圈十教案精選8篇

時(shí)間:2023-01-14 作者:tddiction 備課教案

在制定教案的過程中,老師們一定都得到了磨練,教案在起草的過程中,教師務(wù)必要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,以下是范文社小編精心為您推薦的圈十教案精選8篇,供大家參考。

圈十教案精選8篇

圈十教案篇1

?教學(xué)目的】

1.了解夏季里的幾種防暑降溫的方法(戴帽子、打傘、涂防曬霜、喝綠豆湯、適量吃冷飲、開風(fēng)扇等)。

2.培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí)。

?教學(xué)準(zhǔn)備】

1.教師收集一些關(guān)于小動(dòng)物們夏天如何防暑的奇聞異事和一些夏天因?yàn)檫^分貪涼而引起疾病的事例。'

2.準(zhǔn)備冷飲、電扇、綠豆湯等防暑的物品和食品。

3.課前通知家長(zhǎng)給幼兒查閱一些關(guān)于動(dòng)物如何防暑降溫的方法。

?教學(xué)過程】

1、教師從小動(dòng)物如何度過炎熱的夏天說起,引出活動(dòng)主題。

(1)教師:夏天到了,天氣越來越熱了,你們知道森林里和草原上的小動(dòng)物們是怎樣度過這個(gè)炎熱夏天的嗎?

(2)幼兒紛紛回答。教師小結(jié):在夏天,河馬去水塘里泡澡,小狗張開嘴哈氣,獅子躲在陰涼的樹下,老虎喝許多的水等等,動(dòng)物們的方法還真是千奇百怪啊!

2、引導(dǎo)幼兒了解人們用那些防暑方法度過夏天。

(1)教師:小動(dòng)物們用這么多的方法防暑降溫,我們小朋友在夏天是用什么方法防暑降溫的呢?

(2)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

教師小結(jié):我們?cè)谙奶炜梢源髅弊?、游泳、吃冷飲、吹空調(diào)等讓自己涼快起來,這些都是防暑降溫的好辦法。

3、幼兒看書,學(xué)習(xí)兒歌。

(1)教師:小朋友們,請(qǐng)打開書,看看畫面上是什么季節(jié)?書上的小朋友是用什么方法防暑降溫的?

(2)幼兒回答。

(3)教師:書上有一首兒歌說了夏天時(shí)防暑降溫的情景,讓我們來聽聽吧。"

(4)幼兒聽教師朗誦兒歌。'

(5)教師簡(jiǎn)單提問兒歌里的內(nèi)容。

(6)幼兒跟著教師一起朗誦兒歌,然后教師請(qǐng)幼兒嘗試自己念一念。

4、引導(dǎo)幼兒知道夏天防暑要適度。

(1)教師:冷飲和空調(diào)可以讓我們迅速?zèng)隹煜聛?,可是我們是不是每天都要吃許多冷飲,每天都呆在空調(diào)房里呢?

(2)幼兒猜測(cè)并回答。教師小結(jié):其實(shí),無論什么樣的防暑降溫方法都要適度,過分吃冷飲、過分吹電扇和空調(diào)對(duì)身體都是不利的。

(3)教師將夏天因?yàn)檫^分貪涼而生病的事例講給幼兒聽。

5、請(qǐng)幼兒品嘗冷飲、綠豆湯、吹風(fēng)扇,感受防暑降溫的方法給身體帶來的舒適感。

圈十教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。

2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。

4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。

二、教學(xué)目的:

1、通過鉛筆淡彩畫法的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解鉛筆淡彩的畫法特點(diǎn)并感受其明快,清新的美感。

2、提高學(xué)生明暗及色彩的表現(xiàn)力。

三、教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鉛筆淡彩畫知識(shí)及技法,并感受鉛筆淡彩明快、清新的美感。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干),音樂磁帶《我是一朵小花》,"太陽花"作品一幅,背景圖畫一幅。

五、活動(dòng)過程:

1、請(qǐng)幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2、畫面內(nèi)容:花園里開滿了五顏六色的"太陽花",有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問:花朵好看嗎?知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

六、幼兒操作,教師講解示范:

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長(zhǎng)條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

5、注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。

七、展示背景圖畫:

1、請(qǐng)幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。

2、幼兒共同欣賞,相互評(píng)價(jià)。

3、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

圈十教案篇3

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握本課的生字新詞.

2.讀懂課文內(nèi)容,了解故事始末,感悟寓意.

3.教育學(xué)生只要有恒心和毅力,就有可能攀登到光輝的頂點(diǎn).

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

了解課文內(nèi)容,理解紀(jì)昌學(xué)射和扁鵲求治到不治的經(jīng)過。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解寓言所包含的寓意。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備生字卡片

活動(dòng)1.談話激趣,引入新課

你知道我國古代有哪些神射手?讓學(xué)生獨(dú)立思考各抒己見初解課文。

活動(dòng)2.初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞對(duì)字詞有哪些質(zhì)疑?學(xué)習(xí)生字,釋詞掌握識(shí)字方法,理解重點(diǎn)詞識(shí)字釋詞。

活動(dòng)3.再讀課文,了解故事的梗概兩則寓言各講了件什么事?討論交流:課文講了件什么事讀文交流,匯報(bào)成果了解寓意。

活動(dòng)4.細(xì)讀課文,理清故事內(nèi)容飛衛(wèi)讓紀(jì)昌分哪兩步練習(xí)眼力呢?讀文討論討論并回答深入理解寓意。

拓展升華你對(duì)兩則寓言的體會(huì)是什么?分組討論各小組選代表回答培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

1.你認(rèn)為蔡桓公怎么樣才能保全自己的性命?

2.你覺得是什么害了蔡桓公的性命?

3.你想對(duì)蔡桓公說些什么?

板書設(shè)計(jì)

扁鵲治病蔡桓公(諱疾忌醫(yī))

皮膚小病不信

請(qǐng)治皮肉之間不高興比理睬

腸胃非常不高興

不治―深入骨髓渾身酸痛---病死

作業(yè)設(shè)計(jì)

1.將下面技能與其基本功搭配連線。

射箭練腕力

唱歌練基本招式

書法練眼力

武術(shù)練丹田之氣

教后反思

★ 三年級(jí)下冊(cè)語文寓言教案

★ 四年級(jí)語文下冊(cè):《寓言》教學(xué)設(shè)計(jì)

★ 四年級(jí)下冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)——《寓言兩則》

★ 四年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)教案

★ 四年級(jí)下冊(cè)第一次習(xí)作教案

★ 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《運(yùn)算五》教案

★ 雙語班四年級(jí)下冊(cè)漢語教案

★ 四年級(jí)下冊(cè)教案:面包發(fā)霉了

★ 二年級(jí)下冊(cè)《寓言》

★ 寓言教案

文檔為doc格式

圈十教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過讓對(duì)同類物體進(jìn)行長(zhǎng)短比較,提高幼兒的觀察能力。

2、能夠比較和區(qū)別物體的長(zhǎng)短。

3、學(xué)習(xí)用并置的方法區(qū)別物體的長(zhǎng)短。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、趣味練習(xí):比較概念

2、長(zhǎng)短不同物品、幼兒學(xué)具。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入:小朋友,老師這里有兩根魔棒,你能看出它們有什么不同嗎?

二、展??

1、通過操作,學(xué)習(xí)并置比較法。

教師出示長(zhǎng)短不同的物品,讓幼兒觀察并說出物品的名稱、顏色、哪個(gè)物品長(zhǎng)?哪個(gè)物品短?

2、用什么方法證明你說的是對(duì)的呢?

提問:你是用什么方法比出來的?

小結(jié):用并置比較的方法比較長(zhǎng)短。與幼兒一起朗誦教師總結(jié)的兒歌,邊說邊操作。

兩個(gè)朋友比長(zhǎng)短,

先躺下,左對(duì)齊;

眼睛向著右邊看,

就能比出長(zhǎng)和短。

3、趣味練習(xí):比較長(zhǎng)短

觀察圖片,比較相同物體的長(zhǎng)短。

請(qǐng)幼兒看看圖片哪支鉛筆長(zhǎng)?哪支鉛筆短?并在最長(zhǎng)的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色,

在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍(lán)色。

4、分組操作,鞏固方法。

請(qǐng)幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進(jìn)行比較,相鄰兩名幼兒相互交流,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)掌握不好的幼兒。

活動(dòng)延伸:

教師小結(jié)后,讓幼兒通過尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短,形成長(zhǎng)于短的體驗(yàn)。

圈十教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字排序。

2、正確感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、數(shù)量1-7的實(shí)物;

2、分別寫有1-7的動(dòng)物頭飾7種;

3、1-7的數(shù)字卡每人一套;

4、地上畫有各種寫上數(shù)字的圖形。

活動(dòng)過程

一、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1-7和1-7的排序。

1、教師:今天圣誕老人帶來了七位客人,我們請(qǐng)他出來。

2、7位幼兒帶著動(dòng)物頭飾出場(chǎng),其他幼兒數(shù)出場(chǎng)的順序,按頭飾上的數(shù)字說出1-7的排序,復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1-7。

3、“圣誕老人”帶來了一袋的禮物,“圣誕老人”拿出一種禮物,幼兒說出有多少。請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)看。

二、運(yùn)用多種感官7感知以內(nèi)的數(shù)量。

1、教師敲鈴幾下,幼兒說出相應(yīng)的數(shù)字,并伸出相應(yīng)的手指。

2、教師舉起一個(gè)數(shù)卡,幼兒輕輕拍手幾下。

3、游戲:站圖形音樂響起,幼兒按圖形里數(shù)字的數(shù)量多少站進(jìn)圖形里。音樂停止,幼兒一起說出三角形里的是數(shù)字幾,有幾個(gè)人;正方形里的是數(shù)字幾,有幾人……。

三、幼兒操作,復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)1-7的物體。

請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),每行數(shù)量是多少,再按數(shù)字涂色。

圈十教案篇6

教學(xué)目標(biāo):

1、掌握紙團(tuán)、紙繩粘貼畫的方法技能,能制作一幅裝飾畫。 2

?了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。

3、能運(yùn)用卷、折、壓、扭等基本方法、技能,制作一件紙條工藝品。

教學(xué)重點(diǎn):掌握紙團(tuán)、紙繩粘貼畫的方法技能,能制作一幅裝飾畫。 教學(xué)難點(diǎn):了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。

教學(xué)過程:

一、欣賞導(dǎo)入、反饋交流

欣賞運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩制作好的作品。

思考:這些作品是用什么材料翻作的?用什么方法制作的?

二、方法指導(dǎo)

1、教師根據(jù)學(xué)生回答板書課題:紙品樂陶陶

2、學(xué)生嘗試將皺紋紙制作成紙繩或紙團(tuán)。

3、師生交流解決捌作問題:

(1)怎樣使紙團(tuán)的大小基本一致?

(2)怎樣搓紙繩不易松敢?

4、教師規(guī)定時(shí)間,學(xué)生合作準(zhǔn)備材科。

5、教師示范制作方法步驟

(1)構(gòu)思畫草圖:內(nèi)容可以是簡(jiǎn)單的動(dòng)物、植物、人物等,形象簡(jiǎn)潔鮮明。

(2)涂膠:用膠水或膠棒均勻地涂在所畫圖形的線上。

(3)粘貼:將紙繩或紙團(tuán)牯貼在所涂膠的部位,并將其輕壓粘牢,示范時(shí)結(jié)合采用單線貼和團(tuán)線貼法。

6、學(xué)生根據(jù)出示的草圖討論,什么地方可用紙團(tuán),什么地方可用紙繩。

7、學(xué)生為兩幅作品提出評(píng)價(jià)。

(1)紙團(tuán)排列松散,形象不突出。

(2)未注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的色彩搭配。

8、教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簞?chuàng)作的設(shè)想。

三、自主表現(xiàn)

兩人合用材科,各自用紙繩、紙團(tuán)制作一幅粘貼畫。

四、體驗(yàn)感受厚紙條的性能出示厚、薄兩張紙條讓學(xué)生用力拉扯或折制,并談感受

教師總結(jié)厚紙條的性能特點(diǎn):有彈性、易成形。

圈十教案篇7

教學(xué)內(nèi)容:完成練習(xí)四的第5~8題。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過練習(xí),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的一些簡(jiǎn)捷的方法,并能根據(jù)兩個(gè)數(shù)的關(guān)系選擇用合理的方法求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。

2、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體會(huì)解決問題策略的多樣性。

教學(xué)重、難點(diǎn):求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的一些簡(jiǎn)捷的方法。

教學(xué)過程:

一、基礎(chǔ)練習(xí)

找出下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)。

4和6 3和7 5和9 10和6

二、完成第25頁的5~8題。

1、第5題

⑴ ①讓學(xué)生觀察左邊4題,說說這幾組數(shù)有什么共同的特點(diǎn)。

②找出每組兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。

③比較和交流:有什么發(fā)現(xiàn)?

(兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)就是它們的乘積。)

⑵獨(dú)立完成右邊4題,再比較交流發(fā)現(xiàn)了什么?

2、第6題

先由學(xué)生獨(dú)立完成。

然后說說分別是什么方法求出每組上數(shù)的最小公倍數(shù)的?

3、第7題

先讓學(xué)生用列表的方法找出答案,并通過交流使學(xué)生體會(huì)到列表的過

程實(shí)際上就是求7和8的最小公倍數(shù)。

4、第8題

先讓學(xué)生說說求幾月幾日小林和小軍再次相遇,可以先求哪兩個(gè)數(shù)的

最小公倍數(shù),再讓學(xué)生獨(dú)立解答。

三、小結(jié):通過今天這一節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

四、思考題

提示:先用列舉法找3、4和6的最小公倍數(shù)。

圈十教案篇8

1.教學(xué)目的和要求teachingaimsanddemands:

通過學(xué)習(xí)本單元,使學(xué)生初步掌握有關(guān)身體各個(gè)部位的詞匯。

學(xué)生能聽懂教師給出的簡(jiǎn)單指令并能做出相應(yīng)的反應(yīng)。

能掌握一些基本的禮貌用語的句型。

2.交際用語expressionsincommunication:

he’sgotthreeeyes,fourhands,fourearsandthreelegs.

touchyourhead.

whatcanwedowithourhandsandfeet?

whatcanyousee?

icanseeabook.

wecanseewithoureyes.

3.重點(diǎn)朗讀詞匯keywordsandexpressions:

名詞;hair,ear,eye,neck,hand,foot,head,nose,mouse,arm,leg.

動(dòng)詞;see,smell,hear,taste,touch,clap,hold,pick,write,catch,stand,run,kick,stamp,hope,jump.