中班數(shù)學課優(yōu)質(zhì)課教案5篇

時間:2022-11-30 作者:Surplus 備課教案

一篇實用的教案是會讓自己的教學能力得到提高的,通過教案的文字是可以看出教師對待工作的態(tài)度的,范文社小編今天就為您帶來了中班數(shù)學課優(yōu)質(zhì)課教案5篇,相信一定會對你有所幫助。

中班數(shù)學課優(yōu)質(zhì)課教案5篇

中班數(shù)學課優(yōu)質(zhì)課教案篇1

一、活動領(lǐng)域:科學

二、活動內(nèi)容:坐火車

三、活動目標:

1、鞏固對10以內(nèi)數(shù)字的認識,會表示10以內(nèi)的數(shù)量。

2、幼兒能正確區(qū)分比這個數(shù)多1或少1的數(shù)。

3、通過在創(chuàng)設的游戲情景中愉快地進行數(shù)學活動。

四、活動重點:鞏固對10以內(nèi)數(shù)字的認識,會表示10以內(nèi)的數(shù)量;能正確區(qū)分比這個數(shù)多1或少1的數(shù)。

五、活動難點:能正確區(qū)分比這個數(shù)多1或少1的數(shù)。

六、活動準備:

1、火車票(1~10的數(shù)字卡)

2、教具:(蘋果、橘子、梨)樹

3、課件

4、小獎品

七、活動過程:

(一)找座位

1、談話,引起幼兒興趣。

教師:小朋友,你們都坐過火車嗎?老師要邀請小朋友坐上小火車去旅游,你們想去嗎?

2、教師:數(shù)字寶寶藏在了火車的車廂里,請小朋友找出并說出是數(shù)字幾?

3、教師:你們想坐這列火車嗎?坐火車要車票噢,現(xiàn)在我送給你們每人一張車票。

4、隨音樂排隊領(lǐng)車票,找座位。

5、教師:動物朋友們也要乘坐這列小火車,它們手里也拿著車票呢,但是他們的車票上都是小圓點,幾個小圓點就代表它乘坐幾號座位,我們來幫它們看看應該怎么坐吧!

(二)分水果

1、火車開到了光頭強的果園里,看一看果園里有些什么水果呢?

2、光頭強摘了好多水果,請小朋友看看、說說摘下的每種水果各有多少。

3、它們想把摘下來的蘋果、橘子、梨、桃子分給我們每人一樣嘗嘗。我們每一節(jié)車廂里坐著幾個乘客呢?

(1)將蘋果送給第一節(jié)車廂的乘客。夠不夠啊?(7個乘客,6個蘋果)

(2)將橘子分給第二節(jié)車廂的乘客,夠不夠?還要摘幾個橘子才能正好分給8個人呢?(8個乘客,7個蘋果)

(3)將梨子分給第三節(jié)車廂的乘客,夠嗎?怎么辦呢?(9個乘客,10個梨)(4)、分桃子。(10個乘客,9個桃子)

4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃,我們來摘水果給它們吃吧。

(1)請第一節(jié)車廂的小朋友去摘比7少1的蘋果;

(2)請第二節(jié)車廂的小朋友去摘比8少1的橘子;

(3)請第三節(jié)車廂的小朋友去摘比8多1的梨;

(4)請第四節(jié)車廂的小朋友去摘比9多1的桃子。

(三)兌獎啦!

告訴大家一個好消息,今天我們這一趟列車有個抽獎活動,現(xiàn)在公布中獎號碼,如果你手里的車票上的數(shù)字與中獎號碼的數(shù)字相同的話,就請到我這里來對獎。

(1)比5多1的數(shù)字是幾?比9少1的數(shù)字是幾?比9多1的數(shù)字是幾?比8少1的數(shù)字是幾?比6多1的數(shù)字是幾?

(2)其余的乘客都是鼓勵獎,等火車到站以后,你們可以到我這里來領(lǐng)獎。

(四)開火車請每一節(jié)車廂里的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的順序下車排成3列隊

(五)檢查小朋友站立順序是否正確,然后出活動室,結(jié)束活動。

中班數(shù)學課優(yōu)質(zhì)課教案篇2

活動目標:

1、認識數(shù)字8,感知數(shù)量和數(shù)字之間的關(guān)系。

2、能感受數(shù)字與生活之間的聯(lián)系。

活動準備:

1、自制ppt

2、幼兒活動材料《數(shù)學》第7頁《8躲在哪里》,蠟筆。

活動過程:

??ppt圖片:八個媽媽和八個孩子,導入活動。

1、師:有一些漂亮的媽媽們生日快到了,我們一起來認識一下吧?。ㄒ龑в變簲?shù)一數(shù))

2、師:8個媽媽每人都有一個孩子,那他們一共有幾個孩子?

3、師:有8個孩子是好朋友,他們準備一起去商店買同樣的禮物送給自己的媽媽呢,我們快去看看吧!

??結(jié)合ppt,目測點數(shù)8以內(nèi)的數(shù)量。

1、師:看一看,商場里有什么商品?(包包、鮮花、衣服、裙子、手套等)

2、師:想一想,8個媽媽過生日他們需要準備幾份禮物?

3、師:什么商品正好是8樣?(包包、裙子)

⒋討論:能買8只手套送給8個媽媽嗎?為什么?"本,(不能,手套是一雙一雙的,8只手套只夠4個人戴。)

5、師:如果他們想選購其他東西,但數(shù)量不夠,有什么辦法嗎?(請商場進貨)

6、師:現(xiàn)在商場里有幾朵鮮花、幾件衣服、幾只手套?還需要準備多少東西?

??認識數(shù)字8,感知數(shù)量和數(shù)字之間的關(guān)系。

1、師:現(xiàn)在商場里有8朵鮮花、8副手套、8件衣服、8只皮包、8條裙子,他們都可以用哪一個數(shù)字來表示?(出示數(shù)字8)

2、師:8像什么?你在什么地方看到過?

3、師:數(shù)字“8”還可以表示什么?(8個生日蛋糕、8位小朋友……)

4、幼兒觀察幼兒活動材料《數(shù)學》第7頁《8躲在哪里》上半部分的內(nèi)容,觀察圖中物品的數(shù)量,給數(shù)量是8的物品涂上顏色。

5、幼兒操作,教師巡回指導。

6、檢查與評價

??聯(lián)系實際生活,進一步認識數(shù)字8。

1、請幼兒說說平時還在哪些地方見到過數(shù)字8。

2、結(jié)合ppt,引導幼兒尋找生活中的數(shù)字8。如車牌上、電梯里、門牌上、遙控器上等等。

活動反思:

我們從綱要和指南中就能看出不管哪個文件,它對于數(shù)學的興趣培養(yǎng)和數(shù)學在生活中重要作用的重視。因此,結(jié)合幼兒當前的思維特點以具體形象思維為主,我在教學活動過程中,借由玩具和積木的材料,為孩子們提供直接感知、親身體驗和實際操作的科學學習方式。數(shù)學活動的習得和情景性、主題性的融合很重要。中班數(shù)學活動《禮物送給好媽媽》透入著濃濃母子親情主題“我有多愛你”中的一個活動,主要借助送媽媽的禮物及禮物上的數(shù)量來感知數(shù)字的實際意義,并在看看、數(shù)數(shù)、畫畫中進一步感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系。

中班數(shù)學課優(yōu)質(zhì)課教案篇3

活動目標:

1、初步理解數(shù)字與我們生活的關(guān)系,積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。

2、知道數(shù)字在不同的場合代表不同的含義,幼兒對其形狀感興趣,幷樂意產(chǎn)生想象。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

活動準備:

ppt課件

活動過程: 一:導入

1、大屏幕中出示格子,提問:數(shù)一數(shù),一共看到了幾個格子?

幼兒:10個格子師:每個格子中都有一個不同的數(shù)字,請你找一找,猜一猜分別是數(shù)字幾?

2、大屏幕中出示不完整數(shù)字,讓幼兒觀察,提問:

師 :找到了數(shù)字幾?在哪個顏色里面?

幼兒:我找到了數(shù)字1,在黑色的格子里。

我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里我找到了數(shù)字3和2,3在橘色的格子里,2在紅色的格子里我找到了數(shù)字4,在紫色的格子里我找到了數(shù)字0,在粉紅色的格子里我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里我找到了數(shù)字9,在白色的格子里灰色的格子里藏著數(shù)字6

二:數(shù)字的用途提問:經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字?

幼兒:車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、電話機師:車牌在車的哪里?

幼兒:車的前面和后面

三:結(jié)合生活中的數(shù)字,讓幼兒理解這些數(shù)字 所表示的意義,教師展示ppt中不同的物體

(1)日歷師:日歷上面的數(shù)字有什么作用?

幼兒:幾日幾日、禮拜一、禮拜二……

(2)遙控器師:遙控器有什么用?

幼兒:遙控器可以幫我們找到想要看的電視。

(3)體溫計師:體溫計有什么作用?

幼兒:量一量身體的體溫,有沒有發(fā)燒師:人的正常體溫在36度——37度之間小總結(jié):生活中到處有數(shù)字,有的是告訴我們數(shù)量的多少(比如:藥水瓶上的數(shù)字),有的是告訴我們順序(比如:年歷上的數(shù)字、門牌號碼),有的是告訴我們方位(比如:書上的頁碼),所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。

四:大屏幕中出示0123456789,把這些數(shù)字合起來,讓幼兒觀察有什么變化?

(1)出示第一幅有數(shù)字組成的——雞,由數(shù)字0、3、2師:數(shù)字3放中間變成小雞的翅數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴數(shù)字3拉拉長,倒過來變成小雞的頭和背。

(2)出示數(shù)字組成的冰激凌,由數(shù)字3、6、

活動延伸:

參照大屏幕中的數(shù)字圖畫,喜歡哪一幅數(shù)字圖畫,然后畫一畫,也可以創(chuàng)新,挑選自己喜歡的數(shù)字,動手畫一畫。

教學反思:

在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學,讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的,讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來引導學生去長數(shù)字,發(fā)現(xiàn)數(shù)字,學習數(shù)字,會運用數(shù)字。

中班數(shù)學課優(yōu)質(zhì)課教案篇4

活動目標:

1、學習3的組成,知道3分成兩份有2種分法。

2、在活動中,正確記錄分合式,并會整理自己的操作材料。

3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

活動準備:

1、幼兒人手一份數(shù)量是3的圖片。

2、ppt課件,小貓頭飾一個,兩個圈。

3、幼兒人手一張數(shù)字寶寶卡片放在口袋里。

活動重難點

1、知道哪兩個數(shù)合起來是3,并能用較為清楚的語言表達分與合的過程。

2、在游戲中學習3的組成,體驗同伴合作的快樂。

活動過程:

(一)導入活動。

教師出示小貓頭飾,"看,誰來了呀?"

(二)學習3的組成。

1、師:今天小貓要邀請它的好朋友們小兔、小猴到家里來做客,還為它們準備了許多好吃的,它想把這些好吃的分別放在2個盤子里,可是它不知道怎么分才好,你們愿意幫助小貓來分一分嗎?

2、出示ppt課件,幼兒自主學習3的分成。

師:我們先來看看有些什么好吃的?有多少?

幼:3只桃子。

幼:3個蘑菇。

幼:3條小魚。

那怎樣把數(shù)量是3的分成兩份呢,請你動動腦筋,看誰想得辦法多,并用數(shù)字把每次的分法記錄下來。

(評:通過讓幼兒來幫助小貓給它的好朋友分好吃的,給好朋友小兔、小猴這一"任務",在活動一開始就使幼兒的角色一下子就轉(zhuǎn)變了過來,激發(fā)了幼兒學習的興趣,激起了幼兒參與活動的熱情。)

3、幼兒操作,教師指導。

4、"你是怎么分的?請你用一句好聽的話來說。"(在ppt上展示幼兒的分法)幼:我把3只桃子,1只桃子分給了小兔,2只分分給了小猴。

幼:我把3條小魚,1條小魚分給了小兔,2條小魚分給了小猴。

教師與幼兒一起記錄3可以分成1和2,幼兒一起學念。

師:"還有其他分法嗎?"

幼:我把3個蘑菇,2個蘑菇分給了小兔,1個蘑菇分給了小猴。

幼:我把3條小魚,2條小魚分給了小兔,1條小魚給了小猴。

"還有其他的分法嗎?"(沒有了)

(評:具體形象的小動物角色,使幼兒有話可說,通過自己動手嘗試操作的事情,幼兒也較易掌握并表達出來。他們根據(jù)自己的喜好,把數(shù)量為3的食物分給了小兔、小猴,從而掌握3分成2份有兩種分法,本環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。)

教師小結(jié)

師:3分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法。

(評:在幼兒操作后發(fā)現(xiàn)了3的兩種分法后,教師再小結(jié),充分體現(xiàn)了"幼兒在前,教師在后"的以幼兒為主體的新理念。)

師:"請你來告訴大家,你是數(shù)字寶寶幾,你找到的好朋友是幾?"

幼:我是數(shù)字寶寶1,我找到的是數(shù)字寶寶2,我們一起過了魔洞。

幼:我是數(shù)字寶寶2,我找到的是數(shù)字寶寶1。

老師或幼兒記錄1和2合起來是3,2和1合起來是3,大家一起學念。

(評:通過創(chuàng)設"過魔洞"這一情境,讓幼兒變成數(shù)字寶寶,去找好朋友過魔洞,再一次激起了幼兒的學習興趣,又起到了生生互動的作用。通過游戲幼兒知道了哪兩個合起來是3,并會嘗試著用一句好聽的話來表達出來。本環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換自然協(xié)調(diào),又充分注意到了動靜交替,不會讓幼兒感到枯燥乏味,相反的是讓幼兒體驗到了成功的喜悅和與同伴合作的快樂。)

活動延伸:

在區(qū)角活動中練習2、3的組成。

活動反思:

本次活動改變了以往數(shù)學活動中以"教師教,幼兒學"為主的教學模式,創(chuàng)設了"給小動物分食物""與好朋友過魔洞"等游戲情境,讓幼兒在玩中學,在快樂中學,充分激發(fā)了幼兒的學習興趣。整個活動過程,通過讓幼兒自主嘗試探索,從而知道了3分成兩份有2種分法,知道哪兩個數(shù)合起來是3,并能用較為清楚的語言表達分與合的過程。在活動中,幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣,又體驗到了的成功的喜悅,充分體現(xiàn)了"幼兒在前,教師在后"的以幼兒為主體的新理念,并創(chuàng)設了較好的生生互動的環(huán)境,活動效果較好。

中班數(shù)學課優(yōu)質(zhì)課教案篇5

【活動目標】

1、復習鞏固各種圖形的特征。

2、感知6-10數(shù)量的多少,引導幼兒學習按順序排列數(shù)量。

3、引導幼兒積極地參與活動,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

【活動準備】

1、寫有6-10數(shù)字的三種顏色的“酷兒”飲料瓶15個。

2、紅、黃、藍三色圖形的圖形各5個。

3、玻璃球若干,簍子2個。

4、紅、黃、藍三色圖形的即時貼15個。

5、錄音機。

【活動過程】

1、在地毯上找一個和自己身上一樣的圖形坐下來。

“請小朋友們找一個和自己身上一樣的圖形坐下來。”

“我們一起看看你們找的對嗎?”(幼兒回答“我是什么顏色的什么圖形”沒有找對得大家?guī)椭?/p>

2、出示一個瓶寶寶。

(1)師:“今天,圖形寶寶向我們介紹了一位新朋友,你們看看是誰?。俊?/p>

“你們想不想和瓶寶寶一起作游戲呀?”

“今天老師給小朋友準備了很多的瓶寶寶,小朋友可以到前面的簍子選一個自己最喜歡的瓶寶寶?!保ㄓ變喝耸忠粋€飲料瓶)

(2)師:“誰來介紹你的新朋友?”

(3)師:“我們看看瓶寶寶身上少了什么?”

(4)師:“我們?nèi)推繉殞毎衙弊诱一貋戆??!?/p>

3、幼兒尋找飲料瓶蓋,并擰緊。

(1)師:“你們看看自己找到的帽子和別人的一樣嗎?”

“哪里不一樣?”(帽子上有字、帽子上的有顏色)

(2)瓶寶寶和我們一起玩,怎么玩呢?

(3)師:“瓶寶寶夸我們的寶寶真能干?,F(xiàn)在,它想和我們的小朋友來開一個舞會呢!”

“我們先來幫它找一個小伙伴吧!”

4、出示玻璃球,并提出要求。

“剛才我們找出了各自瓶寶寶的帽子都有一個數(shù)字,現(xiàn)在我們就按瓶寶寶帽子上的數(shù)字來放玻璃球”

“瓶寶寶帽子上的數(shù)字是幾,就放幾個?!保ǜ兄?-10數(shù)量的多少)

幼兒自己操作。

提問:“放好小朋友就坐到自己的點子上。”

5、按要求分組排隊。

師:“瓶寶寶戴黃帽子就站在黃線上,戴紅帽子就站在紅線上,戴藍帽子就站在藍線上?!?/p>

“并按帽子上數(shù)字的順序站”

“按從少到多的順序站,6站在最前面,10站在最后?!?/p>

(每隊檢查)

6、跳舞走出教室。

“現(xiàn)在我們就跟著音樂一起來跳舞吧!”

【活動評析】

這是一節(jié)數(shù)學活動,孩子們在游戲中體會數(shù)學活動的樂趣。本節(jié)活動以幼兒游戲活動為主,幼兒興趣濃厚,注意力集中,積極參與活動,與老師很好的互動,活動氣氛活躍,教師注意引導幼兒思考。但是在幼兒按序排隊時,教師要求局限性太大,幼兒不能更好的發(fā)揮。