眾所周知,要想新學(xué)期的教學(xué)工作圓滿完成,一定少不了要準(zhǔn)備一份教案,教案是教師為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性事前完成的書面文稿,以下是范文社小編精心為您推薦的中班美術(shù)畫太陽教案7篇,供大家參考。
中班美術(shù)畫太陽教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)同一物體選擇用不同的相似色表現(xiàn)。
2、體驗(yàn)在寒冬中太陽的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蠟筆、彩色水筆。選用各色蠟筆畫太陽并涂得濃厚――選擇與太陽對(duì)比的顏色畫光芒,并裝飾圖案――用彩色水筆涂畫喜歡太陽的人和物。
活動(dòng)過程:
一、 欣賞與討論清晨,太陽公公升起來了,它放出美麗的光芒。太陽公公紅色送給的小紅花和紅蘋果;把綠色送給了大樹和小草;把藍(lán)色送給了大海,又把五顏六色送給了小雨。太陽公公來到了小拇指幼兒園,看到了高樓、玩具和小朋友,他想:我要把最最美的顏色送給他們。
(1) 你們喜歡太陽公公送顏色給你們嘛?你平時(shí)看見太陽有些什么顏色呢?
(2) 它的光芒就像太陽公公的衣服,該給太陽公公穿件怎么樣的新衣服呢?
(3) 觀察比較不同顏色的太陽公公和不同圖案裝飾的光芒。
太陽公公:“謝謝小朋友,讓我穿上這么美麗的衣服?!彼吐叵律搅?,明天清晨它又要在東方升起,把美麗的光芒帶給大地。
二、 創(chuàng)作要求:今天一早,太陽又升起來了……
三、 幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)
(1) 有目的地思考選色,然后用蠟筆涂色,要求涂滿、涂濃、涂均勻,并可用同種顏色涂出深淺變化。
(2) 變化各種線條做裝飾畫光芒,并考慮與太陽配色。
(3) 太陽在那里呢?――涂畫背景
四、 引導(dǎo)評(píng)價(jià)
(1) 不同顏色:太陽光:赤橙黃綠青藍(lán)紫。
(2) 不同背景――把不同顏色的光芒送給不同的朋友。
(3) 太陽不僅把美麗的顏色送給大家,還給我們帶來溫暖,我們經(jīng)常在戶外活動(dòng)和曬太陽,身體就更健康。
中班美術(shù)畫太陽教案篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。
2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
5、感受作品的美感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
范畫三幅、勾線筆、蠟筆、白紙。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
1、謎語導(dǎo)入:臉蛋圓又紅,天亮就上班,哪日不見他,無雨也有風(fēng)。
2、出示圖片:太陽娃娃。
師:“今天,老師把太陽娃娃請(qǐng)來了,可是你們看太陽娃娃怎么啦?“(只是一個(gè)圓圈,沒有眼睛和光芒。)
二、教師講述太陽娃娃的光芒和笑臉到哪里去的故事。
a、師:太陽娃娃身上本來有許多漂亮的光芒,就像這個(gè)樣子。教師出示范畫(一),引導(dǎo)孩子欣賞畫面,提問:太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?
后來他出來玩,看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭,太陽娃娃問:“你為什么要哭啊?”小花說:“我的花瓣掉光了,好難看啊,嗚嗚?!碧柾尥尴胍矝]想,就脫下自己的花瓣衣服給了小花。
b、太陽娃娃回家換了一件衣服,看,是這個(gè)樣子的。教師出示范畫(二),提問:誰來說說?太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?
后來他出來玩,看見大樹媽媽無精打采地站在路邊,太陽娃娃關(guān)心地問:“大樹媽媽,你怎么啦?”大樹媽媽說:“秋天,我的孩子都離開我去了遠(yuǎn)方,我一個(gè)人好孤單???”太陽娃娃想也沒想,又脫下自己的樹葉衣服給了大樹媽媽。
c、太陽娃娃又回家換了一件衣服,看,是這個(gè)樣子的。教師出示范畫(三),提問:誰來說說?太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?
就在剛才來幼兒園的路上,他遇見了太陽公公,太陽公公年紀(jì)大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽娃娃就把自己的光芒全給了他。
d、太陽娃娃的最后一件給了太陽公公,他再也沒有衣服可以換了,他也就失去了笑臉。你們覺得太陽娃娃怎么樣啊?我們小朋友怎樣來幫助太陽娃娃呢?(運(yùn)用故事激起了孩子關(guān)心太陽娃娃,為太陽娃娃設(shè)計(jì)光芒的愿望。)
師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回答,在黑板上畫一畫,貼一貼,幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。
三、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1、先用筆勾畫出太陽娃娃的基本形象,然后用蠟筆進(jìn)行涂色。
2、鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽娃娃的笑臉。
3、教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽娃娃。
四、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
展示太陽娃娃,讓幼兒找自己的好朋友說說:自己最喜歡的太陽娃娃,并說出原因。
中班美術(shù)畫太陽教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解擬人化的畫法,培養(yǎng)幼兒的想象力與語言能力。
2、會(huì)添畫出一些簡(jiǎn)單的背景。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、幼兒人手一支黑筆及一盒蠟筆。
活動(dòng)過程:
1、小朋友你們喜歡聽故事嗎?
那讓我們一起來聽個(gè)故事。
2、從前,有個(gè)調(diào)皮的孩子,整天在藍(lán)天上奔跑,他紅紅的臉上滲出一顆顆汗珠,他拉來一塊白云當(dāng)毛巾擦擦臉,他的臉太臟,白云立刻變成了黑云,云兒哭了,調(diào)皮的`孩子安慰說:“別哭、讓我來變個(gè)魔術(shù)吧,”他從嘴里噴出七色霞光,黑云又變成了白云。
小朋友猜猜看,這調(diào)皮的孩子是誰呀?(太陽)咦,這個(gè)調(diào)皮的孩子怎么把臉藏起來了,我們來看一看他的小臉吧!這個(gè)小孩真漂亮,長著大大的眼睛,紅紅的嘴巴。
剛才的故事中說太陽有什么本領(lǐng)呀?(變魔術(shù)、噴出七色霞光)
3、太陽變了個(gè)魔術(shù),讓黑云又變成了白云,白云高興地圍在太陽的周圍,把太陽打打扮成了什么太陽?(出示范畫)誰來給這個(gè)太陽取個(gè)好聽的名字?(云太陽)
4、太陽比原來更美麗了,他非常開心,繼續(xù)奔跑,看到果園里的蘋果還是綠綠的,他說:“讓我再來變個(gè)魔術(shù)吧?!彼謴淖炖飮姵銎呱脊?,綠蘋果漸漸地變成了又圓又大的紅蘋果,蘋果樹媽媽很高興,她讓孩子們一起圍在太陽周圍,這下太陽又打扮成了什么樣的太陽呢?
幼兒回答。
5、太陽繼續(xù)跑呀跑,他還會(huì)給誰變魔術(shù)呢?他們又會(huì)把太陽打扮成什么太陽呢?
幼兒回答。
6、現(xiàn)在你們來畫變魔術(shù)后的太陽好嗎?
畫前,老師提個(gè)要求:太陽畫在紙的中間,要畫得大,其他空的地方畫上七彩霞光,涂色要鮮艷均勻。
7、幼兒作畫。教師根據(jù)幼兒不同的水平分別加以指導(dǎo)(輕音樂)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來講述。
中班美術(shù)畫太陽教案篇4
教材簡(jiǎn)介:
春天來了,帶著那份溫馨的暖意普照著人間。潺潺地溪水靜靜地流著,枯萎了的草兒悄悄地發(fā)出嫩綠的丫兒,明媚的陽光絢麗的照耀著多情的大地,沉寂了一冬的人們,舒展著筋骨。春天是萬物生長的季節(jié),各種各樣五顏六色的花兒爭(zhēng)前恐后的開放著,給大地帶來了生氣?!毒V要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出:“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或是開展其他活動(dòng)。”因此我們想通過活動(dòng)啟發(fā)幼兒運(yùn)用身邊熟悉的材料來制作一些美麗的作品,幫助他們?cè)诟惺艽禾斓耐瑫r(shí),激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,啟發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,并嘗試運(yùn)用剪貼的方法把春天里太陽花的形態(tài)表現(xiàn)出來。
目標(biāo)預(yù)設(shè):
教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用,我們根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo):
1、情感態(tài)度目標(biāo):樂意積極地參與美工活動(dòng),有一定的環(huán)保意識(shí)。
2、能力目標(biāo):按規(guī)律給紙杯剪“花瓣”并進(jìn)行裝飾,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力發(fā)展幼兒的審美能力。
3、認(rèn)知目標(biāo):幫助幼兒在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)。
重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn)是:引導(dǎo)幼兒通過剪、貼的方法制作太陽花,感受太陽花的形態(tài)。發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)美的事物的感受力、表現(xiàn)力。
難點(diǎn)是:運(yùn)用剪刀在紙杯上面剪條狀的“花瓣”,散點(diǎn)粘貼彩紙球。
設(shè)計(jì)理念:
中班時(shí)期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展,本班孩子在老師的引導(dǎo)下對(duì)藝術(shù)活動(dòng)有了很大的興趣,能在活動(dòng)中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)。在動(dòng)手能力方面較之前也有所進(jìn)步,我們?cè)诶^續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的同時(shí),也在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒通過利用身邊物品來創(chuàng)造的環(huán)保意識(shí)。
設(shè)計(jì)思路:
中班孩子年齡較小,動(dòng)手能力差,完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂,一次,我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,因樣子很像太陽,我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué),非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此,開展了這次別開生面的美工活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意參加美工活動(dòng),有一定的環(huán)保意識(shí)。
2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣”并進(jìn)行裝飾,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼彩紙球,發(fā)展幼兒的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前學(xué)會(huì)運(yùn)用剪刀剪紙條,并請(qǐng)家長帶孩子到植物園去參觀,讓幼兒感受了解春天花兒的各種各樣的形態(tài)與顏色的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙杯、彩紙球、剪刀若干,乳膠、即時(shí)貼(眼睛、嘴巴若干)“太陽花”作品一幅。
教學(xué)過程:
活動(dòng)流程我采用步步引入來組織活動(dòng)程序,活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天——看春天的花兒——欣賞老師作品——實(shí)踐操作——評(píng)價(jià)欣賞
1、通過談話激發(fā)興趣活動(dòng)開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天里的各色各樣花的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、欣賞春天里的花觀看課件《春天里的花兒》,開闊幼兒的視野與對(duì)顏色的初步運(yùn)用。
3、欣賞老師作品欣賞老師的作品后,請(qǐng)幼兒把喜歡的地方說出來。教師引導(dǎo)討論,幫助幼兒明白制作的方法。請(qǐng)幼兒觀看教師的制作過程,加深對(duì)制作的了解。
4、實(shí)踐操作引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具,用剪貼的方式將幼兒感受到的太陽花的外形和顏色表現(xiàn)出來,鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春田里的花的認(rèn)知。
5、評(píng)價(jià)欣賞把幼兒們的作品都展示到本班《春天》主題墻上面,在請(qǐng)他們欣賞的同時(shí)也進(jìn)一步提高了幼兒的審美能力。
中班美術(shù)畫太陽教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備
1、通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓,用手指點(diǎn)畫魚的眼睛、花紋及水草,嘗試手印變形的繪畫方式。
2、知道用與魚身體有區(qū)別的著色進(jìn)行花紋裝飾,愿意裝飾出與別人不同的花紋。
3、學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印。
1、顏料、紙,《水族館》cd
2、熱帶魚的圖片,手印畫范例1張。
美術(shù):太陽花(手掌印畫)
1、教師出示范例,引導(dǎo)幼兒探索再總結(jié)太陽花的制作方法。
2、集體總結(jié)太陽花的制作方法。
第一步:用水彩筆在手掌涂上養(yǎng)料,然后以手掌為中心朝各個(gè)不同的方向壓印出圖案,做花瓣。要注意用勁壓一下,不動(dòng),再拿起來。
第二步:將手掌的養(yǎng)料擦凈,然后涂上綠色養(yǎng)料,在花瓣的下方壓印出樹葉,同樣也要注意用勁壓一下,不動(dòng),再拿起來。
第三步:將手掌的養(yǎng)料擦凈,用手指蘸上其他養(yǎng)料,在花瓣中間點(diǎn)出花蕊。
第四步:用水彩筆畫出枝干,連接花和葉。
3、幼兒作畫,同時(shí)播放輕松、活潑的背景音樂。
4、分享和展示作品。
教師:你們是怎么完成繪畫作品的?
中班美術(shù)畫太陽教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意參加美工活動(dòng),有一定的環(huán)保意識(shí)。
2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣”并進(jìn)行裝飾,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼彩紙球,發(fā)展幼兒的審美能力。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前學(xué)會(huì)運(yùn)用剪刀剪紙條,并請(qǐng)家長帶孩子到植物園去參觀,讓幼兒感受了解春天花兒的各種各樣的形態(tài)與顏色的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙杯、彩紙球、剪刀若干,乳膠、即時(shí)貼(眼睛、嘴巴若干)“太陽花”作品一幅。
教學(xué)過程:
活動(dòng)流程我采用步步引入來組織活動(dòng)程序,活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天——看春天的花兒——欣賞老師作品——實(shí)踐操作——評(píng)價(jià)欣賞1、通過談話激發(fā)興趣活動(dòng)開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天里的各色各樣花的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、欣賞春天里的花觀看課件《春天里的花兒》,開闊幼兒的視野與對(duì)顏色的初步運(yùn)用。
3、欣賞老師作品欣賞老師的作品后,請(qǐng)幼兒把喜歡的地方說出來。教師引導(dǎo)討論,幫助幼兒明白制作的方法。請(qǐng)幼兒觀看教師的制作過程,加深對(duì)制作的了解。
4、實(shí)踐操作引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具,用剪貼的方式將幼兒感受到的太陽花的外形和顏色表現(xiàn)出來,鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春田里的花的認(rèn)知。
5、評(píng)價(jià)欣賞把幼兒們的作品都展示到本班《春天》主題墻上面,在請(qǐng)他們欣賞的同時(shí)也進(jìn)一步提高了幼兒的審美能力。
活動(dòng)反思:
中班孩子年齡較小,動(dòng)手能力差,完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂,一次,我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的`紙杯花,因樣子很像太陽,我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué),非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。
中班時(shí)期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展,本班孩子在老師的引導(dǎo)下對(duì)藝術(shù)活動(dòng)有了很大的興趣,能在活動(dòng)中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)。在動(dòng)手能力方面較之前也有所進(jìn)步,我們?cè)诶^續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的同時(shí),也在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒通過利用身邊物品來創(chuàng)造的環(huán)保意識(shí)。
中班美術(shù)畫太陽教案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過觀察太陽花的特征,學(xué)習(xí)用彩繪的方式在紙盤上繪畫、裝飾太陽花。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫,保持畫面的整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒彩繪用具若干、范例、人手一個(gè)紙盤
活動(dòng)過程:
一、欣賞圖片,導(dǎo)入活動(dòng)
1.這是什么花你認(rèn)識(shí)嗎?它像什么?
2.這又是什么花?它是用什么畫成的?
二、講解太陽花的畫法
1.用橘黃色的畫花瓣,半圓形要分配得均勻一些。
2.用褐色勾畫花心,用筆時(shí)要側(cè)過來,使線條細(xì)一些。線條要直。
3.用橘黃色加點(diǎn),注意不要跟線條混淆。
三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)
1.幼兒自己安排畫面進(jìn)行繪畫。
2.教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽用筆,注意用筆方法。提醒幼兒注意畫面和衣服的干凈整潔。
四、展示作品,鼓勵(lì)評(píng)價(jià)
1.引導(dǎo)幼兒共同欣賞作品,表達(dá)自己對(duì)作品的意見。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的作品。