會(huì)跳舞的葉子教案5篇

時(shí)間:2023-04-02 作者:tddiction 備課教案

教案在撰寫(xiě)的時(shí)候,教師需要強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn),活躍課堂的最好方法就是寫(xiě)好相關(guān)的教案,這也是教師必備的技能,下面是范文社小編為您分享的會(huì)跳舞的葉子教案5篇,感謝您的參閱。

會(huì)跳舞的葉子教案5篇

會(huì)跳舞的葉子教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受樂(lè)曲中三拍子的節(jié)奏。

2、用正確的節(jié)奏歌唱。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】錄音機(jī)、鋼琴。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話(huà)法。

1、小朋友,你知道大樹(shù)媽媽最?lèi)?ài)什么?你見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉從樹(shù)上往下飄落的樣子像什么?

2、邀請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊做暖身操,如下:

1 2 3雙手放下 雙手平舉 雙手高舉

二、欣賞法。今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲,歌曲的名字叫《會(huì)跳舞的葉子》請(qǐng)小朋友先來(lái)欣賞這首歌曲。

三、學(xué)唱新歌。

1、發(fā)聲練習(xí)1=c——f1

3 1 3 5-- │ 5 4 3 2 1 --┃┃秋天 秋天 到 , 樹(shù)葉 飄呀 飄。

樹(shù)葉 象 什么? 飛舞的 小蜻 蜓。

樹(shù)葉 象 什么? 飛舞的 小蜻 蜓。

2、節(jié)奏訓(xùn)練

x x x │ x ─ x │ x ─ x │ x ─ 0││x ─ x │ x x x │ x ─ x │ x ─ 0││

3、教唱新歌

(1)教師清唱歌曲,幼兒拍手伴奏,正確打出三拍子的節(jié)奏。

(2)按節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞

x x x │ x ─ x │ x ─ x │ x ─ 0││綠 色 的 葉 子 小 又 輕

x ─ x │ x ─ x│ x x x │ x ─ 0││風(fēng) 一 吹 搖 擺 不 停 。

x ─ x │ x x x │ x ─ x │ x ─ 0││它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓。

x ─ x │ x x x │ x ─ x │ x ─ 0││也 象 神 秘 的 小 精 靈。

(3)學(xué)唱新歌

(4)將幼兒分成兩組,一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動(dòng)作;一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏,兩組一起配合歌曲進(jìn)行。

(5)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

1、會(huì)唱歌曲。

2、能隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

活動(dòng)延伸

觀(guān)察樹(shù)葉飄落的樣子,拾落葉。

會(huì)跳舞的葉子教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.在幼兒自己動(dòng)手繪制葉子服飾的過(guò)程中,萌發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)表達(dá)的興趣。

2.能運(yùn)用線(xiàn)的組合與變化,裝飾各種不同形狀的葉子。

3.在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒互助、合作,體驗(yàn)成功的喜悅。

4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.操作材料:油性筆、剪刀、雙面膠、筐子、各種顏色、大小不一的卡紙、垃圾桶。

2.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)葉子的相關(guān)認(rèn)識(shí)。

3.多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程:

播放多媒體課件,引起幼兒的興趣。

欣賞教師制作的葉子服飾,說(shuō)說(shuō)葉子可以做成哪些服飾。

幼兒繪制葉子服飾,教師針對(duì)幼兒的情況分組或個(gè)別指導(dǎo)。

幼兒展示自己的作品,參加葉子的舞會(huì)。

活動(dòng)延伸:

在活動(dòng)區(qū)開(kāi)展葉子服飾show活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

這一活動(dòng)是在開(kāi)展“植物的世界”主題時(shí),幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)。

激發(fā)兒童的探究動(dòng)機(jī)是主題探究活動(dòng)成功的良好開(kāi)端。在活動(dòng)中,我運(yùn)用了“多媒體”先進(jìn)的教育手段,運(yùn)用形象化的聲情畫(huà)意,設(shè)置場(chǎng)景,讓孩子們產(chǎn)生了濃厚的參與活動(dòng)的熱情。當(dāng)他們看見(jiàn)老師做出這么多漂亮的植物服飾時(shí),也為之心動(dòng),在回到位子上時(shí),他們已經(jīng)迫不及待的挑選紙,開(kāi)始行動(dòng)了,甚至有些孩子還走到老師身旁邊欣賞邊贊嘆“好漂亮呀!我也要做的漂亮一點(diǎn)去參加舞會(huì)!”。

主題探究活動(dòng)與以往的教育活動(dòng)不同,在活動(dòng)中教師的角色是兒童學(xué)習(xí)過(guò)程的支持者、合作者和引導(dǎo)者。因此,我在活動(dòng)中并沒(méi)有直接告訴幼兒怎樣用植物裝飾自己,怎樣去參加植物的舞會(huì),而是讓他們自己去摸索,去嘗試。在給他們的作業(yè)紙中,并不是給他們一樣的紙,而是給他們提供多種顏色、大小的紙,讓他們自由選擇。在選擇時(shí),王婉清拿張紅色的小紙,說(shuō)是要做一對(duì)蘋(píng)果耳環(huán);王旭棟用一張藍(lán)色的大紙做一件葉子燕尾服;段寧用一張紅色的邊角余料做了一串番茄項(xiàng)鏈;……每個(gè)人都有著不同的創(chuàng)意,在創(chuàng)作完成后,他們穿戴著自己設(shè)計(jì)的植物服飾參加舞會(huì)時(shí),都非常興奮、非常自信地隨著音樂(lè),跟著葉子一起翩翩起舞。這說(shuō)明只有相信和尊重孩子,給孩子充分的自由,才能讓他們大膽感知、探究和創(chuàng)造。

創(chuàng)造性是幼兒美術(shù)的靈魂,在幼兒小小的腦袋里總是充滿(mǎn)著許多稀奇古怪的念頭,我們要善意對(duì)待幼兒的“稀奇古怪”,細(xì)心呵護(hù)他們的這種天性。創(chuàng)新在某種意義上講不是“學(xué)”出來(lái)的,而是激發(fā)、弘揚(yáng)出來(lái)的,幼兒的創(chuàng)新更是如此。因此,我在活動(dòng)中經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些大膽嘗試的幼兒,來(lái)發(fā)掘其他幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),對(duì)他們中一些新穎、獨(dú)特的創(chuàng)造性行為及時(shí)進(jìn)行介紹,使更多的幼兒受到鼓舞,產(chǎn)生大膽表現(xiàn)自身所特有的認(rèn)識(shí)與情感的勇氣。

不足之處:

1.準(zhǔn)備還不是很充分。比如說(shuō),統(tǒng)一幼兒的服裝,讓他們都穿白色沒(méi)有花紋的上衣,那樣他們貼在身上的植物服飾也就會(huì)更漂亮、更醒目,給人一種良好的視覺(jué)效果。

2.教師沒(méi)有注重引導(dǎo)孩子之間相互合作。在活動(dòng)中出現(xiàn)了只注意打扮自己,很少去主動(dòng)幫助別人的現(xiàn)象,還需要注重平時(shí)的培養(yǎng)。

小百科:葉,是維管植物營(yíng)養(yǎng)器官之一。其功能是進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,并有蒸騰作用,提供根系從外界吸收水和礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的動(dòng)力。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱(chēng)“完全葉”,如缺葉柄或托葉的稱(chēng)“不完全葉”;又分單葉和復(fù)葉。

會(huì)跳舞的葉子教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、用沿葉子輪廓勾畫(huà)的方法畫(huà)出跳舞的葉子,能較好地完成作品。

2、大膽想象,創(chuàng)作出不同樹(shù)葉娃娃跳舞的姿態(tài),體驗(yàn)參與活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

收集各種樹(shù)葉,白紙,勾線(xiàn)筆,蠟筆,音樂(lè)《會(huì)跳舞的葉子》、《秋日的私語(yǔ)》,范例一幅,實(shí)物投影儀。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入活動(dòng)、

小朋友喜歡跳舞嗎?那好,我們一起來(lái)跳個(gè)舞。

播放音樂(lè)《會(huì)跳舞的葉子》和幼兒一起跳舞。

(二)認(rèn)識(shí)一些樹(shù)葉

1、小朋友跳得真好看,小樹(shù)葉看見(jiàn)了,也想來(lái)參加了。

2、出示范例,引導(dǎo)觀(guān)察

小樹(shù)葉是怎么跳舞的(它的手和腳是怎么放的)?請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。

3、除了會(huì)跳這些動(dòng)作,小樹(shù)葉還會(huì)怎么跳舞?(引導(dǎo)想出多種不同的跳舞動(dòng)作,為呆會(huì)兒的創(chuàng)作拓展空間。)

4、你們想不想也讓你的樹(shù)葉娃娃跳舞?那好,我們一起來(lái)看老師變出跳舞的葉子娃娃。

(三)師示范繪畫(huà)

1、取一片喜歡的葉子,把它放在適當(dāng)?shù)奈恢蒙希霉淳€(xiàn)筆畫(huà)出輪廓,然后涂上顏色,畫(huà)上手和腳,就成了。你可以畫(huà)二個(gè)樹(shù)葉娃娃跳舞,也可以畫(huà)三個(gè)樹(shù)葉娃娃跳舞,畫(huà)好以后,可以把樹(shù)葉娃娃在哪個(gè)地方跳舞畫(huà)出來(lái)。

2、幼兒操作,師巡回輔導(dǎo),提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔與美感,并添畫(huà)出樹(shù)葉娃娃在什么地方跳舞?

(四)展示作品,師幼共同評(píng)價(jià)

1、你的樹(shù)葉娃娃是在什么地方跳舞?它是怎么跳的?請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。

2、這么多跳舞的樹(shù)葉娃娃,你最喜歡哪一幅?為什么?

3、師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

會(huì)跳舞的葉子教案篇4

一:活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)畫(huà)樹(shù)葉的形象,更好地了解樹(shù)葉的形態(tài)。

2、大膽想象,創(chuàng)作出想象中樹(shù)葉寶寶跳舞的樣子。

3、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,以及對(duì)樹(shù)葉的喜愛(ài)之情。

二:活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖片《會(huì)跳舞的樹(shù)葉》、畫(huà)紙、水彩筆、

三:活動(dòng)過(guò)程:

1:教師引出話(huà)題。

師:小朋友,你們會(huì)跳舞嗎。哦,那老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)跳一下。

嗯嗯。你們跳得真好。那跳舞的時(shí)候,手和腳是不是一起活動(dòng)起來(lái)的呀。今天啊,老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)神秘的朋友,他們也會(huì)跳舞。猜猜他們是誰(shuí)?

2:教師出示范例:

師:小朋友,你們看,這個(gè)就是老師請(qǐng)來(lái)的神秘的朋友,他們是,會(huì)跳舞的葉子。

請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察一下,說(shuō)說(shuō),你從哪里看出來(lái),他們是在跳舞了?

哦,從他們的四肢,從他們的五官都可以看出來(lái),對(duì)不對(duì)。

那么下面,請(qǐng)小朋友,看老師畫(huà)一遍,這個(gè)可愛(ài)的會(huì)跳舞的葉子,好不好?等下老師請(qǐng)你們小朋友來(lái)畫(huà),好嗎。

師:首先,我們要先畫(huà)一片樹(shù)葉。注意,我們可以稍微畫(huà)大一點(diǎn)。然后,我們?cè)跇?shù)葉里面,畫(huà)上樹(shù)葉的眼睛,鼻子,嘴巴。當(dāng)然,你可以把他們化成不同的表情,可以是在開(kāi)心地笑,或者是在調(diào)皮地做鬼臉,等等,都可以。

接下來(lái),我們就要畫(huà)樹(shù)葉的四肢了。注意,樹(shù)葉寶寶在跳舞的時(shí)候,四肢是怎么樣的???哦,是在做不同動(dòng)作對(duì)不對(duì)。那小朋友可以發(fā)揮自己的想象,你們自己來(lái)創(chuàng)作,他們是在怎么跳舞,好不好?

那老師畫(huà)一個(gè)老師想象中的樹(shù)葉跳舞的樣子哦。記住,四肢是從樹(shù)葉寶寶身上長(zhǎng)出來(lái)的,所以我們畫(huà)的時(shí)候請(qǐng)注意,一定要從樹(shù)葉的邊上出發(fā)。畫(huà)手或腳的時(shí)候,記得要相對(duì)要畫(huà)的對(duì)稱(chēng)。畫(huà)的時(shí)候,手可以是彎的,也可以是直的,可以使向上的,也可以是向下的。

好了,這樣,一個(gè)會(huì)跳舞的樹(shù)葉寶寶就畫(huà)好了。小朋友,你們會(huì)了嗎?

下面,請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)一下美麗的樹(shù)葉寶寶,好嗎。

3:幼兒作畫(huà),老師循回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫(huà)出自己想象中的跳舞的樹(shù)葉寶寶。

注意樹(shù)葉畫(huà)在紙的中間位置,稍微畫(huà)大一點(diǎn)。

注意四肢的對(duì)稱(chēng)。指導(dǎo)幼兒正確握筆作畫(huà)方式。

4:幼兒分享自己的繪畫(huà),教師點(diǎn)評(píng)。

會(huì)跳舞的葉子教案篇5

設(shè)計(jì)意圖:

我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)活動(dòng)中探索多種材料和多種方法的使用,衛(wèi)生紙是幼兒生活中常見(jiàn)的生活用品。紙漿畫(huà)是用紙作為原材料,制作出漂亮的紙漿畫(huà),其制作過(guò)程有趣、好玩,并通過(guò)制作紙漿畫(huà)能夠讓幼兒感受不同形式的藝術(shù)美,且能發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造能力。我班幼兒常對(duì)新鮮事物較感興趣,也喜歡大膽嘗試。所以為了教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件,支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)紙漿畫(huà)的興趣。

2、初步掌握紙漿畫(huà)的制作過(guò)程。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)重點(diǎn):

初步掌握紙漿畫(huà)的制作過(guò)程活動(dòng)難點(diǎn):

制作紙漿畫(huà)的技巧與把握細(xì)節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

已構(gòu)好圖的卡紙、顏料、牙簽、范畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞作品,引起興趣

(1)出示范畫(huà),讓幼兒觀(guān)察畫(huà)的特點(diǎn)與其它畫(huà)的不同之處。

(2)引出此次活動(dòng)的主題紙漿畫(huà)。

二、探究紙漿畫(huà)的做法

(1)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察桌上準(zhǔn)備好的工具,讓幼兒自主討論,教師做相應(yīng)的引導(dǎo)。

紙漿的做法:

1、先把衛(wèi)生紙放入容器里倒入水,將紙泡成泥狀,用時(shí)將多余的水?dāng)D掉。

2、在紙漿里倒入乳膠和顏料調(diào)制。

(2)讓幼兒嘗試調(diào)制紙漿,教師幫忙總結(jié)調(diào)漿的方法。

三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

(1)用鑷子把彩色紙漿泥夾到畫(huà)好的輪廓里,右手鑷子尖左手用牙簽把紙漿泥攤開(kāi)并扎均勻。

(2)教師提示注意事項(xiàng):

1、粘貼過(guò)程中紙漿不要太多、太厚。紙漿要覆蓋整個(gè)畫(huà)面。

2、粘貼的過(guò)程中不要把紙漿表面壓平,要用鑷子和牙簽扎出紙漿的特殊肌理的效果。

3、粘貼過(guò)程中各種顏色的銜接一定要嚴(yán)實(shí),是各色紙漿相互形成一個(gè)整體。

4、粘貼過(guò)程中各色紙漿容易混色,所以每做完一種顏色一定要擦干凈工具。

四、展示作品,幼兒欣賞、評(píng)價(jià)。

展示作品,一起感受成功的喜悅,相互給予評(píng)價(jià),以激勵(lì)幼兒一步深入學(xué)習(xí)。

?有趣的紙漿畫(huà)》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材:

紙漿畫(huà)是幼兒美術(shù)繪畫(huà)的一種形式,幼兒通過(guò)紙漿的制作以及粘貼,可以增長(zhǎng)幼兒的活動(dòng)興趣以及對(duì)繪畫(huà)形式的多方面認(rèn)知與了解。

二、說(shuō)教法:

?綱要》提出:創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng),進(jìn)行嘗試,感受參與的樂(lè)趣,并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。因此,本次活動(dòng)教師將充當(dāng)幼兒的支持者、合作者和引導(dǎo)者。我運(yùn)用了以下幾種教學(xué)方法:

1、嘗試法讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作制作紙漿,體驗(yàn)了制作紙漿的樂(lè)趣和初步掌握紙漿的制作方法。

2、操作法提供給幼兒自主操作以及創(chuàng)作的機(jī)會(huì),從中感知紙漿畫(huà)的創(chuàng)作以及色彩的搭配。

3、欣賞評(píng)價(jià)法引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞其他幼兒的作品,從中體驗(yàn)快樂(lè)。

三、說(shuō)目標(biāo):

此次是幼兒首次接觸紙漿畫(huà)活動(dòng),所以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣極為重要,在有興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)技能將事半功倍,通過(guò)活動(dòng)讓幼兒掌握初步制作紙漿的方法且能夠自己創(chuàng)作紙漿畫(huà),所以將此次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)定為:

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)紙漿畫(huà)的興趣。

2、初步掌握紙漿畫(huà)的制作過(guò)程。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

四、說(shuō)重難點(diǎn):

這次是我班幼兒第一次紙漿繪畫(huà),所以教師要有效的引導(dǎo)幼兒作畫(huà)的技能與步驟,將目標(biāo)2定位活動(dòng)的重點(diǎn)。而將如何設(shè)計(jì)畫(huà)面,做到細(xì)致、合理的安排畫(huà)面作為活動(dòng)的突破口五、說(shuō)過(guò)程:

整個(gè)活動(dòng)都圍著紙漿畫(huà)的制作方法---設(shè)計(jì)畫(huà)面---填充畫(huà)面---欣賞作品,通過(guò)教師引導(dǎo)、提問(wèn)、幼兒嘗試、大膽操作、作品欣賞的過(guò)程讓幼兒通過(guò)制作體現(xiàn)目標(biāo)。

活動(dòng)反思:

紙漿畫(huà)是我園的特色美術(shù),在制作是幼兒也非常喜歡,對(duì)紙漿畫(huà)的熱愛(ài)程度也很高,作為我班,水墨畫(huà)是我們的主要特色之一,與紙漿畫(huà)相互交替相互學(xué)習(xí),幼兒從中體驗(yàn)樂(lè)趣從中學(xué)習(xí)特色美術(shù)從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區(qū)別在于平板制作是簡(jiǎn)單,立體需要幼兒豎直制作,也增大了制作是的難度,但大班幼兒協(xié)調(diào)操作比較好,難度也比較低。制作出來(lái)的成品的美感也很高。