趕小豬游戲教案5篇

時間:2023-04-10 作者:betray 備課教案

教案在起草的時候,老師一定要注意聯(lián)系實際,學會寫教案,相信教師自身的能力一定都有所提高,以下是范文社小編精心為您推薦的趕小豬游戲教案5篇,供大家參考。

趕小豬游戲教案5篇

趕小豬游戲教案篇1

設計意圖:

?小豬變干凈了》是孩子們非常喜愛的故事,故事以可愛的小動物形象“小豬找朋友”來展開,以小豬因為身上臟兮兮而找不到朋友玩為線索,從而教育幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生,才會受到大家的歡迎。教材源于生活,在活動中鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編角色對話,并能大膽進行表演。故事內(nèi)容幽默、有趣,適合小班幼兒的年齡特點與興趣需要。里面的故事人物、情節(jié)都十分能吸引孩子,經(jīng)過前兩個課時游戲的開展,孩子已近熟悉了故事的主要內(nèi)容,并且了解了故事中各角色的出場順序,創(chuàng)編了各角色之間的對話,為了讓幼兒能夠大膽的進行故事表演,發(fā)展幼兒語言表達能力,體驗表演游戲的樂趣,設計了表演游戲《小豬變干凈了》第三課時。

活動目標:

1、鞏固故事內(nèi)容和各角色之間的對話。

2、能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色,體驗表演游戲的樂趣。

3、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

4、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

活動重點難點:

重點:能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色,體驗表演游戲的樂趣。

難點:能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色。

活動準備:

小豬,小白兔,小白鵝頭飾。

活動過程:

1、出示小豬頭飾,激發(fā)幼兒興趣。

小朋友們,這是誰?它是一只什么樣的小豬?(胖乎乎的,整天喜歡在泥坑里滾來滾去,滾得滿身都是泥漿,臟兮兮的小豬。)這么臟的小豬你喜歡嗎?

2、引導幼兒回憶故事主要內(nèi)容,鞏固各角色之間的對話。

有一天天氣真好,小豬想去找朋友玩,小豬說了什么?它先看到了誰?他們之間說了什么?當小白兔不和他玩時,他是什么樣的表情?當他遇到小白鵝后,他們之間說了什么?又做了什么?

過渡語:小朋友們說的真好,今天我們一起來表演這個故事好嗎?

3、出示頭飾,指導幼兒進行角色表演,感受表演游戲的樂趣。

(1)按照幼兒的意愿分成三組,進行故事表演。

(2)每組找一名幼兒集體面前進行故事表演。

游戲結(jié)束:

小豬洗干凈了,小兔子,小白鵝,讓我們一起和小豬到外面去玩吧!

延伸活動:

將頭飾放到表演區(qū),供幼兒繼續(xù)表演。

運用音樂劇的形式,讓幼兒表演各種角色,很好地調(diào)動了幼兒的積極性;音樂貫穿活動始終,健康和音樂結(jié)合的非常好。

音樂劇‘小豬變干凈了’簡介

唱詞;豬小弟,豬小弟,想和小羊做游戲。小羊說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧。’

豬小弟,豬小弟,想和小猴做游戲。小猴說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧。’

豬小弟,豬小弟,想和小貓做游戲。小貓說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧?!?/p>

豬小弟,豬小弟,想和小兔做游戲。小兔說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧?!?/p>

豬小弟,豬小弟,跳到水里洗一洗。

豬小弟,豬小弟,想和大家做游戲。

搓呀搓,揉呀揉,洗到身上的臟東西,我真舒服呀,小朋友快快來大家一起做游戲,快快出來吧。

趕小豬游戲教案篇2

活動目標:

1、激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣,能不爭搶角色。

2、在上次游戲的基礎上,豐富情節(jié),增加角色大膽表演。

3、能主動布置場地,尋找可利用物。

4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

5、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

活動準備:

小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)沐浴棉、香皂。垃圾場,其他的輔助材料,頭飾盒(內(nèi)有許多頭飾)。

活動建議:

a)指出上一次游戲部分幼兒豐富的情節(jié),與幼兒討論"小兔、大白鵝在小豬沒來時可以干什么?"鼓勵上次活動部分創(chuàng)新的幼兒。鼓勵幼兒豐富情節(jié)。"小豬還可以遇到誰,他愿意與小熊游戲嗎?"b)請較好的幼兒將增加的角色進行表演,并組織評價。

c)教師引導幼兒討論分組游戲注意事項。

(重點提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵幼兒主動收拾,將玩具歸類收放好。布置場地,尋找可利用物。)d)兒自由結(jié)伴表演,教師指導幼兒豐富情節(jié),增加角色,指導游戲。

e)評價。

活動反饋:

大部分扮演小兔、大白鵝幼兒能在小豬沒來時豐富情節(jié)。吳璇、佳瑜、龍斌增加了小白貓、畫姐姐等,一部分幼兒能增加角色進行表演。一位表演小豬的幼兒也自己干自己的室不去垃圾堆,說小豬不去垃圾堆了,變成干凈的小豬了。

活動對策:

鼓勵幼兒的創(chuàng)新表演,將幼兒發(fā)展的游戲的在區(qū)域活動中表演。

教學反思

運用音樂劇的形式,讓幼兒表演各種角色,很好地調(diào)動了幼兒的積極性;音樂貫穿活動始終,健康和音樂結(jié)合的非常好。

音樂劇‘小豬變干凈了’簡介

唱詞;豬小弟,豬小弟,想和小羊做游戲。小羊說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧?!?/p>

豬小弟,豬小弟,想和小猴做游戲。小猴說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧?!?/p>

豬小弟,豬小弟,想和小貓做游戲。小貓說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧?!?/p>

豬小弟,豬小弟,想和小兔做游戲。小兔說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧?!?/p>

豬小弟,豬小弟,跳到水里洗一洗。

豬小弟,豬小弟,想和大家做游戲。

搓呀搓,揉呀揉,洗到身上的臟東西,我真舒服呀,小朋友快快來大家一起做游戲,快快出來吧。

趕小豬游戲教案篇3

小班表演游戲——小豬變干凈了

活動目的: 1、安靜的傾聽故事,喜歡聽故事。

2、在理解故事情節(jié)的基礎上,懂得愛干凈才能讓人喜歡。

活動準備;

小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。故事磁帶、故事掛圖。沐浴棉、香皂。

活動過程:

1、 導入;以一只又臟又臭的小豬找朋友激發(fā)幼兒興趣。

2、 教師講述故事,幼兒傾聽后回答問題;“你會和小豬做朋友嗎?為什么?”“小豬變成什么樣子你才和它做朋友”

3、 教師用掛圖,磁帶向幼兒講述故事。

4、 教師與幼兒共同講述故事。 幼兒講對話。

5、 幼兒與教師一起對話。教師當小豬,幼兒分組分別當小鵝、小兔。

活動反饋:

幼兒喜歡聽故事,幼兒對故事情節(jié),對話不能完整的復述。

活動對策:

教師與幼兒在下次活動時復習主要的角色的對話,及他們的表情。

趕小豬游戲教案篇4

活動目標:

1、學習手、膝著地向前爬的'動作。

2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備:

1、用報紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。

2、請一位小班幼兒學會做該游戲。

活動過程:

1、請出小班幼兒扮演小豬,引起幼兒興趣。

師:小朋友看,今天誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。

2、師扮演趕小豬的人,與該幼兒表演“趕小豬”。

提問:小豬跑的慢不?原來小豬跑的太慢了,所以才不開心。趕豬人是怎么做的?(邊趕邊說:“小豬加油!”)后來小豬有沒有跑快起來?

3、請部分幼兒上來扮演小豬,老師扮演趕豬人,游戲一遍。

師:你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。

4、請全體幼兒扮演小豬,集體游戲數(shù)遍,每次游戲后表揚最先回家的小豬。

5、請部分幼兒扮演小豬,另外一部分幼兒扮演趕豬人進行游戲。

趕小豬游戲教案篇5

活動目標

1.綜合練習走、跑、跳和滾球動作。

2.提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。

活動準備

1.音樂:小豬去市場

2.球若干

活動過程

一、導入

熱身運動:教師帶領幼兒做游戲“骨碌骨碌”。

二、展??

1.教師示范并講解游戲規(guī)則。

(1)出示皮球,引入課題。

現(xiàn)在我們把這些大皮球當作小豬,小朋友來當小主人,想一想,怎樣把小豬趕回豬圈?

(師幼進行討論,鼓勵幼兒大膽發(fā)言)

(2)教師邊示范邊向幼兒詳細介紹游戲規(guī)則。

(組織幼兒站在起點線后小豬的家里,教師扮主人,站在場地中間)

趕小豬吃食:“今天的天氣真好,大家快把小豬趕出來散步吃食去吧!”

(要求幼兒每人滾一個球來到場地中間,自由地滾球玩,重點提醒幼兒滾球時必須用雙手向前滾)

2.教師指導幼兒進行游戲。

根據(jù)幼兒的游戲情況,教師巡回指導。

3.教師引導幼兒鞏固練習。

將幼兒分組,以競賽的形式進行游戲。

4.教師引導幼兒聽音樂做動作。

“小豬吃飽了,讓它們休息一會兒,大家一起做游戲吧!”

(要求幼兒把球滾到場地兩側(cè),然后隨音樂在場地上四散地自由模仿鳥飛、兔跳、鴨走等動作)

三、結(jié)束部分

(1)趕小豬回家:“天快黑了,我們一起吧小豬趕回豬圈里休息吧!

(引導幼兒把球滾回到原地)

(2)教師組織幼兒整理好球后,簡單小結(jié),表揚在活動中動作協(xié)調(diào)、遵守秩序的小朋友。