美術(shù)車的教案模板8篇

時(shí)間:2022-11-25 作者:Brave 備課教案

教案在完成的時(shí)候,大家務(wù)必要考慮邏輯思路清晰,為了將教案寫(xiě)好,我們首先要對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深刻的認(rèn)識(shí),范文社小編今天就為您帶來(lái)了美術(shù)車的教案模板8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

美術(shù)車的教案模板8篇

美術(shù)車的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長(zhǎng)方形的紙做成花朵。

2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。

2.美工用具:剪刀、膠水、白紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水彩筆3.范例兩張,春天的景色。

4.音樂(lè)t;郊游>鋼琴曲活動(dòng)過(guò)程:

1.放音樂(lè)開(kāi)車,激發(fā)幼兒興趣。

師;小朋友我們一起開(kāi)車去春游看看春天的景色吧。

問(wèn):你看到什么?

2.出示范畫(huà),激發(fā)幼兒的制作欲望。

師:春天天氣真好,花兒都開(kāi)了,看,它也悄悄來(lái)到了我們教室。(教師出示范畫(huà))漂亮嗎?

:春天,花園里,許多花開(kāi)了,五彩繽紛。花有很多種,形狀也各不相同。

3.引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法。

⑴提問(wèn):你喜歡哪朵花?你知道它是怎么做的嗎?那你喜歡這些小草嗎?你知道它又是怎么做的`嗎?(幼兒回答并簡(jiǎn)單說(shuō)出花草的制作方法)⑵教師示范部分花的折法與剪法。

:原來(lái)圖形寶寶折一折、剪一剪,就可以變出許多漂亮的花。

⑶花兒很美,可我總覺(jué)得它還少了點(diǎn)什么?(引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子)⑷出示完整的范畫(huà),比較兩幅畫(huà)的不同。

師:這兩幅畫(huà),你更喜歡哪一幅?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出添畫(huà)了蝴蝶蜜蜂草等師:春天的花草這么美,誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?

問(wèn):春天的花草真漂亮!你們想不想也來(lái)做一做呢?

4.幼兒自主選擇進(jìn)行制作。

⑴介紹制作材料各種圖形的彩紙⑵明確制作要求。

幼:想。不過(guò)我有個(gè)小小的要求,請(qǐng)小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來(lái)做花,注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎?

就讓我們一起做個(gè)魔術(shù)師把花兒變?cè)谖覀兊漠?huà)紙上吧。

⑶放鋼琴曲幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成作品。

5.展示作品,美工用品、材料。

美術(shù)車的教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)同學(xué)對(duì)身邊的事物進(jìn)行觀察,并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊資料。

2.引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮想象力,將各種廢舊資料加工成各種物品。

3.通過(guò)制作,培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)明精神和維護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

課時(shí)1-2課時(shí)

教學(xué)實(shí)施

一、課前準(zhǔn)備

1.啟發(fā)同學(xué)觀察身邊的事物,并能對(duì)各種物體的外形,顏色等特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

2.師生一起收集各種廢舊資料,如舊掛歷,易拉罐,吸管等。

二、課堂教學(xué)

1.引導(dǎo)階段

引導(dǎo)同學(xué)在上節(jié)課的基礎(chǔ)上,更仔細(xì)地觀察各種物體,根據(jù)其外形,顏色等,討論用那些廢舊資料可以將它表示出來(lái),并使其具有立體感。

可適當(dāng)分析幾種物體的立體造型,示范幾種基本制作方法,如卷,插,支撐等,教師還可通過(guò)半立體的圓等較特殊的立體造型,讓同學(xué)領(lǐng)會(huì)多種立體造型表示法。

2.發(fā)展階段

“奇思妙想階段”,啟發(fā)深長(zhǎng)在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象力,打破物體的原有形態(tài),充沛發(fā)揮身邊廢舊資料的作用,進(jìn)行組合或發(fā)明,制作一伯立體的工藝品。

“情感升華階段”,引導(dǎo)同學(xué)懂得利用身邊的廢舊資料發(fā)揮自身的創(chuàng)新意識(shí),制作出立體的工藝品來(lái)美化身邊的環(huán)境,是一個(gè)一舉兩得的環(huán)保好方法。

3.收拾與整理

作業(yè)完成后,應(yīng)督促同學(xué)收拾工具和資料,先回收可再利用的資料,再整理桌面,堅(jiān)持教室環(huán)境的衛(wèi)生來(lái)整潔。

三、課后拓展

1.我們是否可以用更多的資料的方法來(lái)表示各種物體的立體造型。

2.在生活在,我們應(yīng)仔細(xì)觀察,將各種廢舊資料變廢為寶。

美術(shù)車的教案篇3

一、教材分析:

(一)綜合分析

本課是第11冊(cè)第8課,是“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué),是本單元的最后一課。本課主要利用一些大小、形狀、色彩不同的紙盒,以及一些廢舊的物品,通過(guò)學(xué)生的創(chuàng)意和實(shí)踐,在師生相互協(xié)作過(guò)程中,“變廢為寶”,設(shè)計(jì)出奇妙的造型來(lái),并以此為道具做個(gè)游戲來(lái)體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的交往能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。同時(shí),也能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,在玩中撞擊出創(chuàng)造的火花,產(chǎn)生更有新意的造型。

愛(ài)玩是兒童的天性。本課是對(duì)整個(gè)一單元學(xué)習(xí)后知識(shí)的綜合運(yùn)用,與其他的一些“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課又有所不同,它不但可以體現(xiàn)在動(dòng)物、建筑和服裝的造型上,它還可以與“環(huán)保教育”結(jié)合起來(lái),與學(xué)校藝術(shù)節(jié)中的活動(dòng)展示相結(jié)合,具有一定的“綜合探索”味道,能讓學(xué)生在玩中體會(huì)到美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

(二)教學(xué)目標(biāo)

情意領(lǐng)域:培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力,體驗(yàn)合力營(yíng)造一個(gè)情境的自豪與歡樂(lè)

認(rèn)知領(lǐng)域:感受化腐朽為神奇、積零碎為宏大的力量,認(rèn)識(shí)到尋常資源可以創(chuàng)造美妙和快樂(lè)。

操作領(lǐng)域:能巧妙地進(jìn)行單個(gè)的盒子造型和盒子的組合造型。

二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):

(一)課前準(zhǔn)備

教具:各種紙盒、廢舊紙張、繩子、瓶蓋、瓶子等廢舊物品、剪刀、刀、海綿雙面膠等。

學(xué)具:各種紙盒、廢舊物品、雙面膠等。

課時(shí):1課時(shí)。

(二)設(shè)計(jì)方案

●教學(xué)導(dǎo)入:

(1)欣賞書(shū)上的作品。他們玩得多開(kāi)心,盒子造型多奇妙?。?/p>

(2)在操場(chǎng)上讓學(xué)生把盒子組合造型,做成城堡或奇異建筑切入主題。

(3)教師把帶來(lái)的紙盒加以裝飾,做成一個(gè)怪異服裝造型,激發(fā)學(xué)生的興趣。欣賞討論課本上“化裝舞會(huì)”的學(xué)生游戲照片。

●教學(xué)新授:

(1)分小組進(jìn)行討論,分析本組帶來(lái)的物品可以組合成什么?;蜃寣W(xué)生根據(jù)自己帶來(lái)的大小紙盒進(jìn)行想像、交流,大膽表述看法,說(shuō)說(shuō)自己的組合創(chuàng)意。

(2)小組合作,作成一個(gè)造型?;蜃寣W(xué)生分組用各種方法(剪、刻、挖、插、接等)做自己喜歡的奇異服裝,穿戴起來(lái)參與本組同學(xué)的游戲或表演(可有人負(fù)責(zé)寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的臺(tái)本)。

(3)以此為道具,設(shè)計(jì)一個(gè)游戲一起玩,可以與其他的組合進(jìn)行合作游戲。

(4)分組進(jìn)行加工制作,集體玩對(duì)壘或追逐的游戲。教師要發(fā)揮好一個(gè)援助者的作用,做好學(xué)生的引導(dǎo)者。

三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議:

●是否積極地動(dòng)腦,利用現(xiàn)有材料進(jìn)行有創(chuàng)意的造型活動(dòng)?

●能否積極地參與探究性活動(dòng),大膽地發(fā)表自己的看法?

●能否與同學(xué)進(jìn)行良好的合作,游戲中體現(xiàn)協(xié)作精神。

●在游戲中增進(jìn)同學(xué)間的友誼,在表演中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣?

●用盒子做成的服裝是否很奇特?

四、教師教學(xué)隨筆:

美術(shù)車的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、鼓勵(lì)幼兒用不同的方法在盤(pán)子上彩繪漂亮的圖案。

2、制作架子,讓盤(pán)子站起來(lái)

3、積極參與活動(dòng),大膽地向同伴或老師介紹自己的設(shè)計(jì)方法。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、盤(pán)子范畫(huà)用布遮住

2、幼兒人手一份蠟筆,勾線筆

3、每人一只紙盤(pán),一張硬板紙

活動(dòng)過(guò)程:

1、師:今天我要開(kāi)一個(gè)個(gè)人作品展,我邀請(qǐng)你們大三班的小朋友來(lái)參觀。

現(xiàn)在展覽會(huì)即將開(kāi)始,進(jìn)入倒計(jì)時(shí)"5、4、3、2、1、0"

2、師掀開(kāi)布展示作品。

3、師:哇,我的作品漂亮吧!你們瞧瞧這些都是什么呀?(盤(pán)子)

4、師:我在盤(pán)子上畫(huà)了漂亮的圖案,這叫盤(pán)子彩繪。

5、師:那請(qǐng)你們看看我都畫(huà)了些什么?;(刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂……)

6、師:你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我都用了哪些不同的方法?

7、幼兒:有線描畫(huà)8、師:對(duì)了這是線描畫(huà),那你們?cè)僬艺矣袥](méi)有線描畫(huà)了,請(qǐng)你幫它找到好朋友,將他們放在一起。

9、師:除了線描畫(huà)還有什么方法了?

10、幼兒:色彩畫(huà)、對(duì)稱畫(huà)、花邊畫(huà)…(以同樣的方式請(qǐng)幼兒歸類,將同種方法的作品放在一起)

11、師:欣賞完這么多漂亮的盤(pán)子,你們有沒(méi)有信心也來(lái)設(shè)計(jì)一只呢?

12、幼兒:有!

13、師:好,請(qǐng)你們開(kāi)動(dòng)腦筋,彩繪出一只最漂亮的盤(pán)子,然后運(yùn)用我給你們的材料,想辦法讓盤(pán)子跟我的一樣站起來(lái)。

14、師:我的要求聽(tīng)清楚了嗎?小設(shè)計(jì)師么開(kāi)工吧!

15、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

16、師幼一起參觀幼兒的作品,讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)他的盤(pán)子是怎么設(shè)計(jì)的。

游戲:盤(pán)子秀播放音樂(lè),孩子拿著作品走秀,也可以走下去跟客人老師講講你的作品是用什么方法設(shè)計(jì)的。

教學(xué)反思:

美麗的盤(pán)子《美麗的盤(pán)子》是一節(jié)屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課。這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式既強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意的形式,又注意活動(dòng)的目的。因此,在對(duì)盤(pán)子的種類、歷史、特點(diǎn)等的了解上,我提供了大量的圖片,沖擊學(xué)生的視覺(jué)。美術(shù)本身就是一門(mén)視覺(jué)藝術(shù),從圖片的欣賞中明確盤(pán)子不僅是餐具還是美化我們生活環(huán)境的裝飾品。在傳統(tǒng)文化中得到熏陶,意識(shí)到美術(shù)與生活的密切聯(lián)系。

美術(shù)車的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、 在掌握水墨畫(huà)表現(xiàn)方法基礎(chǔ)上,用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫(huà)。

2、 培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛(ài)美的情趣。

3、 加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。

4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 教具準(zhǔn)備:

①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;

②錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶、圖片四幅。

2、 知識(shí)準(zhǔn)備:布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。

活動(dòng)過(guò)程:

一、 開(kāi)始部分

教師啟發(fā)性談話,引導(dǎo)喲額說(shuō)出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受,萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫(huà)的創(chuàng)作愿望。

1、 引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí),激發(fā)創(chuàng)作欲望。

二、 基本部分

1、 出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,讓幼兒通過(guò)觀察,掌握主題化的畫(huà)面安排及色彩運(yùn)用的方法,并能大膽用水墨畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。

2、 幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫(huà);對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3、 啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫(huà)面進(jìn)行講述,要求講得有順序,較完整。

⑴請(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)命名。

⑵兩人一起相互講述畫(huà)面。

⑶請(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。

三、 結(jié)束部分

1、 教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周,給幼兒欣賞。

2、 請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。

3、 教師啟發(fā)幼兒從畫(huà)面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。

4、 幼兒隨音樂(lè)做輕松活動(dòng),出活動(dòng)室。

教學(xué)反思:

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

美術(shù)車的教案篇6

教學(xué)目標(biāo):

1.初步了解飛行器、宇航服等有關(guān)太空的知識(shí)。

2.培養(yǎng)同學(xué)的想象力和設(shè)計(jì)創(chuàng)作能力。

3.讓同學(xué)在設(shè)計(jì)創(chuàng)作飛行器漫游太空的過(guò)程中,進(jìn)一步激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)太空、向往未來(lái)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn):能繪畫(huà)或制作出一幅太空漫游圖。

難點(diǎn):有創(chuàng)意地進(jìn)行飛行器的設(shè)計(jì)。

優(yōu)秀教案:

第一課時(shí)

課前準(zhǔn)備

(同學(xué))準(zhǔn)備蠟筆水彩畫(huà)的工具,分創(chuàng)作組(4人一組),收集太空的有關(guān)圖片資料

(教師)課件、范作、有條件的學(xué)??梢詼?zhǔn)備太空飛行器的模型等

教學(xué)過(guò)程

1.提問(wèn)導(dǎo)入。

(1)世界上除了鳥(niǎo)兒會(huì)飛外,還有什么東西會(huì)飛?

(2)根據(jù)同學(xué)回答,教師小結(jié)。

2.了解太空。

(1)同學(xué)分組交流自身事先收集的有關(guān)太空的圖片資料。

(2)教師補(bǔ)充小結(jié)并板書(shū):宇宙飛船、宇航服、太空、星球。

3. 欣賞圖片。

(1)提問(wèn):說(shuō)說(shuō)宇宙飛船的組成局部并簡(jiǎn)述其設(shè)計(jì)的注意點(diǎn)。

(2)教師小結(jié),板書(shū)欣賞要點(diǎn):①形狀;②色彩;③結(jié)構(gòu);④其他因素。

4.同學(xué)創(chuàng)作。

(1)主題:我駕神舟游太空。

(2)提問(wèn):在太空漫游時(shí)你希望駕怎樣的飛行器?穿怎樣的宇航服?最想到哪個(gè)星球上去探險(xiǎn)?根據(jù)同學(xué)回答,教師小結(jié)。

(3)同學(xué)創(chuàng)作作品,教師指導(dǎo)。

(4)啟發(fā):①構(gòu)思:與眾不同,富有創(chuàng)意;②構(gòu)圖:重點(diǎn)突出,主次分明;③創(chuàng)作:掌握技法,熟練表達(dá)。

5.作業(yè)講評(píng)。

(1)同學(xué)展示自身的作品,同學(xué)互評(píng)。

(2)有時(shí)間的同學(xué)進(jìn)一步修改作品。

6.課外作業(yè)。

(1)收集有關(guān)太空的圖片資料。

(2)準(zhǔn)備小組創(chuàng)作競(jìng)賽。

第二課時(shí)

課前準(zhǔn)備

(同學(xué)) 創(chuàng)作小組內(nèi)商討創(chuàng)作方案

(教師) 有關(guān)繪畫(huà)和手工的資料工具

教學(xué)過(guò)程

1.強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。

(1)事先商量好分工情況。

(2)各小組在30分鐘內(nèi)創(chuàng)作一幅作品。

(3)把大家對(duì)漫游太空的感受在創(chuàng)作中具體地表示出來(lái)。

2.同學(xué)制作。

(1)主題:體驗(yàn)太空。

(2)準(zhǔn)備:交流2分鐘,布置好分工。

(3)建議:①注意平安;②要有創(chuàng)新;③結(jié)合未來(lái)發(fā)展方向;④最好體現(xiàn)出科學(xué)性和藝術(shù)性。

3.教師指導(dǎo)。

教師在構(gòu)思、構(gòu)圖、技法和同學(xué)的合作方面作指導(dǎo)。

4.展示作品。

讓各組代表上臺(tái)發(fā)言,并互相評(píng)價(jià)作品。

5.課外拓展。

(1)要求各班進(jìn)行作品展評(píng)。

(2)舉辦有關(guān)太空知識(shí)的講座。

(3)鼓勵(lì)對(duì)太空有興趣的同學(xué)繼續(xù)深入探究太空的奧妙。

教后小記:

美術(shù)車的教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。

3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

重、難點(diǎn):

表現(xiàn)出重疊關(guān)系

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、范例一幅、水果實(shí)物

2、幼兒的做畫(huà)用具

活動(dòng)流程:

導(dǎo)入主題——觀察討論——簡(jiǎn)單示范——幼兒表現(xiàn)——作品展示

活動(dòng)指導(dǎo):

一、導(dǎo)入主題

1、(出示范例)師:上次楊老師帶你們參觀了水果店,在水果店里你們看到了什么呀?(蘋(píng)果、香蕉、生梨……)

2、師:你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢?恩看看楊老師買(mǎi)了什么水果。

(蘋(píng)果、草莓、西瓜)

二、觀察討論

1、 教師出示水果實(shí)物,讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

2、 師:看看老師買(mǎi)來(lái)的水果哪個(gè)最大?哪個(gè)最?。靠匆豢?,想一想老師是怎么放這些水果的?哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面?你們覺(jué)得這樣放好看嗎?為什么好看?(草莓在前面,蘋(píng)果在后面,西瓜在最后面)

三、簡(jiǎn)單示范

1、 師:這么好看的水果我們給它拍張照好不好?

2、 教師出示范圖

3、 師:老師拍的照片好看嗎?你們想不想給水果拍照呢?那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎?

4、 師:草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好?(師先畫(huà)草莓)

5、 師:我們?cè)俳o哪個(gè)水果拍呀?(蘋(píng)果)看看老師拍的照片你們能看到蘋(píng)果的

全部嗎?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我們就不拍了從這邊開(kāi)始拍,到這里應(yīng)該怎么樣呢?(跳過(guò)去)

6、 師:我們拍完了蘋(píng)果,最后給誰(shuí)拍呀?(西瓜)看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎?(被蘋(píng)果草莓遮住了)對(duì)那我們和蘋(píng)果一樣從這里開(kāi)始拍,到這里怎么樣呀?(跳過(guò)去)

7、 師:我們拍照拍完了嗎?(沒(méi)有)還要干嗎呀?(……)小朋友都穿上了衣服,天氣那么冷,水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好?(好)怎么樣的衣服才是最漂亮的呢?(紅、綠色……)蘋(píng)果寶寶說(shuō)了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說(shuō)了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎?(不好看)恩一會(huì)我要看看哪個(gè)小朋友拍得照片最好看,給水果寶寶穿得衣服最漂亮。

四、幼兒表現(xiàn)

1、 幼兒做畫(huà),老師觀察并指導(dǎo)

五、作品展示

1、 介紹自己的作品。

2、 相互贈(zèng)送作品

師:把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎?

美術(shù)車的教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)七星瓢蟲(chóng)的外形特征。

2、用紅色來(lái)涂七星瓢蟲(chóng)的的身體,用樹(shù)葉添加背景,初步讓感受畫(huà)面的完整性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

黑色蠟筆,紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫(huà)七星瓢蟲(chóng)的外形與黑點(diǎn),用紅色蠟筆色涂瓢蟲(chóng)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、 欣賞與討論。

(1)這是什么蟲(chóng)?(七星瓢蟲(chóng))數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大?幾個(gè)小?長(zhǎng)在哪里?(有七個(gè)圓點(diǎn),左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn),中間一個(gè)大圓點(diǎn),左右翅膀個(gè)一半。)身上除了有點(diǎn)還有什么?(有腳),有幾條呢?讓孩子來(lái)數(shù),并說(shuō)說(shuō)是怎么長(zhǎng)的?

(2)七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)

2、 教師介紹瓢蟲(chóng)一家。

有許多的種類,要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲(chóng),有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲(chóng),沒(méi)有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲(chóng),他們都是益蟲(chóng),今天,我們來(lái)畫(huà)益蟲(chóng),不要畫(huà)害蟲(chóng),要把圓點(diǎn)畫(huà)準(zhǔn)確。

3、表現(xiàn)七星瓢蟲(chóng)的外形特征。

我們把七星瓢蟲(chóng)變到紙上來(lái)吧,看。老師是怎么變出來(lái)的?畫(huà)圓形問(wèn)幼兒這是七星瓢蟲(chóng)的什么部位?(身體)對(duì)了,在圓形外面畫(huà)上半圓形問(wèn)畫(huà)了什么?(頭部)……一只七星瓢蟲(chóng)媽媽變出來(lái)了,你們會(huì)變嗎?快來(lái)變一變

4、創(chuàng)作要求。

七星瓢蟲(chóng)的媽媽說(shuō),我還有很多寶寶的,我想友來(lái)一起變出來(lái)吧,有的從這邊爬過(guò)來(lái),有的從上邊爬下來(lái),你們會(huì)變出來(lái)嗎?

5、 幼兒作畫(huà)。

(1) 注意瓢蟲(chóng)造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了),身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒(méi)有腿,

(2) 引導(dǎo)幼兒能畫(huà)出向不同方向爬的瓢蟲(chóng),同時(shí)注意到大小的來(lái)排列在畫(huà)面上。

(3) 用黑色蠟筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲(chóng)身上。

(4) 最后樹(shù)葉作為背景。