中班語(yǔ)言課《猜猜我有多愛你》教案7篇

時(shí)間:2022-12-09 作者:Brave 備課教案

教案在完成的時(shí)候,教師一定要注意講授內(nèi)容要點(diǎn),教案的寫作是可以讓自己在課堂中有更好的發(fā)展,下面是范文社小編為您分享的中班語(yǔ)言課《猜猜我有多愛你》教案7篇,感謝您的參閱。

中班語(yǔ)言課《猜猜我有多愛你》教案7篇

中班語(yǔ)言課《猜猜我有多愛你》教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、在優(yōu)美的意境中傾聽故事,了解故事中有趣的對(duì)話和動(dòng)作。

2、會(huì)用句式:…….有多……..,我就有多愛你,讓幼兒進(jìn)行表述和模仿造句。

3、體驗(yàn)愛與被愛的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、電子文本《猜猜我有多愛你》。

2、課件《猜猜我有多愛你》

3、歌曲《讓愛傳出去》。

活動(dòng)過(guò)程:

一、激趣導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)書名

1、小朋友!老師帶來(lái)了一本神奇的電子書,你們想看嗎?(想)我們一起來(lái)看看。

2、(出示電子文本封面)這本書的名字叫《猜猜我有多愛你》。

3、封面上有兩只——兔子,兩只兔子之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事?我們一起來(lái)聽故事《猜猜我有多愛你》。

4、在聽故事之前,老師有個(gè)小小的要求:你們聽故事時(shí)要認(rèn)真看、仔細(xì)聽,把你看到的聽到的等會(huì)兒告訴老師。

二、理解故事

(一)完整欣賞故事,幼兒也看課件邊聽配樂(lè)故事,聽后提問(wèn):

1、故事的名字叫什么?

2、故事里有誰(shuí)?她們說(shuō)了些什么?

(二)讓幼兒欣賞四個(gè)母與子的動(dòng)作對(duì)比圖,來(lái)引導(dǎo)幼兒講述母與子的對(duì)話,加深對(duì)故事的理解。

1、小兔子做了哪些動(dòng)作來(lái)表示對(duì)媽媽的愛?是怎樣說(shuō)的?(師點(diǎn)開ppt,幫助幼兒理解小兔子做的四個(gè)動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒講述文中句式:我……就有多愛你;我愛你一直到…….)

2、兔媽媽也做了哪些動(dòng)作?說(shuō)了些什么?

3、師邊放ppt,邊小結(jié)四個(gè)動(dòng)作及話語(yǔ),讓幼兒有個(gè)完整的印象。

(三)師生講述故事第二段,再次體驗(yàn)濃濃的母子親情。

1、說(shuō)著說(shuō)著,她們來(lái)的到山腳下。

(ppt)她們看到什么?(讓幼兒看著畫面充分講述)山、樹、河……..

2、猜猜看,小兔子看到這么多的東西,會(huì)對(duì)媽媽怎樣說(shuō)?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述,鞏固句式)

3、故事里的小兔子是怎么說(shuō)的?

(ppt)師繼續(xù)講述后面的故事,讓幼兒有個(gè)完整的印象。

4、小兔子一直和媽媽比愛,她比過(guò)媽媽了沒(méi)有?(沒(méi)有)

5、小結(jié):兔媽媽的愛又溫馨又偉大,繞了一大圈,還是回到了小兔子的身邊,她們之間的愛分不清誰(shuí)長(zhǎng)、誰(shuí)高、誰(shuí)遠(yuǎn),誰(shuí)多誰(shuí)少。

三、情感遷移,表達(dá)對(duì)母親的愛,讓幼兒練習(xí)句式造句。

1、孩子們,你們準(zhǔn)備怎樣愛自己的媽媽?象小兔子一樣大聲地講出來(lái)!(幫助幼兒鞏固句式)

四、活動(dòng)結(jié)束,播放背景音樂(lè)《讓愛傳出去》。

孩子們,當(dāng)你們把對(duì)媽媽的愛說(shuō)出時(shí),你們感到快樂(lè)嗎?(快樂(lè))只要心中有愛,就有快樂(lè)!孩子們,別忘了把你的愛告訴給你愛的人!

中班語(yǔ)言課《猜猜我有多愛你》教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

在音樂(lè)活動(dòng)中,體驗(yàn)媽媽很愛我,并愿意嘗試用歌聲、動(dòng)作等表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多媒體課件《猜猜我有多愛你》。

2、熟悉背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、說(shuō)一說(shuō)

1、媽媽喜歡你嗎?她是怎么愛你的?

2、我們把媽媽對(duì)你們的愛記錄下來(lái),我們一起跟著音樂(lè)將媽媽的愛告訴大家。(跟音樂(lè)用節(jié)奏語(yǔ)言說(shuō)唱)

二、做一做

1、我們都來(lái)做媽媽,用自己的動(dòng)作告訴大家媽媽有多愛你。

2、媽媽給了我們勇敢、有力的愛,她愛我們,我們也愛她,讓我們大聲告訴“媽媽我愛你,媽媽我愛你”小兔子愛媽媽有多少呢?做給大家瞧瞧。

小結(jié):除了可以比大小,還可以比什么呢?有什么辦法可以超過(guò)媽媽?

三、唱一唱

1、游戲“媽媽我愛你”(跟音樂(lè)哼唱樂(lè)曲)

2、剛才我們把自己的愛唱給媽媽聽了,現(xiàn)在再用歌聲來(lái)告訴媽媽:我有多愛你。

3、介紹歌曲“猜猜我有多愛你”(播放歌曲,幼兒欣賞)

4、將自己的愛唱給媽媽聽,嘗試師生輪唱

四、結(jié)束活動(dòng)

師生共同翻閱繪本圖書《猜猜我有多愛你》(播放背景音樂(lè))

中班語(yǔ)言課《猜猜我有多愛你》教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、傾聽故事,感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2、在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛,表達(dá)自己的情感。

3、跟隨音樂(lè)做手語(yǔ)表演,表達(dá)對(duì)所愛的人的愛、

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

繪本ppt 、《感恩的心》音樂(lè)等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、預(yù)備活動(dòng)

活動(dòng)開始時(shí)師幼互動(dòng)幼兒拍手《幸福拍手歌》,感受歌曲帶來(lái)的美好情感。

二、導(dǎo)入

認(rèn)識(shí)書名。今天陳老師給小朋友們帶來(lái)一本好看的書。一起來(lái)看看。這本書叫什么名字?《猜猜我有多愛你》

這本書里的愛字在哪里?其他的字可以不認(rèn)識(shí),可是這個(gè)愛字你們一定要認(rèn)識(shí)哦。

三、閱讀圖書(ppt)

1、這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛的故事?兔媽媽和小兔子

2、我們一起聽一聽這個(gè)關(guān)于愛的故事

晚上,小兔子該上床睡覺了,可是他拉著媽媽的耳朵不放,要他聽自己說(shuō)話,他對(duì)媽媽說(shuō),媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說(shuō):這我可猜不出來(lái)。小兔子把手張開,張到無(wú)法再?gòu)堥_說(shuō):媽媽,我愛你有這么多。媽媽一看,也把手張開,張到無(wú)法再?gòu)堥_說(shuō),我愛你有這么多,小兔子一看,哦,真多啊?

提問(wèn):小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說(shuō)明對(duì)媽媽的愛呀?用了一個(gè)張開的動(dòng)作,嘴里說(shuō):我愛你有這么多。

誰(shuí)來(lái)和老師媽媽比比誰(shuí)的愛多。小兔子為什么要把手張開?(因?yàn)樗龕蹕寢?

接下來(lái)小兔子又會(huì)怎么做呢?小兔子說(shuō):我愛你一直到我的手指頭,媽媽說(shuō),我愛你一直到我的手指頭,小兔子一看這可真高,小兔子想我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。

小兔子又想了一個(gè)好主意,他在原地拼命地跳說(shuō):我跳得有多高,我就有多愛你,媽媽說(shuō):我跳得有多高,我就有多愛你!兔媽媽跳的可真高,耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得這么高就好了。

提問(wèn):小兔子又用了什么方法來(lái)說(shuō)明自己對(duì)媽媽愛的?

跳得方法:邊跳邊說(shuō):我跳得有多高,我就有多愛你。

舉手指頭的方法:說(shuō):我愛你一直到我的手指頭。

小兔子說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了哪里?一片漂亮的山谷

他們看到了什么?花、山、樹、小河、竹子……

小兔子看到那么多的東西又說(shuō)出了對(duì)媽媽的愛:媽媽,竹子有多高,我就有多愛你。

你能把看到的東西比成對(duì)媽媽的愛嗎?小草有多多,我就有多愛你?天有多高我就有多愛你?花有多漂亮我就有多愛你?

小兔子講著講著,他太困了,想不出更多的東西了。他望著高高的夜空,沒(méi)有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了?!皨寢?,我愛你一直到月亮那里。”說(shuō)完,小兔子閉上了眼睛?!芭叮@真是很遠(yuǎn)。”兔媽媽說(shuō),“非常非常的遠(yuǎn)。”兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的床上,他低下頭來(lái),親了親小兔子,對(duì)他說(shuō)晚安。然后他躺在小兔子的身邊,微笑著輕聲地說(shuō):“我愛你一直到月亮那里,再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)。”

四、談話活動(dòng)

1、師提問(wèn):兔媽媽真的很愛小兔子,在生活中有沒(méi)有像兔媽媽一樣愛你們的人呢?他們是怎么愛你的?

2、說(shuō)一說(shuō)對(duì)爸爸媽媽的愛。

教師出示大海、大山、大樹、星星、圍巾、糖果、月亮等圖片,先請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒到臺(tái)前來(lái)選擇其中一張圖片用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛。

教師:剛剛老師聽小朋友說(shuō)了爸爸媽媽對(duì)我們的愛,確實(shí)我們的爸爸媽媽都那么愛我們,那我們也來(lái)表示一下對(duì)爸爸媽媽的愛吧。你們看,我這有這些圖片,請(qǐng)你選擇其中一張圖片用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表示對(duì)爸爸媽媽的愛好嘛?那你準(zhǔn)備選擇哪張圖片,用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?請(qǐng)你先和好朋友說(shuō)一說(shuō)。(幼兒討論)圍巾有多長(zhǎng),我就有多愛你。媽媽說(shuō):糖果有多甜我就有多愛你。

師小結(jié):小朋友們這么愛爸爸媽媽,爸爸媽媽也會(huì)用這么多甚至更多的愛來(lái)愛你們哦。

3、說(shuō)一說(shuō)對(duì)老師、同伴的愛。

教師:在生活中除了爸爸媽媽愛我們,老師和小伙伴也很愛你們,那我們也來(lái)表示一下對(duì)老師和小伙伴的愛,我們可以大聲地說(shuō)出來(lái),那除了大聲地說(shuō),我們還可以用什么動(dòng)作來(lái)表示自己和愛老師很小伙伴呢?(笑咪咪、抱一抱、親一親、頂一頂、握握手、擁抱、親吻、贈(zèng)送禮物、送鮮花……可以一起做一遍)。

五、手語(yǔ)表演

幼兒跟隨老師一起做《感恩的心》手語(yǔ)表演表達(dá)對(duì)家人的愛。

六、結(jié)束活動(dòng)

老師:孩子們,你們可真棒,今天晚上回家的時(shí)候,睡覺以前,別忘了對(duì)家里那個(gè)你最愛的人說(shuō)“猜猜我有多愛你”哦,一會(huì)跟大家再見的時(shí)候,別忘了對(duì)老師說(shuō)“猜猜我有多愛你”哦。

教案反思:

選擇繪本《猜猜我有多愛你的》的教學(xué),不僅僅因?yàn)楸还适轮袃芍煌米訕闼囟嬲\(chéng)的話語(yǔ)所感動(dòng),更多是它們用形象的動(dòng)作、通俗的語(yǔ)言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛,以及蘊(yùn)含的愛意震撼人心。

于是我精心準(zhǔn)備,搜集繪本課件,反復(fù)進(jìn)行空講,逐句逐字的摳,力求語(yǔ)言貼近孩子們,提問(wèn)到位,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能積極應(yīng)答的語(yǔ)言環(huán)境,在和諧的氣氛中完成教學(xué)。同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)愛別人和被別人愛的快樂(lè)情感,知道愛有時(shí)要勇敢的說(shuō)出來(lái),學(xué)著表達(dá)愛、回報(bào)愛。

教學(xué)過(guò)程采用了以啟發(fā)式的提問(wèn)回憶原由經(jīng)驗(yàn),引出活動(dòng)主題為主線,環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。首先激發(fā)孩子們的興趣,和孩子一起來(lái)認(rèn)識(shí)繪本的名稱,以“愛”字為主線,這樣引起孩子們的關(guān)注,為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。這一環(huán)節(jié)中欠缺對(duì)愛的詮釋,沒(méi)有將更多的愛意滲透給孩子們。

暴露出自己一弱點(diǎn):隨機(jī)應(yīng)變能力有待提高。接下來(lái)觀察比較,通過(guò)課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容,讓孩子們觀察小兔子和兔媽媽的動(dòng)作。這一環(huán)節(jié)孩子們和我配合默契,能認(rèn)真傾聽,為接下了的活動(dòng)做了很好的鋪墊。第三欣賞故事,用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),孩子們欣賞故事,首先教師對(duì)故事中的主要人物和情節(jié)提問(wèn),使孩子們對(duì)故事中小兔子對(duì)媽媽的愛,媽媽對(duì)小兔子的愛有個(gè)了解。

討論:小兔張開小手,張到無(wú)法再?gòu)堥_說(shuō):“我愛你有那么多”,媽媽也張開手,張到無(wú)法在張開說(shuō):“我愛你有那么多”。用故事個(gè)個(gè)情節(jié)進(jìn)行討論,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我是引導(dǎo)者,支持者和合作者,為孩子們準(zhǔn)備材料,讓孩子們觀察得出結(jié)論。起初,孩子們有些拘謹(jǐn),沒(méi)有較好的調(diào)動(dòng)起情緒,此時(shí)的我沒(méi)有慌亂,蹲下來(lái),和孩子零距離的接觸,摸摸頭,拉拉手,給大膽的孩子以獎(jiǎng)勵(lì)的擁抱,讓孩子們放松,想說(shuō)就說(shuō)不怕說(shuō)錯(cuò)。這樣一來(lái),我的親切舉動(dòng)讓孩子們不再緊張,打開了話匣子,隨著我的思路,越說(shuō)越活躍,達(dá)到了預(yù)期的效果。最后拓展知識(shí),以啟發(fā)性的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子們思考,拓展知識(shí),以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵(lì)孩子們選擇圖片當(dāng)中的一幅來(lái)表述對(duì)媽媽的愛。

如:樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等......用語(yǔ)言大膽的表述對(duì)媽媽的愛、對(duì)朋友的愛、家人的愛,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)知道我們的生活中都被很多種愛包圍著,享受著這些愛,同時(shí)也愛著別人,這種愛是無(wú)限的,是不容易衡量的,只要我們用心去體會(huì),去珍惜,試著用自己的方式表達(dá)自己的愛,我們的生活便會(huì)更幸福,更富有情趣了。

活動(dòng)結(jié)束后,達(dá)到了我預(yù)計(jì)之外的效果,孩子們將教學(xué)中的氣氛帶到了教室的各個(gè)角落里,隨時(shí)隨地可以聽到愛意濃濃的話語(yǔ),也無(wú)意中成了我們班維護(hù)秩序的的一手段?;顒?dòng)環(huán)節(jié)中,“我xxx樣,我就有多愛你”的話成了我們班的班語(yǔ)。需要強(qiáng)調(diào)孩子們多喝水,就激勵(lì)孩子們誰(shuí)最愛老師啊,孩子們會(huì)搶著表達(dá)自己的愛意,“我喝得有多多,我就有多愛你。”;排隊(duì)了,就有“我排的有多整齊,我就有多愛你?!?睡覺了,就有“我睡得有多香,我就有多愛你?!钡鹊?,一下子,孩子們規(guī)矩了許多,好習(xí)慣也與日俱增。

中班語(yǔ)言課《猜猜我有多愛你》教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌(認(rèn)知目標(biāo))

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲,體現(xiàn)共同游戲的樂(lè)趣(情感目標(biāo))

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”(能力目標(biāo))

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:鞭炮以及老鼠娶親的ppt;

老鼠、老貓的圖卡;

老貓頭飾一個(gè),小老鼠頭飾若干;

兒歌圖譜;

木梆子一個(gè)。

空間準(zhǔn)備:幼兒坐成兩排,中間分開呈兩組

知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒有看過(guò)結(jié)婚場(chǎng)景的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師出示鞭炮圖片,引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲

1、(看幻燈片)教師:你們看,王老師今天帶來(lái)了什么?鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音啊?

2、教師根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”

教師:

①恩,某某小朋友說(shuō)鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)!

②還有什么聲音?鞭炮“嘣~叭”的響,我們來(lái)學(xué)一學(xué)?。ń處熢谀钕舐曉~時(shí),語(yǔ)氣加重)

③我們一起來(lái)放鞭炮吧!“劈里啪啦、劈里啪啦”(教師帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作)

④我們把鞭炮放的再大聲一點(diǎn)?。ń處熢俅螏ьI(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作)

二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場(chǎng)景

教師出示老鼠(戴著大紅花)圖卡

教師:

①這個(gè)鞭炮放的真大聲!小老鼠聽到我們放鞭炮,也跑出來(lái)了。(老鼠:今天真熱鬧,我要娶親啦?。┮桑咳⒂H是什么意思???恩!娶親就是娶老婆,小老鼠今天要結(jié)婚啦!

②你們平時(shí)在電視里或者在酒店里,看到別人結(jié)婚,都會(huì)有什么好看好玩的東西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等)

三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

a、學(xué)習(xí)兒歌前半部分

1、教師:今天,這只小老鼠娶親也有很多好看的東西!我們來(lái)瞧一瞧!(出示老鼠娶親的圖片)都什么好看好玩的東西???(請(qǐng)幼兒回答)

2、教師:王老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌,你們來(lái)聽聽看!(教師邊敲木梆子邊念,邊走邊念,最后走到教室中間)

3、教師:這么好聽的兒歌,我還想表演一次,請(qǐng)你們給我鼓鼓掌!小朋友可以跟著老師輕輕地念?。ń處煹诙问痉秲焊?,掀開圖譜上半部分,手指著圖譜念兒歌)

4、教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的樂(lè)器,一邊拍手一邊念!

5、幼兒配合動(dòng)作念兒歌

教師:老鼠娶親真好玩!現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠,一起去娶親!小朋友立正?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在原地配合動(dòng)作念兒歌)

b、學(xué)習(xí)兒歌后半部分

1、教師:鞭炮聲這么響,被誰(shuí)聽到啦?(出示老貓圖卡)

恩,這是一只老貓,今天可是老鼠娶親的大日子,老貓會(huì)來(lái)干什么呢?(請(qǐng)幼兒自由回答)

2、教師:那我們來(lái)聽一聽老貓到底是來(lái)干什么的。(掀開圖譜后半部分念兒歌)

3、教師:哎呀呀!這只老貓呀真狡猾!原來(lái)他先假裝給老鼠賀喜,然后把老鼠全吃掉了!我們來(lái)把這兩句念一念!

c、練習(xí)朗誦完整兒歌

1、教師帶領(lǐng)幼兒無(wú)動(dòng)作完整念兒歌兩次

教師:這首兒歌真有意思,我們一起來(lái)完整的念一念。

教師:小老鼠說(shuō)了,要是你們學(xué)會(huì)了這首兒歌,你們就能去參加他的娶親大會(huì)了!你們想不想去???那我們?cè)賮?lái)念一次!

2、分角色念兒歌

①教師:現(xiàn)在,老師來(lái)念“八只老鼠抬花轎呀”,你們念“抬花轎”(教師把兒歌的分配講清楚)好,請(qǐng)準(zhǔn)備!

師:“八只老鼠抬花轎呀”幼:“抬花轎”

師:“四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀”幼:“來(lái)吹號(hào)”

師:“兩只老鼠放鞭炮呀”幼:“放鞭炮”

師幼:“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”

師:“老貓聽了還賀喜”幼:“恭喜!恭喜!”

師:“一口一個(gè)全吃掉呀”幼:“全吃掉!”

②教師:現(xiàn)在請(qǐng)左邊的小朋友念前面部分,右邊的小朋友念后面的三個(gè)字,比如說(shuō)……,我們一邊念一邊跟著老師的樂(lè)器拍手啊,我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽!請(qǐng)準(zhǔn)備!八只老鼠預(yù)備起!

四、游戲《貓捉老鼠》

1、教師:這個(gè)小游戲好玩嗎?后面還有更好玩的呢!現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)鼠媽媽,請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠,等會(huì)兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親,小老鼠聽好了,等念到“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”的時(shí)候,你們要趕緊蹲下來(lái),因?yàn)檎l(shuí)要來(lái)啦?恩!老貓要來(lái)了!這個(gè)時(shí)候你們千萬(wàn)別害怕,一直蹲在那里,也不要發(fā)出聲音,千萬(wàn)別發(fā)出聲音啊,看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”,你們就趕快跑到媽媽身邊,讓媽媽保護(hù)你們!現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎?那我們就開始做游戲吧!

2、教師:被媽媽請(qǐng)到的小老鼠排好隊(duì),跟在我后面去娶親。沒(méi)有請(qǐng)到的小朋友先呆在洞里面,來(lái)幫忙一起念兒歌!我們請(qǐng)小朱老師當(dāng)老貓。好,我們出發(fā)吧!(教師帶領(lǐng)幼兒在教室里繞圈走,并根據(jù)規(guī)則做游戲)

3、配班老師根據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況,把兒歌最后一句改為“老鼠一個(gè)也抓不到呀抓不到!”并表現(xiàn)失落表情。

4、師幼共同游戲2—3遍(次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒情況以及時(shí)間而定)

附:兒歌《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎,

四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào),

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,

劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭!

老貓聽了還賀喜,“恭喜!恭喜!”

一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉!

中班語(yǔ)言課《猜猜我有多愛你》教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語(yǔ)言美,從中體驗(yàn)愛和被愛的快樂(lè)情感。

2、通過(guò)和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話交流,體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?/p>

3、激發(fā)幼兒樂(lè)意表達(dá)愛的愿望,學(xué)習(xí)愛的不同表達(dá)方式。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂(lè)、課件、圖片

活動(dòng)過(guò)程:

(一)播放歌曲《小烏鴉愛媽媽》,營(yíng)造愛的氛圍。

師:孩子們,老師帶來(lái)一首好聽的歌曲,咱們一起來(lái)聽一聽。

師:孩子們,看得出你們都非常喜歡這首歌,那你們喜歡這只小烏鴉嗎?

師:為什么喜歡它?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)(懂事、可愛、愛媽媽),

師:那小烏鴉是怎樣愛媽媽的?

師小結(jié):小烏鴉叼來(lái)蟲子一口一口喂媽媽,原來(lái)它就是用這種方式來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛的。今天老師還帶來(lái)了一本電子畫書,畫書里有一只可愛的小兔子,它也很愛自己的媽媽,它會(huì)用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛呢?咱們一起來(lái)看一看。

(二)播放課件欣賞故事

1、講故事前半部分。提問(wèn):小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說(shuō)明對(duì)媽媽的愛呀?用了一個(gè)張開的動(dòng)作,嘴里說(shuō):我愛你有這么多?誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛多。小兔子為什么要把手張開?(因?yàn)樗龕蹕寢專?/p>

2、講述故事的中間部分。提問(wèn):小兔子又用了什么方法來(lái)說(shuō)明自己對(duì)媽媽愛的?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)模仿跳得方法:邊跳邊說(shuō):我跳得有多高,我就有多愛你。舉手指頭的方法:說(shuō):我愛你一直到我的手指頭。

3、風(fēng)景定位,鼓勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言大膽表現(xiàn)愛。

小兔子說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了哪里?他們看到了什么?(花、山、樹、小河、竹子……)小兔子看到那么多的東西又說(shuō)出了對(duì)媽媽的愛:媽媽,竹子有多高,我就有多愛你?你能把看到的東西比成對(duì)媽媽的愛嗎?

4、講述故事的結(jié)尾部分,理解故事中愛是相互的被愛和給予。

(三)學(xué)學(xué)說(shuō)說(shuō)——鼓勵(lì)幼兒大膽、完整地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。

1、師:這個(gè)故事好聽嗎?

2、師,小兔子那么愛自己的媽媽,想出了那么多的方法來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛,孩子們,那你愛自己的媽媽嗎?咱們也來(lái)學(xué)一學(xué),說(shuō)一說(shuō)好嗎?

3、出示圖片,幼兒根據(jù)圖片的提示說(shuō)說(shuō)自己對(duì)媽媽的愛。

(四)豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),并學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感。

師:孩子們,在家除了愛媽媽,你們還愛誰(shuí)?

師:在幼兒園里有沒(méi)有你愛的人?師:如果愛就大聲說(shuō)出來(lái)吧。

(五)結(jié)束部分

師:孩子們,其實(shí)我們身邊有許多人用不同的方式關(guān)心著我們,愛著我們,讓我們把心中的愛表達(dá)出來(lái),來(lái)感謝這些關(guān)心著我們、愛著我們的人好嗎!表演《感恩的心》結(jié)束。

活動(dòng)反思:

選擇繪本《猜猜我有多愛你的》的教學(xué),不僅僅因?yàn)楸还适轮袃芍煌米訕闼囟嬲\(chéng)的話語(yǔ)所感動(dòng),更多是它們用形象的動(dòng)作、通俗的語(yǔ)言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛,以及蘊(yùn)含的愛意震撼人心。

于是我精心準(zhǔn)備,搜集繪本課件,反復(fù)進(jìn)行空講,逐句逐字的摳,力求語(yǔ)言貼近孩子們,提問(wèn)到位,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能積極應(yīng)答的語(yǔ)言環(huán)境,在和諧的氣氛中完成教學(xué)。同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)愛別人和被別人愛的快樂(lè)情感,知道愛有時(shí)要勇敢的說(shuō)出來(lái),學(xué)著表達(dá)愛、回報(bào)愛。教學(xué)過(guò)程采用了以啟發(fā)式的提問(wèn)回憶原由經(jīng)驗(yàn),引出活動(dòng)主題為主線,環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。首先以歌曲《小烏鴉愛媽媽》,營(yíng)造愛的氛圍。

為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。接下來(lái)通過(guò)課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容,讓孩子們觀察小兔子和兔媽媽的動(dòng)作。這一環(huán)節(jié)孩子們和我配合默契,能認(rèn)真傾聽,為接下了的活動(dòng)做了很好的鋪墊。第三欣賞故事,用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),孩子們欣賞故事,教師對(duì)故事中的主要人物和情節(jié)提問(wèn),使孩子們對(duì)故事中小兔子對(duì)媽媽的愛,媽媽對(duì)小兔子的愛有個(gè)了解。討論:小兔張開小手,張到無(wú)法再?gòu)堥_說(shuō):“我愛你有那么多”,媽媽也張開手,張到無(wú)法在張開說(shuō):“我愛你有那么多”。用故事個(gè)個(gè)情節(jié)進(jìn)行討論,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我是引導(dǎo)者,支持者和合作者,為孩子們準(zhǔn)備材料,讓孩子們觀察得出結(jié)論。孩子們表現(xiàn)活躍,隨著我的思路,越說(shuō)越活躍,達(dá)到了預(yù)期的效果。最后拓展知識(shí),以啟發(fā)性的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子們思考,拓展知識(shí),以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵(lì)孩子們選擇圖片當(dāng)中的一幅來(lái)表述對(duì)媽媽的愛。如:樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等。用語(yǔ)言大膽的表述對(duì)媽媽的愛、對(duì)朋友的愛、家人的愛,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)知道我們的生活中都被很多種愛包圍著,享受著這些愛,同時(shí)也愛著別人,這種愛是無(wú)限的,是不容易衡量的,只要我們用心去體會(huì),去珍惜,試著用自己的方式表達(dá)自己的愛,我們的生活便會(huì)更幸福,更富有情趣了。

在活動(dòng)結(jié)束時(shí),表演《感恩的心》來(lái)感謝這些關(guān)心著我們、愛著我們的人!

中班語(yǔ)言課《猜猜我有多愛你》教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡閱讀故事,能獨(dú)立閱讀,有較濃的閱讀興趣。

2、能感受兔爸爸和小兔之間濃濃的愛,濃濃的情。

3、養(yǎng)成安靜傾聽、大聲朗讀的習(xí)慣,豐富表達(dá)愛的語(yǔ)言活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖、音帶、故事讀本人手一冊(cè)頭飾(大兔子、小兔子)

活動(dòng)過(guò)程

一、預(yù)備活動(dòng)師幼互相問(wèn)候線上活動(dòng):

幼兒隨音樂(lè)拍手,感受歌曲《親親我的寶貝》帶來(lái)的美好情感,營(yíng)造溫馨充滿愛的氛圍教師發(fā)書

二、感知活動(dòng)

1、說(shuō)一說(shuō)你是誰(shuí)的寶貝?小兔子是大兔子的寶貝,聽聽他們?cè)谒X前說(shuō)了些什么?教師播放故事音帶,請(qǐng)幼兒完整欣賞故事,聽聽故事里面都講了些什么

2、幼兒自主閱讀仔細(xì)觀察畫面,幼兒互相交流感受

三、理解活動(dòng)

1、出示掛圖,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,猜猜他們?cè)谡f(shuō)些什么

(1)教師在音樂(lè)伴奏下有感情的朗讀故事

(2)討論:小兔子是真陽(yáng)對(duì)大兔子說(shuō)我愛你的?大兔子有多愛小兔子?

2、分節(jié)邊看邊討論交流

(1)小兔子睡覺前對(duì)大兔子說(shuō)什么?大兔子怎樣回答

(2)小兔子怎樣表達(dá)自己對(duì)大兔子的愛?為什么小兔子覺得爸爸的愛最多?

(3)小兔子又用什么動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛

(4)最后小兔子又想到什么能表達(dá)他的愛有多少?大兔子呢?四、完整欣賞1、隨錄音故事,老師做大兔子,小朋友做小兔子,一起表演故事2、師幼大聲閱讀故事,注意閱讀常規(guī)五、結(jié)束活動(dòng)教師整理物品

中班語(yǔ)言課《猜猜我有多愛你》教案篇7

設(shè)計(jì)意圖:

?猜猜我有多愛你》是一個(gè)優(yōu)美、有趣的故事,這個(gè)故事很容易激發(fā)孩子對(duì)爸爸媽媽愛的情感。在孩子們了解爸爸媽媽的基礎(chǔ)上,體會(huì)了他們的辛苦,知道要愛爸爸媽媽。但中班的孩子還不懂得大膽表達(dá)自己的愛,因此設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),鼓勵(lì)大家大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解故事內(nèi)容,嘗試用動(dòng)作、語(yǔ)言等方式大膽表達(dá)自己的愛。

2、樂(lè)意交流,愛自己的爸爸媽媽。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件、制作材料。

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞故事

(價(jià)值分析:以文學(xué)作品的故事情節(jié)和語(yǔ)言來(lái)感受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛。)

1、好朋友相親相愛在一起,是一個(gè)幸福的大家庭!兔子一家也是一個(gè)快樂(lè)而溫馨的家,小兔子在大兔子的照顧下,快樂(lè)地成長(zhǎng)著。聽,他們?cè)谡f(shuō)什么?

2、欣賞故事,理解內(nèi)容

(1)問(wèn)題:小兔子和大兔子在說(shuō)什么?怎么說(shuō)的?(復(fù)述)

(2)回應(yīng)總結(jié):小兔子用遠(yuǎn)(……)來(lái)形容自己的愛

(3)小兔子和大兔子用高、長(zhǎng)、遠(yuǎn)說(shuō)出了自己的愛。

(4)那你們有多愛自己的爸爸呢?

3、總結(jié):當(dāng)我們愛一個(gè)人的時(shí)候,一定要大聲說(shuō)出來(lái)。

二、聽一聽長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛

(價(jià)值分析:幫助孩子理解長(zhǎng)輩對(duì)孩子的關(guān)愛,鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)出自己的想法。)

1、你們都很愛自己的爸爸,你們的爸爸也很愛你們。

2、聽一聽他們?cè)谡f(shuō)什么?

(孩子們,猜猜我有多愛你,山有多高,我就愛你有多少;海有多深,我就愛你有多少;天空有多大,我就愛你有多少,孩子你是我最愛的人。)

3、你聽了這段話有什么感受?

三、表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩的愛

(價(jià)值分析:利用更多的信息來(lái)回憶和感受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛,嘗試各種方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)家人的愛。)

1、和孩子一起看爸爸媽媽的信、愛的相冊(cè)等。

2、當(dāng)我們愛爸爸媽媽的時(shí)候,可以大聲說(shuō)出來(lái),信、愛的相冊(cè),還可以怎樣表達(dá)對(duì)他們的愛呢?

小結(jié):當(dāng)我們愛一個(gè)人的時(shí)候,可以大聲說(shuō)出來(lái),還可以用擁抱、親吻、贈(zèng)送禮物、送鮮花、寫信……等表達(dá)自己對(duì)他們的愛。

活動(dòng)建議:

1、在角色游戲中開展“我愛我家”的主題,通過(guò)角色扮演和交往感受家的溫暖。

2、和家長(zhǎng)共同制作愛的相冊(cè),可用圖夾文的形式寫上爸媽的祝愿。