教案的編寫需要充分考慮學生的學習背景和經(jīng)驗，教案的設(shè)計應該注重培養(yǎng)學生的批判思維和創(chuàng)新能力，下面是范文社小編為您分享的太陽娃娃中班美術(shù)教案6篇，感謝您的參閱。
太陽娃娃中班美術(shù)教案篇1
活動目標
1、嘗試用點、短線和簡單的同何圖形表現(xiàn)太陽發(fā)散的光芒。
2、能用線條或圖案裝飾太陽娃娃的臉，選擇自己喜歡的太陽。
3、養(yǎng)成大膽用色、保持畫面整潔的良好習慣。
活動重難點
1、重點：嘗試用點、短線和簡單的同何圖形表現(xiàn)太陽發(fā)散的光芒
2、難點：大膽使用各種線條展現(xiàn)
活動準備
1、經(jīng)驗準備：見過太陽娃娃
2、物質(zhì)準備：示范畫4張、畫有太陽輪廓的繪畫紙、蠟筆、記號筆、音樂磁帶
活動過程
一、以猜謎的形式引起幼兒的興趣
“今天老師帶來了一個謎語，我們一起來猜猜看，好嗎？”
“早上從東出，晚上從西下，沒她花不香，沒她果不熟?！?/p>
“誰來猜猜看？”
幼兒猜測
二、欣賞示范畫，學習裝飾太陽娃娃
1、“小朋友真聰明，猜出來是太陽！今天我們的教師不僅僅請來了爸爸媽媽，還請來了誰呢？我們一起拍拍手把她請出來吧！”
教師出示示范畫。
“呀！是誰??？”
教師出示漢字“太陽娃娃”帶領(lǐng)幼兒認讀
2、“請你們仔細來看看太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及她發(fā)出來的光芒是什么樣子的？”
幼兒講述，教師小結(jié)
3、教師出示畫有太陽輪廓的繪畫紙“你們看！這個太陽娃娃漂亮嗎？為什么？”
“你有什么好辦法把她變的漂亮嗎？”
幼兒講述。教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。
三、繪畫太陽娃娃1、教師接電話。
1.“剛才太陽媽媽說想請你們把她的太陽娃娃打扮的漂亮點，你們愿意嗎？”
“畫的時候可以選擇點、線或者各種圖形來打扮太陽娃娃，要選擇鮮艷的漂亮的顏色來打太陽娃娃，而且要保持畫面的整潔?！?/p>
2、幼兒作畫，教師巡回指導教師播放背景音樂四、總結(jié)評價，結(jié)束活動“你最喜歡哪個太陽娃娃，為什么？”
幼兒講述，教師小結(jié)。
“太陽媽媽真高興，把她的太陽娃娃都打扮的那么漂亮，下次我們把她貼在墻壁上，給太陽媽媽看一看，好嗎？”
太陽娃娃中班美術(shù)教案篇2
【活動背景】
小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽娃娃》是我們在開展建構(gòu)式課程《石頭大玩家》主題活動中產(chǎn)生的。在《石頭大玩家》主題活動中，我們按照主題目標，和孩子、家長一起收集各種各樣的石頭，我們發(fā)現(xiàn)，石頭很有趣，有的大，有的小，有的像小山，有的像餅干，有的像巖石，不僅形狀不同，還有不同的顏色。我們和石頭玩起了鋪路、造房子、斯諾克、石頭造型、畫石頭、夾石頭等游戲，石頭給我們帶來了許多驚喜和快樂。其中孩子最喜歡的就是鵝卵石了，它們圓圓的`，光滑的外形，使孩子不時地擺玩著，有的說它像花心、像大餅、像臉蛋、像太陽……在幼兒充分想象的基礎(chǔ)上，我們開展小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽娃娃》，幫助幼兒提升對于石頭的經(jīng)驗，獲得想象和創(chuàng)作的樂趣。
【活動目標】
1、根據(jù)鵝卵石外形特點，大膽使用橡皮泥，用團、搓、壓、扭等方法制作太陽娃娃。
2、大膽想象，表現(xiàn)太陽娃娃的可愛，體驗創(chuàng)作的樂趣。
【活動準備】
鵝卵石、蛋糕盆人手一個；各色橡皮泥每桌一份；電子白板課件。
【活動過程】
一、觀察材料，引出課題。
1、組織幼兒觀察桌上材料。
師：今天，我們桌子上有些什么呢？
教師小結(jié)：對，我們桌子上有五顏六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，還有老師和小朋友一起收集的鵝卵石。
2、引發(fā)思考：不用小手碰，仔細看看，你覺得鵝卵石像什么？
根據(jù)幼兒回答小結(jié)：鵝卵石像……，它還像太陽。
展示課件太陽娃娃，鵝卵石像太陽娃娃的什么？
3、提出要求：今天，我們就用鵝卵石和橡皮泥來做一個可愛的太陽娃娃。
（評析：這個環(huán)節(jié)，由觀察桌面材料引出，充分考慮了小班幼兒注意力發(fā)展的特點，引導孩子發(fā)現(xiàn)今天活動的具體活動材料，引出主要材料——石頭，然后通過簡單的提問、觀察，鼓勵幼兒大膽想象，幫助幼兒梳理鵝卵石的特點，為后面用鵝卵石制作太陽娃娃做鋪墊。）
二、師幼互動，探索制作太陽娃娃的步驟、方法。
1、怎么做太陽娃娃呢。出示并演示課件。
①步驟1：選擇一塊鵝卵石，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，怎么放才適合做太陽娃娃的臉，然后用一點點橡皮泥捏在鵝卵石后面，壓在蛋糕盆上，將鵝卵石固定在盆子里。
②步驟2：接下來就來做太陽娃娃。太陽娃娃的臉上有什么？眼睛、嘴巴可以怎么做。
涂手練習：團一團，團成一個小圓子，壓一壓，變成一雙小眼睛。團一團，壓一壓、捏一捏，變成彎彎小嘴巴。
③步驟3：太陽娃娃的五官做好后，接下來做什么。太陽娃娃的辮子可以怎么做呢？
涂手練習：搓一搓，搓得細細長長的，變成根根小辮子。
師：太陽娃娃做好了，他笑瞇瞇的，有好多辮子，發(fā)出許多光芒，照得我們滿頭大汗的。
（評析：這個師幼互動、交流分享的環(huán)節(jié)中，教師恰到好處地運用了電子白板課件演示，使孩子一目了然地了解了石頭怎樣擺放最適合做太陽娃娃的臉，運用課件演示同時配上朗朗上口的兒歌，幫助孩子了解太陽娃娃了解制作太陽娃娃五官的方法。在活動中，幼兒始終處于興奮狀態(tài)，通過說說、看看、學學，幫助孩子掌握了搓、團、壓、卷等技巧，孩子興趣濃厚。）
2、拓展想象，表現(xiàn)太陽娃娃的可愛。
①出示太陽娃娃范例2，組織幼兒說說：這個太陽娃娃和剛才我們做的太陽娃娃有什么地方不一樣。
教師根據(jù)幼兒回答小結(jié)：他們的眼睛、嘴巴的形狀不一樣，而且，他們的辮子也不一樣，我們做的太陽娃娃的辮子是搓一搓做成的，這個娃娃的辮子是搓一搓后，再扭一扭做成的，而且顏色也不一樣，剛才用了一種顏色，第二個太陽娃娃用了兩種顏色，看上去更漂亮了。
②出示范例3、4，組織幼兒說說，喜歡哪個娃娃嗎？為什么？他們是怎么做的？
教師小結(jié)：這個娃娃的辮子制作的方法又不一樣了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像個小蝸牛，而且用了五顏六色的，像彩虹。
第四個娃娃也是用團一團，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真漂亮。
（評析：環(huán)節(jié)中，教師依次出示了幾個不同的太陽娃娃的范例，引導孩子比較觀察，說說這些太陽娃娃有什么不同，你最喜歡哪個？想想它是怎么做出來的，幫助幼兒知道，嘴巴、眼睛形狀不同，制作出來的太陽娃娃也各不相同，太陽娃娃的辮子可以用搓、團、卷等各種方法制作，可以選擇幾種顏色制作，可以按一定的規(guī)律排列等。通過一系列的觀察和欣賞活動，不僅豐富了孩子對太陽娃娃的認識，提高了孩子制作的技能技巧，還進一步提高了孩子比較、觀察和欣賞美的能力。）
3、你想做一個什么樣的太陽娃娃？
根據(jù)幼兒的講述，教師在電子白板上進行操作，幫助幼兒梳理自己的經(jīng)驗，加深對自己想象的印象。
（評析：這個環(huán)節(jié)給了孩子思考的時間和機會，教師運用電子白板的功能，將孩子思考的及時進行在課件上展示出來，對于小班孩子來說，這是將想法落實在行動上的一個最好的說明，使孩子清晰地看到自己的設(shè)想，并及時梳理、調(diào)整，使孩子獲得了更多的經(jīng)驗，這個環(huán)節(jié)，將孩子的想象、表述上了一個新臺階。）
太陽娃娃中班美術(shù)教案篇3
[教材簡解]
新《綱要》指出：在藝術(shù)活動中，教師要引導幼兒接觸周圍生活中美好的人，事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。而幼兒園小班綜合叢書里有一個主題是《太陽的節(jié)日》，貼近幼兒生活，是孩子們十分喜愛的一個主題活動，因此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點以及具體的美術(shù)活動能力將原有的活動內(nèi)容進行了精心的改編，創(chuàng)編了這次美術(shù)活動《我的太陽娃娃》。本次活動主要是通過一些簡單的圖形和線條的組合，激發(fā)幼兒大膽想象和勇于創(chuàng)新的精神。在教學中引導幼兒從觀察太陽娃娃發(fā)型中隱藏的圖形和線條入手，激發(fā)幼兒的興趣，并在設(shè)計師這個角色感染下進行大膽地想象，選取自己喜歡的圖形和線條，創(chuàng)造出自己心中與眾不同的“太陽娃娃”。
[目標預設(shè)]
1、能大膽地給太陽娃娃添畫快樂的表情，并運用多種線條和圖形組合的形式表現(xiàn)出太陽娃娃的發(fā)型。
2、學習在活動中大膽地借鑒老師、同伴的經(jīng)驗，不斷表現(xiàn)出與別人不一樣的太陽娃娃。
[重點和難點]
重點：大膽添畫太陽娃娃的快樂表情并想象太陽娃娃的各種發(fā)型。
難點：能運用不同的線條和圖形表現(xiàn)出和別人不同的太陽娃娃。
[設(shè)計理念]
皮亞杰認知理論里提到：“幼兒必須通過自身活動發(fā)現(xiàn)，認識客觀世界，不斷建構(gòu)，完善自己的認知模式?！币虼私處煈撚幸庾R的培養(yǎng)他們通過身體的各種感官自主的觀察和發(fā)現(xiàn)，捕捉身邊各種美的畫面。在整個活動的設(shè)計過程中，我積極地引導幼兒運用各種感官來感知美，通過“看看、說說、想想、動手”等方式相結(jié)合，多維度地進行學習，“看”主要是觀察，讓幼兒用眼睛去發(fā)現(xiàn)，累積創(chuàng)作素材；“想”是想象，讓幼兒大膽想象何如創(chuàng)作；“說”是表達，讓幼兒樂于通過介紹自己的作品來表達自己的感受；“動手”是提升幼兒的美術(shù)技能，讓幼兒通過靈巧的雙手繪畫出與眾不同的“太陽娃娃”，從而真正體驗到創(chuàng)作的樂趣。
[設(shè)計思路]
本活動是以“太陽娃娃”參加舞會的故事情節(jié)展開的，幼兒以設(shè)計師的角色介入，通過給“太陽娃娃”設(shè)計表情和發(fā)型來激發(fā)幼兒參與的熱情。為了讓幼兒在創(chuàng)作時更加大膽、創(chuàng)新，我通過游戲的形式有序地提出問題，引導幼兒觀察“太陽娃娃”發(fā)型中隱藏的圖形和線條以及快樂的表情等，不但豐富了幼兒的經(jīng)驗，同時幼兒在細致的觀察中進行審美想象，為下一步自己的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。活動最后以快樂的狂歡節(jié)氛圍配合愉悅動感的音樂將活動推向高潮，讓幼兒在快樂的氣氛中介紹自己的太陽娃娃娃娃，給幼兒一個表達和提升的空間，使得活動更加精彩、完滿。
[教學過程]
一、感知太陽娃娃喜悅的表情和發(fā)型中蘊藏的線條和圖形。
1、播放課件，引導幼兒觀察太陽娃娃的表情。
師：誰醒來啦？（太陽娃娃）今天太陽娃娃的心情怎樣啊？你從哪里看出來的？（表情：太陽娃娃笑得眼鏡和嘴巴都迷成了一條彎彎的線。）
2、觀察太陽娃娃發(fā)型，找出其中的線條和圖形。
師：今天的太陽娃娃特別高興，因為今天是太陽娃娃的狂歡節(jié)，所以一早太陽娃娃就就去做了一個新發(fā)型，好看吧！這么好看的發(fā)型是怎么做出來的呀！你能在太陽娃娃的發(fā)型里找到你認識的線條和形狀嗎？（根據(jù)幼兒的講述，教師隨即畫出相應的線條和顏色？）
3、了解直線與圓形、波浪線、折線的組合形式。
師：看，這辮子張得像什么？這糖葫蘆辮子是用什么線條和形狀變出來的呢？（直線和圓形，幼兒說教師畫）嗯，直線和圓形做好朋友變出了糖葫蘆辮子，那直線和波浪線和折線作好朋友會變出什么呢？（教師示范）
二、熟悉太陽娃娃發(fā)型中的各種不同的曲線和圖形及其組合形式。
1、提出要求，幫助幼兒明確操作要求。
師：你們想成為太陽娃娃設(shè)計發(fā)型嗎？為它設(shè)計發(fā)型嗎？那我們一起來試試！
提問：太陽娃娃是什么形狀的呀？（出示圓）
師：作發(fā)型前太陽娃娃給我們提了兩個要求：
（1）太陽娃娃要求我們給它做一個快樂的笑臉！
（2）太陽娃娃希望它的發(fā)型是和別人不一樣的漂亮發(fā)型。
2、教師分步示范操作過程。
師：根據(jù)太陽娃娃提出的要求，我們先要給它做一個什么樣的表情呢？（快樂）
接著給太陽娃娃做一些劉海，然后給這些劉海和調(diào)情裝飾一下。
現(xiàn)在我們要開始做發(fā)型咯，太陽娃娃希望自己的發(fā)型是和別人不一樣的，那剛才的太陽娃娃已經(jīng)做了糖葫蘆辮子了，現(xiàn)在我們就換一種，換成大波浪吧。
先做好一根，空開點距離，再做一根，你們知道為什么老師要在大波浪辮子的中間留下距離嗎？
接下來我們在剛才空出來的空間里添上其他樣子的辮子，先添上一些小波浪，在旁邊添上一些折線，如果我要讓折線和小波浪作鄰居，那折線的旁邊應該添什么呢？
最后我們再給這些大波浪里的半圓裝飾一下，啊，太陽娃娃的新發(fā)型做好了！
3、出示步驟圖，進一步鞏固操作步驟。
師：接下來就要來考考你們咯，看看小朋友們能不能成為合格的發(fā)型師，給太陽娃娃做發(fā)型前先要給它添上什么樣的表情呢？
三、幼兒操作。
師：瞧，三個太陽娃娃已經(jīng)做好發(fā)型出發(fā)咯，可是還有好多要參加狂歡節(jié)的太陽娃娃還沒做發(fā)型呢，發(fā)型師們準備好了嗎？那就出發(fā)吧。
1、幫助幼兒參考、遷移范畫上的或是同伴的圖案。老師根據(jù)個別幼兒的要求進行裝飾圖案的示范，豐富幼兒的表現(xiàn)素材，引導幼兒發(fā)現(xiàn)：啊，太陽娃娃的發(fā)型真好看、像樹、像花瓣、像小草``````
2、鼓勵幼兒盡量大膽地運用線條，結(jié)合各種線條和圖形表現(xiàn)出與眾不同的太陽娃娃發(fā)型。
三、評價活動。
1、討論：哪個太陽娃娃最開心，哪種發(fā)型最漂亮。
2、向太陽娃娃說說祝福的話。
太陽娃娃中班美術(shù)教案篇4
一、活動目標：
1.在畫圓的基礎(chǔ)上學習用各種各樣的幾何圖形表現(xiàn)太陽的光芒。
2.找出與太陽相似的顏色給太陽涂色，選擇自己喜歡的顏色作為底色，探索各種分割方法裝飾畫面。
3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
二、活動準備：
黑筆、蠟筆、白紙、范畫
三、活動過程：
一、導入活動，謎語導入，引起幼兒興趣。
師：臉蛋圓又紅，天亮就上班，哪日不見他，無雨也有風。是誰啊?
幼：太陽!
師：(出示圖片)今天，老師把太陽娃娃請來了，可是你們看太陽娃娃怎么啦?(只是一個圓圈，沒有眼睛和光芒。)
二、、教師講述太陽娃娃的光芒和笑臉到哪里去的故事。
師：太陽娃娃身上本來有許多漂亮的光芒，后來他出來玩，看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭，太陽娃娃問：“你為什么要哭啊?”小花說：“我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚?！碧柾尥尴胍矝]想，就脫下自己的花瓣衣服給了小花?？墒沁@樣他沒有衣服可以換了，他也就失去了笑臉。你們覺得太陽娃娃怎么樣啊?
幼：太陽娃娃很善良師：那我們小朋友怎樣來幫助太陽娃娃呢?(運用故事激起了孩子關(guān)心太陽娃娃，為太陽娃娃設(shè)計光芒的愿望。)幼：幫太陽娃娃畫上光芒!
三、師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒師：說說看，你想畫什么樣的光芒?
(鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn)。)師：小朋友剛才說了很多方法，，今天我們要來嘗試一種新的畫法，用三角形來華，你們想試一試嗎?
幼：想!
四、師幼共同繪畫。
師：我們先在紙的中間畫個圓圓的太陽，然后給太陽娃娃畫上五官，眉毛、眼睛鼻子、嘴巴。小朋友可以為太陽娃娃畫上你喜歡的表情。畫好之后，我們可以沿著太陽的邊用三角形來當做太陽的光芒。小朋友你還能想出用什么圖形來當做我們太陽娃娃的光芒呢?請小朋友上來畫一下!
(幼兒操作，可以畫出半圓形、直線及其他不規(guī)則圖形)師：畫好之后，小朋友希望太陽娃娃到哪里去玩呢?
(幼兒回答)師：待會兒小朋友可以利用天空、草地、波浪等等來裝飾我們的底色，也可以用格子、橫條、豎條、曲線來分割裝飾底色。記住哦，我們要選擇與太陽相似的顏色涂色，選擇與太陽不同的顏色作為底色。
(幼兒繪畫)師：小朋友都畫好了，接下來我們要進行涂色了!我們先要給太陽娃娃的周圍畫上一層保護他的顏色，接著再從上往下，仔仔細細的涂，記住顏色不可以涂到外面哦!也不要留有空白的.地方，顏色一定要涂均勻哦!
五、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
展示太陽娃娃，讓幼兒找自己的好朋友說說：自己最喜歡的太陽娃娃，并說出原因。
教學反思：
整個活動幼兒參與的興趣都很高，都能夠按著自己的想法設(shè)計太陽的光芒，能夠大膽的，均勻的給太陽涂色，有自己的構(gòu)思和見解。在分享評價環(huán)節(jié)，幼兒都能夠把自己所設(shè)計的想法說出來，和幼兒共享。
太陽娃娃中班美術(shù)教案篇5
【教案準備】
認知準備：生活中曬過太陽。
材料準備：大圖書角色玩具：布娃娃、小鳥、小老鼠太陽娃娃等。
【教案過程】
一、說說太陽。
你喜歡曬太陽嗎？現(xiàn)在的太陽曬在身上，你有什么感覺？
小結(jié)：冬天的太陽真好，曬在我們的身上，熱熱的，真舒服。
二、故事—太陽娃娃。
1、聽聽故事說說話。
老師講故事—太陽娃娃。
提問：太陽娃娃抱了誰？
2、看看圖書學說話。
故事中插問：
布娃娃尿濕了，太陽娃娃說什么？（個別集體學說：我來抱抱你）
小老鼠怎么了？太陽娃娃說什么？（個別集體學說：我來抱抱你）
小鳥怎么了？太陽娃娃說什么？（個別集體學說：我來抱抱你）
幼兒扮演太陽娃娃、老師扮演布娃娃、小老鼠、小鳥一起說說講講（我來抱抱你）
3、扮演角色學說話。
今天、動物幼兒園的小動物有的尿濕了、有的感到冷冷的，它們也想請?zhí)柾尥迊肀П銈冊敢獍缪萏柾尥迒幔?/p>
幼兒扮演太陽娃娃學說——我來抱抱你。
三、教案延伸：
個別化學習教案中看看、小圖書、講講小故事。
太陽娃娃故事分享：
很早很早以前，太陽是個懶惰的小娃娃。整天都挺著圓鼓鼓的肚子，在海里睡大覺，這可急壞了地球上的人。他們說：“這個世界沒有太陽怎么行?。 ?/p>
水手們說：“我們有辦法！”他們搓了一根很粗很粗的纜繩，把它系在太陽的身上，向起錨一樣拼命往上拉。
可是，太陽多沉呀，它剛離開海面，纜繩就斷了，太陽繼續(xù)躺在海里，看孩子們撿貝殼，沙灘上留下了一串串他們踩過的小腳印。
漁民們說：“我們有辦法！”他們織了一張很大很大的漁網(wǎng)，用它兜太陽，像捕魚一樣拼命往上拉。
可是，太陽多沉呀，它剛離開海面，漁網(wǎng)就破了，太陽也很快掉進海里，呼嚕呼嚕睡著了！
這時，一只快活的小螃蟹悄悄游近了太陽，它趴在一顆海草上，舉起大鉗子，在太陽的肚皮上輕輕地撓了一下，又輕輕撓了一下，太陽被撓得癢絲絲的，忍不住大笑起來。
“呵呵呵！哈哈哈！我受不了啦，受不了啦！”太陽在海里打著滾，被一個又大又高的海浪沖上了天空，它發(fā)出的光芒把大地照得亮堂堂的！
太陽娃娃中班美術(shù)教案篇6
活動目標：
1、能大膽運用各種不同的線與形，組合設(shè)計太陽的光芒。
2、激發(fā)幼兒用線進行描畫創(chuàng)作的興趣。
3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、掛圖。
2、幼兒操作材料，水彩筆。
活動過程：
1、太陽娃娃美發(fā)廳。
——太陽娃娃要去參加舞會，想給自己設(shè)計一個漂亮的、與眾不同的發(fā)型，于是它來到了美發(fā)廳，請美發(fā)師為自己設(shè)計一款非常漂亮的發(fā)型。
——你想不想做一個美發(fā)師？為太陽娃娃設(shè)計一款發(fā)型，讓它滿意地去參加舞會呢？
2、有趣的發(fā)型。
——你去過美發(fā)廳嗎？和誰去的？在那里你都見過什么樣的發(fā)型？（彎彎的、直直的、卷卷的）媽媽的發(fā)型是哪種呢？
——掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什么樣的發(fā)型？有什么樣的花紋和圖案？
3、設(shè)計發(fā)型。
——教師出示范畫，讓幼兒觀察。
——請你做太陽娃娃的美發(fā)師，快為它們設(shè)計漂亮的發(fā)型，讓它們高興地去參加舞會吧！提醒幼兒能不能把線和形組合在一起，變成奇特的發(fā)型。幼兒設(shè)計，教師范畫。
4、我當美發(fā)師。
——打開幼兒操作材料《美術(shù)》第13頁"太陽娃娃美發(fā)廳"給太陽娃娃設(shè)計發(fā)型。
5、重點指導。
——鼓勵幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進行組合的變化——給太陽娃娃的頭發(fā)染上漂亮的`顏色，提醒幼兒注意色彩的搭配。
6、發(fā)型專欄。
——一起設(shè)置發(fā)型專欄，展示幼兒作品，互相欣賞作品。
活動反思：
整個活動幼兒參與的興趣都很高，都能夠按著自己的想法設(shè)計太陽的光芒，能夠大膽的，均勻的給太陽涂色，有自己的構(gòu)思和見解。在分享評價環(huán)節(jié)，幼兒都能夠把自己所設(shè)計的想法說出來，和幼兒共享。
