幼兒園健康課教案小班模板8篇

時間:2023-01-22 作者:couple 備課教案

為了避免在教學過程中出錯,我們一定要提前制定一份教案,大家在寫教案的時候需要注意教育對象有目的性,下面是范文社小編為您分享的幼兒園健康課教案小班模板8篇,感謝您的參閱。

幼兒園健康課教案小班模板8篇

幼兒園健康課教案小班篇1

【活動目標】

1、用側(cè)身滾動的方法模擬某一滾動的物體,爭搶身體的協(xié)調(diào)性。

2、體驗身體滾動帶來的快樂。

【活動準備】

1、一個球;

2、各種顏色的果果。

【活動過程】

1、播放《健康歌》歌曲,帶孩子進入教室,隨音樂做動作,然后在海綿墊上坐好。

2、師說“今天呢,老師呢,給大家?guī)砹艘粋€,特變好玩的東西,小朋友想不想知道是什么呢?小朋友看,這是什么啊?”(球)“那小朋友們知不知道它會怎么樣呢?”(滾、轉(zhuǎn)、)“會滾會轉(zhuǎn),小朋友真棒,這個球呢,它會咕嚕魯?shù)霓D(zhuǎn)是不是呢?那,小朋友知不知道在我們?nèi)粘I钪杏心男〇|西會咕嚕嚕呢?”(球、瓶子、杯子、車輪。)

讓孩子舉手說,“哦,原來有這么多東西會咕嚕嚕呢,那老師這里也有很多東西會咕嚕嚕,請小朋友邊看邊告訴老師,好不好?”

3、播放照片,讓孩子說是什么。

4、小朋友看完了這么多會咕嚕嚕的東西,那再來,就請小朋友跟老師做一個骨碌碌的游戲吧。

教孩子做骨碌碌的律動,教孩子做一次,在和孩子一起做。

5、老師問一下我們的小朋友,剛才我們做骨碌碌的時候,都有哪些地方咕嚕嚕起來了呢?(手、胳膊)

其實呢,我們的身體有很多會咕嚕嚕的地方,比如說,手、胳膊、腿、腳頭,現(xiàn)在小朋友跟老師一起來試試吧(邊介紹邊做動作)

6、剛才啊,我們知道了這么多會咕嚕嚕的地方,。但是如果他們受傷了,還能咕嚕嚕嗎?(不能)

那我們平時站隊的時候能不能為了當排頭去推別的小朋友?

下樓梯的時候能不能不扶扶手過去撞別的小朋友?

在外面做操的時候能不能隨便就沒跑了?

那老師再問問我們的小朋友,我們做游戲的時候能不能為了搶第一就去推別的小朋友?我們應該注意安全是不是?

小朋友記住剛才說的什么了嗎?那老師現(xiàn)在就來玩一個游戲考驗考驗我們的小朋友記住了沒好不好?

7、接下來我們要玩的游戲是一個用側(cè)身滾動的游戲,名字叫“小刺猬背果果”,播放游戲音樂。

請一名孩子做示范,跪在地上,兩只手彎著放在地上,往前爬,看到有果果就側(cè)身滾到自己的身上,粘完請別的小朋友幫忙拿下來、然后分組進行,每組兩名幼兒。

結(jié)束活動:請小朋友排好隊,跟老師走出教室。

幼兒園健康課教案小班篇2

危險的小珠珠

活動目標:

1、知道把異物塞入口、鼻、耳等處會有危險,會對身體造成傷害。

2、當自己或是同伴異物入口、鼻、耳等處,知道及時告知大人。

活動準備:

1、多媒體課件

2、小猴頭飾

活動過程:

一、感受五官

1、出示幻燈(一張沒有五官的臉)請幼兒說說臉上少了什么?

2、根據(jù)幼兒回答說說各個五官的作用。

3、請幼兒閉眼走路,捂耳朵聽教師說好,捏鼻子呼吸,感受五官的作用。

二、危險的小圓珠

1、播放幻燈,出示皮皮猴,介紹主人公皮皮猴。

2、“我們剛才感受過五官對我們來說非常重要,可是皮皮猴非常調(diào)皮,沒有好好保護他的五官,我們一起聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事?”

3、逐一播放幻燈,根據(jù)幻燈逐一提問:

(1)皮皮猴怎么了?

(2)皮皮猴將什么放入了耳朵?

(3)皮皮猴這樣做對不對?為什么?

4、播放幻燈,教師完整講述故事一邊

5、提問

(1)“大象老師是怎么說的?”

(2)還有什么不能放入口鼻?

三、怎樣避免五官傷害

1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的?

播放幻燈看看常見的幾種危險的小異物。

2、進餐和吃水果時要注意什么?

播放幻燈,了解生活中常見幾種有核的水果。

3、看看異物進入身體會造成怎樣的傷害?播放幻燈。

4、如果有異物不小心進入口鼻、耳朵,我們該怎么辦?

觀看幻燈,了解簡單的應對方法。

5、教師小結(jié):珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵?、嘴巴、鼻子。進餐時不能大聲說話,以免小飯粒進入氣管。吃有核的水果要小心。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品,午睡時不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不小心進入嘴巴、鼻子、耳朵,要趕緊告訴爸爸媽媽或老師。如果看到同伴在玩危險的小物品,或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻,要趕緊通知大人。

幼兒園健康課教案小班篇3

活動目標:

1、初步了解指甲的作用,知道愛護指甲的重要性。

2、通過相互討論和互相觀察,知道如何愛護指甲。

3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛,樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備:

一把指甲鉗,幼兒用書人手一份。

活動過程:

1、初步了解指甲的作用。

教師做手捂住肚子,臉上表情痛苦的樣子,問:小朋友猜猜我怎么了?為什么我會肚子痛呢?最后,教師告訴大家:因為常常自己咬手指甲。

2、引導幼兒討論了解指甲的作用。

教師:小朋友,你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?

3、討論:如何愛護自己的指甲。

◎教師:大家都知道指甲對我們有這么多的作用,那么我們應該怎么保護自己的指甲呢?

◎幼兒進行自由討論并得出一些結(jié)論,如:指甲長了要即使剪掉,要用指甲鉗剪,手臟了要即使洗手等等。

◎教師:如果指甲長長了,我們不剪,這樣做會怎么樣呢?

◎幼兒討論,得出一些結(jié)論:不及時剪指甲,指甲會斷掉,還會傷害別人;不及時洗手,指甲中會有許多臟東西;經(jīng)常咬指甲會使手指變形,還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。

3、參與“親親指甲鉗”的游戲。

◎玩“親親指甲鉗”的游戲。教師先讓幼兒認識指甲鉗,再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手,讓大家感受游戲的快樂。

◎幼兒樂意剪自己的指甲。

活動反思:

教師對本次活動進行總結(jié),表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時,并獲得快樂,旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動結(jié)束的時候,獲得快樂,培養(yǎng)其對健康活動的興趣。

幼兒園健康課教案小班篇4

活動目標:

1、練習輕輕的走和跑。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

活動準備:

準備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?;顒忧皩W習游戲中的兒歌。

活動過程:

1、導入:教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

2、展開:

(1)教師講解游戲玩法,組織幼兒進行游戲。

(2)游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地,以免被老貓聽見。

(3)幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

3、結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒散步。

教學反思:

這樣的活動,要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習慣是比較難的,我和班級的老師交流,并對孩子們提出要求,只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下,老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持,并且有家長們的配合,孩子的良好習慣一定會養(yǎng)成的。

小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。一般的貓:頭圓、顏面部短,前肢五指,后肢四趾,趾端具銳利而彎曲的爪,爪能伸縮。夜行性。

幼兒園健康課教案小班篇5

活動目標

1.通過活動,使幼兒了解自己嘴巴的用處。

2.鍛煉幼兒的語言表達能力。

3.教育幼兒學會愛護自己的嘴巴。

活動準備

1.課件:聲音

2.物品:吹 (小喇叭等),唱 (話筒等),吃 (糖果等)。

活動過程

一、聽聽哪里發(fā)出的聲音

1.請幼兒閉上眼睛,老師輕輕唱歌。

2.提問:你聽到了什么?是從哪里發(fā)出的聲音?

二、嘴巴的用處

1.討論:我們的嘴巴有什么用處呢?

2.幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗用語言表達出來。

三、幼兒游玩:嘴巴樂園

1.教師:你們想不想去嘴巴樂園去玩一玩呢,我們一起去好嗎?

引導幼兒去嘴巴樂園游玩,嘴巴樂園里有--音樂屋、食品屋和玩具屋,

幼兒可以自由地去各個屋游玩,嘗試用自己的嘴巴進行游戲。

2.幼兒游戲后,教師提問題讓幼兒回答。

(1)誰想說一說你去了哪些地方游玩?你是怎樣玩的?

(幼兒可以邊示范邊回答)。

(2)你還看到別人用嘴巴干什么?

3.教師小結(jié):我們的嘴巴真有趣,又能吃來又能說,又能唱來又能吹,所以我們要愛護它。

四、愛護自己的嘴巴

1.討論:我們應該怎樣愛護自己的嘴巴?

2.提問:什么東西不能放進嘴巴里呢?

--壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃,吃了就會生病,使人難受。

--堅硬的東西不能放進嘴巴里,這樣就會把嘴巴戳破的。

--不能把手指放進嘴巴里,這樣不衛(wèi)生。

3.教師小結(jié):嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分,我們應該好好愛護它,

如果把嘴巴傷害了,人就會很痛苦。

幼兒園健康課教案小班篇6

【活動目標】

1、幫助幼兒認識黃豆及制品,知道豆制品主要是用黃豆加工制成的,價廉物美。

2、培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習慣。

【活動準備】

1、圖片:豆腐一塊,黃豆一把(可事先浸泡好一部分)。

2、黃豆爺爺頭飾一個。

3、幼兒操作材料黃豆爺爺找寶寶

【活動過程】

1、猜謎語,引起幼兒興趣。

⑴謎語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養(yǎng)很好,做菜做湯。

⑵出示豆腐,討論豆腐是用什么作成的。(出示黃豆,讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品)

2、游戲“黃豆爺爺找寶寶”,認識其他豆制品。

老師戴上“黃豆爺爺”的頭飾,問:我的寶寶在哪里?幼兒答:你的寶寶在這里?。ㄗ層變簭牟僮鞑牧现姓页觥皩殞殘D”,如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等)

3、幫助幼兒認識豆制品的價值。

引導幼兒討論:豆制品可以怎樣吃?

豆制品如果和魚肉放在一起燒,營養(yǎng)就更豐富、更全面了,請小朋友說說看,你吃到的豆制品是怎樣燒的?(千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等)

讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品,身體會更健康。

幼兒園健康課教案小班篇7

一、設(shè)計意圖

我們周圍的環(huán)境存在著許多看不見的細菌、寄生蟲卵,幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊?、玩玩,小手也在不知不覺中沾上細菌等微生物。如果不注意洗手,幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學習洗手的活動,可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。

二、活動目標

1、嘗試使用正確的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性,知道吃東西之前要洗手。

3、愿意使用正確的方法洗手,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。重點:學習正確的洗手方法。

難點:掌握正確的洗手方法。

三、活動準備

視頻、ppt、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

四、活動過程

(一)故事導入,引出問題。

幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》,思考并回答問題:故事里發(fā)生了什么事?皮皮想用手拿薯條吃的時候,小女孩對他說了什么?為什么要洗手?

(二)學習洗手的方法。

1、觀看視頻,初步感知正確的洗手方法。

2、通過ppt學習正確的的洗手方法,老師引導幼兒一起按照ppt上的步驟圖練習。

3、幼兒自己根據(jù)步驟圖,練習洗手的方法,鞏固學習內(nèi)容。

(三)創(chuàng)設(shè)情境,練習洗手。

1、教師出示水果盤,激發(fā)幼兒洗手的主動性。

2、幼兒分成兩組,通過實踐練習正確的洗手方法,教師關(guān)注幼兒并給予指導,提醒幼兒使用正確的方法洗手。

(四)活動小結(jié),分享水果。

小結(jié):手上容易沾上細菌,在吃東西之前我們用剛才的方法洗手,就可以讓我們變得健健康康。

幼兒園健康課教案小班篇8

活動目標

1.理解故事內(nèi)容,知道多吃甜食對牙齒不好,產(chǎn)生保護牙齒的愿望。

2.學習正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習慣。

3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動準備

每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,臉盆若干。

活動過程

1.幼兒欣賞故事《小熊拔牙》后,教師提問:媽媽為小熊買了多少糖?媽媽對小熊說了什么?小熊是怎么做的?

2、引導幼兒邊品嘗芝麻糖,邊自由講述。小熊吃了一塊糖,真香呀!老師也給每個小朋友帶來了一塊糖,請小朋友品嘗呢。

3、引導幼兒邊嘗芝麻糖邊自由講述:芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?

4、教師邊講故事邊提問幼兒:小熊后來又是怎么做的?小熊的牙齒怎么了?(請幼兒學一學牙疼的樣子。)為什么會這樣?(多吃甜食對牙齒不好。)

5、通過觀察、討論,引導幼兒發(fā)現(xiàn)吃東西會有殘渣留在牙齒上,掌握正確的漱口方法。

(1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友剛才也吃糖了,怎么辦呢?(引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。)

(2)引導幼兒用漱口的方法《把粘在牙齒上的東西吐出來,讓幼兒觀察吐出的殘渣。

(3)“咕嚕?!笔凇R龑в變簩W習正確的漱口方法:讓誰在嘴里“咕嚕?!钡某瑁缓笸鲁雠K水。(可讓幼兒用礦泉水漱口,防止吞下生水。)讓幼兒看看自己吐出的殘渣,告訴幼兒吃東西后要漱口。

活動延伸

可是平時除了刷牙,我們還可以漱口,漱口也能保護我們的牙齒,把臟東西趕走,今天我們學會了漱口,以后吃完東西要漱口,能做到嗎?

反思:

對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學會了正確的漱口方法。