迎六一教案中班7篇

時間:2023-01-21 作者:Brave 備課教案

只有認(rèn)真制定教案,才能進一步提升個人的教學(xué)水平,制定教案是為了讓我們更好的完成自己的教學(xué)任務(wù),下面是范文社小編為您分享的迎六一教案中班7篇,感謝您的參閱。

迎六一教案中班7篇

迎六一教案中班篇1

活動目標(biāo):

1知道“六一’國際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日,學(xué)習(xí)觀看表演應(yīng)遵守的禮儀。

2培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

核心要素: 兒童節(jié) 六月一 小朋友 同歡喜

演節(jié)目 我參與 看演出 守規(guī)矩

活動準(zhǔn)備:

1帶領(lǐng)幼兒排練“六一“兒童節(jié)節(jié)目。

2幼兒背誦三字兒歌(核心要素)。

3告訴幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應(yīng)遵守的禮儀。

基本過程:

(一)導(dǎo)入活動:

1教師:“小朋友要過自己的節(jié)日了,讓我們一起慶祝慶祝吧?!?/p>

2組織幼兒來到小禮堂,參觀慶祝“六一兒童節(jié)”聯(lián)歡會,并表演節(jié)目。

(二)關(guān)鍵步驟:

1幼兒走進禮堂時,要做到互相不推也不擠。

2表演節(jié)目的幼兒,表演后要鞠躬,觀眾節(jié)目的幼兒要鼓掌。

(三)游戲后與幼兒團討:

1“在人多的情況下,小朋友參加游園活動時,應(yīng)該注意什么?”

2“小演員上臺表演要注意什么?”(表演后要鞠躬)

3“作為觀眾,看完表演要做什么?”(鼓掌)

迎六一教案中班篇2

活動目標(biāo):

1、在歌唱活動中體驗節(jié)日的幸福和快樂。

2、會用活潑歡快的情調(diào),有表情地演唱。

3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

活動準(zhǔn)備:

音樂磁帶。

活動過程:

1、在歡快的樂曲中自由做動作跳入活動室。

2、感受理解新歌。

(1)提問:六一節(jié)小朋友最喜歡趕什么?交流已有的有關(guān)六一活動經(jīng)驗,與幼兒共同理解歌詞,跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。

(2)教師完整演唱歌曲,幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情調(diào)。

3、幼兒先分樂句,后整首跟唱歌曲。

4、幼兒戴著發(fā)套自由地演唱和表演歌曲,體驗節(jié)日的幸福和快樂。

5、復(fù)習(xí)邀請舞,進一步感受活潑歡快的節(jié)日氣氛。

教學(xué)反思:

六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動,看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福,這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念?;顒幼屆恳粋€孩子充分展示了他們活潑的個性,給了他們一個平等的機會去參與,去體驗,去感受,使“六一”慶?;顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_!

迎六一教案中班篇3

活動目標(biāo)

1、會用活潑歡快的情緒,有表情地演唱。

2、在歌唱活動中體驗節(jié)日的幸福和快樂感。

3、感受節(jié)日的歡快氣氛。

4、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。

2、配套磁帶或cd。

活動過程

1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進入活動室。

2、感受理解新歌。

(1)提問:六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動經(jīng)驗,與幼兒共同理解歌詞,跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。

(2)教師完整地演唱歌曲,幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。

3、學(xué)唱歌曲。

(1)在歌曲旋律的伴奏下,嘗試與歌詞進行匹配。

(2)放慢速度,輕聲學(xué)唱。

(3)練習(xí)。

4、有表情地歌唱。

(1)體驗節(jié)日將到的快樂情緒,探索如何表現(xiàn)歌曲。

(2)提供道具,表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒。

教學(xué)反思:

六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動,看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福,這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性,給了他們一個平等的機會去參與,去體驗,去感受,使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺!

迎六一教案中班篇4

教材分析:

六一兒童節(jié)是幼兒自己的節(jié)日,在這個美好、快樂的日子里,幼兒是幸福的、甜蜜的。

?甜甜的節(jié)日》是一首關(guān)于六一兒童節(jié)的詩歌,運用大量的疊詞,形象地描繪了陽光、鮮花、歌聲、笑聲等慶祝節(jié)日的場景,詩句生動簡潔、朗朗上口,適合中班幼兒欣賞。本次活動通過談話、課件感知、配樂朗誦、仿編詩歌等方法,引導(dǎo)幼兒體會詩歌的意境美、韻律美,感受詩歌所表達的快樂,體會歡度節(jié)日的甜蜜和幸福。

活動目標(biāo):

1.理解詩歌內(nèi)容,能有節(jié)奏地朗誦詩歌。豐富詞匯:甜甜的、美美的。

2.能用恰當(dāng)?shù)脑~語描繪事物,嘗試仿編詩歌。

3.感受詩歌表達的快樂,體會歡度節(jié)日的甜蜜和幸福。

活動準(zhǔn)備:

音樂,教師自制課件,“幼兒學(xué)習(xí)材料”《快樂總動員》,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?語言》cd。

活動建議:

組織談話活動,引起幼兒興趣。

提問:六一兒童節(jié)到了,小朋友的心情是怎樣的?

播放課件,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,嘗試用甜美的聲音朗通詩歌。

請幼兒完整欣賞詩歌,熟悉詩歌內(nèi)容。

提問:詩歌的名字叫什么?詩歌中講了哪些關(guān)于六一的事情?

小結(jié):六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日,小朋友慶祝六一兒童節(jié)的時候是甜蜜蜜的、幸??鞓返摹?/p>

請幼兒閱讀《快樂總動員》第25頁,配樂朗通《甜甜的節(jié)日》,學(xué)習(xí)疊詞:甜甜的、美美的。

提問:詩歌中用了哪些好聽的詞描繪六一?

小結(jié):有時兩個相同的字連在一起說聽起來更美好,如甜甜的、紅紅的、艷艷的、美美的。

播放音樂,鼓勵幼兒用優(yōu)美的聲音朗通詩歌。三、出示圖片,引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。

分小組仿編,鼓勵幼兒嘗試將身邊喜歡的事物創(chuàng)編到詩歌中提問:節(jié)日里還有哪些事情很美好?引導(dǎo)幼兒用疊詞說一說。

簡單繪畫圖示,指導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的詩歌連在一起朗誦。

啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作表演詩歌。

請幼兒分小組研究表演動作,在集體面前進行展示。

附:甜甜的節(jié)日

六一的陽光紅紅的,六一的鮮花艷艷的,六一的歌聲脆脆的,六一的歡笑美美的,六一是屬于我們的,我們的節(jié)日甜甜的。

迎六一教案中班篇5

活動目標(biāo):

1、嘗試按圖示制作小兔,樂于探索小兔站起來的秘密。

2、體驗與同伴一起制作、交流的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

“六一”活動背景一幅;小兔制作步驟圖一份;橡皮泥人手一盒;裝有拖鞋、紅色油畫棒的小框人手一個。

活動過程:

1、情境導(dǎo)入

——六月一號是什么節(jié)日呀?在森林里面將要舉辦一個慶祝六一的舞會,有一個小動物也想來參加我們的舞會!

(評析:用情境導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。)

——看看是什么小動物?這個小兔有點特別,你們知道是用什么做的嗎?

——我們一起來看看小兔是怎么變出來的

眼睛嘴巴畫出來;

兔子耳朵撕出來;

雙面膠、揭開來;

圓圓肚子黏起來。

(評析:運用圖示的形式,引導(dǎo)幼兒自我探索,從圖片的觀察中發(fā)現(xiàn)制作的步驟。)

2、制作小兔

(1)教師示范制作過程

——現(xiàn)在我要來變一只小兔做我的舞伴,和我一起在舞會上跳舞,請小朋友們和我一起來念兒歌。

(2)幼兒操作

——請小朋友們在小椅子上也給自己變一個小兔舞伴吧!完成了請你和小兔聊聊天。(邊放兒歌邊制作,個別指導(dǎo))

(評析:通過對兒歌內(nèi)容的理解,用兒歌的形式,幫助幼兒記憶制作的步驟與方法。)

3、小兔站起來

(1)自由探索,讓小兔站起來。

——我們的小兔舞伴都準(zhǔn)備好了,那我先帶著我的舞伴出發(fā)了,可是我的手一松,小兔怎么了?你們的小兔能自己走嗎?

——這里有個小幫手“橡皮泥”,請你們用橡皮泥來幫助小兔,讓他能站在你的小椅子上。

(2)幼兒個別交流方法

——(請小朋友介紹讓小兔站起來的方法)你用橡皮泥怎么讓你的小兔舞伴站起來的。

——我的小兔舞伴也要和我一起去參加舞會,看看我是怎么讓他站起來的,而且都不會倒哦。

(3)幼兒再次嘗試

——請你們也幫助自己的小兔站站好,讓他可以走路又不會倒。

(評析:活動多次運用幼兒自我探索的方式,引導(dǎo)幼兒動腦筋制作小兔。)

4、活動結(jié)束:慶六一舞會

——請小朋友們把你們的小兔送到舞臺上,一起圍著圈來跳舞吧。

迎六一教案中班篇6

活動目標(biāo):

1.知道6月1日是全世界小朋友的節(jié)日,體驗節(jié)日的幸福和快樂。

2.會用活潑歡快的情調(diào)有表情地演唱。

活動準(zhǔn)備:

圖片一張。

活動過程:

1.在律動《機器人》的音樂伴奏下,做“機器人”動作進教室。

2.發(fā)聲練習(xí):快樂的六??

3.感受理解新歌。

(1)通過談話,引發(fā)學(xué)新歌的興趣。

“六一”節(jié)是誰的節(jié)日?在“六一”兒童節(jié)那天,小朋友們最喜歡干什么?

今年“六一”節(jié)快要到了,我們怎樣來慶祝這個快樂的節(jié)日?讓我們先來聽一曲《快樂的六一》。

(2)欣賞教師的演唱。

好聽嗎?你聽到了什么?教師把說出的歌詞連貫地唱出來。

(3)出示圖片,進一步理解歌詞內(nèi)容,重點理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節(jié)。

(4)跟著音例律有節(jié)奏地念歌詞。手拉手,邊擺動邊跟著教師念歌詞,在念到“啦啦啦”襯詞時,不要拖拉,要有跳躍感。

(5)教師再演唱一遍歌曲,輕輕拍手,在唱到“啦”時可輕輕跟唱。

4.復(fù)習(xí)歌曲《綠色的家》。

(1)分組演唱,把小魚美好的夢通過動聽的歌聲表達出來。

(2)邊唱歌邊做魚游動作悠悠地離開活動室。

迎六一教案中班篇7

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境,并把兒童節(jié)時的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。

2、合理安排畫面,體現(xiàn)活動情境。

3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備:

教師范畫、蠟筆。

活動過程:

一、談話引入。

1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。

教師:你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國際兒童節(jié))

教師小結(jié):六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日,兒童是國家的未來,是民族的希望,給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們健康、快樂、幸福地成長,每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們設(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。

2、回憶六一兒童節(jié)的情景。

教師:你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢? 引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。

二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣,引導(dǎo)幼兒合理安排畫面。

教師:在這一天,有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書,有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來。

教師:現(xiàn)在請小朋友想一想,準(zhǔn)備畫什么呢?(教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒積極思考)

教師小結(jié):我們在繪畫的時候,首先要注意畫面的安排,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠的物體要畫小些、高些,涂色的時候要大膽有力,六一是快樂的事情,那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),說了這么多關(guān)于六一的快樂事情,今天我們來把這些快樂的事情畫下來。

三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規(guī)

1、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

教師:我們畫畫的時候,先想一想你想把哪些事情用畫下來,怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,看看誰最愛動手動腦,把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后,再給畫添上場景。

2、教師對畫的好的一些畫進行點評,指出優(yōu)點和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!教師:今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比,看看誰的畫最有創(chuàng)意,很特別,看起來很漂亮、舒服!

3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

4、活動結(jié)束,整理桌面。

活動反思:

在美術(shù)活動中,可提供多種材料讓幼兒進行創(chuàng)作,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力,給了幼兒無限的發(fā)展空間。