等汽車教案小班8篇

時(shí)間:2023-01-20 作者:dopmitopy 備課教案

結(jié)合課堂主題的教案對(duì)于我們提升課堂效率才是有幫助的,教案在老師的教學(xué)工作中有著相輔相成的作用,下面是范文社小編為您分享的等汽車教案小班8篇,感謝您的參閱。

等汽車教案小班8篇

等汽車教案小班篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步了解汽車的類型和特征。

2.了解一些汽車的特殊用途。

3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件《各種各樣的汽車》。

活動(dòng)過程:

一.說一說:我知道的汽車

1.教師:大家平時(shí)見到的汽車長(zhǎng)什么樣?

(幼兒的討論)

2.特殊功能的車(播放ppt1、2、3、4)

教師結(jié)合課件,小結(jié)汽車的基本特征以及功用。

二.找一找:兒歌里的汽車

1.教師:除了剛剛說到的小汽車,你還見到過哪些車呢?

(1)教師結(jié)合幼兒的討論,出示ppt5、6、7、8、9

(2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?

2、欣賞兒歌:

(1)教師:今天我們要來學(xué)一首新的兒歌——車,我們先來聽聽。

3.教師:兒歌里都說了哪些車?長(zhǎng)什么樣?各有什么作用?

三.學(xué)念兒歌

幼兒在教師指導(dǎo)下邊看ppt邊逐句學(xué)念兒歌《車》。

活動(dòng)反思:

汽車對(duì)我們現(xiàn)今的社會(huì)是必不可少的,我們每天都可以見到各種各樣的汽車。而小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅,孩子們也對(duì)汽車很感興趣。而本次科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的汽車》的主要目標(biāo)是初步了解各種汽車的名稱及其作用。

等汽車教案小班篇2

設(shè)計(jì)思路:

汽車,是孩子經(jīng)常能看見和使用的,現(xiàn)在許多孩子家里有車,進(jìn)出都要乘車,所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的,孩子對(duì)于汽車的經(jīng)驗(yàn)是零星的,需要教師梳理的。因此教師借助音樂游戲怪汽車,和孩子一起來了解關(guān)注汽車。

本活動(dòng)通過音樂的方式來呈現(xiàn)怪汽車的變化過程,吸引幼兒的注意力和關(guān)注幼兒的語言表達(dá)以及對(duì)音樂的喜愛程度。在變汽車的過程中引導(dǎo)孩子回憶自己對(duì)汽車的生活經(jīng)驗(yàn),豐富關(guān)于汽車的知識(shí),同時(shí)感受音樂游戲所帶來的快樂。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在有趣的故事情景中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

3、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、材料準(zhǔn)備:ppt課件

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)多種水果以及不同的車輛

活動(dòng)過程:

一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

1、看看這是哪里啊?我們一起開車到森林里去玩吧。

2、你們剛才都是開著什么車到森林里來玩啦?

二、引入故事《怪汽車》

1、引導(dǎo)幼兒看看森林里有誰?

2、小動(dòng)物們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?

3、討論:馬路上能滾水果嗎?為什么不能?

那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?

4、你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了,我們看看小兔想了什么辦法。

三、說說唱唱怪汽車

1、這是什么車?它是怎么變出來的?先變出了什么?

2、讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么?(幼兒重點(diǎn)聽小車窗、小車輪、方向盤)

3、警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了,那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變?

4、我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓勵(lì)幼兒編編、唱唱"草莓車"。

5、我們跟著小狗一起來唱一唱。(邊做動(dòng)作邊引導(dǎo)幼兒一起唱)

四、變怪汽車小動(dòng)物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什么樣的怪汽車呢?好,那請(qǐng)你們一起開著你們的怪汽車一起去操場(chǎng)玩好嗎?

教學(xué)反思:

在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

等汽車教案小班篇3

目標(biāo):

1、喜歡聽故事,初步嘗試有關(guān)故事的討論,樂意用短句表達(dá)自己的想法。

2、體驗(yàn)共同想辦法取得成功的快樂。

環(huán)境與材料:

怪汽車故事ppt、音樂磁帶、南瓜、蘿卜、西瓜

過程:

一、引起興趣:

播放ppt師:看看這是哪里呀?(森林)我們開著車到森林里去玩吧?。ㄒ魳罚?/p>

小結(jié):美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!

師:你開著什么車到森林里來玩啦?(小汽車、公交車、巴士車……)

二、敘述故事:

1、導(dǎo)入故事《怪汽車》

師:今天森林里真熱鬧,(播放ppt)小熊、小兔、小猴也來玩了,快和它們打打招呼(你好,你好……)

師:哎呀!快來看,它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?(播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜)

師:猜猜,小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀?(帶回家吃、送朋友……)

師:看看小動(dòng)物是怎么想的,和我們想的一樣嗎?(播放ppt驗(yàn)證)

小結(jié):哦!原來小動(dòng)物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是,它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。

2、幫助小動(dòng)物解決困難

師:哎呀!小熊、小兔、小猴它們?cè)趺戳耍浚蘖耍┛靻枂査鼈優(yōu)槭裁纯扪剑?/p>

師:?jiǎn)鑶鑶?,南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng),沒有它們就不能造新房了呀!

師:小動(dòng)物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎?

(多叫幾個(gè)朋友來幫忙、很多人一起抬回家)——(幼兒操作)

師:我這里有一個(gè)大南瓜,怎么抬?你們來試試看(叫大卡車來幫忙)——(語言練習(xí))

師:怎么樣叫大卡車呢?(打電話)請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)打電話、集體練習(xí)

師:看看,小動(dòng)物們用了什么好辦法?哪些和你們想的是一樣的,哪些是你們沒想到的呢?

(ppt播放驗(yàn)證)

小結(jié):人多力量大,好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。

小結(jié):大卡車力氣大,一定能把大蘿卜運(yùn)回家的。

小猴用了什么好辦法呀?(滾)

小結(jié):西瓜圓圓像皮球,只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

3、變怪汽車師:這些都是好辦法。咦!小青蛙也來為小動(dòng)物們出主意了。我也想了一個(gè)好辦法,把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車,開著車子回家,又快又省力。

師:小青蛙的這個(gè)辦法好嗎?那可以怎么變呢?(裝上輪子、方向盤、門、窗)呀,怪汽車變出來了。(播放ppt)

三、游戲:怪汽車小動(dòng)物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什么樣的怪汽車呢?

好,等一會(huì)兒我們一起到操場(chǎng)上去開怪汽車。

等汽車教案小班篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、在有趣的故事情景中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn):

在有趣的故事情境中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

活動(dòng)難點(diǎn):

能把歌曲運(yùn)用于老師給出的水果中。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.根據(jù)故事內(nèi)容制作的動(dòng)態(tài)ppt課件“怪汽車”。

2.歌曲《汽車開來了》、《怪汽車》。

活動(dòng)過程:

一、激發(fā)興趣

1、律動(dòng)《汽車開來了》

2、我們開著車子到森林里去玩好嗎?

3、我們把車停好坐下來吧!看看美麗的森林到了嗎?

二、引入故事《怪汽車》

(一)播放動(dòng)態(tài)課件《森林新發(fā)現(xiàn)》。

1、看看森林里有誰?我給他變出來好嗎?

2、這是誰呀?(出示小兔、小貓、小猴子)看!他們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了什么?(他們發(fā)現(xiàn)了西瓜、南瓜和蘿卜)逐個(gè)出示水果。讓幼兒說出誰發(fā)現(xiàn)了什么。

3、你們喜歡這些水果嗎?小兔、小貓、小猴子說他們也喜歡這些水果,他們要把它帶回家??纯此麄儙Щ丶伊藳]有。

4、小兔滾著西瓜,小貓滾著南瓜,小猴子滾著蘿卜在馬路上走。警察看見了說:“停!停!停!馬路上不能滾水果?!瘪R路上能滾水果嗎?為什么不能?(因?yàn)轳R路上有很多車子,很危險(xiǎn)。)

5、哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿卜帶回家呢?

6、幼兒自由討論,教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想想。

7、你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了,我們看看小兔想了什么辦法。

(二)播放動(dòng)態(tài)課件《西瓜車》

1、播放音樂怪汽車第一段,教師在ppt中播放變出的順序。

2、這是什么車?它是怎么變出來的?先變出了什么?

3、讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么?(讓幼兒重點(diǎn)聽小車窗、小車輪、方向盤)

4、西瓜車變好了嗎?他先變出的是…….

5、我們跟著小白兔一起變一變好嗎?跟音樂一起學(xué)唱。

(三)播放動(dòng)態(tài)課件《南瓜車》《蘿卜車》。

警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了,那蘿卜和南瓜怎么辦?我們幫小貓咪一起來變南瓜車好不好?

我們跟著小老鼠一起來唱一唱。

你喜歡什么車,開著你喜歡的車去玩嘍。

三、變怪汽車

你們能不能把這些水果也變成車呀?(出示水果圖片,先請(qǐng)幼兒把變得順序說一說。)請(qǐng)幼兒自己變一變

等汽車教案小班篇5

音樂游戲:

小鳥和汽車

設(shè)計(jì)思路:

為了迎接“元旦”節(jié)對(duì)家長(zhǎng)開放活動(dòng),根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點(diǎn),特設(shè)計(jì)此活動(dòng),使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗(yàn)節(jié)日快樂的氣氛。

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡參與音樂游戲,體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

2、能邊唱歌邊表演。

3、掌握音樂游戲規(guī)則及玩法。

4、初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語調(diào)唱歌。

5、體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小鳥頭飾每人一個(gè);汽車頭飾一個(gè);大樹四棵。

活動(dòng)過程:

1、律動(dòng):小鳥飛。

2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥點(diǎn)頭、招手》。

3、游戲:小鳥和汽車。

教師交代游戲規(guī)則及玩法:請(qǐng)配教老師扮“汽車”,其余幼兒扮“小鳥”。小鳥和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞,突然,汽車開來了,小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開走了,小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后,請(qǐng)能力強(qiáng)的個(gè)別幼兒扮“汽車”,再玩1"2遍。

4、結(jié)束活動(dòng):小鳥坐著汽車來到爸爸、媽媽的身邊,一起唱歌、跳舞。

教學(xué)反思:

在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

等汽車教案小班篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道歌曲的名稱,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

玩具幾輛小汽車

活動(dòng)過程:

一、開始部分

1、發(fā)聲練習(xí):師生問好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

2、律動(dòng)練習(xí):《生活模仿動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衛(wèi)生》

二、進(jìn)行導(dǎo)入

1、教師出示一輛玩具的小汽車,分別讓幼兒大膽的回答。

(1)教師:叮鈴鈴,叮鈴鈴,這是什么車呀?

笛笛笛,笛笛笛,這是什么車呀?

(2)師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。

2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。

教師:你們是怎么來上幼兒園的呢?(走路、坐自行車、坐汽車)鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己來園時(shí)的方式。

3、學(xué)習(xí)新兒歌《小汽車》。

(1) 教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

教師邊做動(dòng)作邊念兒歌,幼兒欣賞。提問:小汽車是怎么叫的???小汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的?它要帶著我們到哪里去呢?

(2) 教師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。

帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作,邊學(xué)念兒歌,可以變換多種方式來念,提高幼兒對(duì)兒歌的興趣。

(3)嘗試加快速度,記憶兒歌內(nèi)容。

師:下面我們扮演小司機(jī),把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎?

幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據(jù)幼兒的具體情況不斷地控制速度,最后可以請(qǐng)一位能力教強(qiáng)的幼兒在集體面前表演念兒歌。

4、音樂游戲:開汽車。

教師和幼兒一個(gè)跟著一個(gè),圍著小椅子一邊念兒歌,一邊開汽車。

教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”,邊做開汽車的動(dòng)作。

三、帶幼兒把小汽車開到外面去進(jìn)行結(jié)束。

等汽車教案小班篇7

活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):

在游戲情景中,幼兒飾演“小司機(jī)”開車走過斜坡,進(jìn)行平衡能力的練習(xí),使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂。

1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡,發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。

2.能愉快地參加體育游戲,增強(qiáng)自信心。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

材料: 15—20厘米的斜坡2組,一高一矮(很安穩(wěn))

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動(dòng)中掌握必然的平衡能力。

活動(dòng)過程:

1.教師當(dāng)汽車隊(duì)長(zhǎng),幼兒當(dāng)小司機(jī),聽信號(hào)在場(chǎng)地上開車、加油、泊車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn),眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。

3.教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以本身選擇路線進(jìn)行游戲。

4.教師發(fā)出信號(hào),幼兒別離有挨次地爬坡,教師運(yùn)用動(dòng)作和語言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì),使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

5.教師觀察幼兒活動(dòng)情況,駕馭適宜運(yùn)動(dòng)量,以游戲情景不停調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容:小司機(jī)走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡,請(qǐng)注意寧?kù)o等。

6.教師利用游戲情景結(jié)束游戲,進(jìn)行放松整理活動(dòng)。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn):

美工:制作標(biāo)的目的盤進(jìn)行游戲

音樂:學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

活動(dòng)評(píng)價(jià):

教師觀察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否連結(jié)平衡、動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體體現(xiàn)情況,判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

按照幼兒動(dòng)作發(fā)展情況,適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度。

增加爬坡動(dòng)作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。

等汽車教案小班篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂意用較完整的語句講述小動(dòng)物等汽車的情景。

2、根據(jù)線索大膽猜想故事情節(jié)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn):能用較完整的語句講述故事情節(jié)

難點(diǎn):從語言文字中感受數(shù)量遞增的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有坐公共汽車的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:小圖書人手一本、大圖書、錄音帶、動(dòng)物頭飾、字卡

活動(dòng)過程

一、引題

1、“有一群小動(dòng)物要去郊游了,想知道它們是怎樣等汽車的嗎?”

2、請(qǐng)幼兒各抒己見,說說自己的猜測(cè)。

二、自由閱讀

1、發(fā)給幼兒人手一本小圖書,引導(dǎo)幼兒從前往后逐頁(yè)翻看。

2、給予充分的閱讀時(shí)間之后,請(qǐng)幼兒說說看到的內(nèi)容,教師根據(jù)幼兒的回答出示小動(dòng)物頭飾。

3、請(qǐng)幼兒說一說它們是怎么等汽車的。(引導(dǎo)幼兒說出它們是一個(gè)接一個(gè)到站臺(tái)上等的。)

三、大圖書閱讀

1、介紹書名,并出示相應(yīng)的大字卡。

2、看書理解故事

①看第一頁(yè)左邊,“誰在等汽車?。俊币龑?dǎo)幼兒用“站臺(tái)上有一只……”的句式回答問題。

教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。

②看第一頁(yè)右邊,“車站上又來了誰???”請(qǐng)幼兒用“站臺(tái)上有一只……”的句式回答問題。

教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。

③請(qǐng)幼兒看2~3頁(yè),又有誰在車站等汽車?鼓勵(lì)幼兒用故事中的句式回答問題。

教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。

④看4~5頁(yè),現(xiàn)在車站上有書什么變化?用同樣的方法回答。

教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。

⑤看6~7頁(yè),車站上一共有哪些小動(dòng)物在等汽車?讓幼兒看圖說出,教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。

⑥看8~11頁(yè),汽車來了,站臺(tái)上有什么變化,鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮。

教師:從1~7頁(yè),你能發(fā)現(xiàn)站臺(tái)上的小動(dòng)物數(shù)量是怎樣變化的???引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)量遞增的變化。

⑦請(qǐng)幼兒看著小圖書,聽著錄音完整欣賞,并嘗試跟讀故事。

四、游戲《等汽車》

請(qǐng)幼兒代替小動(dòng)物,來玩等汽車的游戲,切身感受數(shù)量遞增的變化。