角2教案優(yōu)秀7篇

時間:2022-11-08 作者:Kris 備課教案

教案一直都是靈活的,我們要根據(jù)學(xué)生們來制定,教案在起草的過程中,我們務(wù)必要強調(diào)文字表述規(guī)范,范文社小編今天就為您帶來了角2教案優(yōu)秀7篇,相信一定會對你有所幫助。

角2教案優(yōu)秀7篇

角2教案篇1

活動目標(biāo):

1、學(xué)會運用泥工的多種技能,表現(xiàn)海洋中的動物與植物,并學(xué)會用小棒雕刻的方法來表現(xiàn)細(xì)小的部分。

2、發(fā)展觀察力,初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備:

每人一個透明的金魚缸或造型各異的瓶子,泥塊,小棒,海底世界的錄像。

活動過程:

1、組織幼兒觀看海底世界的錄像,導(dǎo)入主題。

教師:小朋友,我們在電視中看到海底世界有哪些動物和植物?

教師再放錄像一次,觀察海底的動物是什么樣子的:《重點觀察各種畫類、烏龜、蝦的外形特征。

2、教師講解制作要求,重點講解雕刻方法。

教師:今天老師請小朋友來塑造出海底世界的景象,請小朋友將你想做的動物及植物用泥雕在魚缸表面,做完后為了讓小動物做的更加形象。小朋友還可以利用這些小棒在動物或植物的表面雕刻出相應(yīng)的花紋。

3、幼兒動手操作,教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)能力較差的幼兒首先確定主要內(nèi)容。制作出簡單的動物形象,利用小棒,簡單雕刻。

指導(dǎo)能力強的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。通過制作,水紋波及草等畫面更加完整。

4、評價。幼兒園大班美術(shù)陶藝教案《海底世界》

角2教案篇2

活動目標(biāo):

1、初步嘗試用樹皮制作毛毛蟲造型;

2、加強幼兒對動手操作活動的興趣;

3、引導(dǎo)幼兒對毛毛蟲的外部特征的認(rèn)識和了解,體驗活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備:

大小不同的樹皮、回形針,彩紙。

重點:

感受用樹皮制作毛毛蟲的樂趣,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的另一種用途。

活動過程:

一、設(shè)置情境,引起興趣。

1、今天,老師請來了毛毛蟲到我們小二班做客,你們歡迎毛毛蟲嗎?

2、出示毛毛蟲,瞧!毛毛蟲們來了。大家拍手歡迎!

3、今天我們來做小蝸牛。

二、幼兒觀察,講解、制作。

1、師提問:這些蝸牛好看嗎?它們是用什么變成的呀?幼兒仔細(xì)觀看,樹皮怎么會變成好看的毛毛蟲?

2、教師幫助沒有找到答案的小朋友揭開謎團(tuán):先用剪刀將一片樹皮的頭部剪下,并分成兩半,再用剪下的尾部卷成蝸牛的身體,最后再用回形針將它們固定住。

3、請幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域角,用樹皮制作好看的樹葉蝸牛,教師在旁指導(dǎo)。

三、教師講評,結(jié)束活動。

展示幼兒作品,簡單講評幼兒表現(xiàn)。將完成的作品和幼兒一起放置到展覽櫥上展覽。

教師與幼兒共同整理操作場地,結(jié)束。

角2教案篇3

[活動目標(biāo)]

1、感知摩擦力及其作用

2、結(jié)合生活經(jīng)驗進(jìn)行類比聯(lián)系。

[活動準(zhǔn)備]

1、每個幼兒事先帶一雙絲襪和一雙鞋底有花紋的鞋子。

2、雨鞋、運動鞋、涼鞋等各種不同鞋底花紋的鞋子。

3、《健康歌》音樂磁帶。課件:走冰、滑板車、汽車

4、彩筆、鞋底(五花紋)圖樣與幼兒人數(shù)等同。

[活動過程]

一、故事導(dǎo)入活動。

講述小強只穿了絲襪跟媽媽比賽爬長城輸于媽媽的故事,激發(fā)幼兒探索的欲望。

二、感知體驗、嘗試操作。

1、體驗嘗試:一只腳滑,一只腳不滑。

播放健康歌,請幼兒一只腳穿絲襪,一只腳穿鞋子,做旋轉(zhuǎn)和各種動作,感覺兩只腳著地有什么不一樣?

2、對比體驗:(兩只腳都不滑了)

請小朋友兩只腳都穿這鞋子跳舞,會有什么感覺?

3、觀察發(fā)現(xiàn):鞋底的秘密

引導(dǎo)幼兒觀察自己的鞋子,發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密:花紋

4、言語活動:比較鞋底花紋的式樣

請小朋友說一說自己鞋底的花紋是什么樣的?例如:我鞋底的花紋是一條曲曲彎彎的線,像蚯蚓鞋。我鞋底的花紋是一粒一粒的,像小圓點。

5、操作體驗:

(1)請小朋友一只手套一只鞋子,在地上摩擦,感覺一下鞋底的花紋有什么作用?

教師小結(jié):鞋底的花紋會增加鞋子和地面的摩擦力,起到了防滑的作用,鞋底有了摩擦力,我們走路就不那么滑了。

(2)交流故事的因果

小強只穿著絲襪爬長城為什么比不過媽媽?

結(jié)論:鞋底有花紋,摩擦力大,走路就不滑;絲襪很光滑,摩擦力小,走路就很滑。

6、生活聯(lián)想:

播放課件:

1、為什么冬天在冰上行走容易摔倒?

2、為什么汽車行駛是非常穩(wěn)又容易剎車?

3、為什么滑板車在路上滑得快?

言語活動:在生活中,你還知道哪些是滑的?哪些是不滑的?

7、自我設(shè)計:

請幼兒在鞋底上設(shè)計自己最喜歡的花紋。

三、情感教育:

把自己設(shè)計得漂亮鞋底送給你最喜歡的人?

播放音樂《娃哈哈》,幼兒手拿作品走出教室。

角2教案篇4

活動目標(biāo):

1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶?;顒印?/p>

2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒帶花燈到幼兒園。

2、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進(jìn)行慶?;顒拥膱D片。

活動重點:知道元宵節(jié)人們主要的慶?;顒?/p>

活動難點:幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈

審美元素:正月十五是元宵節(jié),元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日,在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶?;顒?,讓幼兒在活動中感受節(jié)日給他們帶來的快樂。

活動過程:

一、介紹元宵節(jié)。

1、師:小朋友,你們知道元宵節(jié)是哪一天?元宵節(jié)這天人們會做些什么呢?

2、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書

師:請小朋友們仔細(xì)看一看,圖片上的人們在干什么?(引導(dǎo)幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等)

教師小結(jié):每年正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

二、教師和幼兒一起欣賞花燈

1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。

教師:剛才小朋友都說了,元宵節(jié)這一天,人們都要玩花燈。你們看,老師帶來了什么燈?它是什么樣子的?

2、教師:那你們帶來了什么燈?誰來說一說?

3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。(教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹)

三、教師和幼兒一起玩花燈。

師:我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,我們小朋友和好朋友一起玩花燈。(幼兒互相交換自己的花燈玩。)

角2教案篇5

活動目標(biāo):

1.知道獅子的基本構(gòu)造。

2.觀察橡皮泥獅子,并學(xué)會利用一些技巧:搓長、壓扁、團(tuán)圓等制作。

3.體驗玩橡皮泥的樂趣。

活動準(zhǔn)備:每人一盒橡皮泥、泥工板

活動過程:

1.繪本《小老鼠的小背心》里面有誰啊?

提問:你見過獅子嗎?它長什么樣子的?

小結(jié):

“獅子有一個長圓形的頭,一雙三角眼可歷害了,最主要的是它那滿頭的毛看上去很威武,圓圓的身體,四條粗壯的腿,還有那一條像小棒一樣的尾巴,尾巴末還有一小團(tuán)毛?!?/p>

2.幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子

提問:你們覺得可以用什么方法捏出一頭獅子?

師:可以先捏出獅子的什么部位?

幼兒嘗試捏出

提問:仔細(xì)觀察,你覺得獅子的這個部位是什么形狀的?長得像什么?

會用到橡皮泥技巧的哪一個?

接著捏什么部位?

小結(jié):獅子都捏好了嗎?

3.評價

你覺得你捏出的獅子怎么樣?什么地方可以改進(jìn)?

應(yīng)該怎么做?

課后反思:

獅子對于孩子們來說也是比較熟悉的動物,但是考慮到獅子的捏法對于中班的孩子來說比較困難,于是我將圖片放在大屏幕上和孩子們一起討論一個個步驟,并和孩子們一起嘗試捏,通過整個活動的完整步驟展示,一些能力強的孩子們也學(xué)會了獅子的捏法,但是獅子捏的平面的,如何能夠捏出立體的,可以讓孩子們自己挑戰(zhàn)

角2教案篇6

一、教學(xué)內(nèi)容:

校園安全、人身安全,飲食安全,交通安全等

二、教學(xué)目標(biāo):

1、知道校園安全、人身安全,飲食安全,交通安全等方面的內(nèi)容。

2、提高安全意識

三、教學(xué)過程:

(一)、導(dǎo)入:對于每個人來說,生命只有一次。注意安全,就是善待和珍惜生命的一種有效途徑,下面咱們就來一起學(xué)習(xí)有關(guān)安全的問題。

(二)、新授

1、校園安全

①課間安全

請同學(xué)們在教學(xué)樓內(nèi)不要大聲喧嘩,不要追跑打鬧,不做劇烈地活動,不踢毽、不跳繩,避免發(fā)生各種傷害事故

②路隊安全

走路時不要插兜,在隊伍內(nèi)不說話,不前擁后擠,留神腳下的路。

上下樓梯右邊走,做到“右行禮讓”,不攀爬樓梯扶手,不擁擠不搶道,不要從樓梯上直接跳下來。

③中午用餐

用餐前,將雙手洗干凈,注意飲食衛(wèi)生。

打湯時,不追跑打鬧,不要打太多,避免將食品遺漏在地上,造成安全隱患。

用餐時,坐在座位上安靜用餐,不要下座位和同學(xué)說笑,避免嗆著。

④午休安全

用餐后將餐具整齊地放回飯箱,將桌面和地下收拾干凈。然后去上廁所,回到座位后安靜地趴在桌子上開始午休。

⑤體育課安全

嚴(yán)格聽從體育老師的要求,避免出現(xiàn)意外

2、人身安全

①不與同學(xué)發(fā)生沖突,不罵人,不打架,如果發(fā)生打架等事件,趕緊到辦公室找班主 任。

②使用圓頭剪刀。

③不在飲水機(jī)周圍玩耍,有同學(xué)在接水時不要和他說笑打鬧,避免將飲水機(jī)撞倒或觸電。

④不攀爬窗臺或暖氣,更不要站到其上面,避免摔傷。

⑤放學(xué)后如果家長沒有來接,要在學(xué)校指定位置等待,不要到小操場或其它地方玩耍。

3、飲食安全

①餐前餐后要洗手,用餐時盡量不說笑,更不要下座位和人打鬧。

②食品如有異味就不要再吃了。

③不買小攤上的三無產(chǎn)品。

4、交通安全

①上下學(xué)時佩戴小黃帽。

②過馬路時,先看左邊,再看右邊,確保無車輛后再過。

③過紅綠燈時,盡量站在馬路牙子上等待,做到紅燈停,綠燈行。

四、小結(jié)

同學(xué)們,安全問題無小事,希望大家能夠按照要求去做,避免發(fā)生安全問題,健康快樂地長大。

角2教案篇7

教學(xué)目標(biāo):

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

2、學(xué)會本課22個生字,理由生字組成地詞語。

3、學(xué)習(xí)第四自然段先概括、解后具體的構(gòu)段方式。

4、知道北大荒是個美麗富饒的地方,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

教學(xué)重點

掌握11個生字,有感情地朗讀課文,背誦課文。

教學(xué)難點:

學(xué)習(xí)第四節(jié)構(gòu)段方式先概括后具體,并仿寫。

教學(xué)準(zhǔn)備:

投影片、課文錄音

教學(xué)時間:

三課時

教學(xué)過程:

第一課時

教學(xué)內(nèi)容:

讀準(zhǔn)字音,讀通課文;初步感知課文

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入:

秋天到了,北大荒天高氣爽,碧空如洗,萬里無云。小朋友愿意跟老師去美麗的北大荒嗎?

板書: 北大荒的秋天

齊讀課題

二、初步感知:

1、放課文錄音,學(xué)生聽

2、說說秋天的北大荒怎樣?指名說。

三、讀通課文

1、自由認(rèn)讀生字(同桌互相聽讀)

2、出示生字連詞,指名讀。

3、學(xué)生讀課文 /(放生字在文中識)

4、指名分節(jié)讀課文。

相機(jī)指導(dǎo)對長句子的朗讀。

5、學(xué)生練讀課文,五不標(biāo)準(zhǔn)自查。

四、再讀課文

文中寫了北大荒秋天的哪些地方?輕聲讀文,想一想并畫出有關(guān)詞。

出示:文中寫了北大荒秋天的

指名說(板書:天空、小河、原野)