教案是教師為了調(diào)動學(xué)生積極性預(yù)先擬訂的應(yīng)用文種,作為教育工作者一定學(xué)會制定教案,這是提高教學(xué)質(zhì)量的有效方式,下面是范文社小編為您分享的印染畫教案5篇,感謝您的參閱。
印染畫教案篇1
活動分析:
天氣漸涼,各種各樣的絲巾飄蕩在大街小巷,五顏六色,花紋各異,本次活動從感興趣的實物入手,重點欣賞絲巾的圖案和色彩變化,感受美,體驗美,難點是嘗試印染絲巾。
活動目標(biāo):
1、欣賞絲巾,能從印染的圖案和色彩變化中感受美,逐步養(yǎng)成關(guān)注美的事物的習(xí)慣。
2、初步了解印染的方法和特征,進(jìn)一步養(yǎng)成對欣賞活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒自備各色印染絲巾。
2、操作材料“印染絲巾”。
3、宣紙.水性顏色毛筆.展板(泡沫板)。
4、錄音機和輕快的音樂,如“綢帶舞曲”。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒欣賞印染絲巾。
請幼兒拿出自備的印染絲巾,并向大家介紹自己的色彩和圖案。
2、出示操作材料,引導(dǎo)幼兒欣賞(幼兒人手一份操作材料“印染絲巾 ”)
引導(dǎo)幼兒欣賞絲巾的圖案:有的是一朵朵盛開的花,有的是可愛的小動物,還有的是抽象的幾何圖形…….看絲巾的顏色也會漸漸地變化:有的是紅色漸漸地變成淡黃色,有的是蘭色漸漸變成綠色又漸漸變成黃色……這些漸變的色彩,使絲巾顯得很鮮艷也很柔和
3、引導(dǎo)幼兒觀察印染絲巾的制作過程。
問幼兒:你們知道這些色彩柔和的`絲巾是怎樣印染出來的嗎?現(xiàn)在,我們用宣紙代替絲巾來印染。先將宣紙折疊起來,(可與幼兒商量,啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性,想出多種折法,教師從中選出角對角、一正一反等折發(fā)作師范。)教師再用毛筆蘸上顏料點或涂畫在折疊后的宣紙上,顏色也可讓幼兒按意愿自由選擇。在點第二種顏色時,讓幼兒觀察欣賞兩種顏色之間的相互浸透,漸漸變化。顏料稍干一會兒之后,教師打開宣紙,固定在泡沫板上,讓幼兒欣賞染紙的整體效果。
小結(jié):用這種方法制成的絲巾就是印染絲巾。日常生活中,我們還可以看到用這種方法制作的花布、裙子等。只要我們小朋友平時注意觀察、欣賞,就可以看到許多美麗的東西。
4、用印染絲巾裝扮自己。
老師:你們的印染絲巾真漂亮,你們想不想用絲巾把自己裝扮起來開革化裝舞會?
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,用絲巾裝扮自己。如系在腰間當(dāng)裙子,披在臂膀上當(dāng)飛翼,頂在頭上當(dāng)面紗……
放音樂“綢帶舞曲”,幼兒隨著輕松、愉快的音樂自由地跳舞。
活動延伸:
1、可在美工角提供宣紙和顏料,輔助幼自己操作,初步學(xué)習(xí)印染的方法。
2、結(jié)合日常生活,可引導(dǎo)幼兒欣賞一些印染的花布、裙子等。
漂亮的彩帶(中班美術(shù))
活動目標(biāo): 鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展幼兒思維能力,鼓勵幼兒大膽表達(dá),讓幼兒了解曲線,畫曲線,初步形成色的概念?;顒訙?zhǔn)備:皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎勵品?;顒舆^程:一、組織教學(xué)1、問早問好互動小游戲2、引入“小朋友們,老師給你們表演一個魔術(shù),想不想看?”老師表演魔術(shù),變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、基本部分1、引導(dǎo)幼兒觀察:“小朋友們看,老師手里拿的象什么?”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。2、老師變換揮動方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說一個可讓幼兒復(fù)述。3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫,一邊畫,一邊教幼兒念水草、波浪……4、讓幼兒舉起手來,和老師一起畫,強調(diào)手的動作,要進(jìn)行曲線運動。可多做幾遍。5、將幼兒分成幾塊,拿好粉筆,到白紙?zhí)幃嫛=處熤笇?dǎo)。三、結(jié)束部分幼兒作畫時,家長可參與進(jìn)來,最后可分給幼兒彩條玩耍。
點畫:梅花(中班美術(shù))
教學(xué)目的:1.學(xué)習(xí)用手指點畫梅花,體驗點畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備:梅花,范畫,顏料,白紙。教學(xué)過程:1.小朋友最喜歡花了,因為每一朵花都是那么漂亮,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)2.老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做???(幼兒:“是?!保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D!3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!4.幼兒動手制作,教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。
印染畫教案篇2
活動目標(biāo)
1、愛小動物,保護(hù)小動物的情感。
2、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。
3、通過大熊貓的黑白對比、學(xué)習(xí)濃墨、淡墨的運用。
活動準(zhǔn)備
1、課件-圖片:熊貓
2、幼兒用水墨畫工具,畫紙。
活動過程
一、欣賞討論
1.你們喜歡黑色嗎?
教師:其實黑色也很漂亮又很有用,想一想我們畫哪些東西的時候需要黑色?
2.欣賞大熊貓圖片
教師:找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。
二、師生共同討論畫法。
1.今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。
教師:墨可以調(diào)成淡墨、濃墨,那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?
其它地方又用什么墨呢?
2.請個別幼兒上來試畫大熊貓,大家欣賞討論。
(邊欣賞大熊貓圖片)
大熊貓由哪些部分組成?像什么形狀?用濃墨還是淡墨?
先畫什么?再畫什么?
3.教師和幼兒共同完成范畫。
三、提出創(chuàng)作要求
教師:剛才我們欣賞了這么多的大熊貓,有吃東西的,有睡覺的,有坐在地上的,有爬在樹上的。
現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓畫個像,畫相前要先想好:
大熊貓和誰在一起?在什么地方?在干什么?
把大熊貓的動作也要畫下來!
四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)重點
1.教給幼兒孩掌握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。
2.鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。
3.提醒幼兒注意水墨畫作畫習(xí)慣,鼓勵剛?cè)腴T的孩子正確握筆。
4.引導(dǎo)幼兒用不同的水墨畫技巧作畫,并能用顏料添畫背景。
五、欣賞評價
展示幼兒作品,相互欣賞,說說自己最喜歡的作品,并說說為什么。
印染畫教案篇3
一、目標(biāo):
1、能用棉簽畫出美麗的菊花;
2、作業(yè)整潔,能用棉簽大膽作畫。
二、準(zhǔn)備:
棉簽若干;各種顏色的顏料(每桌一套顏料盤);宣紙(已畫好莖和葉);ppt;抹布;視頻展示臺。
三、過程:
??、觀察菊花,引出課題。
1、復(fù)習(xí)兒歌《菊花》。“秋天到,菊花開,紅的紅,白的白,像面條,像焰火,還像媽媽的卷發(fā)”;
2、(觀察菊花圖片)提問:菊花是什么樣子的?像什么?菊花有哪些顏色?
通過觀察,讓幼兒知道菊花的花朵有圓圓的花心和許多花瓣?;ò晗褚粭l線,有直、有彎?;ò甑念伾懈鞣N各樣的。
??、介紹繪畫工具,交代繪畫常規(guī),講解畫法。
1、(出示棉簽)告訴幼兒這就是棉簽,沾上顏色就可作為繪畫用的筆;
2、示范講解畫法(用視展臺進(jìn)行):
畫花心,用棉簽沾一種顏色畫一個圓點作花心;
換一種顏色,再用另一種顏色碟上的棉簽,沾上一點顏色畫花瓣,可以圍繞花心畫直線,也可畫成曲線,像媽媽的卷發(fā);花要花在花枝的頂端;
交代每用一種顏色,棉簽要放回碟子上,不能混和,用棉簽時大家要互相謙讓,不爭搶。別人用過的棉簽,你可以再加點顏色使用,注意原來是什么顏色,還沾什么顏色,顏色不要沾得太多,防止滴漏,這樣畫出來的菊花才漂亮。
??、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒自由選擇顏色,注意分清花心和花瓣;
2、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色、棉簽的使用,保持畫面的整潔。
??、將幼兒作品貼在墻上,組成一個“菊展”。
看看、談?wù)?、說說,誰的菊花畫得漂亮、色彩美,誰的作業(yè)干凈、整潔。
印染畫教案篇4
教材分析
水墨畫作為我國的傳統(tǒng)藝術(shù),是我們中華民族的文化瑰寶。本課是小學(xué)生第一次接觸水墨畫,他們對這門藝術(shù)很陌生,所以本課的教學(xué)主要目的是讓學(xué)生初步接觸水墨畫,初步感悟水墨的特性,通過聽一聽、看一看、試一試、玩一玩,培養(yǎng)學(xué)生對水墨藝術(shù)的興趣。
本課提供了大量的圖片,并配以精煉的文字,讓學(xué)生在欣賞的同時獲得啟發(fā)。本課有兩版,—版著重介紹了水墨畫的工具、材料;也就是游戲的工具、材料,以及初步的線條練習(xí),水墨特性的嘗試。二版著重介紹了一些范作欣賞,文字中隱含著教學(xué)的目標(biāo)與形式,以及一些小難點的突破方法。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解水墨畫的工具、材料及其特點。
2、嘗試練習(xí)、體驗水墨特性。
3、培養(yǎng)對中華傳統(tǒng)文化的情感。
教學(xué)重難點
了解水墨特性。
毛筆、水分的控制。
教學(xué)課時:2課時。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:欣賞作品、圖片、裝墨汁的小碟等;中國古典音樂(春江花月夜、古箏曲等);音響器材。
師生共同準(zhǔn)備:墨汁、毛筆、水瓶、2~3張小宣紙、每一小組1~2張大宣紙、毛氈或報紙。
教學(xué)過程
第一課時
課前氣氛營造:在教室四周掛上水墨畫原作,播放中國古典音樂。
1、游戲介紹
①“小朋友們都喜歡做游戲,大家知道今天老師要帶你們做什么游戲嗎?”“今天的游戲非常特別,做什么待會兒告訴大家,但是要想做好今天的游戲嗎,就得先了解清楚它的規(guī)則!你們看墻上這些畫,它們與我們平時用水彩筆、鉛筆等畫出來的畫有什么明顯不一樣的地方?”(學(xué)生觀察思考,然后回答。)
②教師在實物投影儀上示范(把毛筆蘸飽了水和墨,在宣紙上重重的畫一筆)?!翱炜?出現(xiàn)什么變化?再畫第二筆,又出現(xiàn)什么變化?第三筆呢”想不想也來試一試?學(xué)生試畫。指導(dǎo)交流。
③ 板書課題:《水墨游戲》(一)
2、游戲開始
① 游戲接龍:
教師在黑板上貼好宣紙(注意宣紙下面要墊好報紙),每組邊上放上一支毛筆,小組排好隊,第一個學(xué)生先用毛筆飽蘸墨汗和水在宣紙上畫上一筆(各種大小點、長短變曲線均可),再后面的學(xué)生接著筆不再蘸墨和水繼續(xù)畫,畫出的墨跡要與前面同學(xué)的不一樣。(一個一個接龍,讓學(xué)生感受一下水墨的特性,體驗?zāi)E從濕到干的變化。)
② 認(rèn)識工具:
a.圖片欣賞:我們的祖先在很早以前就發(fā)明了筆、墨、宣紙和中國畫顏料,它們是進(jìn)行水墨游戲的主要工具材料。
b.小組討論:毛筆和其他筆有什么不同?宣紙和其他紙有什么不同?
③ 圖片欣賞,體會教材中的學(xué)生作品:用筆方法的不同及為什么會有淡淡不同的變化。
(通過欣賞,認(rèn)識到一支筆行會因為用筆方法的不同可以畫出細(xì)的線條、粗的筆觸;水分的多少導(dǎo)致的變化:干燥的擦痕、滲化的墨漬……)
④ 探討嘗試:墨色的濃淡與水份多少的關(guān)系。(此處墨色變化只作點撥,不作重點要求。)
3、游戲比賽
a.小組比賽:一起合作在一張大紙上隨意涂鴉,看看誰的墨色、筆觸的變化最豐富。
b.鼓勵學(xué)生大膽運用手中的毛筆,用各種不同的用筆方法畫出各種不同的筆觸。感受線條的粗細(xì)、點的大小、墨跡的干濕等筆觸的變化。
4、比賽結(jié)果展示
a.把每組作品一起貼到黑板上,教師隨意點到哪個筆觸目驚心,就由學(xué)生說說是怎樣畫出來的。
b.鼓勵學(xué)生自我評價自己的作品。
c.教師點評具有突出代表性的作業(yè)。
5、課后拓展
今天的游戲大家表現(xiàn)得非常積極,各組都畫出了好多的好作品,但是今天的游戲并沒有結(jié)束,下次的美術(shù)課上,我們將繼續(xù)進(jìn)行更有意思的水墨游戲,如果想在下節(jié)課上取得好的成績,那就可以在課后嘗試更多更新的畫法,并多作練習(xí)。另外,可以從課外書報上搜集大人們的水墨作品,將你認(rèn)為好的作品圖片帶來與同學(xué)交流。
第二課時
1、游戲介紹
a.談話:上節(jié)課的水墨游戲大家玩得非常開心,今天還想玩嗎?今天我們繼續(xù)來玩更有意思、更富有變化的水墨游戲。
b.揭題:《水墨游戲》(二)
2、游戲活動
a.聽雨聲:小朋友,聽!是什么聲音?原來是小雨點在說話。
b.示范:
a.教師示范用筆蘸墨在宣紙上畫點。
b.重點解決墨色的濃淡:再畫一個不一樣的小雨點。(師:“再加點水,這次點重一點,慢一點。比比看和剛才的小雨點有什么不一樣?”)
小結(jié):用墨用水多少及用筆輕重會產(chǎn)生不同的效果。
c.學(xué)生練習(xí):在紙上嘗試各種點,畫好后在實物投影儀上展示,并說說和老師畫的點有什么不一樣?是怎樣畫出來的?
(教師小結(jié):點可以變的:濃濃淡淡、干干濕濕、大大小小、疏疏密密……)
d.作業(yè)形式:“這些各咱各樣的點組合在一起像什么?你能不能把它們變成一張畫呢?”
e.欣賞:
a.大師作品:黃賓虹及張大千用點來表現(xiàn)的山水畫。比較兩幅畫的不同。
b.學(xué)生作品:看看小朋友畫得多豐富啊!
f.搞個小小展覽,看哪個小組的作品既好又多又有創(chuàng)意。教師巡回輔導(dǎo)。
要求:
a.小組合完成。
b.教師提醒學(xué)生小心墨汁不要弄翻,注意不要把墨汗翻掉型臟教室。
g.展評:
各小組將作品集中展示,大家巡回欣賞,誰的點變化最多?誰的畫最美?
3、課后拓展
課后可以讓學(xué)生嘗試畫各種各樣豐富的線條、色塊、形象,看能否像大師一樣畫出更加精美的水墨畫來。
搜集畫報上畫家們畫的水墨畫作品,并帶到學(xué)校來與同學(xué)們交流。
印染畫教案篇5
活動目標(biāo)
1.在了解熊貓的基本特點的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用毛筆畫熊貓。
2.在教師的指導(dǎo)下,會區(qū)別使用淡墨和濃墨。
3.啟發(fā)幼兒嘗試畫出熊貓的簡單動作以及有關(guān)的情節(jié)。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
教學(xué)重點、難點
1. 重點:能夠區(qū)別使用淡墨和濃墨。
2難點:啟發(fā)幼兒大膽想象創(chuàng)作熊貓的簡單動作和有關(guān)情節(jié)。
活動準(zhǔn)備
1、 觀看有關(guān)熊貓的電視圖片。
2、熊貓的毛絨玩具。
3、幼兒作畫用的毛筆、墨、綠色顏料、水桶等用具。
活動過程
一、 游戲?qū)?/p>
教師播放熊貓的電視圖片,并拿出熊貓的毛絨玩具,和幼兒玩手偶游戲,引入課題。
二、欣賞討論
1、教師通過提問,啟發(fā)幼兒講述熊貓的基本特征:熊貓的臉和身體是白顏色的,耳朵和眼睛、四肢是黑顏色的。指出熊貓的頭是圓的、耳朵是半圓的、身體是扁圓的。
2、教師用毛絨玩具演示熊貓的動作變化,引導(dǎo)幼兒觀察熊貓不同的姿態(tài)。
三、講解演示畫法步驟:
教師出示范例畫,讓幼兒觀察范例畫的熊貓畫法。
演示畫法步驟:
1、首先用淡墨畫兩個相接的圓,構(gòu)成熊貓的頭和身體。
2、再用淡墨在頭頂?shù)膬蓚?cè)畫出半圓的耳朵;在臉的中間兩側(cè)畫出黑色眼眶和小嘴。
3、再用毛筆蘸濃墨畫熊貓的四肢。
4、熊貓畫好后,可以蘸綠色添畫些竹子、小草。
四、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)
1、鼓勵幼兒大膽作畫,教師要對幼兒的運筆著色進(jìn)行指導(dǎo)。
2、提醒幼兒注意合理的構(gòu)圖,畫出各種動作。
五、評價作品,結(jié)束
讓幼兒自己舉辦“可愛的小熊貓”作品展覽會,欣賞自己的作品。
教學(xué)反思
熊貓是我們國家的國寶。它擁有胖乎乎的體型,毛茸茸的身體,還有著可愛的表情。深受小朋友們的喜歡。在平時我們都是用油畫棒來創(chuàng)作熊貓的繪畫作品的。小朋友們對熊貓的基本特點已經(jīng)很熟悉了。水墨畫是我們國家寶貴的文化遺產(chǎn)。讓我們的幼兒接觸水墨畫,了解我們國家文化遺產(chǎn)是我們幼兒教師義不容辭的責(zé)任。在前幾節(jié)課的基礎(chǔ)上,我引導(dǎo)幼兒基本掌握了毛筆的用法,小朋友們很喜歡這種繪畫方法。為此我設(shè)計了這一節(jié)課,這節(jié)課是幫助幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的繪畫技法的。意在使幼兒對這一個類型的作品有一個全新的認(rèn)識。