幼兒英語(yǔ)魚和鳥的教案8篇

時(shí)間:2023-01-25 作者:tddiction 備課教案

如何讓老師的課堂更加吸引人,提前寫好相關(guān)的教案是很有必要的,作為一名教師,我們必須按照教學(xué)要求來制定教案,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒英語(yǔ)魚和鳥的教案8篇,供大家參考。

幼兒英語(yǔ)魚和鳥的教案8篇

幼兒英語(yǔ)魚和鳥的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、 能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。

2、 學(xué)習(xí)用“my name is ...”“i am (歲數(shù))”等自我介紹的常用句式。

3、 引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。

4、 復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容,學(xué)新詞新句。

活動(dòng)過程:

一、 熱身《the morning has come》

二、 日常用語(yǔ)

三、 復(fù)習(xí):my name is wiwi. i am twenty-eight. i like red and yellow, i like a les and oranges. how about you ?

四、 新授:

now, listen to me: i can sing ,dance, draw and play the ball. i want to be a teacher. who can tell me , what do you hear?你聽到了什么?小朋友講述中文意思。

oh , i can sing ,dance, draw and play the ball. i want to be a teacher. who can tell me , what do you hear? who can tell me ,what can you do ? what do you want to be?

幼兒講: i can… i want to be……

五、 游戲:

1、找朋友,自我介紹

2、找老師去進(jìn)行自我介紹

幼兒英語(yǔ)魚和鳥的教案篇2

設(shè)計(jì)意圖:

讓幼兒掌握英語(yǔ)單詞book,bag,cup,hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話show me your (book)。here it is。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book,bag,cup,hankie,發(fā)音基本準(zhǔn)確。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說句子show me your (book)。here it is。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

book,bag,cup,hankie的實(shí)物。

活動(dòng)過程:

一、warm up 熱身復(fù)習(xí)《point at your eyes 》

教師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲,激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的愿望。

二、基本部分

1、教師逐一出示book,bag,cup,hankie的實(shí)物,引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說,注意糾正幼兒的發(fā)音。

師:what is it?

生:it’s a (cup)。 (幼兒答不出來,老師就帶讀幾遍)

2、教師設(shè)計(jì)情境,幫助幼兒理解show me your (book)。here it is的含義。

請(qǐng)某幼兒拿著一本書,老師伸出雙手同時(shí)說show me your (book)。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時(shí)說here it is。請(qǐng)其他幼兒練習(xí)對(duì)話,注意糾正幼兒的'發(fā)音。表?yè)P(yáng)大膽學(xué)說的幼兒。

3、引導(dǎo)幼兒類推,理解并學(xué)說show me your (book,bag,cup,hankie)。here it is。

4、 a game游戲 : 瞎子摸象

請(qǐng)一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來,老師準(zhǔn)備book,bag,cup,hankie的實(shí)物放在地上,老師說:“show me your (book),”幼兒就摸取該物并說“here it is。”

摸不對(duì)的就換另一名幼兒玩。

三、結(jié)束部分

song : 《show me》幼兒跟唱歌曲。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

1、整個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識(shí)能力和心理特點(diǎn),具有“活潑、輕松、有趣”的特點(diǎn)。

2、教學(xué)方式靈活,整個(gè)活動(dòng)過程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。

幼兒英語(yǔ)魚和鳥的教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn),喜歡和老師小朋友一起用英文演唱,游戲。

2、結(jié)合圖片實(shí)物了解歌曲中人物的職業(yè)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、圖片:醫(yī)生、護(hù)士、警察、司機(jī)、廚師

2、玩具:聽診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟 玩具箱

3、已掌握一些職業(yè)的名稱

教學(xué)過程:

1、師生問候,引出主題,并復(fù)習(xí)以前掌握的人物職業(yè)名稱。

t:hello, boys and girls.

c:hello, jane.

t:your are my good friends. but i have lots of friends.

gue ! who are they?

(逐一出示圖片,引出新單詞——fireman.)t: what’s her/his job?

c: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.

2、發(fā)現(xiàn)新的圖片,接觸新名稱——fireman.

由教師的提問:what’s his job? 引發(fā)小朋友關(guān)于消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。

t:so, if someone ask me : do you know the fireman?

i can say: oh, he is my best friend.

3、結(jié)合圖片欣賞歌曲。listen to the tape, and show kids the picture.

4、teacher sings a song again.

--- do you know the fireman?(向左邊幼兒做出詢問的表情和動(dòng)作)

--- the fireman, the fireman?(手指圖片)

--- do you know the fireman? (向右邊幼兒做出詢問的表情和動(dòng)作)

--- oh, he is my best friend.(先指圖片再指自己)

5、根據(jù)歌曲內(nèi)容提問,幼兒將聽到的'詞句反饋出來。教師特別講解do you know xxx 的用法,以及best friend的含義。

6、集體演唱歌曲。

7、分小組選擇不同圖片,改編歌詞,自編動(dòng)作演唱。

8、玩游戲:do you know大家問一個(gè)幼兒do you know doctor?這個(gè)幼兒就從玩具箱中摸出相應(yīng)的玩具聽診器,作看病的動(dòng)作。

教學(xué)延伸:

布置一個(gè)裝扮區(qū),提供各種職業(yè)的服裝和用具,幼兒在自由裝扮中,加深對(duì)各種職業(yè)的了解,并用到相應(yīng)的對(duì)話。

幼兒英語(yǔ)魚和鳥的教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)聽與說tomato和potato。

2、能分辨出西紅柿與馬鈴薯,將所學(xué)單詞與實(shí)物聯(lián)系在一起,喜愛蔬菜。

3、能心情愉快地學(xué)習(xí)新單詞,感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)樂趣,體會(huì)到幫助他人的樂趣。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)新單詞的準(zhǔn)確發(fā)音,并能準(zhǔn)確聽出新單詞。

活動(dòng)難點(diǎn):區(qū)分tomato與potato的意思,將實(shí)物與單詞聯(lián)系在一起。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

材料準(zhǔn)備:農(nóng)場(chǎng)圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關(guān)ppt、律動(dòng)歌曲;

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)會(huì)old macdonald have farm律動(dòng)。

【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入:

1、與小朋友問好,并且做小律動(dòng)ld macdonald have a farm。

2、做完律動(dòng),引導(dǎo)幼兒去old macdonald的farm看一看。

3、教師變成ld macdonald,請(qǐng)小朋友在農(nóng)場(chǎng)幫忙。

二、活動(dòng)過程:

1、教師拿出鋤頭,夸張地挖土豆,一邊挖,土豆一邊出現(xiàn),教師一邊挖一邊教授發(fā)音。小朋友說得越多,土豆出現(xiàn)的越多。

2、教師用肢體、夸張的動(dòng)作和發(fā)音引起小朋友熱情后,輪流請(qǐng)小朋友上來挖土豆。其他小朋友在下面加油喊著土豆。

3、挖完土豆后來到西紅柿園子。教師一邊向西紅柿灑水,一邊摘西紅柿,并且口試發(fā)音。用肢體動(dòng)作吸引小朋友的注意。

4、請(qǐng)小朋友上前灑水摘西紅柿,一邊灑教師一邊詢問“what is it?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西紅柿。

5、教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來一起采摘。教師念哪個(gè)單詞,小朋友就挖哪個(gè)。鍛煉孩子的聽力和反應(yīng)力??梢匀喾殖蓭捉M進(jìn)行練習(xí)。

6、采摘完畢后,請(qǐng)小朋友幫忙洗蔬菜。教師將真的土豆和西紅柿藏在菜籃子下,隨意拿出某種蔬菜,請(qǐng)小朋友猜測(cè)。用快慢交替的方法讓小朋友保持持續(xù)的注意力。

7、教師請(qǐng)小朋友上來洗蔬菜,接觸到真的實(shí)物,可以加深印象。洗的過程中不讓看到實(shí)物,憑手感說出單詞。緊接著,教師說單詞,小朋友就觸碰實(shí)物,繼續(xù)訓(xùn)練小朋友的聽力。

8、活動(dòng)結(jié)束。老麥克與小朋友感謝和道別。老師帶著小朋友再跳一邊舒緩的ol dmacdonald have farm,讓小朋友高度興奮的精神放松下來。

【活動(dòng)延伸】

請(qǐng)小朋友回家后與父母到菜市場(chǎng)采購(gòu)西紅柿與馬鈴薯,培養(yǎng)喜愛吃蔬菜的習(xí)慣。孩子還可以幫助父母清洗蔬菜,培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、幫助他人的品格。

幼兒英語(yǔ)魚和鳥的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、在“生日會(huì)”這一情境中感受過生日的快樂,并愿意為小朋友慶祝生日。

2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲,理解happy birthday to you的含義。

3、復(fù)習(xí)鞏固兒歌“this is my family”,會(huì)做相應(yīng)動(dòng)作。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲,理解happy birthday to you 的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、歌曲磁帶。

2、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶貝圖片、頭飾各一張。

3、生日蛋糕一盒,娃娃家場(chǎng)景。

活動(dòng)過程:

開始部分:

音樂手指游戲“my family”進(jìn)入教室。

基本部分:

1、復(fù)習(xí)兒歌“this is my family”。

出示圖片引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手指游戲,鞏固單詞baby、mummy、grandfath、grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。

2、觀看情境表演“過生日”,幫助幼兒理解happy birthday to you的含義。

請(qǐng)配班老師手捧點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕為教師或一幼兒過生日,主班老師引導(dǎo)幼兒感受生日會(huì)的快樂,并理解生日歌的含義。

3、幼兒跟唱歌曲。

4、分吃蛋糕。

請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起為過生日幼兒或老師唱生日快樂歌

鼓勵(lì)幼兒學(xué)說“happy birthday to you”才可得到蛋糕。

(分吃蛋糕,結(jié)束活動(dòng)。)

幼兒英語(yǔ)魚和鳥的教案篇6

一、 教學(xué)目標(biāo):

1)復(fù)習(xí)單詞:doorblackboardwallfloorwindow

2)學(xué)習(xí)運(yùn)用句型:pionttothe …

二、教學(xué)準(zhǔn)備:doorblackboardwallfloorwindow 卡片各一張,大錘子一個(gè)、黑板一個(gè)磁釘若干個(gè)。

三、教學(xué)過程

(一)師生問候

t: helloboysand girls

s: hellomisswang

tet’s sing a song 《rowyourboat 》ok?

s:ok

(二)出示卡片,復(fù)習(xí)單詞。

t: please count one to ten

s :onetwothreefourfive

t :what is this ?

s :it’s a door

t :doordoordoor

s : it’s a door

t :wellwhat’s this ?

s :it’s a window

t :windowwindowwindow

s :it’s a window

t :goodwhat’s this ?

s :it’s a wall

t :wallwallwall

s :it’s a walletc .

(三)游戲1:“point to the …”,學(xué)習(xí)運(yùn)用句型:“point to the …”。

t : nowlet’s say “point to the door” ok ?

s :ok

t :door door door

s oint to thedoor

t : point to thedoor(注明:老師如果用錐子打中door 卡片,小朋友就要說:goodgood goodveryverygood good good :相反,老師如果沒打中door 卡片,小朋友就說:nonono)

四、游戲2 :“point to the …”角色扮演。

t :who want to be a little teacher ?

s et me try

t :xxplease

s1 : window window window

t and s : point to the window

s 1 :floor floor floor

s : point to then flooretc 。

五、以歌曲“it’s time to say good bye”結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒英語(yǔ)魚和鳥的教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣,讓幼兒樂意參與英語(yǔ)活動(dòng)

2、在教師的帶領(lǐng)下,讓幼兒了解動(dòng)物cat和dog的英語(yǔ)名稱

3、通過活動(dòng)促進(jìn)幼兒交往能力與初步的合作能力

二、活動(dòng)內(nèi)容

聽懂、會(huì)說單詞cat和dog

小班英語(yǔ)活動(dòng)教案《cat和dog》

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機(jī)等。

四、活動(dòng)過程

1、用英語(yǔ)問候師:hello!引導(dǎo)幼兒模仿說“hello”

師:ok,i'm jojo,when i say“hello”to you,you can say“hello,jojo!”

(對(duì)給回答得好的幼兒“give me five!”,運(yùn)用夸張的肢體動(dòng)作吸引幼兒的注意力和興趣)

2、熱身運(yùn)動(dòng)師:let's warmup!listen to the music . let's say “music”(做朝向錄音機(jī)的動(dòng)作)師生共做表演“followme”

3、單詞呈現(xiàn)(1)cat師:今天我們班上來了一位新朋友,讓我們猜猜它是誰?將卡片藏在黑板后面,露出一點(diǎn),直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式:卡片(用不同的部位擊打卡片并說出單詞),捉迷藏游戲(小貓跟我們玩躲貓貓游戲,幼兒眼睛閉起來,引導(dǎo)幼兒朝不同方向念單詞,叫cat出來)(2)dog引導(dǎo)幼兒猜測(cè)是不是在簾子后,教師進(jìn)去看一下,發(fā)出“汪汪汪“的聲音,引出”dog”

單詞呈現(xiàn):chant“dog dog 汪 汪 汪”;卡片

4、游戲小貓哪去了,小貓告訴老師,只要和老師一起跳著喊,他就會(huì)出來了,鉆山洞:選出兩個(gè)小朋友做橋墩,鉆山洞的小朋友(第一個(gè)帶上頭飾)要邊念單詞邊鉆,引導(dǎo)還沒鉆的幼兒一起說,讓每一位幼兒練習(xí)說;鉆山洞人數(shù)不可以多。

5、結(jié)束活動(dòng):今天我們認(rèn)識(shí)了cat和dog,在音樂聲中和cat,dog說再見。

幼兒英語(yǔ)魚和鳥的教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解自己的身體及用途。

2、能大膽在集體面前正確說出我們身體部位的英語(yǔ)單詞。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的的愛好!

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具準(zhǔn)備:畫有身體各部位圖片。

活動(dòng)過程:

一、師生問好

1、復(fù)習(xí)問候語(yǔ)(goodafternoon boys and girls )

2、小朋友相互問好!(goodafternoon miss zhang)

3、復(fù)習(xí)單詞及歌曲

我們跟圖片上的食物打個(gè)招呼吧!(教師出示head的圖片。)

二、復(fù)習(xí)單詞(出示單詞圖片)

t :what is this?

c:head

t :what is this?

c:shoulder

三、新授部分。

1、學(xué)習(xí)手的單詞。

教師指著膝蓋

t ;what is this?

s: 膝蓋

t :用英語(yǔ)怎么說呢?knee !

c:knee(用不同升調(diào)來讓幼兒學(xué)習(xí)單詞)

2、學(xué)習(xí)腳指頭的單詞。

教師指著腳指頭

t ;what is this?

s :腳指頭

t :用英語(yǔ)怎么說呢?toe

c:toe(用不同升調(diào)來讓幼兒學(xué)習(xí)單詞)

四、在游戲中鞏固幼兒對(duì)單詞的記憶。

step2. game:我學(xué)機(jī)器人

游戲規(guī)則:小朋友們扮演機(jī)器人,教師隨意舉起畫有身體各個(gè)部位的卡片,小朋友用英語(yǔ)有節(jié)奏的快速地說出來,并任意的模仿機(jī)器人的動(dòng)作動(dòng)一動(dòng),搖一搖。

t: now you are a robot!機(jī)器人。(現(xiàn)在,你們是機(jī)器人。)我來考考你們,看誰說的快,做得像。(教師隨意抽出一張卡片,舉起來。)

t:look!

c: head/shoulder/keee/toe/

t: look!

c:head.head.head.(腿、腿、腿)

t:look!

c: head/shoulder/keee/toe/

(教師逐一出示各張圖片,幼兒邊說邊做動(dòng)作,如此,舉一反三。)

五、活動(dòng)結(jié)束