大班兒童詩教案5篇

時間:2023-01-28 作者:lcbkmm 備課教案

制定教案是一種提高我們課堂活躍度的重要手段,教案在書寫的過程中,老師務(wù)必要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法,范文社小編今天就為您帶來了大班兒童詩教案5篇,相信一定會對你有所幫助。

大班兒童詩教案5篇

大班兒童詩教案篇1

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒唱歌曲跳躍的樂句。

2、學(xué)習(xí)切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱方法。

3、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)仿編歌詞。

4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

5、愿意積極參加活動。

活動準(zhǔn)備:鋼琴

活動過程:

一、律動:《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

二、練聲:《學(xué)年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

三、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。

1、教師彈奏歌曲過門,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。

老師:小朋友們,你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答,然后引導(dǎo)全班小朋友回答一遍。

2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。

3、我們除了合唱以外,我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)

帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進(jìn)一步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。

孩子們唱得可真好,那現(xiàn)在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。

3、請部分幼兒到前面來演唱。

四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律仿編新的歌詞。

1、請幼兒想一想,“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“,還可以怎么唱。

2、請幼兒想一想,并仿編新歌曲。

4、老師引導(dǎo)幼兒仿編歌曲。

5、請幼兒把自己創(chuàng)編的新歌唱一遍。

老師:孩子們真棒,真是愛動腦筋的寶寶,那現(xiàn)在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!

4、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)創(chuàng)編的比較好的新歌。

五、復(fù)習(xí)舞蹈《快樂舞》

今天我們學(xué)習(xí)了慶祝六一,馬上我們的六一兒歌節(jié)就要到了,小朋友們可以把新學(xué)會的這首歌曲,在六一兒歌節(jié)的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽,他們一定會很喜歡你們的?;顒咏Y(jié)束。

反思:

每當(dāng)六一兒童節(jié)到來之際,許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張,平常的作息時間、上下班和教學(xué)秩序都被打破了,孩子們早出晚歸,教師們廢寢忘食,都在為迎接節(jié)日積極準(zhǔn)備。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),筆者認(rèn)為,在這樣熱熱鬧鬧搞節(jié)日活動時有幾點(diǎn)是應(yīng)該引起注意并改進(jìn)的。

一是不能沖擊正常的教育和教學(xué)工作。從一個學(xué)年或一個學(xué)期來看,“六一”活動只是教育、教學(xué)工作中一項(xiàng)重要活動,而大量的、主要的工作應(yīng)該是按教育綱要的規(guī)定,進(jìn)行日常的教育與教學(xué),這是基礎(chǔ)和根本,不可取代。如果抓了節(jié)日活動,忽視或影響了正常的教育、教學(xué),那就是“撿了芝麻,丟了西瓜。

二是不能增加幼兒負(fù)擔(dān)。幼兒園孩子在3~6歲之間,年齡小,身體承受力弱,采取過多占用幼兒休息時間,強(qiáng)化訓(xùn)練等做法會使幼兒過度緊張和疲勞,不利于幼兒身心健康。

三是節(jié)日活動要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動只是節(jié)日活動的一種形式,不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的班級應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況選擇和創(chuàng)造適合自己的活動方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動,都是好的形式、好的活動。

大班兒童詩教案篇2

活動目標(biāo):

1.知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

2.能勇敢、大膽地集體面前表演節(jié)目。

3.體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

4.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5.愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1.準(zhǔn)備一些幼兒操作活動的材料:皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。

2.操作材料,教學(xué)掛圖。

活動重點(diǎn):

知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

活動難點(diǎn):

能勇敢、大膽地在集體面前表演節(jié)目。

審美元素:

“六一”的鮮花最美,“六一”的孩子最快樂?!傲弧笔敲總€孩子最向往的節(jié)日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節(jié),教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨快樂的環(huán)境,讓幼兒在活動中充分感受到節(jié)日帶來的快樂美好的心情。

活動過程:

1.通過談話,知道“六一”是小朋友的節(jié)日,激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望。

師:幼兒園這幾天好漂亮,為什么要打扮得這樣漂亮呢?“六一”兒童節(jié)是哪一天,是誰的節(jié)日呢?你以前過“六一”兒童節(jié)嗎?是怎樣過的?

2.引導(dǎo)幼兒討論:你想如何過“六一”兒童節(jié)。

引導(dǎo)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。

師:小朋友,你們看,各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在為我們的節(jié)日而忙碌,你想怎樣過“六一”兒童節(jié)?為了慶?!傲弧眱和?jié),你想用些什么材料裝飾我們的活動室?

3.幼兒按自己的意愿分組,進(jìn)行慶“六一”的手工操作活動。

(1)教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。

(2)幼兒分組進(jìn)行手工操作活動,教師酌情給予幫助。

4.教師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境,欣賞自己的作品。

5.幼兒唱歌、跳舞、做游戲來慶祝自己的節(jié)日。

(1)教師鼓勵幼兒大膽地表演、做游戲。

(2)教師向幼兒發(fā)紅花、贈送禮物,并祝幼兒節(jié)日快樂!

大班兒童詩教案篇3

活動目標(biāo)

懂得做事要有計劃和目的,并能按照計劃行動。

在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。

結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),與同伴共同制訂“六一”兒童節(jié)慶祝計劃,嘗試計劃自己的活動。

感受節(jié)日的歡快氣氛。

參與節(jié)日游戲。

活動準(zhǔn)備

8開的紙、筆等美術(shù)工具。

活動過程

通過去年的“六一”兒童節(jié)慶?;顒佑媱潟?,引起幼兒對計劃書的興趣和了解。

出示去年的“六一”兒童節(jié)慶?;顒佑媱潟?,引導(dǎo)幼兒了解什么是計劃書,計劃書應(yīng)該什么時候制訂。

引起制定計劃書的興趣。

提示語:馬上要過“六一”兒童節(jié)了,我們一起來制訂今年的慶?;顒佑媱澃?。大家可以找自己的好朋友一起制訂計劃書,每個小組要有4~5人。

幼兒自愿分成若干組。

教師提出制訂計劃書的要求:每份計劃書要有小組成員的名字、準(zhǔn)備在幾號活動、具體的活動內(nèi)容有哪些、小組成員的分工等。

制訂計劃書。

教師講解演示計劃書的制訂方法,引導(dǎo)幼兒從活動名稱、活動時間、活動內(nèi)容、需要的材料等幾方面來制訂計劃書,但不規(guī)定計劃書的格式。

各小組按要求制訂計劃書,教師巡回指導(dǎo),適時幫助。

交流計劃書。

各小組推薦一名代表介紹本小組的計劃書。

大家一起分享各個小組好的想法。

活動建議與提示

請爸爸媽媽為計劃書提寶貴意見,再次討論計劃書的可行性。

活動重點(diǎn)在于計劃書的表達(dá),教師要引導(dǎo)小組成員人人參與,要讓所有幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會。教師可適當(dāng)介紹計劃書的格式、寫法等知識,便于幼兒計劃制訂活動的順利開展,但不能格式化。此活動要在“六一”兒童節(jié)前進(jìn)行。

大班兒童詩教案篇4

課題生成:

建構(gòu)游戲是幼兒利用不同的建構(gòu)材料,通過思維和創(chuàng)作反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲,它不僅滿足了幼兒愛模仿的好奇心,還能使幼兒體驗(yàn)到合作的快樂和成功的喜悅,因此深受孩子們的喜愛。

建構(gòu)游戲中,孩子們是快樂而自信的,“瞧,我造的飛機(jī)起飛嘣“這是我們建的兒童樂園,大家快來玩吧!”在這充滿喜悅的聲音里,我們也感受到了孩子們的快樂和滿足。

然而,在建構(gòu)游戲中常出現(xiàn)這樣一些不和諧的音符:游戲中,孩子們各自都在忙著建自己的兒童樂園,可到了游戲結(jié)束時,每個小小的兒童樂園都只是剛“破土動工”。

“老師,我想造一輛小汽車,可我少一個輪子,有圓形的工具,他不肯給我”,“老師,我也在造小汽車,把輪子給他,我的汽車就造不出來了”。針對這樣的情況,我們多次建議孩子子合作游戲,但教育效果不明顯。于是,我們嘗試著讓幼兒通過游戲體驗(yàn)獨(dú)自玩和合作玩的不同感受,進(jìn)而自發(fā)產(chǎn)生合作游戲。

活動目標(biāo):

1、通過活動,讓幼兒充分體驗(yàn)獨(dú)自建構(gòu)和合作建構(gòu)的不同感受。

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識,懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。

3、鼓勵幼兒積極愉快地參加游戲活動。

活動準(zhǔn)備:

積木、插塑、彩色皺紙、各種紙盒、易拉罐等建構(gòu)材料若干,設(shè)有四個獨(dú)自游戲的活動區(qū)域和兩個合作游戲的活動區(qū)域。

活動過程:

1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

教師:小朋友都很喜歡到兒童樂園去吧!今天,我們就要用各種材料來建一些兒童樂園,小朋友可以一個人去建造兒童樂園,也可以合作建造,我們來比一比,哪個兒童樂園建得最好!

2、引導(dǎo)幼兒合作建構(gòu)兒童樂園。

幼兒自由選擇活動形式,并進(jìn)入活動區(qū)域。在活動中教師發(fā)現(xiàn),進(jìn)入合作游戲區(qū)域的幼兒雖然想通過合作建構(gòu)游樂場,卻不知道該怎樣合作。如:趙悅說:“我搭一個木馬。”

其他小朋友也都跑著來搭木馬;看到周儀在造滑梯,大家又都過來忙著造滑梯……這時,教師以游戲參與者的身份啟發(fā)引導(dǎo)合作游戲的幼兒在建構(gòu)前先協(xié)商選擇好各自建構(gòu)的內(nèi)容。如:我來建城堡,你來造碰碰車。明確任務(wù)后,再操作,作品建好后,再協(xié)商討論擺放的位置。

3、觀摩評價建構(gòu)作品。

(1)老師帶領(lǐng)幼兒觀看獨(dú)自建構(gòu)的兒童樂園,邊觀看邊討論:這樣的兒童樂園你喜歡不喜歡?為什么?

(2)老師帶領(lǐng)幼兒觀看合作建構(gòu)的兒童樂園,邊觀看邊討論,這樣的兒童樂園你喜歡嗎?為什么?

4、老師小結(jié)。

一個人建構(gòu)兒童樂園時,因人少力量小,不能造出很,而合作建構(gòu)兒童樂園,因人多心齊力量大,所以建造的多,玩起來就更有趣。

大班兒童詩教案篇5

活動目標(biāo):

1、通過文藝匯演、智力搶答、分組比賽等形式,讓幼兒感受過節(jié)的愉悅,體驗(yàn)節(jié)日的氣氛。

2、知道這是自己在幼兒園所過的最后一個“六一”節(jié),增加幼兒對幼兒園的依戀之情,激發(fā)幼兒步入小學(xué)的欲望。

3、以匯餐的形式體驗(yàn)分享的快樂,并提醒幼兒在活動的同時注意維持活動室的衛(wèi)生與整潔。

活動準(zhǔn)備:

將幼兒分成紅、黃、藍(lán)三隊,幼兒事先制作三種顏色的花,并佩戴好按區(qū)域入座。

教師與幼兒布置好活動室。

排練文藝節(jié)目。

準(zhǔn)備以下物品:照相機(jī)、膠卷、水果、幼兒自帶食品、節(jié)目所需道具、神秘禮物。

安排主持人:教師與幼兒

活動過程:

一、全體幼兒合唱:《六一的歌》

主持人:小朋友,明天就是“六一”了,是我們在幼兒園過得最后一個“六一國際兒童節(jié)”,小朋友過節(jié)高興嗎?。ǜ吲d)好,下面咱們一起高唱“六一的歌”,唱完以后,咱們一起說“過節(jié)了!ok?”(ok)

二、歌曲聯(lián)唱:

紅隊——《小牧民》

黃隊——《勤快人和懶惰人》

藍(lán)隊——《不再麻煩好媽媽》

主持人:小朋友,今天咱們以友誼賽的形式過“六一”,希望小朋友都能發(fā)揮出最高水平,過一個快快樂樂的“六一”。好,下面先請紅隊演唱歌曲《小牧民》,紅隊隊長于子瑤指揮。(依次黃隊、藍(lán)隊)

三、腦筋急轉(zhuǎn)彎(規(guī)則:最先答對者獲神秘禮物一份)

主持人:小朋友,下面咱們來玩一個智力游戲,看看誰最聰明,老師來出幾個“腦筋急轉(zhuǎn)彎”誰第一個答對,誰便可得神秘禮物一份。

打擊樂《工農(nóng)兵聯(lián)合起來》《送我一只玫瑰花》

主持人:小朋友還記得打擊樂《工農(nóng)兵聯(lián)合起來》嗎?咱們今天是紅、黃、藍(lán)三隊,所以就可以把它改名為《紅黃藍(lán)三隊聯(lián)合起來》,讓我們一起來表演吧?。S后,表演《送我一只玫瑰花》)

五、拼音大比拼:每組五次機(jī)會,勝利的一組每人得粘貼畫一張。

主持人:咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了很多的拼音字母,我知道咱們班有許多小朋友學(xué)得都很好,下面咱們就來一個“拼音大比拼”,老師出示卡片,在兩分鐘內(nèi)哪一組說得又快又好,哪一組就獲勝,你們這一組就可以每人得一張小粘貼畫。好,比賽開始。

六、舞蹈:《青春舞曲》

主持人:請欣賞優(yōu)美的舞蹈《青春舞曲》

七、開心辭典:每組答題(內(nèi)容多為數(shù)學(xué)和常識方面)分必答和搶答,答對者得神秘禮物

主持人:小朋友,下面這個游戲叫“開心辭典”,每組回答老師的問題,分為必答和搶答,答對一題得十分,看哪一組得的分最高。

八、歌曲合唱:《小海軍》

主持人:咱們班有許多小朋友的理想是當(dāng)一名“解放軍”,下面我們一起合作“我是小海軍”(三組分配好)

九、室內(nèi)游戲:做反動作,三組依次聽老師口令,五次之后哪一組人數(shù)最多,哪一組獲勝。

主持人:下面這個游戲是看小朋友反應(yīng)力,名字叫“做反動作”,咱們先試一下,(教師與幼兒先練習(xí)一次,活動開始)

十、英語律動

主持人:英語是一種非常重要的語言,希望小朋友以后都能好好學(xué)英語,現(xiàn)在咱們一起跳跳咱們的“英語字母操”吧!