數(shù)學(xué)早教案最新7篇

時間:2022-10-22 作者:tddiction 備課教案

教案在擬訂的時候,你們一定要考慮講授內(nèi)容要點,在日常教學(xué)工作開始前,相信教師都已經(jīng)在制定一份教案了,范文社小編今天就為您帶來了數(shù)學(xué)早教案最新7篇,相信一定會對你有所幫助。

數(shù)學(xué)早教案最新7篇

數(shù)學(xué)早教案篇1

教學(xué)內(nèi)容:

教材76頁1—2

教學(xué)目的:

1、在活動中,體會千米的含義

2、會選擇恰當(dāng)?shù)膯挝?/p>

教學(xué)過程:

一、聯(lián)系生活實際,引出新知

1、請幾位同學(xué) 寫出自己記錄的里程記錄

重慶——合川 88km 重慶——成都340公里 ……

2、看了同學(xué)門的展示,你想知道什么?

學(xué)生提問題

3、根據(jù)學(xué)生提的問題,引入新課

二、探究新知

(一) 學(xué)習(xí)例1,理解1千米=1000米

1、回憶小組測量的一段距離

幾個這樣長的距離是1000米

2、學(xué)生匯報

3、教師小結(jié):1000米就是1千米、1千米有時候也說為1公里

(二) 估計1千米有多長

1、回憶自己生活環(huán)境中哪兩處是1千米

2、學(xué)生匯報

3、小結(jié)

1千米(公里)=1000米 字母表示1000m=1km

(三) 學(xué)習(xí)例2

1、學(xué)生設(shè)計體驗1千米有多長的方案

2、教師整理活動方案

400米的跑道,走兩圈半,1千米走( )分鐘

400米的跑道。跑兩圈半,1千米跑( )分鐘

用皮尺量100米,記錄:我走100米用( 0分鐘,估計1000米用( )分鐘

我跑100米,用( )分鐘,估計1000米用( )分鐘

3、學(xué)生選擇活動方法

4、學(xué)生實踐體驗1千米

5、學(xué)生匯報

數(shù)學(xué)早教案篇2

教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)課(p648t至12t)

教學(xué)要求:

1、讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加的口算方法,能迅速的熟練的進行口算。

2、進一步培養(yǎng)學(xué)生從小做事認(rèn)真、仔細的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點:能熟練的口算,提高心算能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:口算卡

教學(xué)過程:

一、基礎(chǔ)練習(xí):

1、看卡片開火車,說出結(jié)果

23+775+98+23

56+950+548+5

79+542+505+44

2、聽算,全班計算,后集體訂正

9+276+276+30

9+3014+654+5

36+546+333+7

3、指名說一說:9+30和36+5你是怎么樣算的?

還有不同的計算方法嗎?

二、自主練習(xí)

1、獨立完成練習(xí)十一的第8題。

要求:1、先口算,在填空。

2、指明說出計算方法。

3、你是怎么想的?你是怎么算的?

2、游戲——小小郵遞員

比一比,哪個郵遞員送的又快又準(zhǔn)!

讓學(xué)生在游戲中鞏固兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法。

3、練習(xí)十一第10題,6連續(xù)加6,每次加的結(jié)果寫在橫線上。

要求:1、小組里口說結(jié)果。

2、說說,你是怎么算的?你是怎么想的?

3、仔細計算,獨立解答,后集體訂正。

三、作業(yè)設(shè)計

練習(xí)十一的第11題,

要求:1、先說出圖意,看圖你知道了什么?

2、獨立計算。

聯(lián)系十一的第12題。

注意:先計算在比較大小。

數(shù)學(xué)早教案篇3

活動目標(biāo):

1、在操作活動中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實際意義。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。

活動準(zhǔn)備:小豬洗澡的圖片,1—5圓點卡片和數(shù)字卡片。

活動過程:

一、看圖說話

1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點邊說,教師總結(jié))

小結(jié):一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個別回答,說出物品的單位量詞。如果幼兒

<>

一開始說不出來,教師可以幫忙提醒。)

3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個別回答)

二、認(rèn)識數(shù)字

1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶來表示???為什么?(教師出示圓點卡片。)

(用“1”來表示,因為有一個圓點。)

2、很棒,我這里還有兩張原點卡片,你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個別上來操作)

三、編數(shù)數(shù)歌

1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)

2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

3、好,兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答,教師總結(jié))

4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)

四、總結(jié)

今天我們學(xué)會了3以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學(xué)了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作,明天來幼兒園告訴我好不好???(好)

數(shù)學(xué)早教案篇4

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經(jīng)驗,感受玩瓶子帶來的樂趣。

2、鼓勵幼兒樂于參與操作幼兒等活動,能大方地與同伴和老師交往。

活動準(zhǔn)備:

1、各種透明瓶子人手一個(瓶子上貼上1~5個數(shù)量不等的圓點)、與瓶子數(shù)量相等的瓶蓋

2、彩珠、調(diào)羹、盆子若干

3、繩子、紙棒、木板、塑料圈、皮球等輔助材料若干

4、音樂磁帶、錄音機

活動過程:

一、和瓶娃娃跳舞。

1、師:寶寶,你們快來看呀,這兒有好多漂亮的瓶娃娃,我們來選一個自己喜歡的瓶娃娃,和她一起跳舞好嗎?

2、幼兒選好自己喜歡的瓶娃娃和老師一起隨音樂起舞律動,感受和瓶娃娃一起跳舞的樂趣。

二、喂瓶娃娃吃豆。

1、師:瓶娃娃跳舞跳得好累呀,我門來喂瓶娃娃吃點東西吧!你們說給瓶娃娃吃什么東西呀?(幼兒討論交流)

2、師:老師為瓶娃娃預(yù)備了好吃的彩色豆。教師示范按瓶娃娃身上的圓點數(shù)喂豆豆,喂好后再選擇一個合適的瓶蓋蓋上。

3、引導(dǎo)幼兒正確點數(shù)聘娃娃身上的圓點數(shù)量,然后根據(jù)圓點的數(shù)量往瓶子里投放相應(yīng)數(shù)量的豆豆,再選擇合適的瓶蓋蓋上,教師進行個別輔導(dǎo)。

4、檢驗評價:教師檢查幼兒的喂豆情況,假如發(fā)現(xiàn)幼兒錯誤進行集體檢驗。

三、和瓶娃娃一起運動。

1、師:瓶娃娃現(xiàn)在吃飽了,我們可以和瓶娃娃一起出去運動做游戲啦。

2、出示各種輔助材料,讓幼兒利用這些材料和瓶娃娃一起游戲。

3、幼兒游戲,教師參與合作、指導(dǎo)。

活動結(jié)束:

小結(jié)幼兒玩瓶子的各種方法,并適當(dāng)?shù)厥痉叮右怨膭詈涂隙ā?/p>

數(shù)學(xué)早教案篇5

教學(xué)內(nèi)容:方向與位置,課本第65~66頁。

課型:練習(xí)課。

教學(xué)目標(biāo):

1、結(jié)合具體情景,學(xué)會根據(jù)給定東、西、南、北中的一個方向確定其他三個方向的方法,學(xué)會看簡單的線路圖。

2、經(jīng)歷探究辨別方向與確定位置的過程,體驗合作探討問題的樂趣。

3、體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)主動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度合情感。

教學(xué)重點:給定東、西、南、北中的任意一個方向辨認(rèn)其余三個方向,會看簡單的線路圖。教學(xué)難點:給定一個方向辨認(rèn)其余三個方向。

教學(xué)方法:談話法,講授法,練習(xí)法。

教學(xué)時間:一課時。

教具:課本、電腦,實物投影儀。

教學(xué)過程:

一、自主練習(xí)。

1、自主練習(xí)1。

先讓學(xué)生獨立解決,然后在全班交流,交流時重點加強學(xué)生練習(xí)的活動性,讓學(xué)生面向給定的方向站好,再說出其他三個方向。另外,還可以讓學(xué)生分別面向不同的反響,確定其他三個方向,鞏固辨認(rèn)方法。

2、自主練習(xí)2.3。

這是實踐性的題目。練習(xí)時,給學(xué)生充分的空間與實踐開展必要的操作活動,讓學(xué)生在實踐中辨認(rèn)方向。

3、自主練習(xí)4。

學(xué)生自己獨立解決,然后全班集體訂正。

4、自主練習(xí)5。

先讓學(xué)生自己獨立完成,在全班交流,鞏固看路線圖的方法。

5、自主練習(xí)6。

先讓學(xué)生描述路線,然后再計算路程。

6、小資料。

學(xué)生自己了解。

二、小結(jié)。

同學(xué)們,這節(jié)課你知道了什么?你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣?

三、布置作業(yè)。

提前預(yù)習(xí)下一課。

數(shù)學(xué)早教案篇6

1、結(jié)合具體的問題情境,經(jīng)歷解決問題的過程,提高估算能力和應(yīng)用能力。

2、鞏固四則混合運算的基本知識和技能。

運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法解決生活中實際問題。

運用乘法解決生活中實際問題,提高估算能力。

一、基礎(chǔ)練習(xí)

1、口算練習(xí)(出示口算題)

12×324×213×541×511×2

230×3120×4620×230×20xx×40

10×8060×20200×3080×100500×20

2、計算練習(xí)

36×1248×2356×32

獨立完成,個別學(xué)生板演,小結(jié)計算方法,算理,格式。

二、問題解決

第9題:

(1)、兒童:15×36=540(元)

(2)、成人:46-36=10(人)10×30=300(元)

(3)、540+300=840(元)

提問:如果今后再碰到類似的情景,但沒有(1)(2)小題作鋪墊,你會解決嗎?

第10題:

讓學(xué)生人人都經(jīng)歷估和算的過程,再小組討論交流。

第11題:

15÷3×35

先求一瓶飲料的價錢,再求35瓶飲料的價錢。

第12題:

練習(xí)鞏固四則混合運算的基本知識和技能。

第13~15題:

鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。

13、11×5+8=63(歲)

14、15×6×8=720(人)

15、9×5×8-8=352(分)=3元5角2分

三、習(xí)題拓展

售票處:大船坐6人、30元;小船坐4人,24元?,F(xiàn)在

有120名老師和學(xué)生去秋游。

(1)租大船需要付多少錢?

(2)組小船需要付多少錢?

如果又來了兩個老師參加劃船,怎么租船比較化算?

數(shù)學(xué)早教案篇7

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

進一步熟悉正、余弦定理內(nèi)容,能熟練運用余弦定理、正弦定理解答有關(guān)問題,如判斷三角形的形狀,證明三角形中的三角恒等式.

教學(xué)重難點

教學(xué)重點:熟練運用定理.

教學(xué)難點:應(yīng)用正、余弦定理進行邊角關(guān)系的相互轉(zhuǎn)化.

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:

1.寫出正弦定理、余弦定理及推論等公式.

2.討論各公式所求解的三角形類型.

二、講授新課:

1.教學(xué)三角形的解的討論:

①出示例1:在△abc中,已知下列條件,解三角形.

分兩組練習(xí)→討論:解的個數(shù)情況為何會發(fā)生變化?

②用如下圖示分析解的情況.(a為銳角時)

②練習(xí):在△abc中,已知下列條件,判斷三角形的解的情況.

2.教學(xué)正弦定理與余弦定理的活用:

①出示例2:在△abc中,已知sina∶sinb∶sinc=6∶5∶4,求最大角的余弦.

分析:已知條件可以如何轉(zhuǎn)化?→引入?yún)?shù)k,設(shè)三邊后利用余弦定理求角.

②出示例3:在Δabc中,已知a=7,b=10,c=6,判斷三角形的類型.

分析:由三角形的什么知識可以判別?→求最大角余弦,由符號進行判斷

③出示例4:已知△abc中,,試判斷△abc的形狀.

分析:如何將邊角關(guān)系中的邊化為角?→再思考:又如何將角化為邊?

3.小結(jié):三角形解的情況的討論;判斷三角形類型;邊角關(guān)系如何互化.

三、鞏固練習(xí):

3.作業(yè):教材p11b組1、2題.