小班裝糖果教案8篇

時(shí)間:2023-01-25 作者:Youaremine 備課教案

為了更好的掌握教學(xué)情況,制定教案是非常重要的任務(wù),在寫教案的時(shí)候,一定要保持理性的思考,只有這樣才能將它寫得更有意義,范文社小編今天就為您帶來(lái)了小班裝糖果教案8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

小班裝糖果教案8篇

小班裝糖果教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

糖果是小班孩子們?nèi)粘I钪?,最感興趣也是孩子們最喜歡的食物之一。糖果有許多造型和包裝,色彩豐富,味道不同,質(zhì)地也有所不同,這也是為什么小小的糖果能夠如此吸引孩子們目光的原因之一。每當(dāng)聊起糖果,孩子們總是滔滔不絕、意猶未盡。根據(jù)這點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這次科學(xué)活動(dòng)《漂亮的糖果》,目的是:在班里搞一次糖果大聚會(huì),讓孩子們進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)的交流和分享。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知糖果的特征。

2、能夠大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn),并樂于和同伴、教師進(jìn)行交流。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是讓幼兒感知糖果的特征;難點(diǎn)是用生動(dòng)的語(yǔ)言描述糖果的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒洗凈小手;

2、各式糖果放于一個(gè)果盤內(nèi),若干個(gè)一次性紙盤和小筐子(放置若干塊濕手帕);

3、布置糖果超市(準(zhǔn)備“糖果超市”字樣和幾盤特殊的糖果)。

活動(dòng)過(guò)程

一、以談話的方式導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣。

師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了一些漂亮的糖果,它們要和小朋友們一起做游戲,你們高興不高興呀?

幼:高興!

師:每塊糖果身上都穿了一件漂亮的衣服,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人拿一塊自己喜歡的糖果,仔細(xì)看一看,它穿了一件什么顏色的衣服,上面都有什么圖案。(分發(fā)糖果,幼兒自由選擇糖果)

二、探索糖的特征

1、看包裝

師:你的糖果穿了一件什么顏色的衣服,上面有什么圖案?

幼:我的糖果穿了一件紅色的衣服,上面有幾只可愛的小兔子。

幼:我的糖果穿了一件白色的衣服,上面有幾只可愛的小猴子。

……

2、摸質(zhì)地

師:請(qǐng)你輕輕地摸一下你的糖果,告訴我,你摸上去有什么感覺?

幼:我的糖果是軟軟的,像棉花一樣!

幼:我的糖果是硬硬的,像石頭一樣!

3、剝糖果

師:教室里真悶熱,我們一起幫糖果把衣服脫下來(lái),好不好?

4、看形狀、顏色

師:你的糖果是什么形狀?什么顏色的?

幼:我的糖果是圓形的。

幼:我的糖果是紅紅的、方方的。

……

5、聞氣味

師:每個(gè)糖果身上都有不同的氣味,小朋友們仔細(xì)聞一聞,你的糖果身上有什么氣味呢?

幼:我的糖果是桃子味的。

幼:我的糖果是蘋果味的。

……

6、嘗味道

師:請(qǐng)小朋友們用舌頭嘗一嘗你的糖果是什么味道的?

幼:我的糖果是涼涼的,像薄荷的味道。

幼:我的糖果是甜甜的。

……

7、師小結(jié):今天,老師和小朋友們一起認(rèn)識(shí)了漂亮的糖果,我們都知道了糖果的衣服是五顏六色的,糖果有圓圓的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、扁扁的,摸上去有的硬、有的軟,它們身上都有不同的氣味,嘗起來(lái)有的甜,有的酸。

8、創(chuàng)編兒歌

(1)老師編了一首好聽的兒歌,我們一起來(lái)聽一聽:

糖果糖果真漂亮,有的圓,有的方,有的彎彎像小船;

糖果糖果真漂亮,有的甜,有的酸,小朋友們都喜歡。

(2)師生復(fù)述兒歌內(nèi)容。

三、逛糖果超市,品嘗幾種特殊的糖果。

1、在我們的糖果超市里,有幾種很特別的糖果,你們想不想去看一看呀?(想)

2、逛“糖果超市”,品嘗特殊的糖果,互相交流吃糖果后的感受。

四、結(jié)束

師:小朋友們這么喜歡這些糖果,糖果吃多了好不好,為什么?

幼:糖吃多了牙齒會(huì)蛀掉的,還疼呢。

師:對(duì),我們要從小保護(hù)牙齒,可不能多吃糖。尤其注意在睡覺之前,更不能多吃糖,平時(shí)吃過(guò)糖后要及時(shí)漱口?,F(xiàn)在我們一起去漱口吧!

教學(xué)反思

喜歡糖果是每個(gè)幼兒的共性,而這一活動(dòng),正是在幼兒最感興趣的基礎(chǔ)上開展的。原本在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí),主要目的是讓幼兒運(yùn)用各種感官感知糖果的特征,并能夠樂于和同伴、教師進(jìn)行交流。但在實(shí)際活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的設(shè)想。孩子們能用豐富的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)糖果的各種認(rèn)知。

在教學(xué)中,孩子們能夠積極參與,大膽表達(dá)。大多數(shù)幼兒達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo),但也有個(gè)別幼兒不樂意、不主動(dòng)回答問(wèn)題,不能夠與同伴、教師進(jìn)行交流。我在活動(dòng)中仔細(xì)觀察了每一位孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,及時(shí)給予鼓勵(lì)和個(gè)別指導(dǎo)。整個(gè)活動(dòng)因?yàn)槭歉鶕?jù)幼兒的興趣,從生活中選擇了幼兒熟悉的內(nèi)容,所以孩子們興趣較濃,在活動(dòng)中也顯得比較主動(dòng)、積極。在品嘗糖果這一環(huán)節(jié)中,如何讓幼兒品嘗是爭(zhēng)論的焦點(diǎn):一是用舌尖品嘗一下,不影響下一個(gè)創(chuàng)編兒歌的教學(xué);二是把糖果放入嘴里,等待孩子把糖全部吃完,這需要很長(zhǎng)時(shí)間。反復(fù)思考后,我采用了第一種方案,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中,老師和幼兒的關(guān)系是平等的,整個(gè)活動(dòng)氛圍是輕松的、快樂的。

小班裝糖果教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知、了解各種糖果的特征和形狀,能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

2.初步知道按形狀分類擺放物品。

3.愿意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小糖果若干、糖盒、圓形糖盤、方形糖盤每組各一個(gè)、音樂。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入。

1.師:你吃過(guò)糖嗎?(幼:吃過(guò))嗯、那你吃過(guò)什么糖呢?(草莓糖,硬糖,軟糖,巧克力,牛奶糖)

2.師:今天老師帶來(lái)了很多糖寶寶,來(lái)看看,你們認(rèn)識(shí)他們嗎二、出示幻燈片,認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。

(一)找糖果寶寶回家

1.(點(diǎn)出ppt)師:這是糖果屋,糖果寶寶就住在這里面。看好哦,這里面有許多許多的糖果寶寶,看誰(shuí)先叫出它的名字哦。(一邊點(diǎn)ppt一邊說(shuō)引導(dǎo)小朋友說(shuō)出糖果的形狀)

2.師:那么多的糖果寶寶啊,今天都到我們這里來(lái)了,哈哈,我都喜歡,你呢。

(出示糖果)小朋友們,我們和糖寶寶打聲招呼吧!糖寶寶你好啊!師說(shuō):你們好,小朋友我是圓形的糖寶寶,你們好,我是方形的糖寶寶。今天我很高興和你們?cè)谝黄穑撬麄冋f(shuō)?。?哎呀!我找不到家了。"糖果寶寶要回家,誰(shuí)來(lái)幫忙呀?"師:你愿意幫助他嗎?(愿意)謝謝你哦!

(二)教師示范把寶寶送回家

1.(點(diǎn)ppt)師:怎么回家呢?這是什么形狀啊?圓形和方形。(出示糖盒)你們看老師這兒也有一個(gè)圓形和方形,怎么幫糖果寶寶找家呢?一個(gè)圓圓的家,一個(gè)方方的家,你們覺得圓圓的家里可能住著誰(shuí)?方方的家里又該住著誰(shuí)?(幼:)誰(shuí)來(lái)幫助他們。

2.師:圓圓的糖寶寶我送你到方方的家里哦,啊?不對(duì)?。?/p>

那你來(lái)說(shuō)?。ㄓ祝海┡?,我們一起來(lái)說(shuō)。(糖寶寶回家啦,糖寶)

(三)幼兒動(dòng)手操作1、師:送它回去的時(shí)候,要說(shuō)糖寶寶回家啦。

(幼兒分別將圓圓的糖和方方的糖分別送到圓圓的家里和方方的家里。)

3.評(píng)價(jià)。

糖果寶寶,你有沒有別人的家里去哦?(檢查有沒有放錯(cuò))師:圓的、圓的、圓的,都是圓的。

方的、方的,都是方方的。

師:圓圓的糖找到家了嗎?方方的糖找到家了嗎?

謝謝小朋友。小朋友應(yīng)該說(shuō)什么?不用謝!這是我應(yīng)該做的。

三、糖果寶寶找朋友

糖果寶寶找到家了,他們很開心,邀請(qǐng)你們一起去糖果樂園做游戲“找朋友”。播放音樂。

活動(dòng)反思:

糖果是孩子們最感興趣的東西,整個(gè)活動(dòng)中由于我準(zhǔn)備的教具是實(shí)體,所以孩子們很興奮,在“糖果寶寶找家”這個(gè)環(huán)節(jié)和玩游戲環(huán)節(jié),場(chǎng)面混亂。經(jīng)過(guò)第二次上課,我把糖果換成用卡紙做的糖果,通過(guò)看ppt可以讓孩子了解糖果的形狀。如果做圖片時(shí)用獨(dú)立的包裝,更能形象體現(xiàn)糖果的各種形狀。在糖果寶寶找家這個(gè)環(huán)節(jié),幼兒操作后評(píng)價(jià)時(shí)盤子沒有依依展現(xiàn)在大家面前,這樣孩子們看不到其他孩子是怎么放置糖果的。在玩游戲“找朋友”這個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們坐在自己的椅子上做律動(dòng),感覺太枯燥,不活躍。組織孩子們做律動(dòng)時(shí),可以到前面來(lái),這樣活動(dòng)氣氛更活躍。

小班裝糖果教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)操作發(fā)現(xiàn)糖果在水里會(huì)慢慢變小慢慢消失,水會(huì)變甜;

2、愿意探索發(fā)現(xiàn)不同的糖果在水里的變化,并愿意與別人交流自己的發(fā)現(xiàn);

3、能主動(dòng)參與活動(dòng),對(duì)探索性活動(dòng)感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種硬糖大量、人手一只杯子

大的透明杯子一只、溫開水大量

活動(dòng)過(guò)程:

一、探索性話題引起幼兒討論

提問(wèn):

(1)小朋友,你們吃過(guò)糖果嗎?喜歡吃嗎?

(2)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)糖果在嘴巴里會(huì)怎樣?(變甜、變小等)

(3)請(qǐng)你猜一猜,把糖果放在水里會(huì)怎樣呢?

鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法,可以和旁邊的幼兒展開小討論

二、做試驗(yàn)證實(shí)幼兒的推測(cè)

糖果放到水里到底會(huì)怎樣呢?讓我們一起來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧

老師把硬糖放到透明的大杯子里,注入適量的開水,引導(dǎo)幼兒觀察

(在此過(guò)程中老師可以用勺子加以攪拌增加糖果溶化的速度)

提問(wèn):

(1)看一看,糖果發(fā)生什么變化了?(變?。?/p>

(2)猜一猜,糖果到哪里去了呢?

(3)剛剛還是沒有味道的白開水現(xiàn)在會(huì)變成什么味道了呢?

幼兒猜測(cè)回答后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前品嘗糖水,并把自己品嘗的結(jié)果告訴大家

老師小結(jié):糖果在水里會(huì)變小,慢慢的沒有了,水會(huì)變甜。

三、集體操作,觀察糖果在水里的變化

幼兒人手一粒糖果一杯溫開水操作觀察

提醒幼兒注意不把水潑掉,提醒幼兒有耐心。

小班裝糖果教案篇4

活動(dòng)名稱: 快樂糖果(綜合)執(zhí)教者

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知各種各樣糖的形狀、軟硬、顏色等外形特征,了解糖果的名稱。

2、激發(fā)幼兒觀察的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3、鼓勵(lì)幼兒與不同年齡的幼兒交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒自帶各種形狀各種顏色各種味道的糖果來(lái)園,知道一到兩種糖果的名稱。2、大班幼兒畫的糖果作品。

活動(dòng)過(guò)程:

幼兒言行教師言行

一、邀請(qǐng)哥哥姐姐

1、出示糖果引出話題,引導(dǎo)分享。

2、討論:怎樣和哥哥姐姐一起分享糖果,要說(shuō)些什么話?

二、自由談?wù)摫纫槐日l(shuí)說(shuō)出的糖果多。

三、參觀糖果展覽引導(dǎo)幼兒挑選一顆自己最喜歡的糖果,看一看、聞一聞、摸一摸,說(shuō)說(shuō)自己拿的糖果是怎么樣的。(如糖的顏色、形狀、氣味、軟硬程度等。)

四、品嘗糖果引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)糖果的味道、名稱。師:我們拿的糖果是什么味道的呢?你們想不想請(qǐng)哥哥姐姐一起嘗一嘗呀?

五、畫糖果

1、欣賞大班幼兒畫的糖果,引起小班幼兒的作畫興趣。

2、在小班幼兒也想畫糖果時(shí),為幼兒提供糖果實(shí)物及繪畫工具,

3、展示作品互相交流。

整個(gè)活動(dòng)在寬松、友好的氛圍下開展,孩子們的積極參與使整個(gè)活動(dòng)順利完整的結(jié)束。

給他們送過(guò)去、打電話、老師去邀請(qǐng)、小朋友去邀請(qǐng)等等自由結(jié)伴,互相介紹所見過(guò)吃過(guò)的糖果的名稱、味道、形狀、顏色等。

幼兒自由交流 個(gè)別幼兒講述。

師:我們小朋友帶來(lái)了很多糖果,你們看到這么多糖果,想做什么呢?

你們可以和你的好朋友講講,自己吃過(guò)或看到過(guò)哪些糖果?它是什么樣的?叫什么名字?

教師小結(jié):我們看到的糖果,有圓的、方的等不同的形狀,有紅的、黃的、白的等不同的顏色,有奶油味、咖啡味、桔子味,許多糖果吃到嘴里是甜甜的。

(教師以引導(dǎo)者、合作者、支持者、幫助者等身份的介入,讓幼兒在與不同年齡孩子的交往中,獲得了歸屬感和認(rèn)同感。)教師可以引導(dǎo)幼兒挑選自己最喜歡的糖果請(qǐng)哥哥姐姐吃,也可以引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言請(qǐng)哥哥姐姐吃糖果。

師:你吃的是什么糖?叫什么名字?

課后反思:

幼兒能夠感知各種各樣糖的形狀、軟硬、顏色等外形特征,了解糖果的名稱,整個(gè)活動(dòng)能激發(fā)幼兒觀察的興趣,幼兒大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。

小班裝糖果教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。

2、嘗試用糖合作打扮糖果小屋。

3、體驗(yàn)分享糖果的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒每人帶2~3種不同的糖果。

2、小屋輪廓圖5張。

活動(dòng)過(guò)程

1、今天老師給你們帶來(lái)了一些好朋友,出示用各種糖果,激發(fā)幼兒興趣。

2、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果,鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流。

(1)說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的糖果。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:棒棒糖、棉花糖、qq糖、巧克力糖、水果糖、奶糖等。

(2)觸摸糖果。

請(qǐng)幼兒摸一摸、捏一捏。豐富幼兒的詞匯:軟軟的、硬硬的。

3、鼓勵(lì)幼兒打開包裝紙,品嘗糖果。

(1)嘗試剝糖紙。

鼓勵(lì)幼兒自己打開糖果包裝紙,可根據(jù)幼兒的操作進(jìn)行幫助。

(2)吃糖果。

“你吃的糖果是什么味的?”糖果吃到嘴里有什么變化?

4、幼兒一起合作用糖打扮小屋。

(1)貼糖:將剩余的糖貼在小屋上。

(2)幼兒與教師一起欣賞漂亮的'糖果小屋,體驗(yàn)共同布置小屋的樂趣。

5、組織幼兒喝水、漱口,培養(yǎng)幼兒吃糖后要漱口的意識(shí)。

小班裝糖果教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、運(yùn)用多種感官感知糖果的特征。

2、能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),提高口語(yǔ)表達(dá)能力;并樂意與教師、同伴交流分享。

3、初步學(xué)習(xí)使用重疊詞,豐富幼兒詞匯。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察糖果,說(shuō)出它們的不同。

教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)顏色進(jìn)行遷移。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:顏色、手感、味道不一的糖果;糖果卡片掛飾。

2、用糖果布置成糖果王國(guó)、國(guó)王頭飾一個(gè)。

3、認(rèn)知準(zhǔn)備:孩子已認(rèn)識(shí)幾種基本顏色。

活動(dòng)過(guò)程

一、開始環(huán)節(jié):到糖果王國(guó)做客。

1、聽音樂開汽車進(jìn)入糖果王國(guó):

教師:小朋友,你們好!今天,莊老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很好玩的地方——糖果王國(guó)去玩。糖果王國(guó)里有許多糖寶寶,你們想不想和他們交朋友呀?

2、找糖果

教師:孩子們,糖果王國(guó)到了,你們看!好多糖果寶寶在歡迎你們,快去找一個(gè)糖果寶寶做朋友吧!(師提出要求:拿糖果時(shí)不搶,輕輕拿一個(gè),做個(gè)有禮貌的孩子。)

二、基本環(huán)節(jié):感知糖果的特征

1、幼兒自由地感知、探索糖果的特征,并與同伴交流。

師:你們都找到了糖寶寶朋友,請(qǐng)你們看一看,再跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的糖果寶寶是怎樣的。

2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

(1)看糖果、了解糖果的包裝。

師:你的糖果寶寶穿了件什么樣的衣服?

(2)摸糖果、捏糖果,感知糖果的質(zhì)地。

師:請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏,然后告訴老師或其它小朋友糖寶寶是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)重疊詞:軟軟的、硬硬的)

(3)剝糖果,了解糖果的外形、顏色。

師:現(xiàn)在請(qǐng)你把糖果寶寶的衣服脫掉,看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?

(4)聞糖果,感知糖果的氣味。

師:老師聞到了好多糖果的氣味,請(qǐng)你仔細(xì)地聞一聞你的糖果寶寶是什么味的?

3、嘗糖果,了解糖果的味道。

師:請(qǐng)你嘗一嘗,你的糖寶寶味道怎樣?(請(qǐng)幼兒談一談品嘗的感受)

4、教師小結(jié):今天,我們?cè)谔枪麍@認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶,每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟,有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同,有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的,顏色有紅色的、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴巴甜甜的,有許多種味道。

5、健康教育:糖能多吃嗎?什么時(shí)候不能吃糖?(幼兒討論)

教師小結(jié):糖雖然很好吃,但小朋友要記住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易長(zhǎng)蛀蟲,還會(huì)使身體發(fā)胖,運(yùn)動(dòng)起來(lái)很不方便。所以,我們要少吃糖,而且吃完糖后一定要漱口,特別是睡覺前不要吃糖。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

指令游戲:糖果寶寶真可愛。加強(qiáng)配對(duì)及分類能力的培養(yǎng)。

小班裝糖果教案篇7

【設(shè)計(jì)意圖】

小班的孩子對(duì)糖果非常喜歡,現(xiàn)在生活中糖果多種多樣,使糖紙也變得豐富多彩。孩子們對(duì)糖果紙非常感興趣,對(duì)于生活中這樣的材料,我們可以利用到教學(xué)活動(dòng)中,可以促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展。通過(guò)幼兒的觀察、嘗試、參與,相互合作,大膽創(chuàng)作自己的作品,引發(fā)包糖果的興趣,孩子們感受了糖紙的色彩美,體驗(yàn)到了成功的快樂,懂得說(shuō)話要有禮貌。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步感受糖果的多樣性,感受糖紙的色彩美。

2、嘗試包紙和擰紙,充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

重點(diǎn)是包紙和擰紙。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙(如果收集的糖紙數(shù)量不多,可加上部分皺紋紙)。

2、小彩泥塊、珠子、圓形短棒等。

3、教師準(zhǔn)備不同味道的真糖果,如棒棒糖、巧克力糖、奶糖、水果糖、軟糖、硬糖等。

4、教師用廢舊紙盒做好的“小熊糖果屋”一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、出示玩具小熊,以“小熊糖果店缺貨”情景導(dǎo)入,激起幼兒包糖果的.欲望。

老師:今天,小熊有急事想請(qǐng)小朋友們幫忙,小熊的糖果店今天缺貨了,想請(qǐng)小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊,好嗎?

2、請(qǐng)幼兒自選幾張喜歡的糖紙,觀察糖紙的色彩、形狀、花紋,感受糖紙的色彩美。

3、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果,練習(xí)包、擰的技能。

(1)說(shuō)一說(shuō):糖果是怎樣包起來(lái)的?

(2)試一試:幼兒自由探索包糖果的方法。(出示材料:糖紙、各色小彩泥或珠子)我們可以把小彩泥和珠子當(dāng)做糖果,來(lái)給糖果穿上好看的衣服吧!一定要“穿好”,不要露出“小肚皮”呀!

(3)教師結(jié)合幼兒探索情況,重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧,也可請(qǐng)會(huì)包的小朋友介紹一下他是怎樣包的。

在幼兒包糖果的過(guò)程中教師不斷提醒幼兒,用來(lái)包糖果的小彩泥和珠子決不能塞到嘴巴、耳朵或鼻子中去,一定要注意安全。

(4)再次鼓勵(lì)幼兒包糖果。(能力較強(qiáng)的幼兒也可用小彩泥做出各種形狀的糖塊后再包糖果)

4、展示幼兒包的糖果。

讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果?(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)

5、在歡樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊,注意使用禮貌用語(yǔ)。

(引導(dǎo)幼兒說(shuō):“小熊,我們給你送糖果來(lái)了?!毙⌒苷f(shuō):“謝謝大家。”幼兒說(shuō):“不用謝,再見!”)

6、引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒品嘗老師提前準(zhǔn)備好的各種各樣的糖果,并用糖紙打扮糖果小屋。

請(qǐng)幼兒不要把糖紙扔掉,要用這些漂亮的糖紙一起來(lái)打扮糖果小屋,師幼共同把打扮好的“糖果小店”貼到墻壁上,幼兒與老師一起欣賞漂亮的“糖果小店”,體驗(yàn)共同布置“糖果小店”的樂趣。

【活動(dòng)延伸】

在手工區(qū)提供各種材料(彩泥、糖紙、皺紋紙等),激起幼兒做糖果的欲望,讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果,并練習(xí)包糖果。

小班裝糖果教案篇8

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、初步感受糖果的多樣性,感受糖紙的色彩美。

2、嘗試包紙和擰紙,充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。

2、玩具小熊。布置環(huán)境:"小熊糖果屋"一個(gè)。

3、泡沫塊,橡皮泥丸。

4、幸福拍手歌。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室,教師出示玩具小熊,以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒包糖果,幫助他人的愿望。

師:"今天,小熊有急事想請(qǐng)小朋友們幫忙,小熊的糖果店今天缺貨了,想請(qǐng)小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊,好嗎?"

2、請(qǐng)幼兒自選幾張喜歡的糖紙,觀察糖紙的色彩、形狀、花紋,感受糖紙的色彩美。

3、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果,練習(xí)包、擰的技能。

(1) 說(shuō)一說(shuō):糖果是怎樣包起來(lái)的?

(2) 出示材料,先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果,探索包糖果的方法,然后將包好的糖果放在一起,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處,并請(qǐng)幼兒做示范。

(3) 教師結(jié)合幼兒探索情況,重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過(guò)程教師可自編兒歌:"小糖紙手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左擰擰右擰擰,我的糖果包包好。"

(4)再次鼓勵(lì)幼兒包糖果,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作。

4、 展示幼兒包的糖果。

讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)

5、在歡樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊,注意使用禮貌用語(yǔ)。

(引導(dǎo)幼兒說(shuō):"小熊,我們給你送糖果來(lái)了。"小熊說(shuō):"謝謝大家。"幼兒說(shuō):"不用謝,再見!")

四、活動(dòng)延伸:

在手工區(qū)提供各種材料(彩泥、糖紙、皺紋紙等),激起幼兒做糖果的欲望,讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果,并練習(xí)包糖果。