安全的教案5篇

時間:2022-12-28 作者:Indulgence 備課教案

教案在準備的時候,教師肯定要考慮聯系實際,教案是為了讓我們的教學進度更加有序而提前準備的,以下是范文社小編精心為您推薦的安全的教案5篇,供大家參考。

安全的教案5篇

安全的教案篇1

設計背景

游戲教育兒童在生活中的一些自我保護和防范意識,比如不和陌生人走、不獨子離家、知道一些自救的方法等。通過這個體育游戲既讓孩子們意識到游戲會有一定的規(guī)則,同時也讓幼兒學著感受個體在集體游戲中的一些角色扮演。

活動目標

1.鍛煉幼兒聽辨信號的能力。

2.體驗游戲帶來的快樂。

重點難點

重點:幼兒的靈活性。

難點:對幼兒的協(xié)調活動性辯聽信培養(yǎng)。

活動準備

老狼頭飾一個 小樣頭飾若干個。

活動過程

(一)介紹游戲規(guī)則。

(1)將幼兒分成兩組:一組演老狼;一組演小兔。

(2)小兔問“老狼老狼幾點了”,老狼回答“1點了”“2點了”……直至“12點了,天黑了”,當老狼的回答不是天黑了的時候,小兔可隨意的在老狼身邊走動,老狼不能去抓小兔,當老狼說“天黑了”的時候,小兔要趕快回到家里,在家的外面被老狼抓住,則代表被吃了,要到邊上休息,等待游戲的再次開始。

(3)被抓到的幼兒靠邊停玩一次。

(4)兩組互換角色,游戲重新開始。

(二)結束活動.

教學反思

1.反思在備課過程中對活動內容 中班幼兒在這階段是身心發(fā)展的重要階段,這需要我們老師的正確引導。

2.對活動過程的反思:活動過程中 因為我的組織能力不好 使幼兒有些亂,今后定會加強。

⑴對幼兒發(fā)展的反思,幼兒在過程中都表現很好,展示自己在游戲中的勇敢自信。

⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思,我是他們的第一任老師 也是班主任,所以班里孩子的特點個性學習都有所了解,因此掌握怎樣教學的核心。

⑶對師幼互動的反思,個別幼兒不太懂規(guī)則,我慢慢教他 師范給他看,對個別不能達到標準的幼兒降低規(guī)則。

3.對活動效果的評析。整個活動幼兒參與性很高,但對一些發(fā)展較快的幼兒來說,就有些沒意思了,在今后設計時我一定要好好設計方案。

4. 如果讓我重新上這節(jié) 我會好好設計方案,讓每個幼兒都能在快樂的游戲中玩耍。

安全的教案篇2

設計思路:

地震——群災之首!1976728唐山大地震、2008512汶川大地震等都是突如其來的“洪水猛獸”,在你毫無預警的情況下無情地降臨,致使重大傷亡事故的發(fā)生。由此可見,地震小知識、避震小訣竅、如何保護自己等基本的防護措施從現在開始就要學習一些,掌握一些,防患于未然。讓孩子們提高防震意識,在災難到來的時候,能更好的保護自己,更好的掌握逃生技巧。在大災大難面前不驚惶!

活動目標:

1、讓幼兒了解一些地震的基本知識。

2、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張,到安全的地方躲避,知道必要的逃生技巧。

3、培養(yǎng)幼兒互相關心的情感,增強幼兒的安全意識。

4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備:

1、《地震現場》影像資料、《小蟾童》防震減災科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。

2、一些小道具:枕頭、書包、臉盆、毛巾等。

活動過程:

一、 談話引入,引起幼兒的注意。

師:“小朋友們,在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情,我們一起去看一看是什么事情這么嚴重?!?/p>

二、播放一段“512“汶川大地震的錄象,采用觸目驚心的地震情景引入課題。

三、圍繞錄像與幼兒展開討論:

1、剛才你看到了什么?(告訴幼兒這個就是地震。)

2、師小結: 地震時,地面劇烈震動,房屋倒塌,地面裂開大縫。公路扭彎了,汽車被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時我們的生命也受到威脅。

四、播放課件《地震生存手冊》(漫畫版),教育幼兒在發(fā)生地震時,不慌張,及時躲藏。

師:“小朋友,地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張,在地震發(fā)生時,地面開始搖動后,有很短的時間可以用來躲避,如果在這短時間內躲到安全的地方,就不會被砸傷?!?/p>

引導幼兒逐一觀察課件,并向幼兒說明地震來了,該如何應變才是安全的。

1. 搖晃時立即關火,失火時立即滅火。

2. 不要慌張地向戶外跑。

3. 將門打開,確保出口。

4. 戶外的場合,要保護好頭部,避開危險之處。

5. 在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。

6. 汽車靠路邊停車,管制區(qū)域禁止行駛。

7. 務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。

8. 避難時要徒步,攜帶物品應在最少限度。

9. 不要聽信謠言,不要輕舉妄動。

五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》,通過動畫的形式讓幼兒了解地震,鞏固防震、避震的方法。

六、地震演練。

七、活動延伸:

學習兒歌《震前動物有預兆》,利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。

活動反思:

孩子們是第一次感受地震的感覺,也是第一次進行地震演習活動,感覺非常新奇、有趣,每一個幼兒都表現得很熱烈。他們對發(fā)生地震時應該如何應變,毫無經驗可言,大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生,但經過這一次活動之后,幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高,機智性不高,能力未能達到預期的水平。此外,個別幼兒鉆的技能較低,今后需加強鍛煉。

安全的教案篇3

教學目的

通過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的重視。

掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識,明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

通過交通安全知識有獎競答等互動,激發(fā)學生的學習興趣。

教學重點 :重視交通安全,掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。 教學難點 : 關于走路、乘車、騎車等交通安全知識。

班會程序

(一)、課題導入

播放路面一連串因為不安注意交通安全而導致的悲劇。

1、教師講述:隨著經濟的日益發(fā)展,我們大地球母親已變得越來越美麗,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

2、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下,當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中,當你面對那些觸目驚心的場景時,同學們你想說什么呢?

3、教師小結:面對這一幕幕悲劇,我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中,交通安全不容忽視。 所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識,要求同學們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

(二)、 學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)

安全乘車

乘坐車輛的選擇。

乘坐車輛首先要選擇車況良好,駕駛員技術好的車輛,如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等,因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度,駕駛員都是經過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上,有從業(yè)資格證的。千萬不可乘坐違規(guī)經營的社會黑車,因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢,他們一無從業(yè)資格證,二無經過系統(tǒng)的交通安全

培訓,三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車,因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求,乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次,對駕駛員也有個選擇問題,大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車,更不能乘坐醉酒人開的車。另外,如果你的父母會開車,你應該積極勸導父母,為了家庭安全、幸福,千萬不可酒后駕車。

乘車途中的安全。

乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外,以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰,不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談,不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔,坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐,不要把腳往輪胎里面伸,以防跌落或軋傷。 安全騎車

騎自行車(包括電動自行車,下同)不能走機動車道。因為法律規(guī)定:“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道違反法律,既然法律沒有給你在機動車道內的通行權,你就不要在機動車道行駛,如果你硬要走機動車道,往往容易導致交通事故發(fā)生。

騎自行車不要逆向行駛。因為法律規(guī)定:“機動車、非機動車實行右側通行”。你逆向行駛的話,就可能與對面行駛車輛發(fā)生碰撞。

騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口,應該根據道路標線,按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。還有,駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應當下車推行,包括過人行橫道線自行車也應該下車推行。 騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉彎時,盡可能伸出你的左、右手,示意你要轉彎的方向。因為現在道路上的機動車實在太多,加上部分駕駛員的超速行駛,我們已來不得半點疏忽和麻痹。特別是沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的道路上,機動車在道路中間通行,非機動車和行人應當在道路兩側通行,更要注意騎車安全。在現在的道路上,要保證騎車安全也不是一件容易的事情,請千萬不可再做出成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險動作來,否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔后果。 經常對自己所騎車輛進行檢查維修,確保車況良好。上學、放學騎車時注意檢查車輛,重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好,該修的修,該換的換,不要讓不安全隱患留給自己。

安全走路

分道行走,自覺靠右。所謂右側通行,是指在道路上行進方向的右側通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方,橫過道路一定要走在人行橫道線內,因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方,一定要充分利用,并按照紅燈停、綠燈行

的規(guī)則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時,你可伸出左、右手示意它減速慢行,千萬不可猶豫不決。

不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情,許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故,極大多數是在行人橫穿公路時發(fā)生的。我們知道,汽車不是說停就停得下來的,所以我們可要特別小心。我們可以學習借鑒香港人的走法,采取“先望左、后望右”的辦法,即:到達公路邊先看看左面有沒有來車,要是沒有的話你先過前半條;再看看右面有沒有來車,要是沒有的話你就趕快過后半條,這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理,總之要看清路況。 不要邊走邊看書,不在馬路上相互追逐,不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險的地方,稍不注意就會遺憾終身。人常說:“惹不起我就躲”,機動車是高速危險工具,它可以給人們造福,也可以給人們帶來災難,這就需要我們取其利,避其害。只要我們用心掌握車輛運動規(guī)律,學會避讓方法,就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

(三)、交通安全知識競賽(搶答形式)

交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

紅燈亮時行人該怎樣?

黃燈亮時還可以過馬路嗎?

什么燈亮時才可以走?

行走時怎樣注意交通安全?

騎自行車要怎樣注意交通安全?

行走時怎樣注意交通安全?

在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。

集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。

在沒有交通民警指揮的路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。 穿越馬路時,要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈?!?。

騎自行車要怎樣注意交通安全?

安全的教案篇4

活動目標:

1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

2、教育幼兒學會如何防雷電。

3、鍛煉幼兒對事情的決定潛力和想像力,增強幼兒的安全意識。

活動準備:課件《如何防雷電》

活動過程:

一、活動的導入:這天,小芳小朋友邀請我們到她家去做客,此刻,我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景:

1、剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。

2、雨停了,繼續(xù)走,來到了小芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3、這天嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情,此刻,我們一齊來看看她是怎樣做的?

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件資料與幼兒展開討論:

1、故事里的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、誰做得對?請幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達潛力和對事情的決定潛力。

4、老師小結就應怎樣防雷電。

(1)不能夠跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不能夠躲在電線桿下。

(3)不能夠躲在高危的地方。

(4)不能夠躲在潮濕的地方。

六、情景演習:突然在小芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一齊討論就應如何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭(原先是小芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關掉電源,把衣服燒焦了)。

2、與幼兒一齊討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見,這時候,要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的決定力。

3、老師小結該如何安全用電:

(1)、不玩弄電器的插頭,需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2)、不用濕手觸摸電源開關。

(3)、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動。

(4)、注意節(jié)約用電,要隨手關燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關掉。

安全的教案篇5

活動目標

1通過游戲活動,認識廚房中的各種器具及功能。

2閱讀幼兒用書,了解廚房中各種器具的危害性,知道不能隨便觸碰。

活動準備

1 教師自備廚房一角場景圖,并貼上可以反復粘貼的廚房用具圖片。

2教學掛圖和幼兒用書。

活動過程

1 出示廚房一角場景圖,貼有廚房用具的圖片,玩游戲“圖片藏貓貓”。

(1)教師:小朋友,我們來玩一個“圖片藏貓貓”的游戲吧!這是哪里?廚房里有什么?請小朋友看清楚,有哪些東西?

(2)教師隱藏廚房場景圖,取下一張廚房用具圖片,再次向幼兒展示廚房場景圖。

教師:找找看,什么不見了?它是做什么用的?

(3)游戲3-4次。

2 引導幼兒閱讀幼兒用書。

教師:(1)開水瓶、燒開的水壺里面裝的是什么?為什么不能隨便碰它們?

(2)打火機、火柴是用來干什么的?能不能隨便玩?如果隨便玩會發(fā)生什么情況?

(3)微波爐是做什么用的呢?微波爐好像沒有火,也沒有煤氣,里面也沒有開水,我們小朋友可以用嗎?(它雖然沒有火,還是不能隨便使用哦,因為它是帶電使用的,電老虎很厲害,我們可別去惹它哦。)

(4)煤氣灶、煤氣罐有什么用?如果隨便開煤氣灶,里面煤氣會怎么樣?(煤氣是有毒的,我們會中毒昏倒,還會引起爆炸,所以不能隨便開。)

3 引導幼兒在幼兒用書上進行操作活動。

教師:(1)請小朋友看看這個廚房里有什么,哪些東西有危險?

(2)請小朋友用筆把他們圈出來。

4幼兒交流各自操作結果,結束活動。

(1) 教師:請小朋友說一說,你認為什么東西有危險,為什么?

(2) 教師小結:小朋友們家里的廚房里面有這么多有趣的器具,可是他們都具有一定的危險性,所以小朋友不能隨便碰廚房里的用具哦。