小青蛙教案及反思5篇

時間:2023-03-21 作者:Lonesome 備課教案

作為教育工作者我們在開展教學工作之前,一定要認真制定教案,沒有教案的課堂是沒有秩序的,相信大家都能理解教案的重要性,下面是范文社小編為您分享的小青蛙教案及反思5篇,感謝您的參閱。

小青蛙教案及反思5篇

小青蛙教案及反思篇1

【活動目標】

1、樂于參與游戲,在游戲中增強自信心。

2、靈活的運用單、雙腳交替蹦跳的方法進行游戲,并遵守游戲規(guī)則。

【活動準備】

物質(zhì)準備:荷葉若干,小青蛙頭飾每人一個,一段活潑的音樂,若干小害蟲,一個小筐子。

環(huán)境準備:用荷葉布置一個小池塘,一塊田地。

【活動過程】

一、熱身運動

師:小朋友們都變成小青蛙了,真開心!跟著青蛙媽媽一起跳跳舞吧。

二、游戲:小青蛙捉害蟲

(一)第一次游戲:簡單的游戲場地

1、情境導入游戲。

師:農(nóng)民伯伯打來電話,說他的田地里發(fā)現(xiàn)了許多害蟲,想請小青蛙們幫他去捉害蟲,你們愿意么?要想去農(nóng)民伯伯的田地里,要經(jīng)過一片荷塘,讓我們一起去看看吧。

2、觀察游戲場地(荷塘)

師:荷塘上有什么?(荷葉)荷葉有什么不一樣呢?(兩個在一起的荷葉,單個荷葉)

3、介紹游戲規(guī)則

師:等會小青蛙經(jīng)過這片荷塘的時候,碰見兩個在一起的荷葉要雙腳跳過去,單個荷葉的要單腳跳過去,要不荷葉承受不了你的重量,你就掉進荷塘里,不能去幫農(nóng)民伯伯捉害蟲了。知道了么?

4、請一名幼兒與教師共同示范游戲,讓幼兒了解游戲的方法及規(guī)則。

5、全體幼兒游戲

6、小結(jié)游戲情況

(二)第二次游戲:復(fù)雜的游戲場地

1、再次觀察游戲場地,強調(diào)游戲規(guī)則

師:①小青蛙們,你們可真能干,把害蟲都捉走了。那邊的農(nóng)民伯伯也打電話來了,他們那也發(fā)現(xiàn)了害蟲,讓我們?nèi)蛶退麄儼伞W屛覀冊購暮商吝^去吧。

②剛才一陣風吹過,荷塘里的荷葉改變位置了,你們能過去么?要記住兩個在一起的荷葉要雙腳跳過去,單個荷葉的要單腳跳過去,要不就掉進荷塘里了。

2、幼兒游戲

3、小結(jié)游戲情況

(三)第三次游戲:競賽

1、介紹游戲規(guī)則

青蛙寶寶們捉了許多的害蟲,真能干!媽媽想看看是哪個青蛙隊是捉害蟲的速度快,請你們分成紅、藍孩兩隊,媽媽發(fā)出口令后就可以到對面的田地里去捉害蟲,媽媽說結(jié)束以后,那組捉的蟲多,哪組獲勝。

2、幼兒游戲

三、放松身體,結(jié)束活動

師:小青蛙們可真棒,害蟲都捉完了。我們也累了。放松一下,跟著媽媽回家吧。

活動反思:

在活動中,我抓住每一個能教育孩子的機會,不過,在活動中,我的參與性不夠,沒有能夠很好的融入到孩子的游戲當中去。老師的動作不夠夸張,青蛙捉害蟲比賽時,老師的要求不夠清晰,幼兒本身規(guī)則意識不夠強,導致比賽時場面比較混亂,以致于活動時間延長,因此應(yīng)吸取教訓,在以后的教學活動需進一步改進和加強。

小青蛙教案及反思篇2

活動目標:

1、聯(lián)練習雙腳立定跳遠(距離不少于40厘米)

2、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

活動準備:

小青蛙頭飾若干個(數(shù)目是幼兒人數(shù)的一半)

活動玩法:

半數(shù)幼兒帶上頭飾當青蛙,站在家中,其余幼兒當小蟲,站在稻田里。

游戲開始:

小蟲四散在稻田李自由的跳來跳去。小青蛙四散在家中雙腳并跳,念兒歌:小青蛙,呱呱呱,田里住,水里劃,看見害蟲吃掉它,農(nóng)民伯伯把我夸。念完兒歌,小青蛙便雙腳立定跳過小溝,跑著去稻田里捉小蟲,小蟲跑著趕快躲避,被捉到的小蟲就跟青蛙一起跳過小溝到青蛙的家中。捉完小蟲,游戲結(jié)束。交換角色,游戲重新開始

活動規(guī)則:

1、過小溝時,必須雙腳立定跳遠。

2、小蟲被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到。

活動反思:

這是一個體育游戲活動,活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢,發(fā)展幼兒的跳躍能力,并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣,幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎,可以充分的調(diào)動幼兒的興趣,在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點。

活動前我準備了大荷葉和“害蟲”。在準備部分,我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶,帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運動,寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準備活動是為內(nèi)容服務(wù)的,我設(shè)計的準備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致,這是比較好的;但也有不足之處,青蛙喜歡蹲跳,如果加上了蹲跳動作,準備活動可以更好。

基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導?;顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了最高點。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。

通過這次體育活動,孩子們感受到了快樂,在快樂中學到了知識,鍛煉了身體,掌握了技能。

本節(jié)課始終貫穿于游戲中,使活動生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。

小青蛙教案及反思篇3

活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。

2、初步了解青蛙的生長過程。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

重點、難點:

重點:培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。

難點:初步了解青蛙的生長過程。

活動準備:

1、硬紙板做的荷葉人手一份

2、磁帶(輕松的音樂)、錄音機

3、報紙卷成的小蟲若干

4、籃子兩個、平衡板兩塊

教師行為:

1、學習跳的本領(lǐng)。

2、捉害蟲。

⑴情景講述及游戲規(guī)則有一天農(nóng)民伯伯告訴我,在河對面有塊莊稼地,那里有很多害蟲,他聽說小青蛙是個捉蟲能手,所以想請你們來幫助他們捉害蟲好嗎?

可是到達莊稼地必須跳過小溝,走過小橋,再跳過小溝才能到達,小青蛙一次捉一條小蟲,然后從近路跑回來,把小蟲放在籃子里再繼續(xù)捉蟲子。

老師邊示范邊講解,提醒幼兒過小橋時要特別小心,注意安全,兩手伸直,眼看前方,千萬別掉到河里去了。

⑵小青蛙捉害蟲,幼兒分成兩組進行,看看哪組捉的蟲子最多。

幼兒活動老師巡回指導。

3、吃蟲子(熱身運動)

⑴圍坐在荷葉上數(shù)蟲子。

⑵表揚活動中本領(lǐng)最大的小青蛙,鼓勵能力較差的幼兒。

⑶"小青蛙捉蟲子時可辛苦了,肚子都餓了,現(xiàn)在我們一起來吃蟲子吧。先把它剝開皮(手腳做放松動作),聞一聞,好香啊。左邊吃吃,右邊吃吃,舔舔嘴巴,摸摸肚子還沒吃飽就再吃一條吧。"⑷小青蛙收拾東西回家了。"我們把剩下的蟲子拿回家再吃吧。"

活動反思:

基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導?;顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。

小青蛙教案及反思篇4

設(shè)計意圖:

新《綱要》指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。因此,我們在設(shè)計“小青蛙捉害蟲”活動時,特別注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作,提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,促使其獲得成功體驗。

活動目標:

1、練習立定跳過35~70厘米的障礙,掌握動作要領(lǐng)。

2、不怕困難,愿意跳過不同寬度的障礙物,以增強腿部力量。

3、積極參與活動,嘗試結(jié)伴練習基本動作,體驗到愉快的情緒。

4、了解多運動對身體有好處。

5、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

活動準備:

1、邊長35厘米的方墊人手一個,小蟲替代玩具若干,青蛙胸飾一個。

2、《小青蛙》的音樂磁帶。

活動過程:

一、開始部分

1、利用方墊做熱身運動。

師:小朋友,你們拿的是什么?它是正方形的,我們給它取個好聽的名字叫小方墊,來我們一起做個運動吧。

2、探索方墊的多種玩法。

師:你們知道小方墊可以怎么玩嗎?請你們找個空地方玩一玩,看誰玩得好,我們跟他學。交流、分享方墊的不同玩法。

師:看,某某小朋友會用墊子玩騎馬游戲了,我們一起跟他學一學。

(以此類推,引導幼兒相互學習墊子的玩法。)

二、基本部分

1、產(chǎn)生活動興趣。

師:(出示青蛙頭飾)瞧,老師變成誰了?

師:那你們就是青蛙寶寶了。寶寶們,今天媽媽要教你們跳田埂的本領(lǐng)。瞧,媽媽是怎么跳的?

2、學習基本動作。

(1)教師講解示范立定跳遠的基本動作。

師:我們把小方墊放在地上當田埂,跳的時候要站在田埂邊上,并并腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過方墊的動作。)

(2)教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上集體練習,幫助幼兒初步掌握立定跳遠的基本動作。

師:你們想不想試一試?來,把墊子放在大圓圈的點子上,站在墊子后面邊念動作要領(lǐng)邊跳過方墊,然后向后轉(zhuǎn),再跳回去,練習兩次。

(3)幼兒自由兩兩結(jié)伴,將墊子拼起來,散點練習。教師巡視并指導個別幼兒掌握立定跳遠的基本動作。

師:請小青蛙找個朋友,到空一點的地方把田埂變寬一些,看看能不能跳過去。教師重點提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子、注意要等前一個幼兒回到自己身后,自己才起跳。

3、游戲“小青蛙跳田埂”,增加基本動作練習的密度。

a、請幼兒把墊子放在點子上,自然排成三條一樣的小田埂。

b、幼兒站在梯形線后,教師示范連續(xù)跳田埂。

c、幼兒分四隊,連續(xù)跳過4~5個方墊,到達前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”里游泳后,一起從邊上按梯形線游回家。

4、游戲“小青蛙捉害蟲”,提高跳躍難度,鼓勵幼兒選擇不同寬度進行立定跳遠練習。

(1)師:現(xiàn)在媽媽帶寶寶們?nèi)プ胶οx。我們要跳過一個個田埂才能捉到害蟲,有的田埂變寬了,你們能跳過去嗎?我請一只青蛙先試一試。

(2)一幼兒示范,教師強調(diào)動作要領(lǐng)。跳過去的幼兒可拿一個小蟲替代玩具放進一邊的筐里,并從邊上游回原地,拍打第二個寶寶的手,被拍手的寶寶繼續(xù)跳,第一個寶寶就站在隊伍的后面。

(3)幼兒自選跳過不同的田埂去捉害蟲。

(4)反饋游戲中出現(xiàn)的問題,再次進行練習。

三、結(jié)束部分

1、播放《小青蛙》音樂,師幼一起做放松腿部的游戲和舞蹈。

師:捉了那么多害蟲,真能干!現(xiàn)在我們把方墊變成荷葉,寶寶們站在荷葉上,拍拍腿、拍拍肩———————

2、結(jié)束活動。

師:太陽出來了,我們頂著荷葉(墊子)回家吧!

活動反思:

本節(jié)課以游戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的游戲,激發(fā)幼兒興趣,再引導幼兒進行一物多玩,一方面讓幼兒進行熱身,另一方面為進行立定跳遠活動作好準備。然后在此基礎(chǔ)上,通過游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個情節(jié),重點引導幼兒練習立定跳遠的動作要領(lǐng),最后用墊子當荷葉進行放松活動。這樣的安排不僅能通過游戲達到教學目標,而且能把方墊的一物多玩滲透在活動的始終,充分發(fā)揮材料的作用。層層推進地完成目標1和2,幫助幼兒掌握動作要領(lǐng),克服動作難點。從教師的示范到幼兒集體練習跳一個方墊(便于教師觀察幼兒是否能按動作要領(lǐng)練習),再到幼兒兩兩結(jié)伴,將墊子拼起來散點練習(分散練習的方法使幼兒的練習密度加大,有利于幼兒掌握新動作),再到練習跳多個方墊(加大運動量),到最后跳幾個不同難度的方墊(有的加寬了,有的加高了),充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。在本次活動中,我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學,不僅使教學氣氛活躍,而且使幼兒的練習機會增加,活動密度加大,達到了很好的教學效果。

小青蛙教案及反思篇5

幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《青蛙飛行員》含反思

活動目標:

1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動中大膽參與、樂于用語言表達自己的奇思妙想

2、通過三種角色實現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領(lǐng)悟堅持才會成功的道理

3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

活動準備:

圖片

活動過程:

一、引出課題

1、你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?

2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

二、飛行難、失敗就放棄

1、小動物們也在想辦法飛上天,請你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢?我們一起來聽一個故事,小動物們是怎樣想辦法飛上天的`(教師講故事)

2、小狗和小貓開始是怎么做的?結(jié)果怎么樣了?

3、小狗接下來想辦法了嗎?怎么樣的?成功了嗎?這次失敗后,小狗又去想辦法了嗎?

4、小貓有膽量嘗試嗎?她有什么行動?

三、不怕難,堅持才會成功

1、接下來我們來猜猜小青蛙是怎么做的?

2、讓我們來聽聽小青蛙是怎么試的?(教師講述故事后半部分)

3、小青蛙打算造飛機時,別的小動物怎么對待他的?青蛙是怎么說的?

4、過了很長時間,青蛙在園子里釘呀錘呀,動物都怎么說他?

5、青蛙成功了嗎?小動物又是怎么樣的,還說了些什么?

6、這三個小動物你最欣賞誰?說說你的理由。

四、編故事

1、如果你是小狗、小貓你會怎么做?

2、重新編一個故事(把幼兒的想法編進去)

活動反思:

飛向天空是人類一直以來的夢想,在這個夢想的驅(qū)使下,人類不斷、不斷實踐,逐步實現(xiàn)了自由飛翔的理想。自由翱翔的理想來源于人類擺脫自身的局限,達到自由自在境界的渴求。更是有這種渴求。我想通過“青蛙飛行員”這一語言,讓幼兒的創(chuàng)造理想以及如何實現(xiàn)理想的現(xiàn)實認識都得到發(fā)展。