音樂小小的船教案5篇

時間:2023-10-26 作者:Monody 備課教案

教案中的活動和任務應該有助于學生的參與和互動,教案可以幫助教師更好地適應教育政策變化, ,下面是范文社小編為您分享的音樂小小的船教案5篇,感謝您的參閱。

音樂小小的船教案5篇

音樂小小的船教案篇1

活動目標:

1.初步培養(yǎng)幼兒的想象能力,學會正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

2.感受晴朗夜空的美麗,生發(fā)熱愛大自然的情感,激起幼兒探索宇宙奧秘的興趣,培養(yǎng)好奇心。

3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4.能簡單復述故事內(nèi)容,并進行角色表演。

5.在感知故事內(nèi)容的基礎上,理解角色特點。

活動準備:

圖片兩張(船、月亮)

活動過程:

1.今天,范老師請來了一位新朋友到我們班來做客,大家歡迎嗎?(歡迎)它是誰呀?(出示圖片:船)

2.讓幼兒學習一首兒歌:〈小小的船〉

“月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。月兒彎彎,像個銀盤,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,越轉(zhuǎn)越彎。”

(1)教師先念一遍兒歌

(2)接著讓幼兒輕輕跟念

(3)讓幼兒自己念兒歌

3.理解兒歌里的內(nèi)容

(1)兒歌里的船,真的是一艘小船嗎?(不是)

(2)那指的是什么呢?(月亮)

(3)出示圖片(月亮),小朋友什么時候能看見月亮,都看見過它嗎?(夜晚,看見過)那月兒是什么樣子的呢?(彎彎的,兩頭尖尖的)。

4.做游戲:

現(xiàn)在,正是夜晚,深藍色的天空有閃閃的星星,彎彎的'月亮,而這彎彎的月兒多像一只小小的船啊!讓我們張開雙臂飛呀飛,飛向藍天。小朋友如果坐在這只船上,你看見了什么?(閃閃的星星、藍藍的天)。

活動反思:

?綱要》中明確指出:“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對文學作品的體驗和理解。”這一要求淡化了文學教育的工具色彩,而突出了藝術欣賞要求。兒童文學作品形象性強,內(nèi)容豐富,語言生動、淺顯,非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養(yǎng)兒童的美感和審美能力,發(fā)展幼兒語言表達能力和想象力。

音樂小小的船教案篇2

教學目標:

1、幼兒隨著音樂的旋律和歌詞,展開關于“月亮船”的積極想象。

2、幼兒學唱和演奏時,能將內(nèi)心的感受和想象表現(xiàn)出來。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

教學準備:

1、鋼琴伴奏

2、錄音機、錄音磁帶

3、樂曲圖譜

4、小樂器:碰鈴、串鈴和鈴鼓若干

教學過程:

一、欣賞樂曲

1、請幼兒欣賞樂曲,并跟隨音樂的旋律,兩兩相對,手牽手,好似乘著小船一般輕輕地搖動。

2、教師說:“夜晚真安靜呀,我們坐在月亮船上看看閃閃的星星、藍藍的天吧?!?/p>

請幼兒再次完整地欣賞樂曲一遍。

3、教師提問:聽著這段音樂你想到了些什么?這段音樂給你的感覺是怎么樣的`?(幼兒思考討論后回答)

教師總結:這段音樂給我們的感覺是安靜、優(yōu)美的,好像坐在兩頭翹起的小船上,聽閃閃的星星給我們講述好聽的故事。

二、學唱歌曲

1、教師示范演唱歌曲,唱出隨波蕩漾、遐想綿綿的感覺。

2、教師提問:小小船像什么呢?幼兒回答(像月亮彎彎的)

歌曲中唱的小船是怎樣的?幼兒回答(小小的船兒兩頭翹)

坐在小小的船里,你看到了什么?幼兒回答(閃閃的星星、藍藍的天)

3、幼兒學唱歌曲三遍,教師進行指導。

4、教師播放錄音,邊聽音樂邊用小樂器為樂曲敲打節(jié)奏,引起幼兒的學習興趣。

5、幼兒自由選擇小樂器,嘗試邊聽音樂邊演奏樂曲。

教師巡回指導,提醒幼兒輕輕地敲擊小樂器,知道聽著音樂演奏,知道歌曲是四三拍的,引導幼兒表現(xiàn)出三拍子強弱弱的變化。

6、師生一起聽音樂演奏樂曲《小小的船》。

7、活動結束。

教學反思:

整個活動幼兒參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對較簡單,因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象。今后在活動設計中這方面應考慮充分。以使得所有的幼兒都積極的參與到活動中來。

音樂小小的船教案篇3

教學目標:

1、初步學唱歌曲,并能用自然的聲音有感情地演唱。

2、從音樂中感受夜晚安靜的氣氛。

3、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學準備:

認知準備:已經(jīng)有學唱過三拍子的的經(jīng)驗、歌曲《小月亮》。

材料準備:課件

教學重點難點:

教學重點:

學唱歌曲,感受歌曲的優(yōu)美。

教學難點:

把握3/4拍的節(jié)奏特點,注意演唱時的換氣方法。

教學過程:

一、復習歌曲

小貓咪

二、小小月亮船

1、聽賞歌曲旋律

過渡:(出示ppt)月亮出來了,現(xiàn)在已經(jīng)是夜晚了。忙碌了一天的人們上床睡覺了,四周變得靜悄悄的。在這個寧靜的夜晚,傳來了一陣音樂,讓我們仔細地聽一聽。(播放音樂)

提問:聽完這段音樂,你感覺這首樂曲怎么樣?

小結:這段音樂讓我們感覺很寧靜、很優(yōu)美,我們好像睡著了,做美美的夢呢。

2、第二遍聽賞

“那么,聽著這樣一首動聽的音樂,你會想到些什么呢?讓我們一起邊聽音樂邊畫一畫吧?!?(一邊播放樂曲,一邊繪畫)

“誰愿意來喝大家分享一下?!保ń處煵シ艠非鳛楸尘耙魳罚?/p>

“在這寧靜的夜晚……”(幼兒聽著音樂一個個接著說)

提問:這段音樂是幾拍子的呢?(教師可以用手數(shù)數(shù)來提示幼兒)

小結:這是一段三拍子的音樂,三拍子是強弱弱的節(jié)奏力度,三拍子樂曲旋律優(yōu)美、舒緩。

三、歌曲《小小的船》

1、 聽賞歌曲

“這其實是一首好聽的歌曲,名字叫做《小小的船》,讓我們一起來聽一聽?!?/p>

提問:在歌曲里彎彎的月亮像什么?(小小的船)

它是一艘怎樣的船?(兩頭尖尖的船)

誰坐在了船里?(小女孩)

小女孩坐在船里看見了什么?(閃閃的星星,藍藍的天)

“到底是不是這樣呢?我們一起來聽一聽、看一看?!保╩tv)

2、幼兒跟著音樂的節(jié)奏拍手念歌詞,初步跟唱。

3、幼兒初步學唱

過渡:彎彎的月兒就像一艘小小的船,載著我們一起去看閃閃的星星和藍藍的天,和老師一起來唱唱這首歌吧。

四、一起開小船

過渡:這首歌曲可真美呀,仿佛真的看見了閃閃的星星和藍藍的天,我們一起來劃劃月亮船吧。

幼兒邊唱邊表演歌曲,注意三拍子的節(jié)奏特點律動。

音樂小小的船教案篇4

活動目標:

1、讓幼兒對三拍子有初步的了解,體驗三拍子舒緩、優(yōu)美的旋律。

2、讓幼兒初步學會唱兒歌《小小的船》。

活動準備:

琴一臺、圖片兩張。

活動過程:

一、開始部分

1、師生問好。

2、基本音階練習:小兔跳、大象走。(模仿)

3、幼兒練聲歌--模仿小動物的叫聲。

二、基本部分

1、復習舊歌曲《小雨沙沙》

2、引出主題

3、看圖說話,引導思考:彎彎的月亮像什么?

4、新歌教學:

a、讓幼兒視聽,熟悉音樂。(老師示范演奏)

b、老師示范演唱。

c、老師演奏生試唱(要求幼兒音準、咬字清晰)

5、分組活動:各小組跟著老師唱,鼓勵幼兒大膽唱、大聲唱,進一步達到教師的要求。

三、結束部分:

鼓勵幼兒會唱的唱給大家聽,唱給家長聽。

音樂小小的船教案篇5

教學內(nèi)容

1.學唱歌曲《小小的船》。

2.朗誦有關月亮的兒歌,講述有關月亮的故事,唱有關月亮的歌曲。

教學目標

1.能熟練地演唱《小小的船》。

2.對音的高低及組成的旋律有感受和體驗。

教學過程

(一)學唱《小小的船》

1.導入新課

老師將錄制好的《小小的船》的錄音放給同學們聽一遍,請同學舉手回答下面的問題。

① 這只小小的'船是什么?

② 船應該在什么地方行駛?

③ 為什么說月亮像船在太空中遨游?

2.老師請同學們翻開書,并請一位同學有表情有節(jié)奏地將歌詞朗讀一遍,而后全體同學將歌詞朗讀。

3.教師教唱《小小的船》,注意提示:

① 歌曲的速度、強弱、力度。

② 歌曲的意境。

③ 在歌唱中身體可以隨音樂律動。

4.請一位同學或兩位同學主動站在臺前為大家演唱。教師應給以表場和鼓勵,以激勵更多學生能有主動表現(xiàn)音樂的意識。

5.集體齊唱一遍歌曲,老師提出下一課背唱的要求。

(二)講有關月亮的故事,朗誦描寫月亮的歌謠,唱有關月亮的歌曲。

1.教師提問:誰能講一個有關月亮的故事?朗誦描寫月亮的歌謠和唱有關月亮的歌曲?

2.可分小組進行表演、比賽,看哪一組講、唱、誦的同學多,給予獎勵,以鼓勵發(fā)揚集體協(xié)作精神。

3.教師小結,并對大膽上場表演的同學當眾表揚,以表示對其有主動性和自信心的贊揚。

教學評價

1.學生是否能熟練地演唱《小小的船》。

2.學生是否能主動、積極地參與活動。

3.學生能否初步掌握3/4拍的強弱關系。