世界真奇妙教案5篇

時(shí)間:2022-12-27 作者:couple 備課教案

為了能夠順利完成教學(xué) 任務(wù),你會(huì)怎么制定教案呢,教案是教師的教學(xué)工作開始前,一定需要制定的,范文社小編今天就為您帶來了世界真奇妙教案5篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。

世界真奇妙教案5篇

世界真奇妙教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1.對周圍環(huán)境中美麗的色彩產(chǎn)生興趣,感受歌曲優(yōu)類、輕柔的旋律。

2.理解歌詞內(nèi)容,并能完整演唱歌曲。

3.掌握切分音的唱法,用自然、輕柔的聲音進(jìn)行演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件:小花、小草等場景。

教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):理解歌詞內(nèi)容,并能用自然輕柔的聲音演唱歌曲。

難點(diǎn):幼兒能掌握切分音的唱法。

活動(dòng)過程:

一.游戲《紅花寶寶捉迷藏》,引導(dǎo)幼兒初步感知音樂的旋律,難點(diǎn)前置解決切分節(jié)奏。

1.播放《彩色世界真奇妙》的音樂旋律,感受音樂優(yōu)美、輕柔的旋律特

2.引導(dǎo)幼兒發(fā)聲練習(xí),難點(diǎn)前置練習(xí)切分節(jié)奏。

(1)教師重點(diǎn)示范呼喚“紅花”的節(jié)奏,示范演唱“紅紅的小花”,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏長短的不同,感知切分音的節(jié)奏

(2)引導(dǎo)幼兒練習(xí),學(xué)習(xí)切分音。

二.游戲《顏色寶寶捉迷藏》,引導(dǎo)幼兒初步熟悉歌詞,唱準(zhǔn)歌詞。

1.教師完整范唱歌曲,并介紹歌曲的名字,幼兒感受音樂的旋律。

2.幼兒與課件互動(dòng),運(yùn)用打招呼的方法,熟悉第一部分歌詞。

教師依次對藍(lán)天、小草、小花的顏色進(jìn)行提問,并梳理出每句歌詞的發(fā)音和音樂的節(jié)奏。

3.幼兒觀察圖片,熟悉第二部分歌詞。

1)提問:更多的顏色寶寶也跑出來了,你們看變成什么了?(彩虹)彩虹像什么?

2)教師隨音樂旋律小結(jié):彎彎彩虹,像座橋,彩色的世界真奇妙。

三.游戲《我與顏色捉迷藏》,鼓勵(lì)幼兒能用優(yōu)美、輕柔的聲音完整演唱歌曲。

1.幼兒在音樂伴奏下,按節(jié)奏有感情朗誦歌詞。

2.教師和幼兒完整演唱歌曲。

3.幼兒跟唱,教師引導(dǎo)幼兒用柔柔的、輕輕的聲音來演唱。

4.幼兒集體演唱。利用課件,糾正幼兒演唱中的問題。

四.結(jié)束部分:

小朋友和顏色寶寶玩得開心嗎?春天里還有更多的顏色寶寶,我們一起去找找吧!

世界真奇妙教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步學(xué)會(huì)歌曲《彩色世界真奇妙》。

2、學(xué)習(xí)通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。

3、體驗(yàn)彩色世界的奇妙樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

磁帶《彩色世界真奇妙》錄音機(jī)

樂句形象卡片:

藍(lán)天 綠草 紅花 彩虹等等

彩色絲帶

活動(dòng)過程

1、游戲?qū)?/p>

玩顏色接龍游戲

“今天,薛老師又要來和你們玩顏色接龍游戲了??凑l說得又快又準(zhǔn)?!?/p>

“寶寶們今天真棒,說出了這么多不同顏色的東西,彩色的世界真奇妙?!?/p>

2、學(xué)習(xí)歌曲

“彩色的世界真奇妙,我真想來唱一唱呢,你們想不想聽一聽呀?”

老師范唱 “好聽嗎?聽了這首歌有什么感覺呀?”

“你聽到歌里有什么顏色呀?”老師根據(jù)幼兒的回答出示顏色標(biāo)記。

老師第二次范唱 “仔細(xì)聽一聽,什么是藍(lán)藍(lán)的,什么是綠綠的,什么是紅紅的?!?/p>

分析歌詞,出示樂句形象卡片。

游戲:師唱,幼兒找樂句形象卡片

“找一找,我唱的是哪一張。” “我們一起來唱唱看找得對不對?!?/p>

“ 喲,都找對了,真了不起,我們一起看著這些圖片來唱一唱吧。”

“我們一邊唱,一邊跳起舞來吧?!边叧呑鰟?dòng)作

“我們一起給客人老師來表演吧?!?/p>

3、音樂游戲 彩帶舞

“彩色的世界漂亮嗎?”“薛老師這里也有好多漂亮的顏色呢,寶寶們來選一種自己喜歡的,讓我們唱著歌兒和顏色們做游戲吧。"

世界真奇妙教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解幾種常見的海洋生物,綜合運(yùn)用搓、壓、盤、手捏等多種方法表現(xiàn)海底生物的形態(tài)糕

2.會(huì)利用多種廢舊材料進(jìn)行裝飾。

3.能充分想象、盡情創(chuàng)作。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒已欣賞過"海底世界"視頻。

2.師幼共同收集各種廢舊材料。

3.音樂《水族館》。

4.陶泥及操作工具人手一份。

活動(dòng)過程:

1.談話活動(dòng)。

教師:我們一起欣賞過奇妙的海底世界。海底都有些什么?它們是什么樣子的呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽交流)

●通過活動(dòng)前的視頻短片,幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇妙,對于海洋生物也會(huì)有更深刻的感性認(rèn)識。把自己的感知經(jīng)驗(yàn)通過語言表達(dá)出來,這也是一種知識的再現(xiàn)和積累過程,而且通過讓他們充分表達(dá),幼兒各自的感知經(jīng)驗(yàn)得到分享。

2.分組討論:用學(xué)過的多種方法塑造奇妙的海底世界。

(1)引導(dǎo)幼兒思考自己制作的內(nèi)容及方法。

教師:你想制作些什么?準(zhǔn)備怎么做?

(2)幼兒分小組討論。

(3)請小組代表交流作品構(gòu)思。

3.幼兒分組制作,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂)(1)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用搓、壓、盤、手捏以及各種廢舊材料來制作和裝飾。

(2)教師適時(shí)幫助有困難的幼兒。

4.展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互評價(jià)。

(l)鼓勵(lì)幼兒將本組的作品編成一個(gè)故事。

教師:請每組的代表來講講你們的海底世界里發(fā)生的故事吧。

●此環(huán)節(jié)可以充分調(diào)動(dòng)幼兒在語言方面的組織能力和表述能力,更好地介紹小組的創(chuàng)作意圖。

(2)教師對構(gòu)思新穎的作品予以重點(diǎn)點(diǎn)評。

活動(dòng)建議:

☆家園共育為了讓幼兒能更好地表現(xiàn)各種海底生物,家長可以引導(dǎo)幼兒有目的地欣賞一些實(shí)物魚。有條件的可以去水族館參觀并用相機(jī)拍攝下來,回家后與幼兒一起討論魚的身體是什么形狀的,用泥怎樣來體現(xiàn),魚鰭除了用泥做還可以用什么輔助材料來表現(xiàn)更好,等等。這樣有利于幫助幼兒學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)知識經(jīng)驗(yàn)的遷移。

?評析】

本活動(dòng)是幼兒在陶藝中所學(xué)技能的綜合運(yùn)用。因?yàn)槭浅醮芜M(jìn)行綜合技能的使用,會(huì)有些難度,但教師不必參與太多,做好引導(dǎo)和鼓勵(lì)即可。如,在制作前注重幼兒間的.相互交流和協(xié)商,體現(xiàn)幼兒間的互動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)的分享;在制作過程中盡可能地鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方法來制作海底的生物,注意廢1日材料的創(chuàng)意使用,力求新異等。

教學(xué)反思:

通過畫《海底世界》讓我從中發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)

1、孩子對線條的繪畫能力有些欠缺

2、涂色均勻和顏色搭配不夠完善

3、孩子對作品的展示和自我介紹很大膽很自信,而且本節(jié)課我也做到了尊重幼兒的表現(xiàn)及表達(dá)

4、在下次繪畫中我會(huì)注意以上失誤,多方面培養(yǎng)幼兒繪畫的能力。

世界真奇妙教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

1.鞏固寫事方法,提高學(xué)生創(chuàng)造思維能力及語言表達(dá)能力。

2.通過與學(xué)生對話交流,恰當(dāng)選材,突出文章特點(diǎn)。

3.指導(dǎo)學(xué)生如何謀篇布局、將事情記敘具體。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1.恰當(dāng)?shù)倪x擇寫作材料。

2.文章條理清楚、結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容充實(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件

教學(xué)時(shí)數(shù):三課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:交流寫作素材,激發(fā)寫作情感,初擬作文。

教學(xué)過程:

一、指導(dǎo)課前預(yù)習(xí)。

同學(xué)們,你們知道嗎?有人發(fā)現(xiàn)了長著臉譜的南瓜。有一戶人家的大花貓和小老鼠竟成了好朋友……像這樣有趣的事兒不勝枚舉。請大家通過各種途徑找一些新奇有趣的事情,然后我們一起交流,好嗎?

二、指導(dǎo)課堂作文。

同學(xué)們,在我們的身邊發(fā)生著許多新奇有趣的事。這節(jié)課我們就來寫一寫這些有趣的事。

1.認(rèn)真交流,共享素材。

⑴小組同學(xué)交流搜集到的趣事。

同桌練說(要介紹得知趣事的來源;要突出這件事的有趣;要詳細(xì)的交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物,事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等。)

⑵全班同學(xué)交流趣事。

教師指導(dǎo)學(xué)生按照上述方法練說。在交流的基礎(chǔ)上選擇寫作的素材。

2.明確寫作要求,初步完成作文。

⑴同學(xué)們,請你選擇在自己身邊發(fā)生的一件有趣的事寫一篇作文。

⑵練習(xí)寫趣事,要明確中心,指導(dǎo)學(xué)生在書寫行文時(shí)要條理清晰,要層次分明,語言要準(zhǔn)確、生動(dòng),真正寫出趣事的“趣”以及自己對趣事的真實(shí)感受。

⑶學(xué)生練習(xí)起草,師巡視指導(dǎo)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:修改草稿,謄寫作文。

教學(xué)過程:

一、學(xué)生完成作文之后,互相閱讀,交流。

引導(dǎo)學(xué)生明確重點(diǎn),該交待哪些方面內(nèi)容?(或:你認(rèn)為哪些內(nèi)容應(yīng)特別介紹清楚?)

二、學(xué)生自讀草稿,各自朗讀修改。

三、小組互讀草稿,互相修改。

四、謄寫作文。

五、教師批改后講評,生再改,訂正錯(cuò)誤,并最終謄寫在定稿本上。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:講評學(xué)生作文。

教學(xué)過程:

一、點(diǎn)評本次習(xí)作情況,給予表揚(yáng),肯定成績,指出問題。

二、復(fù)習(xí)習(xí)作要求。

三、優(yōu)作欣賞。

四、各自修改,訂正。

世界真奇妙教案篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì):

顏色使世界美麗,顏色也能美化幼兒的心靈。因?yàn)楹⒆觽兌枷矚g色彩鮮艷又豐富的東西。在孩子們身邊的事物中,到處都是漂亮的色彩。藍(lán)的天,白的云,紅的花,綠的葉。在這彩色的世界中引發(fā)著孩子們觀察的興趣、求知的.欲望、美的感受。為了陶冶幼兒對大自然的美感,讓幼兒在這個(gè)彩色世界中去探索,去想像,展開視覺、聽覺的色彩之旅。因此,結(jié)合我班的主題活動(dòng)“彩色世界”和小班幼兒的年齡特點(diǎn)。選擇了這節(jié)音樂活動(dòng)————《彩色世界真奇妙》。讓幼兒在活動(dòng)中更深刻地體會(huì)到彩色世界的奇妙和事物的色彩特點(diǎn)。同時(shí)也發(fā)展小班幼兒良好的欣賞音樂的能力和唱歌習(xí)慣,及音樂活動(dòng)的表演能力。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒樂于學(xué)習(xí)感受樂曲中形象的顏色樂句。

2、幼兒能通過肢體動(dòng)作感受音樂給人帶來的快樂。

3、能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件圖片:彩虹、藍(lán)天、綠地、紅花

2、畫紙一張,彩筆

3、錄音帶、歌曲、錄音機(jī)

活動(dòng)重點(diǎn):

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),把活動(dòng)重點(diǎn)定位于學(xué)唱歌曲,能形象地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動(dòng)過程:

(一)、導(dǎo)入課題,激發(fā)興趣:

1、出示課件圖片:藍(lán)藍(lán)的天,綠綠的草,紅紅的花,彎彎的彩虹。

(評析:為了讓幼兒盡快把思路集中到活動(dòng)上,所以一開始就選擇幼兒感興趣的五彩的課件圖片來吸引幼兒的眼球、)

2、并通過提問:讓幼兒初步感受大自然色彩的奇妙。

3、揭示課題“彩色世界真奇妙”,老師發(fā)現(xiàn)大自然的色彩太奇妙了,我把它編成了一首“彩色世界真奇妙”的歌,請小朋友們來學(xué)一學(xué),念一念好嗎?

(二)、運(yùn)用直觀的繪畫幫助幼兒理解歌詞含義

1、出示白紙一張。

2、然后根據(jù)歌詞的先后順序每說一句歌詞就畫一種自然景色。如“藍(lán)藍(lán)的天”就用藍(lán)色畫上藍(lán)天。

(評析:為了讓幼兒有效地掌握“彩色世界真奇妙”教學(xué)內(nèi)容,活動(dòng)中我運(yùn)用了直觀的繪畫方法作為重點(diǎn)來理解歌詞中“藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草、紅紅的花、彎彎的彩虹”等。先出示一張白紙,然后根據(jù)歌詞前后形容、繪畫出示一副色彩鮮艷的奇妙景色。這樣幼兒不僅感受到事物的自然顏色,也能領(lǐng)會(huì)到歌詞的前后順序,為學(xué)習(xí)歌曲做一個(gè)鋪墊。)

(三)、以詩歌的形式有感情的朗讀歌詞

1、教師范念(邊念邊引領(lǐng)幼兒觀看畫面)。

2、教師邊念邊做動(dòng)作,幼兒跟念。

(評析:要把一首新的歌曲傳授給幼兒就免不了教師要進(jìn)行范唱或范念,這樣能直觀地讓幼兒感受到歌曲的美妙之處?!安噬澜缯嫫婷睢边@首歌本身就是一首輕松愉快的旋律優(yōu)美的歌曲,再加上我自己的特長,用親切好聽的聲音進(jìn)行范唱,就能增加師幼間互動(dòng)情感,激發(fā)幼兒想學(xué)想唱的欲望。)

(四)、欣賞歌曲,熟悉歌曲旋律

1、先讓幼兒欣賞樂曲,初步感受音樂的旋律。

2、充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

(評析:音樂唱歌課最重要的目的是讓幼兒學(xué)會(huì)一首歌,音樂欣賞法不僅能讓幼兒在美的享受中感受到歌曲的優(yōu)美美妙之處,還有利于幼兒較好的掌握歌曲的旋律,同時(shí)又能在欣賞歌曲的同時(shí)感受到音樂活動(dòng)帶給他們的樂趣。)

(五)、學(xué)習(xí)歌曲“彩色世界真奇妙”

1、欣賞歌曲"彩色世界真奇妙"。

2、教師范唱。

3、幼兒整體學(xué)唱歌曲。

(評析:因?yàn)樵谝陨系拿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)中都讓幼兒直接或間接的理解歌詞內(nèi)容,所以,在這里運(yùn)用整首學(xué)唱,對于小朋友來說是沒有多大問題的。)

(六)讓幼兒自我展示,進(jìn)行表演

a)請幼兒邊唱歌曲“彩色世界真奇妙”邊做動(dòng)作,用肢體語言來表示對歌詞的理解。

b)動(dòng)作可參見幼兒用書《彩色世界真奇妙》上的圖示。

c)也可以鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂,自由地創(chuàng)編肢體動(dòng)作,來充分發(fā)揮幼兒的想像力,表現(xiàn)力,理解歌詞的能力和創(chuàng)造力,讓幼兒得到快樂的體驗(yàn)。

(評析:運(yùn)用這種方法不僅在活動(dòng)中起到了動(dòng)的一面,又能鍛煉幼兒的表演能力。幼兒在表演中更能感受到歌曲的美妙,另一方面,也能更加全面的詮釋了歌曲的內(nèi)容,把歌曲內(nèi)容和肢體動(dòng)作緊密聯(lián)系在一起,使幼兒在邊唱邊跳的氣氛中能身心愉悅,使得活動(dòng)達(dá)到高潮。)

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)中可以看出,幼兒表現(xiàn)出來的唱歌表演欲望還是挺強(qiáng)的,活動(dòng)的氣氛一直在我的引領(lǐng)下活躍地延續(xù)著,知道人人樂于唱,各個(gè)樂于表演為止。不足之處是幼兒自我展示表演時(shí),不夠大膽,肢體動(dòng)作不夠優(yōu)美,俗話說:教無定法,貴在得法。要使一個(gè)活動(dòng)在15分鐘內(nèi)展開并成功完成,還需要我不斷地嘗試和探索。