關(guān)于力的教案中班優(yōu)質(zhì)6篇

時(shí)間:2023-01-18 作者:Lonesome 備課教案

教案在起草的過程中,教師一定要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法,老師在上課的時(shí)候,擁有一份完整優(yōu)秀的教案是很有安全感的,以下是范文社小編精心為您推薦的關(guān)于力的教案中班優(yōu)質(zhì)6篇,供大家參考。

關(guān)于力的教案中班優(yōu)質(zhì)6篇

關(guān)于力的教案中班篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)唱歌曲,初步學(xué)習(xí)用卡農(nóng)的表現(xiàn)形式演繹歌曲。

2.了解龍的特征,體會(huì)龍年的喜悅之情

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小龍人手偶、圖譜。

活動(dòng)過程:

一、和小龍人打招呼,激發(fā)幼兒的興趣。

1.師:今天朱老師帶來了一個(gè)新朋友,你想認(rèn)識(shí)她么?

2.小龍人:小朋友們好,我是小龍人,認(rèn)識(shí)你們真開心。

3.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)和小龍人打招呼,交朋友。

二、木偶劇,欣賞歌曲,了解歌詞內(nèi)容。

1.師:小龍人今天還帶來了它的禮物,一首好聽的歌曲,你想不想聽呢?

2.木偶表演,欣賞歌曲。

3.你們聽出來沒有,朱老師可是聽出來了,小龍人唱的是誰呀?

4.小龍人長(zhǎng)什么樣呀?(頭上有犄角,身后有尾巴)(圖譜)

5.你還聽到了什么?它說了什么?(誰也不知道我有多少秘密)(圖譜)

6.它的秘密是什么呀?(我是一只小青龍)(圖譜)

7.它只有這一個(gè)秘密么?(我有許多的秘密)(圖譜)

8.它把許多的秘密告訴我們了么?它說?(就不告訴你)(圖譜)

9.小結(jié):原來“小龍人”長(zhǎng)得那么可愛,頭上有犄角,身后有尾巴,但是它也很俏皮,有許多的秘密就是不告訴我們,讓我們自己猜呢。

三、念歌詞,理解歌詞。

1.師:你們想和小龍人一起唱她的歌曲么?(想)那小龍人,我們可以和你一起唱歌么?

2.小龍人:那我要先考考你們剛才有沒有仔細(xì)聽我唱歌,那就先請(qǐng)你們用好聽有節(jié)奏的聲音把歌詞念一念吧。

3.帶領(lǐng)幼兒看圖譜念歌詞。

四、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)演唱歌曲。

1.小龍人,你覺得我們小朋友念得怎么樣???

2.小龍人:小朋友念得真好,現(xiàn)在我就請(qǐng)你們和我一起唱吧。

3.請(qǐng)幼兒跟著輕聲唱歌曲《小龍人》。

4.你喜歡哪一句,我們來試試唱一唱。

5.我們?cè)賮砗托↓埲艘黄鸪怀?,這次我們一定比小龍人唱的更好。

6.看圖譜進(jìn)行演唱。

五、初步學(xué)習(xí)用卡農(nóng)的表現(xiàn)形式演繹歌曲

1.朱老師這里也有一首歌曲《小龍人》,你們聽聽看我的這首《小龍人》和小龍人剛才自己唱的有什么地方不一樣。

2.完整地欣賞歌曲《小龍人》。

3.對(duì)了,你聽得真認(rèn)真:在這首歌里,有幾句歌詞的后面還有一個(gè)小尾巴。哪些地方有小尾巴的,你能幫忙找出來么?(一一出示圖譜)

4.小尾巴是怎么唱得?(教師帶領(lǐng)幼兒唱卡農(nóng)部分)

5.請(qǐng)幼兒和教師合作演唱歌曲。

(1)分句:請(qǐng)幼兒演唱歌曲,教師說卡農(nóng)的部分。(節(jié)奏譜)

(2)分句:請(qǐng)幼兒嘗試說卡農(nóng)的部分,教師演唱歌曲。

6.完整地用卡農(nóng)的方式表現(xiàn)作品。

5.小朋友想不想邊看圖譜,邊和老師一起唱一唱呢?

(1)這一遍小朋友輕輕的,速度慢一點(diǎn),我們來試試。

(2)這一遍請(qǐng)小朋友用好聽的聲音、速度再快一點(diǎn)來演唱歌曲,試試看,你們一定行的。

(3)小龍人你會(huì)唱我們的這首《小龍人》么?哈哈,那這回輪到我們小朋友教你啦,你可要好好學(xué)呀。

四、創(chuàng)編歌曲。

1.師:你猜猜小龍人還有什么小秘密呀?

2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌曲。

關(guān)于力的教案中班篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行,是沒有煩惱的小動(dòng)物

2、蝴蝶會(huì)去很多地方玩,通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、了解兒歌的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、復(fù)制【蝴蝶飛呀】的兒歌。

2、教學(xué)兒歌,并且拋出提問

3、有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞【注意安全】

活動(dòng)過程:

1、口頭介紹:" 今天某某老師帶來一位新的朋友,小朋友想不想認(rèn)識(shí)這位新朋友啊,它有個(gè)很好聽的名字叫蝴蝶。"

2、師:蝴蝶蝴蝶飛呀........飛呀.....飛呀......飛呀......飛去哪里呢? 幼:蝴蝶蝴蝶飛呀,飛呀飛呀飛呀,飛向北京去。

師: 蝴蝶飛到北京玩去咯。

3、中大班可以請(qǐng)有意愿的小朋友跟隨老師的兒歌通過小朋友的'提問也可以試玩,小班有老師幫助幼兒完成。

活動(dòng)延伸:

教師可以通過蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個(gè)地點(diǎn)。這樣也加強(qiáng)孩子對(duì)事物的新鮮感與容后的興趣。

活動(dòng)的不足:就是必須要確定幼兒安全的情況下進(jìn)行,游戲常規(guī)一定要提醒幼兒,會(huì)出現(xiàn)喧鬧現(xiàn)象,要妥善處理。

兒歌:

蝴蝶飛??

師: 蝴蝶蝴蝶飛呀 ,

飛呀,飛呀,飛??

飛去哪里玩呀?

幼: 蝴蝶蝴蝶 飛呀,

飛呀 ,飛呀,飛??

教學(xué)反思

由于 班里孩子年齡小,對(duì)故事內(nèi)容的理解能力和語言表達(dá)能力都比較差,對(duì)于集體生活和學(xué)習(xí)的概念還很模糊,通過本次活動(dòng)讓他們充分感受集體活動(dòng)的快樂。在活動(dòng)過程中,采用了動(dòng)靜交替、整體學(xué)習(xí)、正面鼓勵(lì)等一些教學(xué)方法。

關(guān)于力的教案中班篇3

在一次組織孩子玩手腳爬的游戲時(shí),發(fā)現(xiàn)有部分孩子對(duì)趴下爬產(chǎn)生了濃厚的興趣,我抓住這一契機(jī)生成了匍匐爬的教育活動(dòng)。正巧《喜洋洋與灰太狼》在熱播,班里孩子的話題都離不開羊村的新鮮事,于是我從快樂教育的角度出發(fā),將活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)匍匐爬動(dòng)作學(xué)習(xí)融入了羊村的故事中,用孩子們喜歡的游戲方式,幫助孩子們掌握活動(dòng)發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

1、通過游戲幫助幼兒學(xué)習(xí)用雙肘、雙膝向前匍匐爬行,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽探索、勇敢嘗試,在體育游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。

1、相關(guān)體能準(zhǔn)備:組織幼兒玩手膝爬的游戲。

2、材料準(zhǔn)備:喜洋洋音樂帶,錄音機(jī);泡沫墊(大小各若干)、繩編的網(wǎng)、桌子若干、腳印和箭頭圖案。

3、場(chǎng)地準(zhǔn)備活動(dòng)過程:

一、隨音樂做熱身活動(dòng)。

教師:青青草原要召開運(yùn)動(dòng)會(huì),慢羊羊村長(zhǎng)邀請(qǐng)我們參加,你們想不想去?那讓我們先準(zhǔn)備準(zhǔn)備、熱熱身身,再去給小羊們加油吧?。ㄒ魳菲鸾處煄Ш⒆幼龈鞣N動(dòng)作。)二、基本部分教師:(接聽電話)“你好,慢羊羊村長(zhǎng)…好!好!再見!”孩子們慢羊羊村長(zhǎng)剛才來電話說,為了防止灰太狼搗亂,它們?cè)O(shè)置了鐵絲網(wǎng),我們必須練好本領(lǐng)才能安全通過!

1、幼兒自主嘗試探索。

教師:看,這就是鐵絲網(wǎng),我們?cè)鯓硬拍艿耐ㄟ^它呢?現(xiàn)在請(qǐng)你們都來試一試,想想辦法。

2、師幼共同討論、請(qǐng)個(gè)別幼兒做匍匐動(dòng)作,讓同伴學(xué)習(xí)。小結(jié)動(dòng)作(匍匐爬)及動(dòng)作要點(diǎn)。

⑴、第一遍嘗試后,教師請(qǐng)1、2名幼兒示范怎么通過鐵絲網(wǎng)。

⑵、引導(dǎo)幼兒思考如何安全通過鐵絲網(wǎng),不讓鈴鐺響.第二次探索嘗試。

⑶、第二遍嘗試后,教師請(qǐng)1名幼兒示范怎么安全通過鐵絲網(wǎng)。引導(dǎo)幼兒觀察:為什么屁股不能翹起來?為什么腳不能翹起來?要想快速安全通過怎樣做才行—雙臂快速向前擺動(dòng)、雙腿快速、蹬地給力)

⑷、教師示范:匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

⑸、第三次嘗試.幼兒用匍匐爬安全通過鐵絲網(wǎng)。

教師指導(dǎo)幼兒按要領(lǐng)做動(dòng)作。(身體趴在地上,頭放低、手臂向前擺動(dòng)、屁股不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來。)

3、幼兒再次進(jìn)行嘗試、教師仔細(xì)觀察,師幼根據(jù)嘗試練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行小結(jié)。

教師:孩子們,你們太棒了!都學(xué)會(huì)了匍匐爬的本領(lǐng)。現(xiàn)在讓我們向羊村出發(fā)吧?。ǚ疟尘耙魳?,教師帶領(lǐng)幼兒圍場(chǎng)地跑兩圈,師可適當(dāng)描述沿途的“美景”,增加游戲性)。

1、教師介紹場(chǎng)地教師:孩子們!看我們到了羊村設(shè)置的障礙了,這里有山洞、鐵絲網(wǎng)、山崗,我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走,就能順利到達(dá)羊村了。

2、鼓勵(lì)孩子們大膽的玩游戲。

教師:這么多的困難,需要我們團(tuán)結(jié)一心,相互幫助、勇敢的克服困難,才能安全到達(dá)羊村參加運(yùn)動(dòng)會(huì),你們有信心嗎?(有)好!讓我們繼續(xù)前進(jìn)?。ㄒ魳菲穑拧@過山洞 ⑵、爬過鐵絲網(wǎng)⑶、爬過山崗 ⑷、跟隨音樂,做放松的動(dòng)作。

3、教師小結(jié)游戲,念口令進(jìn)入羊村。

⑴、教師總結(jié)過障礙時(shí)孩子的表現(xiàn),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。

教師:(整隊(duì)集合)孩子們!剛才我們都非常勇敢的鉆過了山洞、爬過了鐵絲網(wǎng)、山崗,克服許多困難安全的穿越了障礙,我真為你們高興。給自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)。

⑵、學(xué)口令進(jìn)入羊村??诹钍牵?234,喜洋洋;1234,喜羊羊;耶!

教師:聽!(運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)羊村的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了。孩子們,我們要對(duì)上一個(gè)口令才能順利進(jìn)入羊村。請(qǐng)仔細(xì)聽,認(rèn)真看。(教師示范過)好!讓我們用口令打開羊村的大門,去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!

關(guān)于力的教案中班篇4

活動(dòng)目標(biāo):通過游戲幫助幼兒了解天冷了,洗完手要抹油,玩出要穿上外衣。

游戲準(zhǔn)備:一盒油、每人一件外衣。

活動(dòng)過程:

1、談話:

(1)請(qǐng)小朋友觀察某幼兒的手,談?wù)勥@個(gè)小朋友的手為什么會(huì)裂開呢?

(2)從天氣冷了,經(jīng)常刮風(fēng),談小朋友洗完手不抹油,就會(huì)開裂的。

2、出示油盒,小朋友學(xué)習(xí)抹油。

每人用食指抹一點(diǎn)油在手背上,兩手背相對(duì)搓一搓,然后兩手交叉互相擦。

3、學(xué)習(xí)穿外衣:外面天冷,出去要穿上外衣,哪怎么穿外衣呢?

(1)請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范穿上外衣的方法。

(2)教師總結(jié)如何穿外衣的方法。

(3)請(qǐng)幼兒練習(xí)自己穿外衣。(衣服的里對(duì)著自己,雙手交叉拿好衣領(lǐng)的兩邊。然后一只手伸進(jìn)衣袖里,另一只手同樣)。

幼兒練習(xí),教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)、幫助。

(4)小朋友都穿好衣服。

關(guān)于力的教案中班篇5

游戲目的:

1、鍛煉幼兒有節(jié)奏的律動(dòng)表演,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感受力。

2、感知速度變化與節(jié)奏長(zhǎng)短的關(guān)系。

3、讓幼兒體驗(yàn)火車啟動(dòng)和行走時(shí)的不同節(jié)奏特點(diǎn)。

游戲準(zhǔn)備:

電子琴、錄音機(jī)、磁帶、光碟、節(jié)奏卡片。

游戲方法:

參加游戲的幼兒按照火車啟動(dòng)和行走時(shí)的不同節(jié)奏,進(jìn)行相應(yīng)的律動(dòng)表演,在游戲中讓幼兒體驗(yàn)速度快慢與節(jié)奏長(zhǎng)短的關(guān)系。

游戲規(guī)則:

1、幼兒必須有秩序的,根據(jù)節(jié)奏進(jìn)行表演。

2、幼兒游戲時(shí)不能相互推擠。

3、集體游戲。

活動(dòng)過程:

一、節(jié)奏練習(xí)

2/4 x x x x x x x x x x x x x x x x x x -

(師 ) 小小 火車 開動(dòng) 了(幼)嗚 嗚 嗚 嗚 喀嚓 喀嚓 嗚 嗚 嗚

要求:

1、教師講解示范,幼兒感知節(jié)奏的長(zhǎng)短和速度的變化。

2、 教師出示節(jié)奏卡片,幼兒仿打節(jié)奏。

3、打節(jié)奏同時(shí)穿插兒歌,有節(jié)奏的朗誦。

二、學(xué)習(xí)新課

1、導(dǎo)語引入:(略)板書課題《火車嗚嗚叫》

2、引導(dǎo)幼兒看碟、聽錄音機(jī),通過啟發(fā)性提問讓幼兒感知火車快慢的速度變化及聲音特點(diǎn)。

(1)幼兒討論火車啟動(dòng)與行走時(shí)的速度變化及鳴笛時(shí)的聲音。

(2)教師小結(jié):

火車啟動(dòng)時(shí)較慢:x x x x ,行走時(shí)較快:x x x x x x x x ,火車?guó)Q笛聲音慢又長(zhǎng):x- x-

3、教師彈唱《火車嗚嗚叫》,讓幼兒根據(jù)歌曲的音樂特點(diǎn),進(jìn)行模仿聲音和動(dòng)作練習(xí),更進(jìn)一步感知、體驗(yàn)速度與節(jié)奏的關(guān)系。

(1)教師彈唱歌曲,幼兒有節(jié)奏的打拍子。

(2)幼兒模仿火車?guó)Q笛:5- 5- 5 5 ,同時(shí)手做拉汽笛狀。

(3)幼兒模仿火車啟動(dòng)、行進(jìn):

上身動(dòng)作:節(jié)奏 x x x x 部分,(旋律:1 5 5 5 )左手搭前面小朋友的肩上,右手每?jī)膳脑隗w側(cè)屈肘環(huán)繞一圈;節(jié)奏 x x x x x x x x 部分,(旋律:15 55 15 55) 每一拍屈肘環(huán)繞一圈。

下身動(dòng)作:節(jié)奏 x x x x 時(shí),每拍踏一次腳,左右交替。節(jié)奏 x x x x x x x x 時(shí),按節(jié)奏做小碎步。

三、音樂游戲表演:開火車

1、熟悉《火車嗚嗚叫》的音樂旋律。

2、教師說明游戲規(guī)則,組織全體幼兒排成一縱隊(duì),按鳴笛、啟動(dòng)、上山、下山、轉(zhuǎn)彎等指令,在《火車嗚嗚叫》的音樂伴隨下做開火車的游戲。

3、游戲中讓幼兒體驗(yàn)火車進(jìn)行中的速度變化,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

活動(dòng)延伸:

通過此次游戲,進(jìn)一步啟發(fā)幼兒對(duì)音樂其它方面的探知,如:火車進(jìn)站和出站時(shí),聲音和動(dòng)作可以表現(xiàn)出音樂的漸強(qiáng)和漸弱。

關(guān)于力的教案中班篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖,了解安全春游的注意事項(xiàng)。

2、知道注意安全才能開心出游。

3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程

1、談話,引發(fā)幼兒的美好回憶,導(dǎo)入活動(dòng)。教師:小朋友們,你們喜歡春游嗎?為什么?

2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容,組織幼兒討論。教師:有些小朋友也去春游了,可是他們都哭著回來了,請(qǐng)小朋友們看看,他們都怎么啦?

(1)引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。①提問:圖上的小朋友在干什么?②教師小結(jié):外出春游時(shí),一定要跟緊老師排好隊(duì),不能一個(gè)人離開老師和小朋友。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖。①提問:這個(gè)小朋友的腿是怎么破的?這是怎么回事呢?小草那么柔軟怎么會(huì)劃破小腿?②教師:有什么好辦法可以幫助她呢?換上什么樣的服裝就可以保護(hù)自己了?

(3)引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。①提問:圖上的兩個(gè)小朋友在干什么?你覺得這個(gè)小朋友為什么要拉住他?②教師小結(jié):一定要亂離路邊的池塘,防止滑入水里。

(4)引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。①提問:他怎么了?他的頭上有什么?這是怎么回事?小朋友們,你們說,如果春游的時(shí)候遇上大馬蜂,你們?cè)趺崔k?②教師小結(jié):如果遇到馬蜂或者其他小蟲子,最好小心的繞開,不去招惹它們,不激怒它們,這樣就不會(huì)引起它們的攻擊。

3、教師請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書,找出另外要注意的兩點(diǎn)。

(1)教師:請(qǐng)你們仔細(xì)看看書上,看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并討論另外兩點(diǎn):①教師:這個(gè)小朋友的手怎么了?怎么會(huì)流血呢?那我們春游的時(shí)候看見小花可以怎么做,不可以怎么做?②教師小結(jié):春游的時(shí)候不要亂碰花草,小心被刺扎到。③教師:這幅圖上有什么?它提醒我們要注意什么呢?④教師小結(jié):鮮艷的蘑菇千萬不要采,因?yàn)樗赡苁怯卸镜摹?/p>

4、請(qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書,和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要注意的事項(xiàng)。

5、組織幼兒兒歌表演《郊游》。 教師:我們記住了這么多安全注意事項(xiàng),就可以快快樂樂地春游去嘍。