提前準(zhǔn)備好教案,可以讓我們更有計劃地安排教學(xué)進度,在編寫教案時,需要考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,靈活調(diào)整教學(xué)方法,以下是范文社小編精心為您推薦的魚貼畫教案參考6篇,供大家參考。
魚貼畫教案篇1
設(shè)計意圖:
在藝術(shù)教育領(lǐng)域中,強調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物,引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進行制作或開展其他活動。藝體的主題活動三"尋找秋天"正是在一次散步中孩子們發(fā)現(xiàn)地上的落葉,繼而與之游戲而引發(fā)的。我們借助隨手可見的樹葉,讓幼兒說說樹葉的形狀、大小、顏色等,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力,引導(dǎo)幼兒在用樹葉拼貼、組畫的過程中,表現(xiàn)他們的創(chuàng)意和審美能力。我們把各領(lǐng)域的內(nèi)容有機結(jié)合,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中,引導(dǎo)幼兒在生活中主動學(xué)習(xí),用兒童的各種語言表示對樹葉的喜愛,增加對樹葉的了解。
在幼兒了解樹葉基本知識的基礎(chǔ)上,我們開展了結(jié)合手工制作的美術(shù)活動"樹葉粘貼畫",此活動我們綜合了語言、音樂、律動等來調(diào)動幼兒各種感官,引發(fā)幼兒的興趣,用剪貼的方法讓幼兒創(chuàng)作樹葉粘貼畫,深得孩子們的喜愛。
活動目標(biāo):
1、萌發(fā)熱愛秋天,熱愛大自然的.情感。
2、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的不同形態(tài),根據(jù)樹葉的形狀進行想象,并嘗試用不同的樹葉剪貼組畫,表現(xiàn)有情節(jié)的畫面。
3、幼兒能充分發(fā)揮想象,結(jié)合生活經(jīng)驗,用自己喜歡的方式,大膽地進行創(chuàng)作。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備:
1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。
2、制作材料:白紙、膠水、剪刀、顏料、鉛筆等。
3、將示范畫以及和樹葉形狀相似的實物等等制作成幻燈片,歌曲《小樹葉》的音樂。
活動過程:
1、創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒興趣。
教師:秋天到了,你發(fā)現(xiàn)樹上的樹葉有什么樣的變化嗎?
(請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景)
?運用幼兒感興趣的事物或方式,將幼兒的活動興趣激發(fā)起來,使他們較快地進入一個有一定目的且積極主動的狀態(tài)。因此活動一開始,我便采用問答、音樂、律動等融合引導(dǎo)幼兒進入主題,請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗、運用自己的想象、利用自身的動作,來表現(xiàn)自己對樹葉的認(rèn)識?!?/p>
2、請幼兒挑出自己認(rèn)識的樹葉,說一說是什么樹的樹葉。
(進一步增加幼兒對樹葉的認(rèn)知和興趣。)
3、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉,進行合理想象。
請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。(幼兒自己尋找、想象)
?在這一環(huán)節(jié)中是啟發(fā)幼兒合理想象。這一年齡階段的孩子會有自己獨特的見解和想象,我們能看到他們大智若愚的稚嫩童趣,一片樹葉可以引發(fā)他們不同的想象。例如:"這片銀杏葉像什么?""扇子""它還像什么?"教師可以再次啟發(fā)幼兒的想象,讓他們深入思考,出現(xiàn)各種奇思妙想,而且也為下一個制作環(huán)節(jié)打下的基礎(chǔ)?!?/p>
4、觀察范例,引導(dǎo)幼兒抓住動物(或物體)的主要特征,自選樹葉進行剪貼活動。
(老師觀察幼兒選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相符合,指導(dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖,表現(xiàn)事物特征。可以啟發(fā)幼兒利用樹葉形狀特征剪貼成可愛的小動物,或者可以中心貼、對角貼可貼成美麗的手絹等裝飾畫,還可以為故事、詩歌配插圖等等。)
?這一環(huán)節(jié)是在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進行選擇性的創(chuàng)造制作,對孩子們來說,這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創(chuàng)造性的成分,選擇不同的方法進行操作可以使幼兒按目前的心理需要(成功需要、嘗試需要)選擇不同的方式,在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造向前推進一步,從而獲得心理上的滿足,體驗成功的喜悅?!?/p>
5、展示幼兒作品,幼兒自評。
(傾聽幼兒介紹,提出恰當(dāng)意見。)
?針對幼兒喜歡成人或同伴對自己的勞動成果加以關(guān)注和肯定的心理特點,我讓小朋友相互介紹作品或向老師介紹自己的作品,也促進了老師和幼兒,幼兒與幼兒之間的互動。在評價過程中,教師注重的評價絕不局限于幼兒的操作結(jié)果,而應(yīng)包括幼兒各種能力、意志品質(zhì)、情緒情感等全方位的發(fā)展?fàn)顩r。活動最后,師生共同與作品合影留念,讓幼兒再一次體驗到成功的喜悅,進而在以后的活動中保持這種創(chuàng)作精神?!?/p>
活動反思:
通過觀察各種形態(tài)與顏色的葉子,結(jié)合對樹葉貼畫的欣賞,激發(fā)幼兒對樹葉貼畫的興趣,當(dāng)孩子們看到一張張樹葉貼出的美麗圖片時,都很興奮,有種躍躍欲試的感覺,趁此機會,引導(dǎo)幼兒選擇合適的樹葉通過整張覆蓋或是剪切的方式來制作樹葉貼畫,由于幼兒想象力還不夠豐富,大部分作品都是小魚和蝴蝶,只有個別幼兒創(chuàng)作出了新的作品,如小女孩兒和烏龜?shù)取?/p>
魚貼畫教案篇2
目標(biāo):
1知道感恩節(jié)是一個感謝別人對自己付出的節(jié)日。
2感受父母養(yǎng)育自己的辛勞,體會親子間心手相連的情感。
3能在大人的幫助下,親子合作以黏貼的形式進行創(chuàng)作,體驗親子創(chuàng)作的愉快情感以及成功制作的樂趣。
準(zhǔn)備:
1草稿圖(樹、花等)
2各色毛線
3膠水、剪??
4蠟筆
過程:
一感知感恩節(jié)
1大家知道明天是什么節(jié)日嗎?
2感恩節(jié)是什么意思?(就是要學(xué)會感謝、學(xué)會珍惜、學(xué)會愛)
3你覺得你長那么大,最應(yīng)該感恩的是誰呢?能把你感謝的心里話講出來嗎?
4那我們來給為我們辛苦了那么長時間的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶敲敲背、錘錘腿吧。
5剛才我們一起聽了一個和愛有關(guān)系的故事,把自己感恩的.話講了出來,又給長輩敲背捶腿,下面我們來和長輩一起完成一張親子的毛線黏貼畫。
二介紹做法
1選擇自己喜歡的圖案。
2在草稿的線條上涂上膠水
3將對應(yīng)顏色的毛線沿著線條剪斷、黏貼。
4用蠟筆把空白的地方涂上顏色。
三親子制作
1選擇自己喜歡的圖案,在《感恩的心》的音樂下進行親子制作
2教師指導(dǎo),幫助有困難的家長及幼兒
魚貼畫教案篇3
活動設(shè)計背景
我的孩子中,有一部分孩子很愛采摘校園內(nèi)的花朵,樹葉來玩。跟他講樹木的作用吧,這些深刻的道理,孩子們不可能領(lǐng)會的,他們一到下課就去玩樹葉,有的孩子是撿飄落的,有的孩子撿不到就干脆摘樹葉。有一次,我看見一個孩子在一邊疊樹葉,一邊說“我的小山長高啦!”看著他很有成就感的樣子,加上一片紅彤彤的楓葉落在我的手上。我對著校園內(nèi)的`各種花草樹木沉思:這不是很好的教學(xué)素材嗎?于是我開始籌備我的樹葉剪貼畫。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識樹木的美化生活的作用。
2、提高還自己動手能力和大膽創(chuàng)作的能力。
3、活動中,培養(yǎng)孩子愛護花草樹木的環(huán)保意識,從而熱愛大自然。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。
教學(xué)重點、難點
1、難點: 孩子喜歡自己動手和大膽創(chuàng)作的能力
2、重點: 通過這次活動,培養(yǎng)孩子熱愛大自然。
活動過程
1、出示花草樹木點綴下的優(yōu)美風(fēng)景。說說誰把這些地方打扮得如此美麗?
2、演繹氣候的干旱,風(fēng)沙卷起,綠地變沙漠的過程,老師一邊講解綠地是怎樣一步步變成沙漠的。
3、小結(jié):花草樹木可以把我們生活的地方打扮得很美麗。
4、出示樹葉剪貼畫的作品。激起孩子創(chuàng)作的欲望。
5、出示早已為孩子們準(zhǔn)備好的樹葉。各種樹葉,各種顏色。帶孩子們在西山下的樹林里收集自己喜歡的樹葉。強調(diào)一定是要自己撿來的。
6、指導(dǎo)孩子進行創(chuàng)作。老師巡視。
7、作品展示。評出好的作品。
8、活動小結(jié) :花草樹木,不但可以打扮我們的生活,保護環(huán)境,還是我們很好進行的美術(shù)創(chuàng)作的很好材料呢!我們應(yīng)該愛護他們。
9、延伸教育:出示被孩子折斷的樹枝,花朵。用他們編一個童話故事,自述遭遇。
教學(xué)反思
縱觀整個活動來看,我有收獲,也有不足。表現(xiàn)在:
1、活動的本生很有意義,孩子有了一次動手動腦的實踐機會。孩子們在看片子時,通過生動的講解,畫面的展示,觸到了孩子那可本來善良的心。他們喜愛花草樹木,憎恨風(fēng)沙,干旱。在動手創(chuàng)作樹葉剪貼畫時,孩子的興趣盎然。個個都躍躍欲試的樣子。這符合孩子的好動的特點。我做到了,讓孩子在玩中認(rèn)知,感悟,創(chuàng)作。思想教育做到了潤物細(xì)無聲。
2、由于對活動的設(shè)計的不完善,在活動中,我忽視了孩子操作能力弱的特點,費時過長,孩子在貼樹葉時粗糙,不夠美觀。有的孩子完成不了自己的作品,還沒有在玩中轉(zhuǎn)過神來。
3、若果我重新上這節(jié)課,我會把它分成兩個部分。重點放在指導(dǎo)學(xué)生的動手剪貼上,二不會分過多的精力在思想教育的啟發(fā)上。
魚貼畫教案篇4
一、活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對手工活動的興趣,有參加手工活動的愿望。
2、孩子能創(chuàng)造性的進行玉米粒粘貼不同的圖案,提高孩子的粘貼技能。
二、活動準(zhǔn)備:
水彩筆 畫紙 玉米粒若干 雙面膠 鋼琴曲《秋日私語》
三、活動過程:
活動導(dǎo)語:我們剛才吃了這么多好好吃的玉米食品,我們還可以用玉米來畫畫,你們覺得玉米可以怎么畫畫。
一、出示范例,激發(fā)孩子粘貼的興趣。
師:你能看出這幅漂亮的圖畫是怎么做成的?我們一起來做好嗎?
二、孩子創(chuàng)作性粘貼。(放輕音樂《秋日私語》)
1、提示孩子先在圖畫紙上畫上自己喜歡的圖案,再用玉米種子進行粘貼。粘貼的時候要把玉米平滑的那一面粘貼在紙面上。
2、鼓勵孩子創(chuàng)造型的粘貼出不同的.圖案,粘貼時注意正確使用膠水。
3、粘貼結(jié)束后,展示孩子的作品,并請孩子講一講自己的粘貼畫。
活動反思
由于第一課時,幼兒已經(jīng)接觸過玉米,對玉米有了一定的了解,而且也比較感興趣,因此,第二課時開展了這一活動。這個活動讓幼兒對玉米有了更深的興趣。但是,由于幼兒的繪畫技能有限,只能畫出有限的圖案,因此,效果還不能完全顯現(xiàn)出來,但是幼兒在粘貼玉米粒的時候非常認(rèn)真和仔細(xì)。
魚貼畫教案篇5
設(shè)計思路:
秋天到了,在與幼兒出去散步時發(fā)現(xiàn)不少樹葉都已經(jīng)變黃,有的樹葉已經(jīng)飄落下來,灑落一地。我班幼兒對飄落下的樹葉都十分感興趣,之前也組織過幼兒一起去撿落葉回來,用各種不同的方法裝飾落葉。進行了一段時間的落葉裝飾后,發(fā)現(xiàn)幼兒已經(jīng)不滿足于單純的落葉裝飾,因此設(shè)計了此次的樹葉貼畫學(xué)習(xí)活動,讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。
本次活動共分為兩個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié):通過欣賞一些樹葉貼畫,激發(fā)幼兒對于拼貼樹葉的興趣,同時啟發(fā)幼兒的想象力。第二環(huán)節(jié):介紹樹葉貼畫的方法,讓幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性,自己進行動手操作,感受落葉也可以變成美麗的圖畫。
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用樹葉進行拼貼作畫,并能適當(dāng)添畫,豐富畫面。
2.體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準(zhǔn)備:
1.課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹葉,幼兒已認(rèn)識許多不同形狀的樹葉。
2.膠水、畫紙、彩筆、彩色顏料若干盤。
活動過程:
一、欣賞教師拼貼樹葉——激發(fā)幼兒活動的興趣
1.秋天到了,我們一起收集了很多樹葉,這些樹葉一樣嗎?讓你們看看老師怎樣把這些樹葉拼成美麗的畫。
教師出示范畫提問:你們看,這幅畫上有什么?(長頸鹿)是用什么拼成的?(樹葉)
2.教師示范把兩片樹葉拼貼好后,用彩筆添上脖子,腿、犄角、眼睛和嘴巴,在周圍畫上鮮花,小鳥白云等。讓幼兒了解制作的方法和步驟。
3.教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發(fā)幼兒想象,還可以做成什么?(幼兒自由表述,鼓勵幼兒的充分發(fā)揮想象力)
小結(jié):原來我們的小樹葉好神奇,能變成好多東西。
二、介紹樹葉拼貼畫的'方法——幼兒操作
1.先在畫紙上涂上膠水,然后貼上小樹葉,變成你們想變成的東西。
完成后還可以畫一些其他的東西,讓畫面變得更加美麗。
2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒創(chuàng)作不一樣的東西。
總結(jié):哇,我們的小樹葉真厲害啊,變成了各種東西,我們和他們一起去做游戲吧!
教學(xué)反思
本次活動能很好的達到目標(biāo)要求。首先,我設(shè)計本次活動的內(nèi)容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的,因此,幼兒在整個活動過程中興致高昂,始終保持著濃厚的探究狀態(tài),形成活躍的課堂氛圍。其次,活動圍繞主題環(huán)環(huán)相扣,形成良好的師幼互動形勢。再次,本活動以10個小朋友為一小組進行集體制作,每一位幼兒都能很好地融入其中,提高團結(jié)協(xié)作的能力,增強幼兒集體榮譽感,作品效果不錯。不足之處:
1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動,手工粗糙,不夠細(xì)致。
2、動手制作時間較長,針對這些不足,教師應(yīng)多開展帖畫這方面的活動,俗話說:“熟能生巧”嘛。
魚貼畫教案篇6
活動目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)自然材料的美,體驗成功的樂趣。
2、能利用西瓜種子按照一定的圖案進行粘貼作畫。
3、能耐心地完成粘貼活動。
活動準(zhǔn)備
西瓜籽、橡皮泥、圖紙(印有圓形餅干、草莓、圓形西瓜瓤)。
活動過程
一、激發(fā)興趣。
——教師出示裝有西瓜籽的盒子,搖一搖,請幼兒猜一猜,盒子里裝的是什么。
——請幼兒說一說,西瓜籽可以用來做什么。
——師:西瓜籽可以種在土里發(fā)芽,長出西瓜苗,再結(jié)出西瓜。老師今天還帶來了一幅特別的畫,你們來看看,它是什么做成的?
——出示西瓜籽做成的粘貼畫,請幼兒觀察、欣賞,并猜一猜它是怎么做成的。(橡皮泥和西瓜籽)
二、體驗活動。
——教師示范粘貼畫:將橡皮泥按照圖紙上的形狀粘貼好,然后將西瓜籽粘上去當(dāng)芝麻、草莓的花紋和西瓜籽。
——幼兒自由選擇印有團案的紙,用橡皮泥和西瓜籽制作粘貼畫,教師巡回指導(dǎo)。
三、作品欣賞。
——請幼兒互相欣賞種子粘貼畫,說一說大家創(chuàng)作的作品。
活動應(yīng)變
可用膠棒代替橡皮泥。
活動延伸
1、收集更多不同的種子,請幼兒在教師引導(dǎo)下或者自主進行種子拼貼畫的“臨摹”或者創(chuàng)作。
2、收集種子拼貼畫的圖片,制作成圖冊。
區(qū)角活動
1、美工區(qū):投放各種種子和橡皮泥以及圖紙,鼓勵幼兒進行種子拼貼畫創(chuàng)作。
2、語言區(qū):鼓勵幼兒翻閱種子拼貼畫圖冊,并進行簡單的描述。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
展示幼兒種子拼貼畫作品。
家園同步
1、收集各種各樣的`種子,和幼兒一起進行種子拼貼畫的創(chuàng)作。
2、收集各種各樣的種子,讓幼兒參與多用途創(chuàng)造性使用種子,例如收集大顆圓形的荔枝種子,進行彈珠游戲,以及桃子種子,曬干制作掛飾等。
隨機教育
鼓勵幼兒將吃水果時剩下的種子進行清洗收集,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地使用種子,發(fā)展幼兒的想象力和動手能力。