鉤與折的書法教案精選8篇

時(shí)間:2022-11-02 作者:loser 備課教案

寫教案是為了讓我們?cè)诮虒W(xué)工作中有更好的表現(xiàn),教案在制訂的時(shí)候,我們肯定要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法,范文社小編今天就為您帶來(lái)了鉤與折的書法教案精選8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

鉤與折的書法教案精選8篇

鉤與折的書法教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、了解書法正奇相生的基礎(chǔ)知識(shí),養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

2、能參照正奇相生寫硬筆字,培養(yǎng)觀察、想象、比較、分析能力,掌握欣賞的方法。

3、了解正奇相生的寫法,體驗(yàn)漢字書法的形神美,陶冶情操,激發(fā)寫字興趣愛好和積極性。

教學(xué)重點(diǎn):了解正奇相生的基礎(chǔ)知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn):能參照正奇相生寫幾個(gè)硬筆字。

教學(xué)準(zhǔn)備:

學(xué)生:硬筆書法紙。

教師:各種各樣正奇相生的書法作品。

教學(xué)過(guò)程:

一、教學(xué)導(dǎo)入

同學(xué)們,書寫習(xí)作,必須首先了解漢字結(jié)構(gòu)安排的一般知識(shí)和要求。今天我們就來(lái)先學(xué)習(xí)第1課,了解書法作品中的有特點(diǎn)的一些漢字應(yīng)該如何書寫。

二、知識(shí)介紹

1、教師出示自學(xué)提綱:

①、什么是正奇相生?②、漢字正奇相生處理上有哪些要點(diǎn)?③、書寫有哪些要求?

2、學(xué)生自讀關(guān)于正奇相生內(nèi)容的介紹、

3、教師出示相關(guān)的書法作品,學(xué)生分別指出哪里是正奇相生的結(jié)構(gòu)。

4、三、學(xué)習(xí)“我知道了”

1、剛才我們認(rèn)識(shí)了正奇相生,那么正奇相生漢字又應(yīng)該怎么寫呢?

2、學(xué)生自讀“我知道了”,了解正奇相生漢字的寫法。

四、學(xué)習(xí)“我來(lái)找找”

1、剛才我們認(rèn)識(shí)了正奇相生漢字,那么一幅書法作品的正奇相生漢字主筆在什么位置?教師出示。

2、書法作品。學(xué)生找一找主筆。

五、“我先試試”

1、教師:通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)初步了解了正奇相生漢字的基礎(chǔ)知識(shí),現(xiàn)在我們參照學(xué)過(guò)的知識(shí)。寫幾個(gè)硬筆字。

2、學(xué)生書寫作品。

3、師生共同講評(píng)、展示學(xué)生書寫的作品。

六、總結(jié):回顧一下書法作品的正奇相生漢字結(jié)構(gòu)知識(shí),你了解了哪些?

七、布置作業(yè):寫一幅硬筆書法作品。

板書設(shè)計(jì):

第1課 正奇相生

主筆錯(cuò)落

鉤與折的書法教案篇2

課時(shí):

1課時(shí)

教學(xué)目的:

激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣;初步學(xué)會(huì)豎鉤的寫法;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重、難點(diǎn):

豎鉤的寫法、鉤的寫法。

教具準(zhǔn)備:

書寫用具、掛圖、米字格卡片。

教學(xué)過(guò)程:

一、 組織教學(xué),穩(wěn)定情緒。

二、 表?yè)P(yáng)班上書寫認(rèn)真的同學(xué)。

三、 復(fù)習(xí)豎(垂露豎)的寫法。垂露豎的寫法: 先左上,轉(zhuǎn)筆右下按,轉(zhuǎn)筆下行,頓筆,提筆回收。 問(wèn):如果在垂露豎的末端加點(diǎn)東西,你知道它叫什么名字嗎?待學(xué)生說(shuō)出“豎鉤”后,出示課題:第九課:豎鉤的寫法。

四、 講授新課。老師出示掛圖。 請(qǐng)學(xué)生看圖,觀察“豎鉤”的特點(diǎn):

1.其外形像一個(gè)鉤子;

2.其是豎和鉤組成的;

3.其在豎中線上。 豎鉤的寫法:因?yàn)榇孤敦Q已經(jīng)學(xué)過(guò),所以盡量請(qǐng)學(xué)生多動(dòng)腦子,總結(jié)出豎鉤的寫法。 先左上,右下按,轉(zhuǎn)筆下行,頓筆,提筆回鋒,出鉤。請(qǐng)學(xué)生用手指在桌面上書寫練習(xí)。

五、 鞏固練習(xí):完成第九課作業(yè),范字要求可在黑板上出示:

1.圖形為“ ”形;

2.筆順;

六、 總結(jié):展示作業(yè),給予表?yè)P(yáng)(表?yè)P(yáng)方式方法,老師自酌,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為佳),對(duì)課下練習(xí)的學(xué)生多加鼓勵(lì)。

鉤與折的書法教案篇3

教學(xué)目的:

1.了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫法。

2.學(xué)習(xí)斜捺和平捺的用筆方法,捺的寫法體會(huì)不同。

3.練習(xí)書寫帶有捺筆的幾個(gè)字。

教學(xué)重點(diǎn):

1.了解斜捺、平捺的形態(tài)特點(diǎn)。

2.通過(guò)練習(xí)體會(huì)斜捺、平捺運(yùn)筆的不同捺的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

筆、墨、紙、小黑板

教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、 導(dǎo)入

1.小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,復(fù)習(xí)撇的寫法

2.檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿。

3.板書課題:捺的寫法。

4.學(xué)生自學(xué),了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容捺的寫法。

二、 了解捺的基本形態(tài),學(xué)寫“捺”

1.出示小黑板,看看這兩種捺筆有何不同?

2.認(rèn)識(shí)斜捺和平捺,體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。

3.師范寫“斜捺”

4.生說(shuō)說(shuō)運(yùn)筆特點(diǎn)

5.師領(lǐng)生寫,邊寫邊說(shuō)要點(diǎn):起筆藏鋒,行筆中鋒由輕到重。至捺腳處向右漸漸提筆出鋒。

6.評(píng)議。有兩種病筆:“翹筆”和“長(zhǎng)尾”

7.同樣方法學(xué)習(xí)平捺的寫法

8.評(píng)議學(xué)生作品,注意平捺運(yùn)筆與斜捺的不同:起筆稍頓,行筆右上很短,接著向右下(教平)行筆由輕到重,出捺腳向右上。

9.指名上臺(tái)寫,集體評(píng)議。

鉤與折的書法教案篇4

本學(xué)期總目標(biāo):訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)柳體楷書,初步練習(xí)掌握柳體基本筆畫的起筆、運(yùn)筆、收筆,有正確的執(zhí)筆姿式,初步養(yǎng)成良好的練習(xí)書寫習(xí)慣,逐漸對(duì)毛筆書法感興趣。

總練習(xí)安排思路:先用墨點(diǎn)字帖(沾水反復(fù)臨寫),臨寫柳體字,學(xué)習(xí)運(yùn)筆,同時(shí)摹寫柳體字(白紙蒙帖寫基本筆畫),每天臨寫一頁(yè)字,上課教學(xué)生基本筆畫,這是第一階段,大約10次課;第二階段就是每周選三、五個(gè)字臨寫,課上逐一指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、糾正;課后反復(fù)練習(xí),大約18次課;最后兩周以比賽形式檢驗(yàn)學(xué)生練習(xí)成績(jī),每人不少于2幅書寫作品。

第一周(9月19日——9月23日)準(zhǔn)備階段

第二周(9月26日——9月30日)

1、練習(xí)水寫帖2頁(yè)

2、練習(xí)基本筆畫:—

3、臨寫、教學(xué)這二種筆畫

第三周(10月10日——10月14日)

1、練習(xí)水寫帖4頁(yè)

2、練習(xí)基本筆畫:乛、丨、亅

3、教學(xué)臨寫這三種筆畫

第四周(10月17日——10月21日)

1、練習(xí)水寫帖2頁(yè)(至23頁(yè))

2、練習(xí)基本筆畫:乚

3、教學(xué)臨寫這兩種筆畫。

第五周(10月24日——10月28日)

1、練習(xí)水寫帖2頁(yè)(至25頁(yè))

2、練習(xí)基本筆畫:丿

3、教學(xué)、臨寫這幾種筆畫

第六周(10月31日——11月4日)

1、練習(xí)水寫帖2頁(yè)(至27頁(yè))

2、練習(xí)基本筆畫:亅、??

3、教學(xué)臨寫

第七周(11月7日——11月11日)

1、練習(xí)水寫帖2頁(yè)(至29頁(yè))

2、練習(xí)基本筆畫:┐、ㄥ、∟

3、教學(xué)、臨寫

第八周(11月21日——11月25日)

1、練習(xí)水寫帖至35頁(yè)

2、習(xí)字:日、自、世、可、未

第十一周(12月5日——12月9日)

1、練習(xí)水寫帖至37頁(yè)

2、習(xí)字:以、比、玉、太、言、六

第十二周(12月12日——12月16日)

1、練習(xí)水寫帖至39頁(yè)

2、練習(xí):玄、矣、安、母、七、此

第十三周(12月19日——12月23日)

用習(xí)字紙練習(xí)寫尺幅作品:白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。

第14周(12月26日——12月31日)

1、練習(xí)尺幅作品

2、評(píng)定成績(jī)。

鉤與折的書法教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1.了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律,結(jié)構(gòu)原則。

2.根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律,寫好課本例字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

同學(xué)們?cè)趯懩孔峙赃@個(gè)筆畫時(shí),能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。

教學(xué)過(guò)程:

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

1.檢查課前準(zhǔn)備情況。

2.進(jìn)入新課題。

二、講授新知識(shí)

1.今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是:目字旁、酉字旁。并示范兩個(gè)字。提示:“目”字做左偏旁時(shí),形態(tài)窄長(zhǎng),“目”中的短橫均勻分布。

2.教師示范書寫“睜”,邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。

3.學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個(gè)字各四遍,體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(放音樂)。

4.教師巡視輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正

5.講評(píng)優(yōu)秀作業(yè),鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí),課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書寫練習(xí)。

第二課時(shí)

一、自主學(xué)習(xí)酉字旁

1.學(xué)生讀文中說(shuō)明性文字,觀察例字。

2.學(xué)生演示由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“配、酸”。

3.引入:全班同學(xué)開始寫這幾個(gè)字,四個(gè)小組進(jìn)行比賽,看哪個(gè)組的代表寫得最好。注意觀察,隨即在書本上描紅出該字。

4.修正:由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字。

5、比較:全班同學(xué)來(lái)看一看,比一比,兩個(gè)同樣的,哪個(gè)寫得好,為什么?

二、學(xué)生評(píng)價(jià)

三、課堂練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

四、總結(jié):

1.提問(wèn):今天我們學(xué)習(xí)了什么?

2.希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。

鉤與折的書法教案篇6

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo):

1、了解毛筆的種類,知道怎樣挑選毛筆。

2、知道用筆、用墨的方法。

3、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。

4、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

正確的執(zhí)筆方法和坐姿。

教學(xué)用具:

毛筆、墨汁。

教學(xué)過(guò)程:

一、激趣引入毛筆書法的教學(xué)

1、你知道古代的人們是用什么寫字的嗎?(用利器刻在甲骨上,用樹枝寫在沙上,用毛筆寫在布帛上。)

2、出示毛筆,毛筆可是中國(guó)獨(dú)有的品類。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn),最早的毛筆,大約產(chǎn)生于二千多年之前。

二、介紹毛筆的基本常識(shí)

1、毛筆的種類

(1)硬膏筆:彈性較好。

(2)軟膏筆:柔軟,彈性不如硬筆。

(3)兼毫筆:彈性適中。

2、選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)

(1)筆錐圓;

(2)筆頭尖;

(3)有彈性;

(4)筆根牢;

(5)筆桿直。

3、用筆的方法

(1)用筆前,先用溫水或自來(lái)水把筆浸泡三至五分鐘,讓筆毛發(fā)開。

(2)蘸墨時(shí),順著筆鋒蘸墨,不要蘸到筆根。

(3)寫完字后,用清水把筆洗干凈。

4、蘸墨的方法

(1)瓶子里的墨不能加進(jìn)生水,以免發(fā)臭。

(2)寫字的墨不能太稠。

三、講解基本的執(zhí)筆法

1、跟老師一起握好毛筆:虛掌、實(shí)指、平腕。講解五指執(zhí)筆的方法。

2、講解坐姿:肩平、腳平、身體直。

3、學(xué)生一起坐好,執(zhí)筆。教師巡視糾正不正確的姿勢(shì)。

四、總結(jié)

書法不僅可以表達(dá)思想,而且書法作品很美,是一種藝術(shù),供人們欣賞。練習(xí)書法可以陶冶我們的情操,讓我們靜下心來(lái),所以很多人多喜歡學(xué)習(xí)書法。讓我們一起走進(jìn)書法的世界,學(xué)習(xí)寫毛筆字好嗎?

鉤與折的書法教案篇7

一、教學(xué)目的:

1、讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義與掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。

2、練習(xí)點(diǎn)、橫、豎、捺、撇、鉤、折、提的寫法。

二、教學(xué)重點(diǎn):

練習(xí)點(diǎn)、橫、豎、捺、撇、鉤、折、提的寫法。

一、導(dǎo)入新課。

讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。

二、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法。

手握在離筆尖 三厘米左右的筆桿上,拇指按在筆桿的左前方,指端稍靠上、靠后;食指近在筆桿的右前方,指端稍靠后些;中指指甲根部在內(nèi)側(cè),即食指的一側(cè),抵在筆桿的右后方;無(wú)名指貼在中指旁起墊起中指的作用;小指在無(wú)名指旁,起墊起無(wú)名指的作用;無(wú)名指和小指不接觸筆桿。筆桿向里靠在拇指的虎處,自然傾斜,筆尖向左前伸出。

三、練習(xí)寫法。

1、點(diǎn)的寫法

(1)、點(diǎn)的特點(diǎn):頭尖、身體肥、尾部圓。它的背部是拱起的,腹部是平的。它既象分開的一瓣大蒜,又像飛濺出的一滴水珠。

(2)、書寫方法

右下點(diǎn):書寫時(shí)起筆要輕,向右下側(cè)按。落筆慢而重,適度回鋒收筆。

左右點(diǎn):左點(diǎn)是右點(diǎn)的反方向行筆,右點(diǎn)就是前邊的右下點(diǎn)。

相向點(diǎn):左點(diǎn)起筆輕,向右下側(cè)按;右點(diǎn)起筆重按,轉(zhuǎn)鋒向左下輕出筆鋒。

三點(diǎn)水:第一、二筆都是右下點(diǎn),第三筆則是提畫。

四點(diǎn)底:第一點(diǎn)是左下點(diǎn),其余三個(gè)點(diǎn)都是右下點(diǎn),其中第二、第三點(diǎn)都要寫小一些,第一、四點(diǎn)要大一些。

2、橫的寫法

(1)、認(rèn)識(shí)橫的特點(diǎn):在幾種基本筆畫中,橫畫應(yīng)用最多。橫在一個(gè)字中起橫梁作用。所以,橫在起筆、行筆、收筆,每一個(gè)動(dòng)作都要交待清楚,不能含糊。

(2)、書寫方法。

長(zhǎng)橫:起筆稍重,然后略提起,由左向右收筆,取勢(shì)左低右高,與水平線傾斜。最后,回鋒收筆。

左尖橫:落筆輕,向右上用力移動(dòng),趨勢(shì)稍微上翹,收筆重頓。這個(gè)筆畫看上去像平撇,但是,運(yùn)筆則是由左向右。

右尖橫:落筆重,逐漸向右上滑去,呈上翹狀,收筆時(shí)不作頓,順勢(shì)輕收,但不出鋒。

斜橫:起筆稍重,然后輕輕提起向右運(yùn)筆。橫的斜度比長(zhǎng)橫要大。收筆略頓,重而緩。

3、豎的寫法。

(1)、豎的特點(diǎn):豎在一個(gè)字中起著支柱作用,因此,要寫得平正,不歪,盡量做到垂直,挺拔有力。有的還把豎畫稱之為直畫。只有這樣寫,才能做到不失重心,立地穩(wěn)固。

(2)、書寫方法

垂露豎:起筆略重,向右作點(diǎn)畫,頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個(gè)筆畫做到直立而不僵,使它有輕重感。

懸針豎:落筆向右重頓,而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些。待出鋒時(shí)直下,略快,似懸針一般,鋒要尖細(xì)。

短豎:落筆要重,頓后提筆下行,直到末端。收筆稍停,不用力作頓?;劁h時(shí)慢向上收筆。

4、撇的寫法。

(1)、撇的特點(diǎn):“撇”畫是向左伸展的一筆。它的形態(tài)變化多樣。無(wú)論怎樣變化,都要注意體現(xiàn)姿態(tài)舒展的特點(diǎn)。首尾粗細(xì)的變化不能太突然,弧度也要適當(dāng)。力度要貫徹到筆尖。

(2)、書寫方法

起筆向右頓,轉(zhuǎn)豎直向下,中間緩慢行筆,積蓄筆勢(shì)。臨近收筆時(shí),用力向左下撇出。撇出時(shí)要運(yùn)力到底,出鋒要快。

5、捺的寫法。

(1)、捺的特點(diǎn):捺畫是向右下方伸出的一筆。它是漢字里的主要筆畫。捺的寫法要有起有伏,上邊線要平直,不要凹下去。捺腳要力足豐富,不可缺角,不要下拖作狐尾樣,也不要翹得術(shù)高。

(2)、書寫方法

直捺:下筆輕,處械上向右下行筆,漸行漸重。在捺的末端要稍重頓一下筆,而后捺出。捺出的底要取平。

平捺:回鋒落筆向左逆入轉(zhuǎn)而向右下平行帶弧度運(yùn)行,最后頓筆按下,向右上快出鋒捺出。捺的底刃要向右上翹起。整個(gè)筆畫首尾在一個(gè)平面上。

短捺:順勢(shì)落筆,輕用力向右下行筆。行筆中由細(xì)到粗,稍停,轉(zhuǎn)筆向右用力捺出。

6、鉤的'寫法。

(1)、 “鉤”畫是承接別的筆畫來(lái)寫的,接豎的是豎鉤,接磺的是橫鉤。鉤畫根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)搭配的需要,呈現(xiàn)不同的形態(tài)。

(2)、書寫方法

豎鉤:起筆稍微重一些,頓而向下出筆。到接近收筆時(shí),頓而向左上斜勢(shì)鉤出來(lái),與豎成銳角。

彎鉤:彎鉤也叫弧彎色。寫的時(shí)候,用筆尖輕落紙上,由輕而重。從左上向右下,雙轉(zhuǎn)左下,呈右彎形。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn),稍停,提筆鉤出。

豎彎鉤:起筆、行筆同豎畫,而后稿右彎出彎后移到鉤處,折筆向上鉤出。行筆過(guò)程中,注意使豎畫向左挫進(jìn)。彎處要圓轉(zhuǎn)而無(wú)棱角。

斜鉤:落筆稍頓,向右下慢慢行筆。到接近出鉤時(shí),蓄勢(shì)后用力翻筆向上鉤出。整個(gè)筆畫要挺胸收腹,不要過(guò)彎。

臥鉤:落筆輕輕,由細(xì)到粗,朝右下稍斜后向右平移,最后向右上昂起鉤出。鉤要朝左上。

橫鉤:東筆略重,均勻用力向右行筆。到轉(zhuǎn)折處向右下略頓,蓄勢(shì)后快速向左下鉤出。

7、折的寫法。

(1)、折的特點(diǎn):“折”畫也和鉤畫一樣,是附屬在別的筆畫上的。它經(jīng)常在漢字中出現(xiàn)。折的變化多在于它的角度。

(2)、書寫方法

豎折:起筆稍重,頓而向處。到轉(zhuǎn)折處向左上回筆再向右橫出,咯頓而回鋒。轉(zhuǎn)折之處要有圓弧,富于彈性。

豎彎折:起筆同豎畫,到轉(zhuǎn)折處要呈彎曲狀,有弧度。收筆時(shí)要略頓而回鋒。它像一只浮在水面上的鵝一樣,彎處有圓弧,緩慢折過(guò)來(lái)。

橫折:橫折是先橫后的,折角也成九十度,像人的胳膊彎曲一樣。橫折的豎略向左彎。它的寫法是下筆同橫法,折時(shí)作頓。

撇折:起筆重頓,用力向左下行筆。到轉(zhuǎn)折處稍停,轉(zhuǎn)筆快速向右上挑去。

8、提的寫法。

(1)、提的特點(diǎn):“提”畫又叫“挑”,是漢字中從左下向右上角挑出的一筆。寫提要回想寫短撇的用筆方法。這實(shí)際是短撇的反方向。

(2)、書寫方法

平提:起筆要用力,稍頓后用力快速向右上方挑出。為了蓄勢(shì)以增加筆力,可逆鋒起筆。同時(shí)注意不要把挑拉得過(guò)長(zhǎng),顯得軟弱。

豎提:起筆用力,稍頓后快速向上方挑出,注意挑的角度要比平提大一些,接近于豎直。

四、總結(jié),提出希望。

鉤與折的書法教案篇8

一、教學(xué)目標(biāo)

1、技能目標(biāo):學(xué)習(xí)臥鉤寫法,掌握“心”字結(jié)構(gòu),福海書法公開課教案--臥 鉤 與“心”字。

2、認(rèn)識(shí)目標(biāo):通過(guò)觀察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,分析能力和模仿能力。

3、情感目標(biāo):

(1)審美目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字的寫法,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法運(yùn)筆之美的審美能力;通過(guò)欣賞古代碑帖,培養(yǎng)對(duì)書法藝術(shù)的喜愛之情。

(2)德育目標(biāo):通過(guò)學(xué)用“心”字,聽講故事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

二、教學(xué)實(shí)施:

(1)、故事導(dǎo)入,揭示課題

1、師:請(qǐng)大家注意坐的姿勢(shì),“頭正、身直、臂開、足平”,穩(wěn)定學(xué)生情緒。

2、講述王羲之的學(xué)書故事,聽了之后你有什么感受?書法藝術(shù)真是博大精深啊!這是值得每一個(gè)炎黃子孫的驕傲!作為一個(gè)中國(guó)人,從小就要寫好中國(guó)字。

3、師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了筆畫,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)臥鉤。

(2)、形象比喻,掌握要領(lǐng)

1、師:板書“臥鉤”叫什么名字?看它的外形像什么?(彎月、小船、鐮刀、香蕉等)

2、畫出月亮的圖形,提問(wèn):臥鉤的彎度與月亮的彎度是怎樣的呢?(臥鉤是月亮的一部分,臥鉤的弧度與月亮的弧度是相疊的。)

3、師:用兒歌小結(jié)臥鉤的用筆方法,同時(shí)在田字格中板書。(彎彎的月兒小小的船,輕輕的起筆重重的彎,挑鉤之前要頓筆,對(duì)準(zhǔn)左上再出尖。)

(3)、各種評(píng)價(jià),激勵(lì)進(jìn)步

1、先練習(xí)10遍,自評(píng):挑出寫得最漂亮的3個(gè)臥鉤,說(shuō)說(shuō)好在哪兒?(展示)同時(shí)強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì):(大哥二哥臉對(duì)臉,兄弟五個(gè)握空拳,伸出筆尖有一寸,姿勢(shì)正確記心間)

2、再練習(xí)10遍,同桌互評(píng):給你的同桌找出最好的五個(gè)臥鉤,教案《福海書法公開課教案--臥 鉤 與“心”字》。

3、教師點(diǎn)評(píng),選取優(yōu)秀作業(yè)和典型缺陷的作業(yè)各一。

三、學(xué)寫“心”字,寓教于樂心想事成

1、看到臥鉤你最先想到的是什么字?---“心”

2、心字比臥鉤多了三個(gè)點(diǎn),左點(diǎn),挑點(diǎn),右點(diǎn),教師板書

3、明確三點(diǎn)的位置:“心”字的臥鉤像月亮,那么三個(gè)點(diǎn)就像三顆小星星,圍繞著月亮。三個(gè)點(diǎn)怎么擺,心字最漂亮呢,你們?cè)囍约簩憣??寫完之后和小伙伴們互相評(píng)一評(píng),誰(shuí)的心字最漂亮。

4、生:互評(píng)、討論三個(gè)點(diǎn)怎么擺。師生共同講評(píng),教師在田字格中示范心字的寫法,點(diǎn)出三個(gè)點(diǎn)的擺放形狀呈弧線。

5、學(xué)生嘗試練習(xí),師生共評(píng),學(xué)生練習(xí),教師巡視。

四、學(xué)用“心”字,體驗(yàn)成功

1、心字的用處很大,參觀“心”字花園,讀一讀心字詞。小心、專心、信心、細(xì)心、一心一意、三心二意、世上無(wú)難事,只怕有心人

2、說(shuō)一說(shuō),還有哪些心字詞。

3、四人小組學(xué)生互評(píng),每組選出一幅佳作。

4、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),送給學(xué)生一句知心話:世上無(wú)難事,只怕有心人。希望學(xué)生做事要有愛心,專心和信心,祝愿每一個(gè)學(xué)生心想事成。

五、回家作業(yè),

鞏固教學(xué)背誦兒歌,書寫帶有心字的詞語(yǔ)或句子。