小班語言夏天教案6篇

時(shí)間:2022-10-06 作者:Iraqis 備課教案

通過寫教案,教師的能力一定都有所加強(qiáng),教案是教師為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性事前完成的書面文稿,范文社小編今天就為您帶來了小班語言夏天教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

小班語言夏天教案6篇

小班語言夏天教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌的有趣。

2、能口齒清楚地念出兒歌,念準(zhǔn)“趣”(qù)、“須”(xū)

3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小螞蟻手偶(實(shí)物)

2、ppt課件

活動(dòng)過程:

3、教師朗誦兒歌,通過提問進(jìn)一步幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

(1)教師:小螞蟻到底為什么要把觸角碰在一起呢?它們是怎么走的呢?我們一起來聽一聽。

(2)教師有節(jié)奏地完整朗誦兒歌,要求幼兒認(rèn)真傾聽。

(3)教師:原來,小螞蟻的觸角碰在一起是在干什么呀?(傳遞消息。)它們傳遞了一個(gè)什么消息?(去抬米。)它們是怎么走的?(排隊(duì)走。)

(4)介紹兒歌名稱“小螞蟻真有趣”。

4、帶幼兒一起朗誦兒歌。

(1)引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌。

(2)要求幼兒口齒清楚地念出兒歌,念準(zhǔn)“趣”(qù)、“須”(xū)

(3)師幼邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。

指導(dǎo)建議:

本活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,通過兒歌感知小螞蟻通過“碰須須”傳遞消息,“排隊(duì)走”搬運(yùn)東西的特征。針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),教師在活動(dòng)開始可用螞蟻手偶與幼兒互動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣;在活動(dòng)中用圖片和有針對(duì)性的提問幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。由于云南方言里“ū通常被念作“i”,教師要注意糾正幼兒的發(fā)音,要求幼兒能口齒清楚地念出兒歌,念準(zhǔn)“趣”(qù)“須”(xū),通過念兒歌、發(fā)準(zhǔn)字音,為幼兒學(xué)好普通話打下基礎(chǔ)。

小班語言夏天教案篇2

一、設(shè)計(jì)意圖

小班的幼兒活潑好動(dòng),喜歡戶外活動(dòng),但在夏季戶外活動(dòng)時(shí)缺乏防曬意識(shí)。本次活動(dòng)通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,在提高語言表達(dá)能力的同時(shí),促進(jìn)幼兒感受夏天活動(dòng)的樂趣,并且初步建立防曬的自我保護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、 理解詩歌內(nèi)容,感受太陽的火辣。

2、 初步了解幾種夏天防曬,保護(hù)皮膚的方法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

紅刷子道具一個(gè);《夏天的太陽很頑皮》、《夏天防曬方法》ppt。

四、活動(dòng)流程:

1、出示ppt感知夏天的特征。

師:“今天我給你們帶來了幾幅圖片,來看看他們都在干什么?”(幼兒自由回答)

師:“這些東西都會(huì)出現(xiàn)在什么季節(jié)?”――夏天

師:“為什么在夏天會(huì)用到這些物品?”“夏天的什么會(huì)讓我們很炎熱――太陽”

2、出示太陽刷子道具,引起幼兒興趣。

夏天的太陽很頑皮,手里拿把紅刷子,到處找人刷一刷。

3、請(qǐng)幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》ppt,感知太陽的熱度。

(1)教師一邊演示教具,一邊朗誦詩歌《夏天的太陽很頑皮》。

提問:詩歌中,夏天的太陽把誰刷得火辣辣的呢?

(2)引導(dǎo)幼兒觀看學(xué)習(xí)資源,并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述。

提問:夏天的太陽還會(huì)把誰刷得火辣辣的呢?

3、根據(jù)幼兒討論回答,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點(diǎn)。

4、 指導(dǎo)幼兒觀察圖片,提出要求。

師:夏天天氣炎熱,樹上的知了會(huì)怎么樣呢?小朋友們最喜歡吃什么?做什么?夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?讓幼兒自由回答,老師簡(jiǎn)單小結(jié)。

5、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

教師引導(dǎo)幼兒將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一個(gè)部位。如:刷刷××,刷的××火辣辣或刷刷小朋友的頭頂,刷的頭頂火辣辣等。

6、 引導(dǎo)幼兒討論:在太陽底下怎樣保護(hù)自己的皮膚?

7、 教師出示ppt《夏天防曬的好方法》,引導(dǎo)幼兒說一說:夏天在外面玩時(shí),有什么好方法保護(hù)自己,不被太陽曬暈或把皮膚曬壞?

小結(jié):擦防曬油,打太陽傘、戴墨鏡、戴帽子、在陰涼處玩耍、在太陽下不要太久等。

小班語言夏天教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

(1)引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。

(2)發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

(3)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種常見的降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

(4)培養(yǎng)觀察,比較能力。

(5)幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

(1)在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色,服飾,活動(dòng)的圖片。

(2)在活動(dòng)區(qū)增設(shè)各種夏季用品,讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。

(3)為孩子們換上小涼席。

活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)常見的降溫工具的實(shí)物,圖片,降溫的方法的圖片或課件。

(2)夏季幼兒的服裝,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。

(3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書,畫紙,硬紙板等)

活動(dòng)過程

一、通過到樹蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。

二、活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng)

1、娃娃家:玩角色游戲《冷飲店》,通過這個(gè)活動(dòng),幫助幼兒了解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作,分享的樂趣,同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)了夏天的食品,冷飲西瓜等。

2、表演區(qū):夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié),在這個(gè)活動(dòng)中,通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認(rèn)識(shí)夏季人們的衣著,同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法,培養(yǎng)幼兒自理能力。

3、語言區(qū):聽說故事《不狗不熱了》

夏天小狗趴在家門口,吐出舌頭:熱、熱、熱 ,狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來跑進(jìn)屋里,打開冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶

小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現(xiàn)在小狗不熱了。

通過聽故事,講故事,使幼兒簡(jiǎn)單了解夏季地一些降溫方法,同時(shí)培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

4、美工區(qū):制作扇子,這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)地興趣,同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

三、通過以上活動(dòng),引導(dǎo)幼兒集中討論,有什么辦法使自己涼快,怎樣才能度過了一個(gè)快樂的夏天。

四、生活活動(dòng);戶外活動(dòng)里,引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。

五、延伸活動(dòng):老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)1-2圈,發(fā)展幼兒的平衡能力。

六、家庭與社區(qū)教育

(1)家長(zhǎng)園地:主題內(nèi)容---幫助寶寶安全健康的渡過夏天。

(2)家長(zhǎng)與幼兒一起制作各種各樣的冷飲,通過看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等,并體驗(yàn)大家庭的溫暖與快樂。

(3)引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,激發(fā)幼兒愛家人的情感。

(4)帶孩子到海邊游泳,引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動(dòng),游泳時(shí)要注意安全,不能離開大人的保護(hù),形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)結(jié)束:

一起討論夏天都可以干什么?

活動(dòng)反思:

這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì),就是讓孩子從不同的角度,知道和了解了哪些方法可以讓我們?cè)谘谉岬南奶欤饾u變得涼快起來。在活動(dòng)中,老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論,讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄,并進(jìn)行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案,充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性!

小班語言夏天教案篇4

設(shè)計(jì)意圖

小班的幼兒喜歡戶外活動(dòng),但在夏季戶外活動(dòng)時(shí)缺乏防曬意識(shí)。本次活動(dòng)通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,在提高語言表達(dá)能力的同時(shí),促進(jìn)幼兒感受夏天活動(dòng)的樂趣,并且初步建立防曬的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解詩歌內(nèi)容,感受夏天太陽的火辣。

2、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、一個(gè)做成太陽狀的刷子道具。

2、《夏天的太陽很頑皮》教學(xué)掛圖。

3、幼兒學(xué)習(xí)資源。

活動(dòng)過程

1、出示太陽刷子道具,引起幼兒興趣。

夏天的太陽很頑皮,像把刷子,把屋子外的人都刷得火辣辣。

2、請(qǐng)幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》,感知太陽的熱度。

(1)教師一邊演示教具,一邊朗誦詩歌《夏天的太陽很頑皮》。

提問:詩歌中,夏天的太陽把誰刷得火辣辣的呢?

(2)引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖或?qū)W習(xí)資源,并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述。

提問:夏天的太陽還會(huì)把誰刷得火辣辣的呢?

3、帶幼兒融入情境中,體驗(yàn)炎熱的感覺。

(1)感覺一下自己在室內(nèi)的體表溫度。

請(qǐng)幼兒摸一摸自己裸露在外的皮膚,如手臂、腿等,再摸一摸其他小朋友的皮膚,感覺一下自己在室內(nèi)的體表溫度。

(2)室外體驗(yàn)太陽的炎熱。

帶領(lǐng)幼兒來到戶外空地上,和幼兒一起在太陽底下站立一會(huì)兒(在陽光下活動(dòng)應(yīng)控制時(shí)間,不能太久)。教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一個(gè)部位。如:刷刷xx,刷得xx火辣辣;刷刷小朋友的頭頂,刷得頭頂火辣辣等。

4、組織幼兒討論防曬好方法。

(1)組織幼兒觀看教學(xué)掛圖或幼兒學(xué)習(xí)資源。

討論:在太陽底下應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?怎樣才能防曬?

(2)教師小結(jié),夏天我們要多在有蔭涼的地方活動(dòng),中午陽光最強(qiáng)烈的時(shí)候盡量不要在戶外活動(dòng)。擦防曬霜、戴遮陽帽、打遮陽傘都可以起到防曬的作用。

附:兒歌《夏天的太陽真頑皮》

夏天的太陽真頑皮,

拿把紅刷子,

到處找人刷。

刷刷游泳的人,

刷刷爬山的人,

刷刷騎車的人,

刷刷賣瓜的人,

刷刷踢球的人。

夏天的太陽真頑皮,

把屋子外面的人,

都刷得火辣辣。

小班語言夏天教案篇5

活動(dòng)前言:

明天就是六一兒童節(jié)了,學(xué)校里也都準(zhǔn)備了各種各樣的活動(dòng)來慶祝小朋友們過六一,通過此活動(dòng)不僅僅可以增添六一的氣氛,還可以使小朋友過一個(gè)快樂的兒童節(jié),同時(shí)也更加深了對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)!

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)念兒歌,掌握正確發(fā)音。

2、了解夏天的一般常識(shí)。

3、了解小動(dòng)物和與它們相關(guān)的食物。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、蛋糕,塊數(shù)與幼兒一樣多。

2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動(dòng)物卡片,小草、肉骨頭等動(dòng)物食品卡片(每組幼兒一套)3、其他動(dòng)物和動(dòng)物喜歡吃的食品頭飾,個(gè)數(shù)與幼兒扮演的小動(dòng)物數(shù)量一樣多。

活動(dòng)過程:

1、教師將活動(dòng)區(qū)布置成"小猴的家",教師扮演小猴,對(duì)小朋友們說:"哈!夏天到了,我喜歡過夏天,因?yàn)槲铱梢钥吹轿孱伭幕ǘ洌豢吹矫利惖牟屎?;我還可以玩水,天天洗澡,最重要的是因?yàn)槲业纳赵谙奶?,今天是我的生日,很高興請(qǐng)到大家來這里為我過生日,我的朋友帶來這么豐盛的禮物!"說兒歌,邊說兒歌邊出示圖片。

2、當(dāng)表演完第一段的時(shí)候,請(qǐng)幼兒討論:"為什么小猴見了吱吱叫,這些東西我不要"?

3、當(dāng)表演完第二段的時(shí)候,請(qǐng)幼兒討論:"為什么這一次小猴樂得哈哈笑"?

4、請(qǐng)幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演:當(dāng)教師說到每一個(gè)小動(dòng)物和食物時(shí),幼兒找出相應(yīng)的動(dòng)物食品的圖片,放在相對(duì)應(yīng)的位置。

活動(dòng)延伸:

1、配對(duì)游戲:將幼兒分成幾個(gè)小組,將小動(dòng)物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對(duì),即將小動(dòng)物和它喜歡吃的食物放在一起。

2、區(qū)域活動(dòng):

(1)在手工區(qū),請(qǐng)幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式。

(2)在娃娃家表演小猴請(qǐng)客。效果分析:在活動(dòng)中教師把活動(dòng)區(qū)布置成"小猴的家"以"小猴"的身份出現(xiàn)在幼兒面前,使幼兒感到親切,輕松自如。這個(gè)語言活動(dòng)巧妙的穿插進(jìn)夏天的一般常識(shí),與主題相呼應(yīng)。需要幼兒學(xué)習(xí)的兒歌,故事性強(qiáng),教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣,也容易接受。在活動(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主體性,同時(shí)語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的發(fā)展。

小猴請(qǐng)客小猴來請(qǐng)客,大家來送禮,小兔送青草,小貓送活魚。小雞送小蟲,小狗送骨頭,小猴見了吱吱叫,這些東西我不要。小猴來請(qǐng)客,大家來送禮,小兔送蘋果,小貓送香蕉。小雞送花生,小狗送仙桃,小猴樂得哈哈笑,我請(qǐng)大家吃蛋糕。

教學(xué)反思:

從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

小班語言夏天教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、會(huì)有感情地朗讀短文《夏天》。

2、識(shí)字:柳葉、小花、飛。

3、初步了解“兒”話音的讀法。

4、會(huì)說“······像······”的比喻句。

5、會(huì)用完整話描述夏天。

6、了解雨前的動(dòng)物前兆。

7、培養(yǎng)幼兒熱愛夏天,熱愛大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

短文朗讀磁帶;《夏日的昆蟲鳴叫》鋼琴曲;花、蜻蜓、小魚、彩虹、太陽、蝴蝶、西瓜、月亮等圖片。

活動(dòng)過程:

1、今天我們來玩闖關(guān)游戲,看看哪組幼兒能得冠軍。老師把大家分成兩組:fire隊(duì)和sun隊(duì),比賽開始。

(1)老師給大家?guī)砹撕芏喽Y物,請(qǐng)你們用“有······有······還有······”說說黑板上有哪些禮物。[要按照從上到下,從左到右的順序說]

(2)請(qǐng)大家來聽一段音樂,然后回答:聽到什么聲音?猜一猜是什么季節(jié)?[聽昆蟲、小鳥的鳴叫聲]

(3)現(xiàn)在就是夏天,請(qǐng)小朋友想一想,夏天是什么樣的?用完整話講給大家聽。(夏天鮮花盛開、大樹茂盛、蜜蜂采蜜、蝴蝶飛舞,夏天是一個(gè)美麗的季節(jié)。)

2、有一個(gè)小孩,他也想跟你們說說夏天,請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽,他都說了夏天里的什么事物?(請(qǐng)幼兒聽磁帶,回答問題)

3、請(qǐng)幼兒一句句地聽磁帶,找一找磁帶中提到了哪些圖片,說短文的內(nèi)容。(幼兒根據(jù)磁帶描述的內(nèi)容找相應(yīng)的圖片,如:太陽、小花、柳樹、湖水、小魚、蜻蜓的圖片),教師解答為什么小花低頭,柳葉打卷兒。[因?yàn)橄奶鞖鉁睾芨?,植物中的水份蒸發(fā),植物就缺少了水分,所以柳葉打卷,小花低頭。

4、錄音機(jī)里說的話老師已經(jīng)寫到黑板上,請(qǐng)小朋友和老師一起來讀一讀,然后找一找“蜻蜓飛來了,它說了什么話,用橫線在文中畫出。”[請(qǐng)幼兒指出蜻蜓說的話,教師用橫線畫出,強(qiáng)調(diào)以后幼兒做連線題也要用格尺。]

5、介紹兒話音,“卷”與“卷兒”的讀法及詞的含義。

6、請(qǐng)小朋友再次有感情地隨師讀課文,猜猜長(zhǎng)方形照片、橢圓形照片、圓形照片里的字寶寶念什么。

7、看看我們的闖關(guān)結(jié)果:a組太陽已經(jīng)變紅了,b組也已經(jīng)得了很多團(tuán)火,很多團(tuán)火聚集到了一起,像個(gè)大圓球,我們可以叫它火球。課文中第一句話說“太陽像一個(gè)大火球。”太陽與火球有相似的特征,這種說法叫“比喻”。誰能說一個(gè)類似的比喻句。

8、教師舉例說一個(gè)比喻句“彎彎的月亮像一條小船?!闭?qǐng)幼兒看老師黑板上的圖片,說說誰像誰。[幼兒說彩虹像小橋;彩虹像滑梯;星星像眼睛等。]

活動(dòng)延伸:

夏天經(jīng)常下雨,下雨前小動(dòng)物會(huì)表現(xiàn)出不同的前兆,比如:蜻蜓、燕子會(huì)低飛,螞蟻會(huì)搬家等。請(qǐng)小朋友回家和父母上網(wǎng)查一查還有哪些小動(dòng)物下雨前會(huì)有變化,明天講給老師和小朋友聽。

活動(dòng)反思:

整節(jié)活動(dòng)是以“夏天”這個(gè)主題開始的,考慮到幼兒的原有生活經(jīng)驗(yàn),讓他們總結(jié)夏天的特色似乎很難,所以我用音樂、圖片、想象、語言為孩子提供說夏天的素材,孩子的聽、說、想、讀等各種感官均被調(diào)動(dòng)起來,孩子的表達(dá)欲增強(qiáng)了。

孩子很喜歡音樂,當(dāng)他們聽音樂時(shí)是如此地專注,聽到昆蟲的鳴叫甚至能聯(lián)想出夏天里的小動(dòng)物的叫聲,生活,孩子的課堂一下子擴(kuò)大了;當(dāng)說比喻句時(shí),孩子起初似乎不知從何說起,后來和大家一起看圖片,終于思路打開,侃侃而談,如“彩虹像一座橋,彩虹像滑梯,彩虹像發(fā)卡”等。孩子在學(xué)習(xí)有感情地朗讀的同時(shí),還了解到雨前的小動(dòng)物的變化,大自然的變化使幼兒感覺神氣,更多了幾分探究的欲望。

孩子特別喜歡背誦文章,對(duì)字并不敏感,不習(xí)慣閱讀,我們要逐漸地培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,讓他們喜歡讀書。在背誦時(shí),我們可以加上動(dòng)作,既增強(qiáng)了幼兒對(duì)短文的理解又激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在第二課時(shí)我會(huì)采用此方法。