語言活動教案大班教案7篇

時間:2022-10-14 作者:pUssy 備課教案

為了做好教學工作,需要制定一份完整的教案,教案在起草的時候,老師肯定要注意邏輯思路清晰,范文社小編今天就為您帶來了語言活動教案大班教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

語言活動教案大班教案7篇

語言活動教案大班教案篇1

設計思路:

有一次,小朋友在自由活動時,同事把一些錢還給我。一個小朋友看見了就說:“我媽媽也有這50元錢?!边@一下,大家說開了,“我媽媽還有100元錢?!薄拔野职诌€有外國錢?!蔽荫R上與孩子討論起來。于是我與孩子一起收集各種各樣的錢,開始探索各種錢的特點。

活動目的:

1、在看看講講各種錢幣中,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解。

2、在了解錢用處的基礎上,讓幼兒懂得從小節(jié)約用錢,并激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

活動準備:

10元以內(nèi)各種紙幣、硬幣、外國錢、古代的錢若干

活動過程:

一 引出話題

師:最近,我們小朋友一起帶來各種各樣的錢,現(xiàn)在請你來告訴大家,你認識了哪些錢?

(幼兒大膽發(fā)表)

師:今天我們班里開了三個娃娃銀行,請大家到銀行里看看有哪些錢?錢是怎樣的?

二 幼兒自由觀察

1 你看到哪些錢?

(幼兒積極講講看到的錢,老師隨機引導)

幼兒再次觀察錢的秘密。

2 你發(fā)現(xiàn)錢有什么秘密?

3 還有什么看不懂,請大家看來幫忙。

(幼兒大膽提問,老師與同伴一起幫忙。)

三 錢的用處

1 錢有什么用?

2 你們猜猜老師今天帶來這些錢派什么用?

(老師出示報紙直接告訴幼兒,激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感)

幼兒排隊捐錢。

四 延伸活動

那這個箱子怎么寄出去?

(下次我們一起來想辦法)

語言活動教案大班教案篇2

活動目標

1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷,體會自己已經(jīng)長大。

2、樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感,體驗共同生活中的師生情、同伴情。

3、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時刻。

4、積極認真地參加整個活動,進一步增進對幼兒園、對老師的感情。

5、愿意大膽發(fā)言,并與同伴分享自己的心得。

活動準備

小班時候幼兒的照片,雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

活動過程

1、一起看照片,幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

2、說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進步了,長大了?

3、對幼兒的回答,老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進行總結(jié)。

4、引導幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?

5、在次基礎上,引導幼兒試著想老師說說心里話。

6、老師也要送一件禮物給你們——愛的密碼

(1)制作一個大雞心展現(xiàn)在幼兒面前,里面放置一些色紙(上面寫有“我愛你”,“祝你進步”……等字樣)

(2)旁邊放有長放形的色紙,色紙上各有紅、黃、藍的小圓點,表示三個字、四個字等等含義

7、幼兒每人一本簽名本,邀請同伴,老師簽名。

延伸活動

引導幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

語言活動教案大班教案篇3

活動目標:

1、初步學習針對不同的對象(農(nóng)民、同伴)用不同的方式進行交談

2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

3、學習用語言表達對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。

活動準備:

經(jīng)驗準備:幼兒已了解糧食的主要知識。

物質(zhì)準備:農(nóng)民秋收活動的錄像,各種糧食的圖片。

1、觀看錄像。

(1)提出問題,這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?

(2)引導幼兒說說秋收的情景,想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。

(3)引導幼兒發(fā)準"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。

2、教師扮農(nóng)民,讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題。

(1)引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。

(2)引導幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。

3、幼兒分組進行交流。

(1)分組討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農(nóng)民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?

(2)每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

4、討論:如何節(jié)約糧食?

(1)引導幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

(2)小結(jié):小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。

語言活動教案大班教案篇4

活動目標:

1、體會詩人熱愛春天大自然的感情,感悟大自然的美好。

2、理解古詩中“詠”、“碧玉”、“妝”、“絲絳”等字、詞的含義。練習發(fā)音詠、高、條、絳、垂、知。

3、欣賞古詩,并初步理解古詩發(fā)現(xiàn)古詩韻律的特點。

活動重點:

理解古詩中“詠”“碧玉”“妝”“絲絳”等詞的含義。

活動難點:

初步理解古詩并發(fā)現(xiàn)古詩韻律的特點。

活動準備:

柳樹圖畫、 教學課件。

活動過程:

一、出示一幅柳樹的圖畫。起幼兒興趣。

——這是一棵什么樹?它是什么樣子的?

二、欣賞教學課件。了解一些關(guān)于柳樹的知識。

1、教師小結(jié)柳樹的特點:落葉樹,柳枝細長,柔軟下垂,生長很快,適合在水邊生長,樹皮,樹枝,樹根都可入藥。

2、讓幼兒小結(jié)柳樹的特點。

——你覺得柳樹美不美?什么地方美?

三、欣賞古詩的教學課件。讓幼兒欣賞并理解古詩內(nèi)容。

1、初次欣賞古詩。

——在古代有個叫賀知章的詩人也覺得柳樹很美,他寫了一首詩來贊美它,讓我們一起欣賞一下。

2、完整欣賞古詩《詠柳》,初步理解古詩。

——詩歌里說了些什么?你記住了哪一句呢?

3、再次欣賞古詩,理解古詩中的字、詞及古詩所表達的含義。

——哪些地方你聽懂了,哪些字詞你不明白?你可以舉手問老師。

4、分句理解古詩意思。

5、通過觀察課件,小結(jié)古詩的特點。

——你們來看一看這首古詩和我們平時所學的兒歌有什么不一樣?

四、學習有感情地朗誦古詩,體會古詩的韻律美。

1、教師范讀,讓幼兒感受詩歌的韻律美.

——這是一首很美的詩,老師也想念一念, 你們來聽一聽好嗎?

2、師生一起朗誦古詩:集體、輪念等多種形式。

3、請幼兒表演朗誦古詩。

語言活動教案大班教案篇5

【教材分析】

靈珠山是一個地大物博、環(huán)境優(yōu)美;具有濃重民族特色的地方, 依托靈珠山菩提寺開展靈珠山特色廟會。大班幼兒對此有濃厚的興趣及探索欲望?!队變航逃笇ЬV要》中指出:各類幼兒園必須從實際出發(fā),因地制宜的實施素質(zhì)教育利用各種教育資源,提高幼兒各方面的發(fā)展。由于幼兒對祖國的傳統(tǒng)節(jié)日、節(jié)日習俗及民間藝術(shù)了解較少, 有一定的局限性,結(jié)合大班幼兒的年齡特點,順應孩子們的興趣與好奇,為了弘揚民族的傳統(tǒng)文化,讓孩子體會祖國文化的博大精深,體驗和感受民間藝術(shù)的豐富多樣及獨具的魅力,制定了生成主題活動“賞廟會”。

【活動目標】

1.了解廟會的含義,知道廟會的人們會做什么事情。

2.能用完整的語言表述在廟會看到的事物。、

3.愿意與同伴進行交流分享。

【活動準備】

1.廟會圖片。

2.幼兒逛過廟會。

【活動建議】

1.談話導入,引發(fā)幼兒興趣,激發(fā)幼兒參與到談話活動的興趣。提問:你們參加過廟會嗎?你在廟會里看到了什么?

小結(jié):廟會里有非常多的好玩兒的好吃的東西,小朋友一定有很多好吃的,想交流的,那我們一起來交流一下吧。

2.幼兒交流分享自己在廟會所見所聞。

(1)請幼兒講述自己在廟會所看到的表演有哪些,他們有什么樣的特點?

(2)小朋友在廟會里看到有哪些表演,他們穿了什么衣服,你覺得他們的動作哪個最好看,你能學一下嗎?

小結(jié):廟會有時會有民族舞的表演,他們會穿民族服飾,民族服飾通常會顏色鮮艷,會有很多的裝飾物。

3.請小朋友說一下,在廟會里吃到了什么特色美食。

提問:廟會里會有來自各個地方的特色美食,你知道了什么?它是有什么制作而成的,它是什么味道的?

小結(jié):各個地方都有他們獨特的美食,都會有各個地方的地方特色。

4.請小朋友講一講,有沒有參加過其他地方的廟會,他們和我們的廟會有什么不同。

語言活動教案大班教案篇6

活動目標:

1、理解小學生生活,萌發(fā)對小學生活的向往之情。

2、留戀幼兒園生活,珍惜在園時光。

3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。

5、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

活動準備:

1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學活動的照片。

2、年歷一本。

活動過程:

1、出示哥哥姐姐在小學活動的照片。

提問:認識他們嗎?這是在哪里?他們在干什么呀?你是怎么知道的?

2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù),看一看。

討論:(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

(2)你對幼兒園最難忘的事是什么?

(3)剩下幾天,我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念?

3、激發(fā)體會做小學生的愿望。

(1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?(9月1日)

(2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學活動的照片。

進一步了解小學生活的情況。

4、組織討論,體會做一名小學生的心情。

提供討論的內(nèi)容,然后請幼兒進行選擇回答。

(1) 體會幼兒園生活和小學生活的不同之處。

(2) 說說你準備上哪一個小學?

(3) 你準備怎樣做一名小學生?

活動反思:

通過本次活動,使幼兒對于即將到來的小學生活有了比較真實客觀的了解,他們也許在現(xiàn)實中還會有心理上的落差,也許還沒有完全的準備好,但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學生活的經(jīng)驗,有助于他們適應小學生活,從心理上和身體上都做好入學的準備。

在孩子的心中,小學生活是全新的,的確如此,通過他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn),他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方,而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學生上課的內(nèi)容、坐姿、學習習慣,不過,看來參觀活動對幼兒充分的了解小學的生活非常有利。

語言活動教案大班教案篇7

一、活動目標

1.能夠較連貫地講述兩貓相爭的故事情節(jié)。

2.學會運用“難解難分”“滿頭大汗”等詞匯。

3.尊重他人的發(fā)言,樂意在集體面前,體驗漫畫的詼諧趣味。

二、活動準備

圖片一套

三、活動過程

(一)、設疑導入

今天森林里開起了運動會,所有的小動物們都來到了草地上集合,可是左等右等都不見貓兄弟倆。貓兄弟倆去哪里了?(邊出示圖片一)

(二)、觀察感知理解圖片并講述

1、圖一:感知講述對象,并自由講述

師:原來貓兄弟倆在這里??!

(1)提問:貓兄弟長得什么樣子的?

它們遇到了什么?

(2)集體中講述

幼兒個別講述

誰能告訴大家這幅圖里有什么它們遇到了什么?

結(jié)合圖片教師示范性講述

白貓和花貓看見一只小老鼠咬著一條魚,同時飛奔過來

2、圖二:感知講述對象,并自由講述

師:花貓和白貓最喜歡吃魚的,難怪它們來不及參加森林運動會。接下來花貓和白茅貓會發(fā)生什么事情?(邊出示圖片二)

(1)提問:花貓和白貓它們在做什么?

小老鼠在做什么?

魚它在哪里?

(2)集體中講述

幼兒個別講述

誰愿意來講講這幅圖呢?

結(jié)合圖片教師示范性講述

白貓咬住魚頭,花貓咬住魚尾,互不相讓,小老鼠在角落轉(zhuǎn)頭看。

3、圖三:感知講述對象,并自由講述

師:花貓白貓怎么樣了?(邊出示圖片三)

豐富詞匯:“難解難分”“亂成一團”

(1)提問:它們在做什么?

圖片上還有什么?

(2)集體中講述

幼兒分組講述

請小朋友和旁邊的小朋友講講花貓白貓它們怎么了,等下老師請個別的小朋友來為我們講講,看哪一組小朋友講得最好!