目標(biāo)能夠達(dá)成,幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng),孩子們?cè)谧鲎鐾嫱?、?dòng)動(dòng)小手的活動(dòng)中激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣?;顒?dòng)中鍛煉了幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、左右手協(xié)調(diào)能力以及手部小肌肉的精細(xì)動(dòng)作。

小班舞獅子教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.樂(lè)意用撕的技能給大獅子做頭發(fā),打扮大獅子。

2.在打扮大獅子的過(guò)程中體驗(yàn)幫助別人的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

印有獅子頭像的操作紙、皺紋紙、漿糊、盆、范例活動(dòng)過(guò)程:

一.生病的大獅子。

1、師出示一張沒(méi)有頭發(fā)的獅子,引導(dǎo)幼兒觀察:這只獅子漂亮嗎?為什么?(沒(méi)有頭發(fā))2、師:這只獅子生病了,頭發(fā)都掉光了,大獅子很難過(guò),我們想辦法來(lái)幫助大獅子好嗎?

3、討論怎樣來(lái)幫助大獅子?(幫大獅子裝上頭發(fā))

二.我?guī)痛螵{子做頭發(fā)。

1、教師出示范例,問(wèn):現(xiàn)在大獅子有頭發(fā)了嗎?我們用什么來(lái)做大獅子的頭發(fā)?(彩色的皺紋紙)2、教師示范講解撕貼大獅子的頭發(fā):先把皺紋紙順著紋路撕成一細(xì)條一細(xì)條,然后在大獅子的頭上沿著輪廓把撕好的皺紋紙貼上去,注意要把握頭發(fā)的長(zhǎng)短,把長(zhǎng)的撕短些。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒試著來(lái)給大獅子貼一貼。

4、幼兒動(dòng)手打扮大獅子,師巡視指導(dǎo)能力弱的孩子,幫助他們一起完成打扮大獅子的任務(wù)。

三.漂亮的大獅子。

1、將幼兒的作品展示出來(lái),欣賞變漂亮的大獅子。

2、請(qǐng)幼兒來(lái)選一選哪只大獅子頭發(fā)長(zhǎng)得最漂亮。

小班舞獅子教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè),感受旋律的活潑流暢和低沉緩慢。

2、模仿小貓和的動(dòng)作自由表現(xiàn),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

3、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小貓胸飾人手一個(gè),頭飾一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、幼兒欣賞兩段音樂(lè)。

1、聽(tīng)小貓的音樂(lè)。

“今天老師帶來(lái)了一段很好聽(tīng)的音樂(lè),你們想聽(tīng)嗎?”

“你們聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感覺(jué)?”

2、聽(tīng)的音樂(lè)。

“老師還有一段音樂(lè)讓小朋友聽(tīng)聽(tīng)看?!?/p>

“聽(tīng)了這段音樂(lè)又有什么感覺(jué)呢?”

二、故事引出。

1、“老師還帶來(lái)了一個(gè)故事:森林里住著一大群小貓,它們每天都會(huì)在一起唱歌、跳舞、玩游戲,開(kāi)開(kāi)心心地生活著。另外,森林里還住著一只大……”

2、再次聽(tīng)音樂(lè)。

“你覺(jué)得哪句是表現(xiàn)小貓的?哪句是表現(xiàn)的?為什么?”

3、模仿小貓的動(dòng)作和的動(dòng)作。

“那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小貓是什么樣子走路的。”

“又會(huì)是什么樣子的呢?”

4、跟隨音樂(lè)表現(xiàn)小貓和的動(dòng)作。

三、游戲《小貓和》

1、繼續(xù)故事“這群小貓和大住在一起可不是那么幸福的,因?yàn)檫@只非常的兇猛,肚子餓的時(shí)候就會(huì)抓小貓吃,不過(guò)小貓們也很聰明,會(huì)想出變石頭的辦法逃過(guò)的魔爪?!?/p>

2、交代游戲規(guī)則:聽(tīng)貓的音樂(lè)時(shí),模仿小貓的動(dòng)作自由表現(xiàn);當(dāng)聽(tīng)到的音樂(lè)時(shí),小貓靜止不動(dòng),變成石頭,就會(huì)失望地離開(kāi)。發(fā)現(xiàn)會(huì)動(dòng)的小貓就會(huì)被抓走。

3、游戲數(shù)遍。

活動(dòng)反思:

本課《小貓和》是一堂樂(lè)曲欣賞課,有別于其他的樂(lè)曲教學(xué)活動(dòng)。由于中班幼兒聽(tīng)辨音的分化能力有所提高,逐漸能辨別聲音的細(xì)微變化。因此本課就需要幼兒會(huì)傾聽(tīng),了解樂(lè)曲的名稱(chēng)和特點(diǎn),辯聽(tīng)樂(lè)曲中明顯不同的音的高低、快慢、輕重的'變化。通過(guò)幼兒熟知的兩種不同類(lèi)型動(dòng)物形象(一種柔和,一種威武),來(lái)對(duì)應(yīng)感受樂(lè)曲中兩種不同的風(fēng)格。讓幼兒知道輕柔的樂(lè)曲是代表小貓,而低沉的樂(lè)曲是代表。而這些體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的是由幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)獲得的,不是老師間接知識(shí)的傳授。

小班舞獅子教案篇5

?小班美術(shù)優(yōu)秀教案《獅子籠》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助!

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)畫(huà)長(zhǎng)格線,能從紙的一邊畫(huà)到另一邊。

2、能選用顏色、堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

范畫(huà)、中間貼有獅子圖片的畫(huà)紙、彩筆。

活動(dòng)過(guò)程:

1、預(yù)熱階段。

教師講故事“動(dòng)物園里的獅子籠壞了,大獅子逃了出來(lái),發(fā)生了一些驚險(xiǎn)的事情……”。

2、圖形刺激。

教師引導(dǎo)幼兒建構(gòu)獅子籠:“我們來(lái)幫助大獅子,重新幫它搭個(gè)獅子籠吧!”

1)搭獅子籠。;本文.來(lái)源:屈,老,師.教案網(wǎng);教師和幼兒一起嘗試手拉手、肩靠肩用身體來(lái)搭獅子籠,要搭得緊密些。

2)出示圖片?!斑@里有一些老師設(shè)計(jì)的獅子籠,這些籠子是怎樣的?”

3)教師示范畫(huà):“從紙的一邊畫(huà)橫線到另一邊,從紙的上邊畫(huà)豎線到下邊,畫(huà)得密些,這樣的獅子籠才結(jié)實(shí)。”

3、創(chuàng)作表現(xiàn)。

鼓勵(lì)幼兒選用自己喜歡的顏色堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)。

4、評(píng)價(jià)作品。

評(píng)講誰(shuí)畫(huà)的獅子籠最結(jié)實(shí)、最漂亮。

教學(xué)反思:

?綱要》中“引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感情經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。”整節(jié)活動(dòng)下來(lái),基本目標(biāo)能夠達(dá)成,幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng),孩子們?cè)谧鲎鐾嫱?、?dòng)動(dòng)小手的活動(dòng)中激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣?;顒?dòng)中鍛煉了幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、左右手協(xié)調(diào)能力以及手部小肌肉的精細(xì)動(dòng)作。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案《獅子籠》含反思這篇文章共1584字。