早教案6篇

時間:2022-12-14 作者:Indulgence 備課教案

作為教師的你,一定也在思考,如何才能寫出一份優(yōu)質(zhì)的教案吧,指定一篇優(yōu)秀的教案有利于提高我們的課堂效率,下面是范文社小編為您分享的早教案6篇,感謝您的參閱。

早教案6篇

早教案篇1

一、班級學(xué)生分析:大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識,但也有一部分學(xué)生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深,學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠,在本學(xué)期將加強訓(xùn)練。

二、教材分析:

本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫,重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。本冊教材共13課,每一課即為一個單元。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動為主線,以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、欣賞等,這些美術(shù)活動都十分接近生活,且可操作性強,很容易吸引學(xué)生,也能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

三、教學(xué)目標:

1、加強美術(shù)基本功的訓(xùn)練,提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操

2、通過教學(xué)提高學(xué)生的動手能力,促進學(xué)生的智力和才能的發(fā)展,發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間,從而讓學(xué)生明白美術(shù)無處不在。

四、教學(xué)措施:

1、制定切實可行的的教學(xué)計劃,深鉆教材結(jié)合學(xué)生實際精心準備,做好課前準備。

2、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力價值。

3、在課堂上運用范畫,手工范品及多媒體等教學(xué)手段進行直觀教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境,采取多種形式對學(xué)生進行啟發(fā)、引導(dǎo),充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過程中講清重點、難點,使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。

4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

5、教師加強學(xué)習(xí),不斷研究教學(xué)方法,提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力。

6、推薦美術(shù)成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動,使他們得到更大的提高。

早教案篇2

時間:

地點: 階??

活動范圍:全系學(xué)生

負責人:尹晨曦

參與人數(shù):300

活動目的:讓每個同學(xué)知道考風(fēng)考紀的重要性,從根本上杜絕和防范作弊現(xiàn)象,全面改善學(xué)校考風(fēng)考紀狀況。

活動內(nèi)容:

1、在會上,尹老師就《學(xué)生手冊》的相關(guān)規(guī)定給同學(xué)們做了講解,對同學(xué)們易犯的一些錯誤做了分析,重點強調(diào)了關(guān)于出勤、考核、晨跑等有關(guān)事項,鼓勵同學(xué)們要堅持到底,一如既往的奮發(fā)向上。隨后,尹老師就有關(guān)考試作弊的處罰規(guī)定做了詳細的解釋。她希望同學(xué)們在接下來的一段時間內(nèi)好好學(xué)習(xí),不要對考試抱有僥幸,爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

2、會后我們同學(xué)簽定了關(guān)于遵守校規(guī)校紀,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;嚴肅考風(fēng)考紀,確立誠信之本;遵從學(xué)術(shù)規(guī)范,樹立道德新風(fēng)的承諾書??硷L(fēng)考紀主題班會主題班會結(jié)束后,各班根據(jù)不同情況,或組建學(xué)習(xí)小組,或結(jié)成學(xué)習(xí)對子,或開展講演交流,或進行集體討論。主題班會極大地調(diào)動了大家的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,為誠信應(yīng)考和今后學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

活動效果:

此次主題班會,加強同學(xué)們考試的紀律觀念,有助于同學(xué)們的平時學(xué)習(xí),同時也有利于嚴肅考風(fēng)考紀。

早教案篇3

一、用戶保證對其上傳的圖片或素材享有合法的所有權(quán)或使用權(quán)。

(一) ""上的圖片或素材均由用戶上傳

(二) 用戶在""上銷售的是免版稅類圖片的使用權(quán)。

(三) 若相關(guān)圖片或素材侵犯了第三人的知識產(chǎn)權(quán),一切法律后果均由該用戶承擔。

二、除用戶上傳的圖片或素材外,""享有""的相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)所有權(quán)。

(一) ""相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)包括但不限于:""商標、我圖論壇、我圖博客、我圖威客、我圖設(shè)計、我圖廣告等創(chuàng)造性、獨創(chuàng)性智力成果。

(二) 任何單位和個人未經(jīng)""書面同意,不得使用""相關(guān)知識產(chǎn)權(quán),否則""將依法追究其法律責任。

(三)不得把自己的用戶名和密碼交給他人使用。不得將圖片本身用于再出售,或出租、出借、轉(zhuǎn)讓、分銷、發(fā)布或作為禮物供他人使用。

三、""僅負有法定的信息管理義務(wù)。

(一) ""作為圖片或素材的交易、共享、存儲平臺,管理信息的能力有限,僅負有法定的刪除、屏蔽、斷開連接等義務(wù)。

(二) ""僅對公眾人物、知名明星等侵權(quán)信息明顯度較高的肖像類圖片或素材進行審查。

四、投訴、舉報及相關(guān)處理。

(一) 任何單位和個人向""投訴、舉報時,應(yīng)提交身份證明、權(quán)屬證明、具體鏈接url、被侵權(quán)基本情況說明等相關(guān)材料。

(二) 接到上述材料后,""進行必要的審查;若情況屬實,""將采取刪除、屏蔽、斷開連接等措施,對同一用戶的重復(fù)侵權(quán)行為進行黃名單或黑名單管理。

早教案篇4

教學(xué)內(nèi)容:

教科書第108~109頁的第3~6題.練習(xí)二十六的第5~9題

教學(xué)目的:

1.使學(xué)生進一步掌握四則混合運算順序,會計算比較容易的三步式題.

2.使學(xué)生進一步學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系,能夠比較順利地分步解答一些含有三個已知條件和含有兩個已知條件的兩步應(yīng)用題.

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)混合運算

1.做第108頁的第3題.

先出示第1小題,讓學(xué)生說出運算順序,再計算.然后再出示第2小題,也讓學(xué)生說說怎樣脫式計算.對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予更多的練習(xí)機會.

2、做練習(xí)二十六的第5題.

讓學(xué)生獨立做,先審題,再填空.可以讓比較好的學(xué)生說一說是怎樣想的, 對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,能夠按圖示的每一步計算正確就可以了.

3.做練習(xí)二十六的第6題.

先讓學(xué)生獨立做,教師巡視,集體訂正.訂正時對有錯誤的學(xué)生,讓他們找出原因并改正.

二、復(fù)習(xí)應(yīng)用題

1.做第108頁的第4題.

學(xué)生獨立解答,教師巡視,集體訂正.讓學(xué)生說一說應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系.

然后讓學(xué)生改變題目的問題,口頭改編成一道兩步應(yīng)用題.

2.做第108頁的第5題.

先讓學(xué)生獨立解答,教師巡視.集體訂正時,讓學(xué)生說一說題目里的數(shù)量關(guān)系,先算什么、再算什么.

然后,讓學(xué)生改變第三個條件口頭編成不同的兩步應(yīng)用題.教師可以引導(dǎo)學(xué)生按一定順序改編,并根據(jù)學(xué)生的回答,將學(xué)生口頭改編的應(yīng)用題的要點寫在黑板上.如:

(1)一個糧倉存小麥85噸,存大豆60噸,存的玉米比小麥和大豆的總數(shù)多38噸,存玉米多少噸?

(2)……總數(shù)多38噸……

(3)……存的玉米是小麥和大豆的總數(shù)的2倍.……

(4)……存的小麥和大豆的總數(shù)比存的玉米多38噸.……

(5)……存的小麥和大豆的總數(shù)比存的玉米少38噸.……

3.做第109頁的第6題.

先讓學(xué)生獨立解答.做完后說一說是怎樣分析的,先算什么,再算什么.并畫出線段圖加以說明.

然后讓學(xué)生把問題和已知條件調(diào)換,變成不同的兩步應(yīng)用題.改編后,可以再讓學(xué)生說一說線段圖怎樣改,再解答出來.

三、作業(yè)

練習(xí)二十六的第7~9題.

對學(xué)有余力的學(xué)生,可以讓他們做第21*題.

早教案篇5

活動目標:

1、感知和分辨大與小。

2、體驗活動的快樂。

活動準備:大、小皮球、籮筐各一個,大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大?。樑琛?、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、)環(huán)境布置:大?。ê?、樹、花朵、草莓、魚)活動過程:

一情景導(dǎo)入:

1、(出示青蛙)誰來啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戲,你們歡迎嗎?

2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀?(出示皮球)

二觀察初步認識、感知大與小

1、有幾個皮球呢?(幼兒手口一致點數(shù))帶來幾個呢?哪個大呢?哪個小呢?(學(xué)說大球、小球)

2、誰會用手勢做一做大球的樣子?那小球的樣子可以怎么做呢?(一起學(xué)一學(xué))

3、游戲大與小。師:大球。幼:邊說邊做動作。(教師說的速度由慢到快)

4、比大小

(1)老師和幼兒比大小手,誰的大?誰的???

(2)小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服,看看誰的大/誰的?。浚ㄓH子同樂)(3)幼兒自由交流。

(4)邀請幼兒在大家面前講一講。

師:你是和誰比的?比了什么?誰的大呢?誰的小呢

(5)游戲《拍手、跺腳》(親子同樂)師:大手拍(家長拍三下),小手拍(幼兒拍三下)小手大手一起拍(家長幼兒一起拍)跺腳的方法同上。

5、找大與小幼兒在活動室里找一找什么是大的,什么是小的?

(金魚、蝴蝶、樹、籮筐、)三、游戲。

1、《吹泡泡》。(親子同樂)幼兒和爸媽一起游戲,吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡幼兒和爸媽慢慢的往后退。吹成小泡泡時,一起往前走。

2、摘蘋果。

師:小朋友真聰明,找到了這么多的東西,老師這里還有什么?(出示蘋果樹圖片)這是什么樹呀?樹上結(jié)滿了什么樣的蘋果?紅紅的蘋果有大有小,想不想摘幾個帶回去呀?

師:但要按要求摘,假如摘錯了就不能帶回去,摘對了才能帶回去呀,摘到的可以存在爸媽那里。

幼兒按要求摘。

早教案篇6

我愛我家

?活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。

2、讓幼兒體會手工制作成功的快樂。

3、鍛煉幼兒手眼并用,靈活使用剪刀。

?活動準備】

1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。

2、幼兒用書《創(chuàng)意手工第四課》。

3、濕毛巾。

?活動過程】

一、談話導(dǎo)入活動

小朋友喜歡你的家嗎?

1、幼兒討論、交流。

2、小結(jié):今天我們來做手工《我愛我家》,看誰制作得最認真,來比一比吧!

二、教師示范操作過程

1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個正方形。

2、提問:表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕。

3、第二步把兩個正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。

4、剪下梯形,粘貼在門上,做成房子的屋頂。

5、畫上屋里的人,裝飾房子的屋頂和外墻。

三、幼兒制作

1、提醒幼兒注意安全,不要把剪刀對著自己和小朋友,不要剪到手。

2、教師巡回指導(dǎo),重點幫助能力弱的幼兒。

四、評價作品

1、給制作認真的幼兒進行獎勵。

3、小結(jié):今天,小朋友們都大膽嘗試制作,都能認真完成手工活動,當一回小小建筑師,真棒!

活動延伸:

將作品展示在手工區(qū),供幼兒欣賞。