雨和雪教案5篇

時間:2022-11-10 作者:Fallinlove 備課教案

教案在完成的時候,教師需要考慮與時俱進,不管寫什么樣的教案,都必須先明確好自己的教學目標,下面是范文社小編為您分享的雨和雪教案5篇,感謝您的參閱。

雨和雪教案5篇

雨和雪教案篇1

在當天上午的啟動儀式上,學校有關(guān)負責人作動員講話,學生代表向全校師生發(fā)起禁放我先行、環(huán)保我力行的倡議,隨后,全體老師和350名學生代表在禁放我先行、環(huán)保我力行的宣傳橫幅上簽名,響應政府禁放令。

此外,校方還給學生們分發(fā)禁放宣傳資料,由學生帶法回家,向家長宣傳限制銷售燃放煙花爆竹的規(guī)定及燃放煙花爆竹的危害,要求學生們當好禁放宣傳員和勸導員。

據(jù)悉,在活動周期間,學校還將利用電子屏幕、宣傳欄、校訊通等平臺,加強校內(nèi)、校外宣傳。本次整項活動將持續(xù)至1月31日。

雨和雪教案篇2

活動目標

1、感受印畫的特點,大膽嘗試用不同的方法進行創(chuàng)作。

2、在印畫“蝸牛”的活動中,讓幼兒嘗試自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、鍛煉孩子們小手肌肉的靈活性。

活動準備 圖片資料, 顏料

活動過程

[導入]

1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹蝸牛。

- 它是身體很小的動物。

- 它總是背著自己的家。它是什么呢?

[展開]

1、 談談關(guān)于蝸牛你有哪些經(jīng)歷。

- 你見過蝸牛嗎?

- 你在哪兒見過的蝸牛?蝸牛長什么樣子?

- 看過蝸牛后你有什么感想?

2、談談身體小的動物。

① 準備好身體小的動物的圖片或照片。(蝸牛, 瓢蟲, 蝴蝶, 蜻蜓等等)

②你知道哪些身體小的動物?

③ 討論一下身體小的動物有哪些優(yōu)點。

④ 一邊看身體小的動物的圖片一邊討論它們的特征。

3、用準備的顏料裝飾出蝸牛。

① 用食指和中指蘸上顏料。

② 用手指在蝸牛的背上印上圓圓的手印,畫出蝸?;ɑňG綠的家。

③ 給畫好的每一只蝸牛起一個好聽的名字。

[結(jié)尾]

1、讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們

2、總結(jié)活動

雨和雪教案篇3

教學目的:

嘗試使用畫筆畫圖與修改;練習統(tǒng)籌完成事情的過程。

教學重點:

使用畫筆畫圖與修改。

教學難點:

使用畫筆畫圖與修改。

教學準備:

計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。

教學過程:

一、導言與復習

復習:窗口的打開與關(guān)閉

利用畫筆,我們既可以用來制作簡單的圖案、圖形,也可以繪制比較復雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。

二、新課教學

1、啟動“畫筆”。

2、打開一個文件。

3、修改圖形。

(1)教師講解。

使用“橡皮”的操作步驟是:

用鼠標單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。

用鼠標單擊“線條尺寸框”上的合適線條,選擇適合的線條寬度。當線條寬度越大,橡皮擦除面積會越大。

用鼠標左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。

將鼠標指針移動到要擦除的區(qū)域,這時鼠標指針變成了“”。拖動鼠標,鼠標移動什么位置,什么位置將被擦除干凈。

(2)教師示范。

(3)學生自由練習。

教師巡視指導。

4、放大鏡的使用。

我們用放大鏡,可以把很小的、看不清的地方放大,然后再進行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細微的地方。

教師演示:讓學生觀察使用放大鏡的效果。

學生練習,教師巡視指導。

雨和雪教案篇4

活動目標:

1、對蝴蝶的演變過程充滿好奇。

2、嘗試運用繪畫的方式表現(xiàn)蝴蝶的特征和生長過程。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。

活動準備:

毛毛蟲變蝴蝶視頻、剪紙

活動過程:

一、引入課題(用時2分鐘)

以拼圖游戲引入活動主題(共6各組,每組各一個拼圖與同伴共同完成)提問:誰玩過拼圖游戲?你們能拼出來什么?幼兒:玩過/沒玩過蝴蝶

二、幼兒討論(用時3分鐘)

1、引導幼兒了解蝴蝶外形特征提問:拼出來的蝴蝶是什么樣的?

(小結(jié):通過顏色、翅膀、觸角、身體、花紋)

2、教師:你見過蝴蝶么?知道蝴蝶的寶寶是誰嗎?毛毛蟲怎么變的?

三、引導幼兒了解蝴蝶成長的過程(用時15分鐘)

1、欣賞視頻(無目的觀看)教師:你看到了什么?

幼兒:毛毛蟲、蝴蝶2、欣賞視頻(有目的觀看)

教師:毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的?先…..后….然后…再…)

幼兒:圓的(卵子)、毛毛蟲、蛹、蝴蝶幼兒講述剛才看到的過程

教師:進行糾正并在黑板上貼上剪紙(蝴蝶演變過程)

四、運用繪畫的方式表現(xiàn)蝴蝶演變過程(用時10分鐘or延伸課題)(注:不進行評價幼兒的繪畫,)

教學反思:

本堂活動內(nèi)容是屬于幼兒科學領域的活動課。蝴蝶本是日常生活動中常見的一種昆蟲,通過本堂教學活動,幼兒對聽故事、看動畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶過程,總體還是感興趣的,也初步對蝴蝶蛻變知識有了感知上的認識,整個活動幼兒在輕松、愉快的氛圍中完成活動的全部內(nèi)容,基本實現(xiàn)了教學活動目標。

雨和雪教案篇5

活動要求:

1、通過觀察和比較等形式,知道汽車的功用及外形特征。

2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

3、對科學探索感興趣,體驗積極探索帶來成功的心情。

4、能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。

活動準備:

幾中常見車的圖片及玩具汽車。

關(guān)鍵點:

幼兒獨立得觀察和比較,并分析出不同的車有不同的功用。

活動環(huán)節(jié):

操作要點

一、聽各種車的聲音

讓幼兒仔細聽,辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護車、警車和卡車等)

二、觀察比較

1、出示自行車、消防車、警車、灑水車,讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

2、小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。警車上白色的,專門用來抓壞人的。灑水車有水箱,用來清潔馬路的。

3、說說這些車的功用,知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字。

4、觀察這些車的車輪,知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的,有的有兩個、三個或者四個、六個等。

三、說說你還看見過哪種車

幼兒說出和別人不一樣的車,比比誰說得又對又多,并能說出它們的功用。